Тесты для подготовки к егэ по русскому языку» (М, «Чистые пруды», 2008) тема основные способы словообра3ования тест 1 Укажите способ, которым образовано выделенное слово



страница3/6
Дата12.10.2012
Размер0.62 Mb.
ТипТесты
1   2   3   4   5   6
ТЕМА 5.ТИПЫ ПРИДАТОЧНЫХ В СЛОЖНОПОДЧИНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

Тест 5.1

Определите тип придаточного предложения

1. Долго моя неутомимая собака продолжала рыскать по кустам, хотя сама, видимо, ничего не ожидала путного от своей лихорадочной деятельности.

2. У нее по горлу несколько раз прокатился клубочек, точно она проглотила что-то.

3. Я никогда не мог понять, почему нам так тоскливо в ноябре.

4. И в самом деле, Манилов наконец услышал такие странные и необыкновенные вещи, каких еще никогда не слыхал.

5. Из своих жила только девушка Алена и не уходила только потому, что на ее жалование кормилась дома вся семья.

6. Надо писать так, чтоб малограмотный понял и безграмотному смог все точно рассказать.

7. До того мне стало вдруг стыдно, что слезы потекли по щекам.

8. Как ни заурядна была его наружность, во всем чувствовалось сознание силы и привычной власти над людьми.

9. Аптека находится почти у края города, так что аптекарше далеко видно поле.

10. Мне подарили книгу, прочитав которую я многое узнал.

11. Голос совести внутренне звучит в каждом из нас, хотя иногда многим хочется его заглушить.

12. Когда после того вышел он в столовую, там уже стоял на столе чайный прибор с бутылкою рома.

13. Я постучал к инженеру, чтобы посоветоваться с ним.

14. Я хочу вам рассказать, какая перемена произошла во мне в эти немногие часы.

15. Надо только стать таким образом, чтобы солнце оказалось как раз над колокольней Святого Георгия.

16. Он решил собрать такую труппу, где главные места займут люди, еще далекие от сцены.

17. Положение его весьма походило на положение школьника, выбежавшего из секретной комнаты, куда начальник направил его.

18. Он замотал головой и, прощаясь, так долго оставался прижатым к руке Екатерины Дмитриевны, что у нее порозовела спина.

19. У Николая онемели ноги и изменилась походка, так что однажды, идя по коридору, он споткнулся и упал вместе с подносом.

20. Он взял в руки гаечный ключ и все сделал так, как показал ему механик.

21. Одно из противоречий, какими живо творчество Мандельштама, касается собственной природы этого творчества.

22. Что бы со мной ни было, я хочу быть один.

23. Мы ждем с томленьем упованья минуты вольности святой, как ждет любовник молодой минуты верного свиданья.

24. Ей снится, будто бы она идет по снеговой поляне...

25. Он работал всюду, где заставала его жажда творческого труда.

26. Поэт чувствует буквальное значение слова даже тогда, когда дает его в переносном значении.

27. Сергей неоднократно спрашивал врача, когда он может выписаться.

28. Я упоминаю об этом исключительно для того, чтобы подчеркнуть безусловную подлинность многих произведений Куприна.

29.
Благодаря тому что мы ставили каждый день новые пьесы, театр наш неплохо посещался.

30. В степи было тихо, несмотря на то что солнце поднялось.
Тест 5.2

Определите тип придаточного предложения.

1. Онегин, помните ль тот час, когда в саду, в аллее нас судьба свела.

2. Ты знаешь сам, какое время наступило.

3. Дорогою свободной иди, куда влечет тебя свободный ум.

4. Стало настолько холодно, что в доме изо рта шел пар.

5. Когда отец вернулся, Наташа обрадовалась ему и заторопилась уезжать.

6. Я видел Ялту в том году, когда ее покинул Чехов.

7. Для того чтобы быть счастливым, надо не только любить, но и быть любимым.

8. Всякий труд важен, ибо он облагораживает человека.

9. Пусть роза сорвана, она еще цветет.

10. Постоялец попросил, чтобы принесли чаю и затопили камин.

11. Снег становился все белее и ярче, так что слепило глаза.

12. Никто не знал кругом, что жизни счет начнется с этой ночи.

13. Розы следует посадить так, чтобы на них не падала тень от липы.

14. Обоим очень захотелось узнать, привез ли отец обещанную вещицу.

15. Я стал припоминать, куда ходил в течение дня.

16. Он употребил все свое красноречие, дабы отговорить Акулину от ее намерения.

17. Как ни оберегал себя Пантелей Прокофьевич от всяких тяжелых переживаний, вскоре пришлось пережить ему новое потрясение.

18. Комната, куда привели постояльца, поражала своей убогостью.

19. Если я заболею, к врачам обращаться не стану...

20. Он привязал его таким образом, что крышка болталась и звенела

21. И вот наступила та долгожданная пора, когда солнце растопило снег и засияло в полную силу.

22. Мне хотелось, чтобы эта книга была интересна всем.

23. Статья оказалась настолько сложной, что смысл ее был понятен только специалистам-филологам.

24. Всякий раз, как только показывалось солнце, замерзший пруд блестел, как только что вымытое зеркало.

25. Чтобы не сказать ничего лишнего, Полина в этот вечер тщательно подбирала слова.

26. Дорогу по требованию горожан расширили, так что проблема с заторами на перекрестках была решена.

27. Если в ясный день подойти к окну, то вдалеке будут видны очертания города.

28. Поскольку дом был окружен высоким забором, нам пришлось обойти вокруг в поисках калитки.

29. Можно только предполагать, как долго продлится его путешествие.

30. Вывеска должна быть расположена так, чтобы каждый прохожий обращал на нее внимание.
ТЕМА 6.

ТИПЫ СЛОЖНОПОДЧИНЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

С НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТОЧНЫМИ

Тест 6.1

Определите тип сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными:

1 - сложноподчиненное предложение с однородным соподчинением придаточных;

2 - сложноподчиненное предложение с неоднородным (параллельным) соподчинением придаточных;

3-сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением придаточных.

1. Говорил, как жизнь расправит крылья, как, воспрянув духом, весь народ золотые хлебы изобилья по стране, ликуя, понесет.

2. Хотя проклинает проезжий дороги моих побережий, люблю я деревню Николу, где кончил начальную школу.

3. Когда заря, светясь по сосняку, горит и лес уже не дремлет, воспрянув духом, выбегу на холм и все увижу в самом лучшем свете.

4. Когда они выбрались из-под трибун, то увидели, что сильно стемнело.

5. Он знал, что одна прядь волос светлее, и обрадовался, что разглядел ее в такой темноте.

6. Изба, где родился и вырос и где жили его самые родные люди, стояла как раз напротив, в нижнем порядке улицы.

7. Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.

8. Так как мы никогда не держали птиц, то я понял, что эта проволочная клетка принадлежит новому жильцу.

9. Тот, кто жизнью живет настоящей, кто к поэзии с детства привык, свято верует в животворящий, полный разума русский язык.

10. Когда пройдешь путем колонн в жару, и в дождь, и в снег, тогда поймешь, как сладок сон.

11. Когда сделаете мне честь завтра пожаловать, я покажу кое-какие статьи, которые я сам завел по хозяйственной части.

12. Хорошенькая хозяйка вовсе позабыла о том, что уже 12 часов и супруг ее спит.

13. В это время обыкновенно неприлично ходить дамам, потому что русский народ любит изъясняться такими резкими выражениями, каких они, верно, не услышат даже в театре.

14. Он видел, как здесь кипел человек, как каждый город говорил своею речью, как у каждого города были целые тома истории.

15. Но я уже не могу и вспомнить, что было со мною тогда, когда начали мне на голову капать холодною водою.

16. Когда улица очистилась от поезда, князь увидел, что бежать за телегой глупо и поздно.

17. И кто бы подумал, что эти слившиеся в сухие руины черты были когда-то чертовски очаровательны, что движение этих, некогда гордых и величественных, бровей дарило счастье, необитаемое на земле?

18. Я вижу, что вы точно тот самый чудак, о котором мне говорили.

19. Когда подъехал я к уединенному монастырю, мною овладело странное чувство, какое прежде я никогда не испытывал.

20. Они чувствовали, что это верх истины, что изобразить ее в такой степени может только гений, но что этот гений уж слишком дерзко перешагнул через границы воли человека.
Тест 6.2

Определите тип сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными:

1 -сложноподчиненное предложение с однородным соподчинением придаточных;

2 - сложноподчиненное предложение с неоднородным (параллельным) соподчинением придаточных;

3 - сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением придаточных.

1. И тут внезапно Поля открыла, что все происходит не так просто, что странная неопределенность может длиться очень долго.

2. Он заметил, что всякий считает с ним должным говорить о России, выяснять, что он думает о революции.

3. Он старался вспомнить, что сказала ему сестра, когда, они виделись семь лет тому назад.

4. Светлеет грусть, когда цветут цветы, когда брожу я многоцветным лугом.

5. Обозный приказчик всегда покупал у старика рябчиков с особым удовольствием, потому что в этих местах водились белые рябчики, которые долго не портились.

6. Будь Анна из местных, живи тут же ее родня, отношение к ней в деревне было бы совсем иное.

7. Вещи, которые были для нас святыней, которые напоминали самые светлые дни нашей совместной жизни, теперь были разбросаны по пыльному полу.

8. Она глядела на него, как смотрят на человека, в котором увидели то, чего давно ожидали.

9. Пусть вещица эта пустая и ничтожная, в ней чувствовалась рука талантливого мастера, который чувствовал душу камня.

10. Он вспомнил, как заплакала Катя, когда они твердо решили, что он должен на время уехать из Москвы.

11. Когда лес стоит перед глазами, темен и неподвижен, когда весь он погружен в таинственную тишину, в душе рождается грусть.

12. От Ильи я узнал про домового, который спал в кадке, и про водяного, который жил в пруду, и про кикимору, которая пряталась в темных углах сарая.

13. Свиридов старался припомнить, как он летел в начале пути, пока не встретился с немецкими бомбардировщиками.

14. Хотя день был очень хорош, земля до такой степени промокла, что колеса брички покрылись ею, как войлоком.

15. Она писала ему, что решилась ускорить свой отъезд из Дрездена, потому что здоровье ее тетки совершенно поправилось.

16. Я остановился в гостинице, где останавливаются все приезжие и где, между тем, некому велеть зажарить фазана и сварить щей.

17. Она увидела, что храбрость и гордое самолюбие не исключительно принадлежат одному сословию, и с тех пор стала оказывать молодому учителю уважение, которое час от часу становилось все внимательнее.

18. Порой, забывшись, он не понимал, почему здесь очутился и что его сюда привело.

19. Мечику не верилось, чтобы Левинсон был действительно таков, каким изображал его Чиж.

20. Я понимал, на какой дикой и безлюдной высоте я нахожусь, и чувствовал, что вокруг меня только туман и скалы.

ОТВЕТЫ

Тест 1.1

задания

Ответ

№ задания

Ответ

задания

Ответ

1

суффиксальный

6

суффиксальный

11

надпись

2

приставочный

7

бессуфиксный

12

заселили

3

суффиксальный

8

суффиксальный

13

издали

4

бессуффиксный

9

приставочный

14

разноцветные

5

приставочно-суффиксальный

10

Заполярье

15

визг
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Тесты для подготовки к егэ по русскому языку» (М, «Чистые пруды», 2008) тема основные способы словообра3ования тест 1 Укажите способ, которым образовано выделенное слово iconФедеральные образовательные ресурсы для общего образования
Всё о егэ по английскому языку: демонстрационные варианты егэ, тесты онлайн, подготовка к экзамену — курсы подготовки к егэ и самоподготовка,...
Тесты для подготовки к егэ по русскому языку» (М, «Чистые пруды», 2008) тема основные способы словообра3ования тест 1 Укажите способ, которым образовано выделенное слово icon«Подготовка к егэ по русскому языку в 11 классе»
Егэ по русскому языку, составлена на основе действующих образовательных стандартов по предмету, плана экзаменационной работы по русскому...
Тесты для подготовки к егэ по русскому языку» (М, «Чистые пруды», 2008) тема основные способы словообра3ования тест 1 Укажите способ, которым образовано выделенное слово iconТесты по английскому языку для подготовки к егэ, а также пособия центра Елены Солововой «Человек и его окружение»
Подготовка к егэ и гиа по английскому языку
Тесты для подготовки к егэ по русскому языку» (М, «Чистые пруды», 2008) тема основные способы словообра3ования тест 1 Укажите способ, которым образовано выделенное слово iconТест по русскому языку для подготовки к поступлению в 5 класс
Выберите правильный ответ: укажите столбик: а, б, в и~ г, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным...
Тесты для подготовки к егэ по русскому языку» (М, «Чистые пруды», 2008) тема основные способы словообра3ования тест 1 Укажите способ, которым образовано выделенное слово iconЕгэ по русскому языку
Никогда не ограничиваю время прохождения тестов по русскому языку, так как главная цель представленных тестов, это не контроль, а...
Тесты для подготовки к егэ по русскому языку» (М, «Чистые пруды», 2008) тема основные способы словообра3ования тест 1 Укажите способ, которым образовано выделенное слово icon1. Укажите слова, в которых буква ю выполняет одинаковую функцию
Укажите, к какой части речи относится выделенное слово. Раз мы начали говорить, то
Тесты для подготовки к егэ по русскому языку» (М, «Чистые пруды», 2008) тема основные способы словообра3ования тест 1 Укажите способ, которым образовано выделенное слово iconИнструкция для абитуриента Номер правильного ответа в тесте обведите кружочком. В каждом задании может быть 1 и более правильных ответов
Фгобу впо «нгпу» выполняют экзаменационные работы по русскому языку (письменно) и по литературе (письменно). Форма экзамена – тест,...
Тесты для подготовки к егэ по русскому языку» (М, «Чистые пруды», 2008) тема основные способы словообра3ования тест 1 Укажите способ, которым образовано выделенное слово iconМатериалы для подготовки по теме «Лексика. Паронимы.»
Опыт подготовки выпускников к итоговой аттестации по русскому языку в формате егэ
Тесты для подготовки к егэ по русскому языку» (М, «Чистые пруды», 2008) тема основные способы словообра3ования тест 1 Укажите способ, которым образовано выделенное слово iconАнализ результатов егэ в 2012 год
Егэ по русскому языку и математике, из них: 5 обучающихся сдавали биологию, 3 – физику, 8 историю, 12 обществознание, 2 – химию и...
Тесты для подготовки к егэ по русскому языку» (М, «Чистые пруды», 2008) тема основные способы словообра3ования тест 1 Укажите способ, которым образовано выделенное слово iconМетодические рекомендации для педагогов по подготовке к егэ по русскому языку
И. Т. Вепрева, председатель предметной комиссии по русскому языку гэк свердловской области
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org