Письма бывают разные



Скачать 73.29 Kb.
Дата31.12.2012
Размер73.29 Kb.
ТипУрок
Урок

Тема: Письма бывают разные...

Цель: знакомство учащихся с письмом как с одним из видов письменных речевых жанров.

Задачи: обучающая: дать характеристику письма как текста по следующим основаниям:

  • адресант - адресат (отправитель - получатель);

  • информация (официальная - неофициальная; личная; эмоциональная);

  • коммуникативная задача (сообщить информацию, поздравить, поделиться чувствами, поблагодарить и т.д.)

•учить составлять разные письма;

развивающая: развитие связной речи учащихся; воспитательная: воспитывать любовь к языку, к родному слову.

Методы и приемы: слово учителя, речевая разминка, дыхательные упражнения, работа с книгой, артикуляционные упражнения.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  1. Речевая разминка «Подышим, подышим...». Упражнение «Посчитаем Егорок»

В этом упражнении важно зафиксировать полученный результат, чтобы в дальнейшем при повторении упражнения видеть свои успехи в сравнении с теми, что были в начале ваших занятий дыхательной гимнастикой. Главная задача упражнения — «сосчитать» как можно больше «Егорок», не делая ни вдоха, ни добора воздуха,

«Посчитать Егорок» — значит проговорить скороговорку: «Как на горке, на пригорке стоят 33 Егорки», после этого выдохнуть остаток воздуха, сделать новый вдох и считать Егорок, не склоняя это имя. Например: «Раз Егорка, два Егорка...» Как только воздух закончится, вы «выходите из игры». Каков ваш результат? Повторите упражнение, и результат наверняка улучшится.

«Разомнем язычок»

Упражнение «Язык змеи».

Сначала необходимо приоткрыть рот (примерно на 2 сантиметра) так, чтобы все мышцы лица были расслаблены.

Представьте себе, что вы -— змеи, и во pry у каждого из вас — змеиный язык. Покажите свое оружие врагу, чтобы он знал, с кем имеет депо. Для этого быстро высуньте язык и сделайте его кончиком 2—3 движения вверх-вниз. При повторении этого упражнения помните, что язык нужно высовывать очень быстро, и еще быстрее его убирать.

III.Вступительное слово учителя

- Тема урока «Письма бывают разные...» Сегодня мы познакомимся с письмом как с одним из видов письменных речевых жанров, будем сравнивать и давать характеристику письмам.

Каждый из нас любит получать письма, но далеко не всегда мы быстро и охотно на них отвечаем. Причин этому много. Одна из них состоит в том , что мы порой не знаем, как лучше ответить на письмо. На уроке мы и будем учиться писать разные письма Какие виды писем вам известны?

Варианты ответов:

-чаще всего мы пишем письма друзьям, родным и близким.

-в письмах мы поздравляем, благодарим, извиняемся, сообщаем новости,

-взрослые пишут деловые письма, которые, наверное, отличаются от писем знакомым и близким.

Слово учителя:

-Да, письма бывают разные: личные и официальные; поздравительные, благодарственные, приветственные и т.д.

IV. Работа с учебником:

-Давайте обратимся к рисунку на странице 53.

Прочитайте начала писем, найдите среди них личные (неофициальные) и деловые(официальные).

Запись в тетради:

Письмо.Его характеристика(основания)

Адресант: официальный-неофициальный.

Адресат: официальное лицо – неофициальное; знакомый - малознакомый - незнакомый; близкий - родной.

Информация: деловая - неделовая, личная .эмоциональная.

Коммуникативная задача: сообщить (оповестить) ; поздравить , извиниться , поделиться впечатлениями , чувствами, поблагодарить и т.д

Упражнение 57

-Сравните два письма. Какое из них неофициальное, личное? Укажите его признаки. В каком содержится деловая информация? Охарактеризуйте письма по указанным основаниям. Сравнивая два письма, ученики отмечают следующее.

Первое письмо — личное, второе — официальное. Об этом говорят, прежде всего, обращения. Автор первого письма обращается к адресату со словами «Милый друг мой!», во втором — «Уважаемый Денис Иванович.».

В первом письме употреблены разговорные слова и выражения («Хотел ответить в тот же день, а отвечаю — через восемь»; «Лишь недавно проводил друзей и, по обыкновению, закопался в бумагах»).

М. Горький, рассказывая о себе, извиняется, благодарит Шаляпина за присланное письмо, просят его написать о себе.

- Подведем итог. Какое это письмо?

(Данная характеристика позволяет нам сделать вывод о том, что перед нами личное письмо).

- Охарактеризуйте второе письмо.

(Во втором письме передается деловая информация («Согласно Вашей просьбе мы направили Вам 30/III-96 г. всю необходимую учебно-методическую литературу по адресу, указанному в ваших письмах»). В тексте письма использована официальная лексика.)

-Кто является адресантом? (Отправителем письма является официальное лицо, которое в письме сообщает, передает информацию. Все это подтверждает, что второе письмо - официальное).

V. Речевая разминка «Не запутайтесь в звуках!»

Тигр спрыгнул: горка - горько; пример - премьер.

«Не сломайте язык!» Сьел молодец 33 пирога с пирогом, и все со сметаной и с творогом.

Росла за горой, за пригорочком сосенка с подприсосеночком.

Около кола - колокола, и на колах колокола

VI. С целью углубления знаний учащихся о жанровых, стилистических и лексических особенностях личных писем анализируем письма АС.Пушкина.

-Прочитайте письма А.С.Пушкина Укажите разговорную лексику. В чем еще выразился непринужденный, разговорный тон этих писем?

Дети говорят, что в письмах А С. Пушкин ведет доверительный разговор с близкими и дорогами ему людьми, просит писать почаще («Пиши ко мне, покамест я еще в Кишиневе»; «Пиши мне о своем здоровье и о здоровье детей...»).

Письмо Пушкина к жене, Наталье Николаевне, проникнуто любовью, заботой, чувством, которое он испытывает в разлуке с любимой женой («Такая тоска без тебя, что того и гляди приеду к тебе»).

В письмах использованы разговорная лексика («Я тебе буду отвечать со всевозможной болтливостью...»), обращения («мой ангел»), что свидетельствует о близких, доверительных, дружеских отношениях Пушкина и его адресатов.

Вы уже заметили, что в разных письмах есть одинаковые части. Вспомните, пожалуйста, из каких частей состоит любой текст.

(Из начальной - вступления, основной и заключительной. В письме как в тексте
данные части приобретают специфический характер).

Запись в тетради.

Структура письма

Приветствие и (или) обращение - название того, кому предназначено письмо.

Вступление - извинение, вопросы, отражающие интерес к жизни адресата, любезности в его адрес, пожелания.

Основная часть - изложение информации, интересующей адресата Заключение - выражение уважения, любви, преданности, почтения и т.д.

Подпись. Дата.

- Найдите в письме из упражнения 59 его основные части. Охарактеризуйте их. Учащиеся находят и характеризуют структурные части в письмах Нади Рушевой. Вступление представляет собой приветствие и благодарность за полученное письмо Здравствуй, Алик! Спасибо за письмо!»). В основной части Надя делится впечатлениями от прочитанного и увиденного («Недавно ездила в центр, смотрела кино в кинотеатре «Мир», а оттуда пешком до «Детского мира» и Кремля. Чудо! Потом пошла к гостинице «Россия», а там рядом отремонтировали четыре церкви»), рассказывает о своих занятиях («Я тебе как-то говорила о «Войне и мире». Сейчас продолжаю эту серию и собираюсь поехать на Бородинское поле»).

- Отметим, что основная часть письма должна содержать интересную для адресата информацию.

Обратим внимание на заключение. Оно в письме Нади достаточно оригинальное. Слова «Пиши длинные письма» говорят об интересе Нади к своему другу.

Итак, перед нами содержательное личное письмо, которое может служить образцом для каждого адресанта Но нередко люди пишут друг другу и шаблонные, трафаретные письма Личное письмо—это письмо индивидуальное, авторское.

Составление коллективной памятки «Мои советы автору письма».

  • В начале письма не забудь поприветствовать того, к кому ты обращаешься.

  • Основную часть письма посвяти важной и интересной для адресата информации.

  • В конце не забудь попрощаться и выразить надежду на получение ответа

Похожие:

Письма бывают разные iconВиды деловых писем По характеру
Составляются также письма-приглашения, письма-просьбы, письма-извещения, письма-ответы, письма-извинения, письма-требования (рекламация),...
Письма бывают разные iconСтроители железной дороги «Кизляр – Астрахань»
Но эти дороги бывают разные – дальние и близкие, трудные и легкие. Они бывают победные и счастливые
Письма бывают разные iconЛыжные мази как они есть или в помощь нуждающимся
Ну и какие же они бывают эти мази? Мази бывают разные. Строго говоря, плохих лыжных мазей нет, разве что сильно просроченные. Но...
Письма бывают разные iconЛекция 1 Проблемы определения перевода. Предпосылки возникновения переводческой науки. Классификация перевода
И, разные склады мышления, разные литературы, разные эпохи, разные уровни развития, разные традиции и установки. Переводом интересуются...
Письма бывают разные iconТендеры бывают разные: белые, серые, частные
Тендер международные торги, при которых конкурс для продавцов объявляет покупатель. Он
Письма бывают разные iconКак писать письма
Образовательная: познакомить учащихся с историей появления письма и почты, особенностями написания письма, формировать умения выделять...
Письма бывают разные icon«Коза с козлятами» Ведущий
Весна. Дорогие гости, хочу вам сказать, что весною бывают разные курьезы. Иногда, в марте выпадает снег
Письма бывают разные iconФорматы книг бывают разные… Формат
В эпоху рукописной книжности формат играл немаловажную роль: чем больше формат книги, тем дороже её стоимость
Письма бывают разные iconМетодические рекомендации по работе с чертёжными инструментами
Ластики тоже бывают разные: для простого карандаша – белые мягкие, красно-синие шероховатые крупнозернистые предназначены для чернил....
Письма бывают разные iconКогда мы пытаемся представить себе начало русской книжности, наша мысль обязательно возвращается к истории письма. Значение письма в истории развития цивилизации трудно переоценить
Возможности письма не ограничены ни временем, ни расстоянием. Но искусствам письма люди владели не всегда. Это искусство развивалось...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
ru.convdocs.org