Оптоэлектроника: электронный учебно-методический комплекс



Скачать 37.34 Kb.
Дата05.01.2013
Размер37.34 Kb.
ТипДокументы
Матвеева О.А., Овчинникова Т.Е., Зуев В.И.

ГОУ ВПО Казанский государственный университет (филиал)

г. Зеленодольск

zuev100@rambler.ru
ОПТОЭЛЕКТРОНИКА:

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
В наши дни понятие ресурсов в образовании приобретает совершенно особый смысл. Современный студент получает образование в среде, насыщенной множеством источников информации. Компьютерный информационный обмен – принципиально новый тип социальной коммуникации, а виртуальная среда обладает специфическими информационными и инструментальными возможностями.

Одной из составляющих виртуальной образовательной среды являются электронные учебно-методические комплексы, относящиеся к программно-информационным средствам учебного процесса. Пользователями этих комплексов являются студенты, сотрудники и преподаватели вуза. Вне зависимости от содержания и объема электронного учебного издания можно выделить три главных требования к нему: адекватность содержания, эффективность формы представления, экономическая эффективность. При этом очевидно, что качество предоставляемых в электронном виде курсов не должно быть ниже качества традиционного обучения.

В состав ЭУМК «Оптоэлектроника», подготовленного на кафедре теоретической и экспериментальной физики ЗФ КГУ, входит:

  • комплект электронных учебных документов (ГОС и содержание учебного курса (дисциплины), рабочая программа и учебный график, методические рекомендации);

  • электронные учебные материалы (учебники, лекции, учебные пособия, виртуальные лабораторные практикумы, комплекты тестов и программа контроля знаний);

  • учебно-справочные и учебно-библиографические материалы.

Опыт использования АС РЕДКЛАСС показал, что ЭУМК, создаваемые с ее помощью вполне удовлетворяют основным принципам создания и использования дистанционных образовательных технологий в учебном процессе:

  1. Технология производства ЭУМК должна быть недорогой и обеспечивать создание и обновление курсов в короткие сроки. Технологически должно допускаться их производство на потоке.

  2. Должен создаваться эффект «личного общения» обучаемого с преподавателем в процессе обучения при помощи ЭУМК (фото, звук, видео).

  3. Представление материалов ЭУМК ориентировано на открытые Internet-стандарты, не требующих от слушателя специального программного обеспечения, кроме обычного Internet-браузера.

  4. Интерфейс, приближенный к обычным лекциям. При создании ЭУМК желательно использование интерфейсной оболочки, элементы которой должны ассоциироваться с привычными элементами учебного процесса.

  5. Создаваемые ЭУМК должны обеспечивать использование различных методов доставки в зависимости от категории и возможностей обучаемых: через Интернет, локальную сеть вуза или на CD-ROM.

На рис.
1 представлен пример электронного учебного пособия «Оптоэлектроника», включающего в себя теоретическую часть и тест.



Рис. 1. Страница ЭУМК «Оптоэлектроника»
Работа с СДТ предоставляет пользователю с ролью Студент следующие функциональные возможности:

  • Проходить обучение в соответствии с утвержденными учебными планами.

  • Получать статистические данные о результатах обучения.

  • Выполнять индивидуальные настройки своего пользовательского интерфейса.

  • Просматривать Каталог курсов СДТ.

  • Пользоваться электронной почтой СДТ.

  • Участвовать в консультациях.

  • Участвовать в Форуме СДТ.

Тренинг способен во много раз повысить эффективность учебного процесса, так как направлен на выработку практических навыков. Это связано как раз с самостоятельной работой с материалом. Как известно, на очных лекциях в среднем слушатели усваивают не больше 20%, если просто слушают, и не больше 40%, если записывают. Электронные курсы позволяют на 60% процентов повысить эффективность обучения благодаря возможности на практике отработать полученные знания.



Рис. 2. Домашняя страница студента
Система тестирования предназначена для контроля успеваемости слушателей. В системе предусмотрены средства тестирования, позволяющие осуществлять входной, выходной и промежуточный контроль знаний, а также самооценку.

При этом цель электронного обучения – в кратчайшие сроки дать каждому студенту необходимый объем знаний по теоретическим дисциплинам и выработать у него необходимые профессиональные умения и навыки по практическим дисциплинам.

Анализ результатов внедрения ЭУМК «Оптоэлектроника» в учебный процесс дает основания для вывода о том, что их использование непосредственно оказывает влияние и на качество обучения. При этом повышение качества происходит за счет:

  • Оптимизации организации учебно-познавательной деятельности;

  • Индивидуализации обучения;

  • Возможности организовать самообразование учащихся;

  • Экономии времени за счёт ускорения процесса отбора и систематизации информации;

  • Возможности организации коллективной научно-исследовательской деятельности учащихся.

Необходимо подчеркнуть, что система дистанционного тренинга (СДТ) РЕДКЛАСС наиболее эффективна для формирования навыков работы, то есть она имеет конкретную практическую направленность.

Похожие:

Оптоэлектроника: электронный учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Инструментальное исполнительство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Оптоэлектроника: электронный учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Инструментальное исполнительство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Оптоэлектроника: электронный учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Инструментальное исполнительство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Оптоэлектроника: электронный учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Оптоэлектроника: электронный учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Оптоэлектроника: электронный учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс для студентов дневного отделения Направление: 530100 «Музыкальное искусство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Оптоэлектроника: электронный учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс по специальности: 053000 «Народно-художественное творчество»
Данный учебно-методический комплекс разработан педагогом в соответствии с гос впо
Оптоэлектроника: электронный учебно-методический комплекс iconПисьменности учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 032001 «Документоведение и документационное...
Оптоэлектроника: электронный учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс российская федерация
В. В. Яковлев. Методика исторического исследования: учебно-методический комплекс. Тюмень: Издательство Тюменского государственного...
Оптоэлектроника: электронный учебно-методический комплекс iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады»
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методика обучения эстрадному пению» составлен в соответствии
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org