Взаимно обратные числа. (6 кл)



Скачать 55.26 Kb.
Дата21.12.2012
Размер55.26 Kb.
ТипУрок
Тема урока: Взаимно обратные числа. (6 кл)
Цель урока: 1) закрепить навыки умножения дробь на дробь, дробь на натуральное число с помощью распределительного закона умножения;

2) дать понятие взаимно обратных чисел:

3) сформулировать умения по нахождению чисел обратных данному;

4) развитие вычислительных навыко ву учащихся.
Оборудование: карточки, плакат.

Тип урока: комбинированный
Ход урока:

Ι.Организационный момент. Физкультминутка.(1 мин)

ΙΙ . Индивидуальная работа.

Двое работают у доски, двое на местах ( на листочке)

Карточки для индивидуальной работы.

Решите уравнения: 1) (Х + 5/18) / 6= 11/24

2) 2/3Х + 1/3Х = 7/8

3) Х : 6 – 11/12 = 59/18

4) 4Х + 7/12 = 13/15

Остальные работают устно.

Ш. Устный счет (карточки) ( 10 мин)


































  1. Представьте в виде неправильной дроби:


(Правило!)


2) Выделите целую часть и сократите.




































(Правило!)

3)Умножьте.





















































( Правило!)

4) Представьте в виде дроби



5%,




23%




76%




4,5%




0,5%




107%




2,75%




14%



( Правило!)

5).Выразите в процентах


0,07




0,35




0,4




0,60




1,54




0,765



( Правило!)

6) Упростите







1/2х + 1/8х




2/3а-5-\9а




5/3 у *15+5



(3/5х-1/3х)*15





0,5в-1/2в

3/4с +5/6с






Какое свойство применяем?

( Правило!)
Ш. Проверка индивидуальных работ у доски ( 2 мин)
1У. Математический диктант ( 10 мин).

Примеры диктуются учителем, при проверке вывешивается плакат с решениями и ответами)

1) Упростите Ответы:

1)15х -4х 3)13,6у-7,8у 11х; 5,8у

2)19а+5а 4)5/7а-+4/7а 24а; 11/7а= 1 а

2) Найдите. Решения:

0,2 от числа 5 5*0,2=1

0,25 от числа 4 4*0,25=1

1/2 от числа 2 2*1/2=1

1/35 от числа 35 35*1/35=1

50% от 2 2*0,5=1

40 % от 2,5 2,5*0,4=1

У. Проверка и подведение итогов математического диктанта (2мин). Работы проверяют друг у друга по парте и оценки ставят ученики сами друг другу.

Норма оценок: без ошибок – «5»

1 ошибка- «4»

2,3 ошибки - «3»

4 ошибки и более –«2».4

УΙ . Физкульминутка ( 1 мин)

УΙΙ. Изучение нового материала (10мин)

Изучение нового материала начинаю с разбора примеров 2-й части математического диктанта и делаю вывод, что числа 0,2 и 5 ; 4и 0,25 ; 2 и 1\2 ; 35 и 1\35; 2 и 0,5; 2,5 и 0.4 являются взаимно обратными.

Еще раз подчеркиваю, что выполнено умножение и везде получается число 1.

Ставлю вопрос. Попробуйте дать определение?

Ответ: Если произведение 2-х чисел равно 1, то числа называют взаимно обратными

Примеры: 0,9 и 10\9; 5 и 1\5; 1\7 и 7; 5\8 и 8\7; 13 и 1\13;1,25 и 8

Проверяют ученики умножением.
УΙΙΙ.Закрепление изученного материала. (5мин)

а) Устный счет. а) Назовите числа обратные данным

5/6; 3,5; 7/5; 8/12; 17; 1; 0; 7/20

Делаем вывод: 0 – не имеет обратного числа;

1 – обратно самой себя.

б) Свои примеры (по очереди).
ΙХ. Задание на дом № 575; 576.(1 мин)

Х. Подведение итогов урока. Выставление оценок

учащимся (1-2 мин)

Похожие:

Взаимно обратные числа. (6 кл) icon«Взаимно обратные числа»
Задание: найдите взаимно обратное число для данных чисел 2, 100, 15, Допишите пары
Взаимно обратные числа. (6 кл) icon«Взаимно обратные числа»
Цель: Изучить определение взаимно – обратных чисел в ходе повторения умножения дробей, применить полученные знания при решении примеров...
Взаимно обратные числа. (6 кл) iconУрока по теме: «Взаимно обратные числа»
Создание условий для вывода учащимися определения взаимно обратных чисел, правил нахождения чисел обратных
Взаимно обратные числа. (6 кл) iconПлан-конспект урока взаимно обратные числа (Тема урока) фио (полностью) Кудряшова Татьяна Ивановна

Взаимно обратные числа. (6 кл) iconЛекция №21 (21. 05. 10) 5 Инвариантность характеристического многочлена относительно выбора базиса Лемма
Лемма. Определители двух взаимно обратных квадратных матриц суть вза­имно обратные числа
Взаимно обратные числа. (6 кл) iconПлан-конспект урока по теме: «Взаимно обратные числа»
Взаимное приветствие, проверка подготовленности учащихся к уроку (рабочее место, внешний вид), организация внимания. Тема и цели...
Взаимно обратные числа. (6 кл) icon«Деление обыкновенных дробей».(6 класс)
Цель урока: повторить тему «Взаимно обратные числа», ввести действие деление для обыкновенных дробей, научить ребят применять правило...
Взаимно обратные числа. (6 кл) iconТеория пределов Вопрос 1
Вопрос Описать процедуру установления взаимно-однозначного соответствия точка – число. Дать определение вещественного числа. Сравнение...
Взаимно обратные числа. (6 кл) iconТезисы к уроку повторения по теме : «Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа»
На уроке предусматривается фронтальная, индивидуальная работа, самостоятельная работа, использование слайдов, презентация
Взаимно обратные числа. (6 кл) iconТрансцендентные поверхности
При этом элементарной поверхностью называют множество, при проекции которого на некоторую плоскость оно взаимно однозначно и взаимно...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org