Аналитическая химия



Скачать 30.19 Kb.
Дата01.01.2013
Размер30.19 Kb.
ТипДокументы
ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ “АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ”

В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Н.П. Безрукова, А.А.Безруков
Красноярский государственный педагогический университет

E-mail npbez@edk.krasnoyarsk.su
С информационными технологиями (ИТ) сегодня связывают реализацию возможности построения открытой системы образования, изменение способов получения новых знаний, усиление личностной ориентации учебного процесса. Залогом реализации образовательного потенциала ИТ в учебном процессе вуза и будущей профессиональной деятельности является информационная культура студента педагогического вуза, формирование которой должно осуществляться в течение всего процесса обучения. Важную роль в формировании информационной культуры будущего учителя химии играют такие факторы как создание открытой компьютерной информационной среды, к которой должен иметь доступ любой студент, использование ИТ в процессе освоения химических дисциплин высшей школы.

В лаборатории мультимедийных технологий в обучении кафедры СТСО Красноярского государственного педагогического университета ведется активная работа по разработке педагогических программных средств (ППС), методик их использования на различных стадиях образовательного процесса педагогического вуза. Так, для компьютерной поддержки преподавания дисциплины “Химический анализ” разработаны компьютерные тесты закрытого типа и тесты, предполагающие ввод ответа в свободно-конструируемой форме, по темам “Качественные реакции катионов и анионов”, “Химическое равновесие в гомогенных системах”, “Гравиметрический анализ”, “Физико-химические методы анализа” [1]. Тесты, разработанные на базе программ “Oprosnik” и “Адонис”, апробированы и после доработки внедрены в учебный процесс на стадии коллоквиумов и зачетов по соответствующим темам. Следует отметить, что использование компьютерных тестов позволяет регулярно проводить экспресс–анализ усвоения материала, на основе которого вносятся коррективы в процесс освоения дисциплины.

Наряду с тестирующими программами на базе среды “DemoShield” [2] разрабатываются также компьютерные обучающие программы [3,4]. Программы создаются в соответствии с основными дидактическими принципами разработки ППС. Для облегчения восприятия и углубления понимания материала при разработке обучающих программ широко используются статическая графика, анимационные и видеофрагменты, звуковое сопровождение. Апробация показала, что они весьма эффективны не только в рамках индивидуальной и самостоятельной работы студентов, но и в лекционном курсе. Так, на основе программ “Титриметрия. Методы нейтрализации” и “Ред-оксметрия”, “Произведение растворимости”, “Гидролиз соединений с ионной связью” читаются компьютеризированные лекции по дисциплине “Химический анализ”. Лекции читаются с использованием видеопроектора.
Наш опыт показывает, что использование мультимедийных программ значительно облегчает введение в лекционный курс элементов проблемного обучения, способствует чтению лекции в режиме диалога "лектор-аудитория”. После лекции студентам предоставляется возможность закрепить материал, работая в индивидуальном режиме с обучающей программой в компьютерном классе. Студенты отмечают, что тестирующие блоки, в обязательном порядке включаемые в обучающие программы, весьма полезны для самооценки знаний.

На основе анализа результатов проверки усвоения материала, а также мнений студентов по окончании изучения курса сделан вывод о том, что использование ППС значительно повышает мотивацию обучения, углубляет понимание химических процессов, протекающих в ходе химического анализа системы, приблизительно в два раза сокращает время, необходимое преподавателю на контроль за усвоением знаний.

Литература

  1. Н.П. Безрукова, А.А. Безруков, С.В. Гончаров и др. Тестирующие программы для компьютерной поддержки преподавания дисциплины “Химический анализ”. Материалы междун. науч.-практ. конф. “Новые информационные технологии в университетском образовании”, Новосибирск, 1999, С.28-29.

  2. Разработка педагогических программных средств в инструментальной среде “DemoShield”. Методическая разработка / Безруков А.А., Безрукова Н.П.- Красноярск: Изд-во КГПУ, 2000.- 80 с.

  3. Т.Ю. Ронжина, Н.П. Безрукова, А.А.Безруков. Автоматизированная учебная программа "Методы нейтрализации". “Молодежь и химия”. Тезисы докладов Всеросс. науч. конф., Красноярск, 1998, С.5-6.

  4. Р.А. Ронжина, Н.П. Безрукова, А.А.Безруков. Автоматизированная учебная программа "Редоксметрия". “Молодежь и химия”. Тезисы докладов Всеросс. науч. конф., Красноярск, 1998, С.3-5.

Похожие:

Аналитическая химия iconСправочник по аналитической химии. М.: Химия, 1989. Васильев В. П. Аналитическая химия: в 2-х кн. М.: Дрофа, 2002. Пономарев В. Д. Аналитическая химия. М.: Высшая школа, 1982
Харитонов Ю. Я. Аналитическая химия (аналитика). – В 2-х кн. – М.: Высшая школа, 2003
Аналитическая химия iconРабочая учебная программа утверждена на заседании кафедры неорганической химии
Неорганическая химия, 02. 00. 02 Аналитическая химия, 02. 00. 03 Органическая химия, 02. 00. 04 Физическая химия) и студентов старших...
Аналитическая химия iconПрограмма вступительного испытания (собеседование/устный экзамен) по дисциплинам «Неорганическая химия»
«Неорганическая химия», «Аналитическая химия», «Физическая химия» и «Органическая химия»
Аналитическая химия iconПримерная программа наименование дисциплины «Неорганическая и аналитическая химия»
Дисциплина «Неорганическая и аналитическая химия» относится к обще-профессиональному ветеринарно-биологическому циклу
Аналитическая химия iconТемы рефератов по курсу: «аналитическая химия и криминалистическая практика» Аналитическая химия в системе других наук
Примерные темы рефератов по курсу: «аналитическая химия и криминалистическая практика»
Аналитическая химия iconКнига позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен. Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Аналитическая химия и физико-химические методы
Аналитическая химия и физико­химические методы анализа: Шпаргалка. — М.: Риор, 2007. — 47 с
Аналитическая химия iconНазвание(я): Хроматография
Область знания (вуз): неорганическая химия, аналитическая химия
Аналитическая химия iconКнига позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен. Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Аналитическая химия и физико-химические методы
Аналитическая химия и физико-химические методы анализа: Шпаргалка. — М.: Риор, 2007. — 176 с
Аналитическая химия iconВопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «аналитическая химия и физико-химические методы анализа»
«аналитическая химия и физико-химические методы анализа» для студентов I курса заочного отделения
Аналитическая химия iconПрограммы подготовки бакалавра по направлению 020100 химия код и наименование направления подготовки, наименование программы. 020100. 62 «Химия», профиль «Аналитическая химия»
Особое внимание уделяется аналитическим методам исследования и контроля в ядерной медицине, нанотехнологиях, материаловедении, медицинской...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org