Б. 2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Б 1 Математика и математические методы в биологии аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля)



страница7/15
Дата22.12.2012
Размер2.02 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15
Тематический план самостоятельной работы:


п/п

Темы для самостоятельного изучения

Кол-во часов

Формы текущего контроля успеваемости

1

2

3




1.

Теоретические основы органической химии. Электронная природа химической связи. Классификация органических соединений.

4

Экзамен

2.

Электронные эффекты. Классификация реакций. Типы реагентов. Понятие о механизме реакций.

2

Экзамен

3.

Основные классы органических соединений. Углеводороды.

4

Контрольная работа, экзамен

4.

Галогенпроизводные углеводородов

2

Экзамен

5.

Спирты, фенолы, простые эфиры, тиолы.

2

Контрольная работа, экзамен

6.

Альдегиды и кетоны

2

Контрольная работа, экзамен

7.

Карбоновые кислоты и их производные

2

Контрольная работа, экзамен

8.

Галогенозамещенные карбоновые кислоты. Оксикислоты. Кетокислоты.

2

Контрольная работа, экзамен

9.

Амины. Аминоспирты. Гетероциклы

2

Контрольная работа, экзамен

10.

Углеводы

4

Контрольная работа, экзамен

11.

Жирные кислоты.
Липиды

2

Контрольная работа, экзамен

12.

Протеиногенные -аминокислоты. Пептиды. Белки.

4

Контрольная работа, экзамен

13.

Нуклеиновые кислоты. Нуклеотиды

2

Экзамен



Темы для самостоятельного изучения

Объем в часах

Виды СР

Темы для самостоятельного изучения

Форма контроля СРС

Сроки выполнения контрольных мероприятий

1

4

Изучение материала, вынесенного на СР,

подготовка к лабораторным занятиям, текущему контролюэкзамену

Теоретические основы органической химии. Электронная природа химической связи. Классификация органических соединений.

Контрольные работы, экзамен

Текущие лабораторно-практические занятия, сессия


2

2

Электронные эффекты. Классификация реакций. Типы реагентов. Понятие о механизме реакций.

3

4

Основные классы органических соединений. Углеводороды.

4

2

Галогенпроизводные углеводородов

5

2

Спирты, фенолы, простые эфиры, тиолы.

6

2

Альдегиды и кетоны

7

2

Карбоновые кислоты и их производные

8

2

Галогенозамещенные карбоновые кислоты. Оксикислоты. Кетокислоты.

9

2

Амины. Аминоспирты. Гетероциклы

10

4

Углеводы

11

2

Жирные кислоты. Липиды

12

4

Протеиногенные -аминокислоты. Пептиды. Белки.

13

2

Нуклеиновые кислоты. Нуклеотиды


Задания для самоконтроля:

УГЛЕВОДОРОДЫ: АЛКАНЫ, АЛКЕНЫ, АЛКАДИЕНЫ, АЛКИНЫ.
1. Назовите по систематической номенклатуре углеводороды.






















































  1. Напишите структурные формулы углеводородов: а) 2,5-диметилгексана; б) 4-изопропил-2-метилгептана; в) 2,5,5-триметилгептена-3; г) 2,3-диметилпентена-1; д) 2,7-диметилоктина-3; е) 3-метилгексадиина-1,5; ж) 2,5-диметилгексадиена-1,5; з) 2,3-диметилбутадиена-1,3.

  2. Получите 3-этилпентан: а) гидрированием непредельного углеводорода; б) восстановлением галогенпроизводного.

  3. Напишите уравнения реакций образования монозамещенных производных при бромировании и нитровании следующих углеводородов: а) метана; б) пропана; в) 2-метилбутана.

  4. Напишите формулы геометрических изомеров: а) пентена-2; б) 2,5-диметилгексена-3.

  5. Получите любым способом 2-метилбутен-1. Напишите для него уравнения реакций с HBr.

  6. Получите 4-метилпентен-2 из 4-метилпентена-1 и окислите концентрированным раствором KMnO4.

  7. Получите бутин-2 из бутина-1. С помощью какой реакции их можно отличить.

  8. Напишите уравнение реакции полимеризации 2-метилбутадиена-1,3.

  9. Напишите уравнение реакции взаимодействие пентадиена-1,3 с бромоводородом. Какой из продуктов будет основной?



АРЕНЫ

  1. Назовите соединения:

    а)



    б)



    в)



    г)



    д)



    е)



    ж)



    з)



  2. Напишите структурные формулы всех изомеров углеводородов бензольного ряда состава C8H10. Назовите их.

  3. Напишите формулы строения промежуточных и конечных продуктов в следующей схеме:



  1. Установите строение углеводорода C8H6, обесцвечивающего бромную воду, образующего белый осадок с аммиачным раствором оксида серебра, а при окислении дающего бензойную кислоту.

  2. Получите всеми известными вам способами этилбензол. Напишите возможные пути его окисления.


СПИРТЫ

  1. Напишите структурные формулы изомерных спиртов состава С6Н13ОН. Укажите первичный, вторичный, третичный спирт. В одной из молекул покажите полярные связи.

  2. Расположите следующие соединения в порядке убывания кислотных свойств:



  1. Укажите вещества хорошо растворимые и практически нерастворимы в воде. Укажите гидрофильную и гидрофобную группу:

а) пропанол; б) этанол; в) глицерин; г) диэтиловый эфир.

  1. Напишите уравнения реакций:

а) дегидратации изобутилового спирта;

б) окисления: пропанола-1, пропанола-2, фенола.

  1. Получите из бутанола-1 бутанол-2.

  2. С помощью каких химических (аналитических) реакций можно обнаружить наличие: этиленгликоля в этаноле; п-крезола в бензиловом спирте; фенола в изопропиловом спирте.


АЛЬДЕГИДЫ И КЕТОНЫ


  1. Напишите структурные формулы изомерных альдегида состава С6Н12О. В одной из формул обозначьте частичные заряды.

  2. Установите структурную формулу вещества состава С6Н12О, если известно, что оно реагирует с гидроксиламином и окисляется соединениями Cu(II) в 3,3-диметилбутановую кислоту.

  3. Заполните схемы:



Карбонильное соединение → 3-метолбутонол-2

Изобутанол → 2-метилпропаналь → изомасляная кислота.

  1. Бутаналь или бутанон даст йодоформную реакцию?


КАРБОНОВЫЕ КИСЛОТЫ


  1. Назовите следующие вещества, предскажите их растворимость в воде:

а) CH3COOH б) CH3COOC2H5 в) C6H5COOH

г) HOOC–COOH д) C15H31COOH д) С17H35COONa

  1. Напишите уравнения реакций, назовите продукты:

а) диссоциации муравьиной и янтарной кислот;

б) пропионовая кислота + гидроксид магния;

в) бензойная кислота + метанол;

г) акриловая кислота → полимер;

д) C3H7COOH + NH3 → … → амид;

е) CH3COOC2H5 + H2O →

ж) малеиновая кислота → янтарная кислота

з) СH3COONa + C2H5COCl →

  1. Заполните схему:

Пропен → хлорпропан → спирт → карбонильное соединение → карбоновая к-та

  1. С помощью каких химических реакций можно:

а) обнаружить муравьиную кислоту в смеси с уксусной кислотой.

б) доказать наличие кратной связи в олеиновой кислоте.

  1. Установите строение вещества состава C4H6O4, если известно, что:


ОКСИ- И КЕТОКИСЛОТЫ. ОПТИЧЕСКАЯ ИЗОМЕРИЯ


  1. Назовите следующие соединения:
















  1. Какие из следующих соединений могут иметь оптические изомеры:

а) CH3–CH2–CH2–CH2OH б) HOCH2–CHOH–CHO

в) CH3–CH2–CHOH–CH3 г) HOOC–CH2–CHBr–COOH

  1. Напишите уравнения реакций формальдегида, изомасляного альдегида, метилбутанона, 4-метилгексанона-3 с синильной кислотой. Проведите гидролиз продуктов присоединения. Назовите полученные соединения.

  2. Получите из пропионовой кислоты молочную кислоту. Напишите для последней уравнения реакций: а) с уксусным ангидридом; б) хлороводородом; в) этиловым спиртом.

  3. Напишите проекционные формулы D- и L-глицериновой кислоты.

  4. Напишите формулы всех соединений в приведенной схеме:



  1. Какие из перечисленных ниже соединений могут проявлять оптическую изомерию: а) 2-бромпропановая кислота; б) 2-метилпропановая кислота; в) 2-метилбутаноая кислота; г) 3-метилбутановая кислота?

  2. Напишите для ацетоуксусного эфира уравнения реакций: а) с синильной кислотой; б) с гидросульфитом (бисульфитом) натрия; в) гидроксиламином; г) аммиаком.

  3. Напишите формулы кетонной и енольной форм следующих соединений: а) метилацетоуксусного эфира; б) CH3–CO–CH2–CO–CH3; в) CH3–CO–CH2–CN


УГЛЕВОДЫ: МОНО-, ДИ-, ПОЛИСАХАРИДЫ


  1. Напишите схему таутомерного равновесия между открытой и α- и - циклическими формами в растворе D-дезоксирибозы и D-галактозы.

  2. Напишите антипод и диастереоизомер и аномер для D-глюкозы. Укажите оптические центры.

  3. Напишите уравнения реакций:

    1. L-глюкоза  L-глюконовая кислота;

    2. -D-глюкопираноза  -D-глюкуроновая кислота;

    3. D-рибоза + гидроксид меди  ;

    4. … + …  лактоза;

    5. Мальтоза + H2O ;

    6. Крахмал + H2O .

  4. Напишите структурные формулу дисахарида, состоящего из 2 остатков α-глюкозы. Обладает он восстанавливающими свойствами или нет? Почему? Напишите реакцию взаимодействия со свежеприготовленным Cu(OH)2 при комнатной температуре и нагревании.

  5. С помощью каких качественных реакций можно доказать протекание гидролиза крахмала.


ЖИРНЫЕ КИСЛОТЫ. ЛИПИДЫ


  1. Укажите кислоты входящие в состав жиров, укажите гидрофильную и гидрофобную группы. Напишите уравнения реакций этих кислот с гидроксидом натрия и бромом:

    1) молочная

    6) н-С19Н31СООН

    11) н-С17Н29СООН

    2) масляная

    7) н-С17Н35СООН

    12) н-С5Н11СООН

    3) ПВК

    8) С6Н5СООН

    13) яблочная

    4) олеиновая

    9) н-С16Н33СООН

    14) СН2=СН–СООН

    5) пальмитиновая

    10) н-С17Н31СООН

    15) лимонная

  2. Напишите реакцию щелочного гидролиза смешанного триглицерида. Назовите исходный триглицерид и продукты гидролиза. Какова растворимость веществ в воде и органических растворителях? Какие вещества обладают свойствами ПАВ? Как доказать непредельность жиров. Гидролитическое и окислительное прогоркание жиров.



АМИНЫ. АМИНОКИСЛОТЫ. БЕЛКИ


  1. Назовите следующие соединения:

а)

б)

в)

г)

напишите уравнения реакций с: а) HCl; б) NaOH: в) HNO2.

  1. Напишите антиподы для одной из кислот. Укажите оптические центры.

  2. Подвергните нагреванию -, -, -аминовалериановые кислоты. Назовите полученные соединения.

  3. Напишите структурные формулы промежуточных и конечных продуктов в схеме получения аланина из этилового спирта.

  4. Составьте все возможные трипептиды, состоящие из глицина, аланина и лейцина.



ГЕТЕРОЦИКЛИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ.

НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ. НУКЛЕОТИДЫ


  1. Какая нуклеотидная пара А – Т или Г – Ц более прочно связана в молекуле ДНК? Почему?

  2. Напишите фрагмент РНК, состоящий из 3 нуклеотидов.

  3. Напишите уравнения мягкого и полного гидролиза ДНК и РНК.


а) основная литература:

  1. Грандберг И.И., Нам Н.Л. Органическая химия: Учеб. для студ. вузов, обучающихся по агроном. спец. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 607с.

  2. Грандберг И.И. Практические работы и семинарские занятия по органической химии: пособие для студ. вузов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Дрофа, 2001. – 352с.

б) дополнительная литература:

  1. Реутов О.А. Курц А.Л. Бутин К.П. Органическая химия. М.: МГУ, 1999. Ч.1. 560 с.; Ч.2. 624 с.; М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. Ч.3. 544 с.; Ч.4. 726 с.


Учебно-методическое дисциплины:
Рекомендуемая литература:

Основная литература


Автор

Наименование

Год издания

Кол-во экземпляров

В библиотеке

На кафедре

Грандберг И.И..

Органическая химия

2001

50

-

Артеменко А.И.

Органическая химия

2003

4

-

Гранберг И.И.

Практические работы и семинарские занятия по органической химии

2001

15




Янковский С.А.,

Данилова Н.С.

Задачи по органической химии

2000

11





Дополнительная литература


Автор

Наименование

Год издания

Кол-во экземпляров

В библиотеке

На кафедре

Грандберг И.И..

Органическая химия. Методические указания.

1987

102

-

Степаненко Б.Н.

Курс органической химии.

1974-1980

50




Баркан Я.Г.

Органическая химия

1973

34




Гранберг И.И.

Практические и семинарские занятия по органической химии

1990

34

1

Артеменко А.И.

Справочное руководство по химии

1990

6




Некрасов В.В.

Руководство к малому практикуму по органической химии

1975

10




Методические разработки


Автор

Наименование, вид

Год издания

Кол-во экземпляров

В библиотеке

На кафедре

Справка о материально-техническом обеспечении дисциплины (модуля)

___________Химия______________________

(наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом)



№п/п

Наименование оборудованных учебных кабинетов, лабораторий

Перечень оборудования и технических средств обучения

1

Лаборатория органической химии

специализированная лаборатория по органической химии, сушильные шкафы, приборы для вакуумного фильтрования, электроплитки, таблицы, проектор, шаро-стержневые модели органических молекул.



АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины (модуля)

Б.2.5 Науки о Земле: (геология, география, почвоведение)
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Биолого-химический факультет
УТВЕРЖДАЮ

Декан биолого-химического факультета

Попова Т.В.

«_____»______________20__ г.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15

Похожие:

Б. 2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Б 1 Математика и математические методы в биологии аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) iconМодуль «Математика» Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Математический анализ»
Дисциплина б 1 «Математический анализ» является базовой частью модуля «Математика» математического и естественнонаучного цикла (блок...
Б. 2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Б 1 Математика и математические методы в биологии аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины математический анализ математический и естественнонаучный цикл, базовая часть
В современной науке и технике математика играет все большую роль. Математика является мощным средством решения прикладных задач и...
Б. 2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Б 1 Математика и математические методы в биологии аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины математический анализ математический и естественнонаучный цикл, базовая часть
В современной науке и технике математика играет все большую роль. Математика является мощным средством решения прикладных задач и...
Б. 2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Б 1 Математика и математические методы в биологии аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины математический анализ математический и естественнонаучный цикл, базовая часть
В современной науке и технике математика играет все большую роль. Математика является мощным средством решения прикладных задач и...
Б. 2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Б 1 Математика и математические методы в биологии аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины математический анализ математический и естественнонаучный цикл, базовая часть
В современной науке и технике математика играет все большую роль. Математика является мощным средством решения прикладных задач и...
Б. 2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Б 1 Математика и математические методы в биологии аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) iconАннотация рабочей программы дисциплины
Курс входит в математический, естественнонаучный и программно-информационный цикл ооп бакалавриата
Б. 2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Б 1 Математика и математические методы в биологии аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) iconПрограмма дисциплины «Дифференциальные и разностные уравнения»
Образовательной программы: б математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть
Б. 2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Б 1 Математика и математические методы в биологии аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины математика математический и естественнонаучный цикл, базовая часть Направление подготовки
Дисциплина «Математика» входят в базовую часть математического и естественнонаучного цикла федерального государственного образовательного...
Б. 2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Б 1 Математика и математические методы в биологии аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины математика математический и естественнонаучный цикл, базовая часть Направление подготовки
Дисциплина «Математика» входят в базовую часть математического и естественнонаучного цикла федерального государственного образовательного...
Б. 2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Б 1 Математика и математические методы в биологии аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины Математика (Наименование дисциплины) Математический и естественнонаучный цикл, базовая часть
Курс математики для направления 022000 Экология и природопользование является фундаментом математического образования и базой для...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org