Рабочая программа дисциплины теоретическая фонетика



Скачать 375.53 Kb.
страница1/2
Дата05.01.2013
Размер375.53 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2
Негосударственное частное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Южный институт менеджмента

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

_____________ А.А.Белоусова


«_13__» __09_____ 2011__ г.

кафедра «Лингвистики и новых информационных технологий»
Рабочая программа дисциплины

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

Направление подготовки 035700.
62 Лингвистика
Профиль подготовки “Перевод и переводоведение”
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения ОЧНАЯ


Очная форма обучения

Заочная форма обучения

Семестр

Зачетные единицы

Трудоемкость в часах

Формы контроля







Трудоемкость в часах

Формы контроля

ВСЕГО

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Экзамен

Семестр

Зачетные единицы

ВСЕГО

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Экзамен

Всего

в том числе:

Всего

в том числе:

Лекций

Практических

Лекций

Практических

3

2

72

36

20

16

36




зач,





























В том числе по семестрам

В том числе по семестрам

3

2

72

36

36

16

36




зач.






























































































































































































Краснодар 2011

Автор программы

к.ф.н.

доцент кафедры «ЛиНИТ» Чумичева Н В

Рабочая программа рекомендована к представлению на НМС ЮИМ на заседании кафедры «ЛиНИТ»

протокол №__1__ от «_30__» _08__________ 2011__ г
Заведующий кафедрой
к. ф. н ________________________________________ Н.В. Чумичева

С о г л а с о в а н а:
Декан факультета ВЫСШАЯ ШКОЛА МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА
Лашко С.И.

д.э.н., профессор ______________________________________ __

«_____» _____________________ 20__ г.

Проректор по учебной работе ____________________________ А.А.Белоусова «_____» _____________________ 20__ г.


У т в е р ж д е н а :
на заседании научно-методического совета ЮИМ

протокол №__1__ от «_13__» ___09________ 2011___ г


Председатель научно-методического совета

к.э.н., доцент ____________________ А.А.Белоусова
1. Цели освоения дисциплины

1.1. Целями освоения дисциплины «Теоретическая фонетика» являются:

- формирование общих представлений о звуковой стороне родного и изучаемого языков.

- дать студентам представление об основных фонетических особенностях спонтанной речи носителей различных произносительных вариантов английского языка и сформировать навыки восприятия и детального понимания такой речи, а также обучить основам акустического анализа и статистической обработки выявляемых фонетических особенностей.

- выбрать одно из главных направлений в изучении фонетики – сопоставление фонетических систем, явлений и используемых понятийных категорий и соответствующих концептов в изучаемом и родном языках, поскольку типологические характеристики обоих языков на фонетическом уровне выявляются на фоне сравнения и сопоставления;

-

1.2 Для реализации поставленных целей в процессе изучения учебной дисциплины «Теоретическая фонетика» решаются следующие задачи:

- Описать фонетический строй современного английского языка.

- Расширить знания студентов по фонетике, приобретенные при изучении курса «Введение в общее языкознание».

- Систематизировать элементы фонетической теории, усвоенные студентами при изучении вводно-коррективного курса, и дать им на его основе более полное представление о всех компонентах фонетического строя современного английского языка в их системе и сопоставлении с фонетическим строем родного языка.

- Ознакомить студентов с основными спорными и нерешенными проблемами фонетики

- Познакомить студентов с современными методами фонетического исследования и применением теоретических положений курса в преподавании английского языка
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Теоретическая фонетика” относится к Вариативной части профессионального цикла для профиля «Перевод и переводоведение».

Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин «Практический курс первого иностранного языка», «Основы языкознания», «Теоретическая грамматика» и предшествует дисциплинам «Стилистика» и «Лексикология».

Основными «входными» требованиями, необходимыми для освоения дисциплины, являются: наличие у студентов сформированных навыков во всех видах речевой деятельности; владение системой лингвистических знаний в соответствии с уровнем обучения; владение основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

«Теоретическая фонетика»
ОК- 8 - умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования;

ПК-4 - владеет основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания - композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями;

ПК-42- обладает способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования;

ПСК-19 - владеет на высоком уровне сформированности информационной компетенцией, основанной на владении современными инструментами информационно-справочного и терминологического поиска (электронные словари и базы данных, корпуса иноязычной лексики, ресурсы сети Интернет), на контекстно- и ситуационно-ориентированном использовании систем автоматизированного и машинного перевода, владении технологиями дистанционного взаимодействия через сеть Интернет и специализированным программным обеспечением;
Изучение данной дисциплины позволяет студентам:
Иметь представление о:

- о фонетике как науке и аспекте языке;

- о принципах, методах и способах фонетических и фонологических исследований;

- о фонологической теории АЯ, об аспектах звуков речи, включая функциональный аспект ;

- об интонационной структуре АЯ.

Знать:

-принципы классификации звуков речи вообще и английских – в частности;

- принципы классификации английских гласных и согласных;

- характеристики английских гласных и согласных на память;

- знать и уметь анализировать и характеризовать фонетические явления звуковой системы АЯ и английской звучащей речи (ассимиляция, редукция);* знать специфику слоговой и акцентной структуры АЯ,

-фонетическую специфику региональных и общепринятых диалектов Великобритании и США;

-компоненты интонационной структуры предложения.

- oсновные различия между артикуляционными базами английского и русского языков.

- функции слога в речи.

- составные части слога, типы слогов, структура слога, теории слога в применении к английскому языку.

- понятие ударения: словесное, тактовое, фразовое.

- виды и степени словесного ударения в английском языке. Факторы, определяющие место ударения.

- определение интонации, ее аспектов и функций.

- понятие ритмической и смысловой групп.

- логическое ударение.

- основные принципы орфографии.
Уметь:

- объяснить правила артикуляции английских гласных и согласных; *привести примеры для иллюстрации правил артикуляции звуков речи;

- проанализировать фонологическую структуру единицы языка и речи ( морфемы, слога, слова, фразы);

- проинтонировать предложение в терминах шкал;

- реферировать и конспектировать научную литературу;

- применять полученные знания в фонетическом и фонологическом анализе английской речи;

- объяснять фонетические явления английской речи в практике преподавания английского языка;

- размышлять по поводу фонетических явлений вообще и английского языка в частности.
Общая трудоемкость дисциплины составляет _2___ зачетныe единицы ___72____ часа.

4.1 Структура дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах) и формам обучения




п/п

Номера и названия разделов

Очная форма обучения

Заочная форма обучения


Семестр

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)



Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)


Семестр

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)



Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Лекции

Практич.

занятия

В т.ч.

активных форм

Самостоят . .работа

Лекции

Практич. занятия

В т.ч. активных форм

Самостоят. .работа

1

2

3


4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14







3

20

16

16

36

зачет



















1

Введение. Фонетика как наука. Разделы фонетики.

Методы исследования звукового строя английского языка

Фонема: артикуляционный, акустический и лингвистический аспекты. Проблема определения фонемы, понятие основного или типичного оттенка фонемы. Дистрибуция фонем, виды дистрибуции.




2

2

2

4

Защита реферата, выступление на семинаре



















2

Фонема: артикуляционный, акустический и лингвистический аспекты. Проблема определения фонемы, понятие основного или типичного оттенка фонемы.




2

2

2

4

Защита реферата, выступление на семинаре



















3

Система английского вокализма, консонантизма.

Модификации английских звуков в связной речи: редукция, ассимиляция аккомодация, элизия.




4

1

1


4



Защита реферата, выступление на семинаре



















4

Артикуляционная база. Понятие артикуляционной базы и основные отличия между артикуляционными базами английского и русского языков.





2

2

2


4

Защита реферата, выступление на семинаре


















5

Слог как фонетическая единица. Слогообразующие звуки в английском языке. Составные части слога, типы слогов. Структура слога в английском языке. Основные теории слога и их применение к английскому языку. Правила слогоделения в современном английском языке.



2

1

1

4



Защита реферата, выступление на семинаре



















6

Словесное ударение, его виды. Степени словесного ударения в английском языке. Факторы, определяющие место и различную степень ударения. Их взаимодействие.




2

2

2

4

Защита реферата, выступление на семинаре




















7


Интонация. Проблема определения интонации, её компонентов и функций. Обозначение интонаций в письменной речи.



2


2

2


4

Защита реферата, выступление на семинаре













8

Сильные и слабые формы слов.




2

2

2

4

Защита реферата, выступление на семинаре





















9

Графика и орфография. Основные принципы орфографии.



2


2

2


4

Защита реферата, выступление на семинаре








4.2.1 Содержание лекций





Номер

п/п



Раздел, тема, содержание (основные вопросы)



Номер занятия

Количество часов


Формы самостоятельной учебной деятельности студента на занятии


Литература




Форма обучения




очная

заочная




1

2

3

4

5

6

7




1

Раздел 1 «Введение. Фонетика как наука. Разделы фонетики.

Методы исследования звукового строя английского языка»








1.Фонетика как наука. Определение и описание предмета фонетики. Соотношение фонетики с языкознанием, лексикологией, грамматикой, стилистикой. Связь фонетики со смежными науками: акустикой, анатомией, физиологией, психологией, логикой,

философией.

2. Разделы фонетики как науки и учебной дисциплины: физиологическая фонетика, акустическая фонетика, фонология. Общая и частная фонетика. Историческая (диахроническая) и описательная (синхроническая) фонетика.

3. Экспериментальная фонетика. Уровни фонетического анализа и фонетические (фонологические) единицы. Специфика фонетических единиц по сравнению с единицами других уровней языковой системы. 4. Компоненты акустической структуры звуковой материи языка и их аспекты: артикуляционный, физический, перцептивный, функциональный или лингвистический. Разделы фонетики, изучающие эти аспекты.

1.1



2




Изучение лекционного материала. Работа с научной литературой.


Лекции по теории перевода.

Литературные источники по

рекомендации преподавателя




2

Раздел 2 «Фонема: артикуляционный, акустический и лингвистический аспекты. Проблема определения фонемы, понятие основного или типичного оттенка фонемы.»







1.Фонема. Артикуляционный аспект: органы речи, их устройство, работа и функции.

2. Акустический аспект: определение звука, физические свойства звука (частота, интенсивность, длительность и состав).

3. Фонологический аспект: проблема определения фонемы, понятие основного или типичного оттенка (варианта, аллофона) фонемы.

4. Дистрибуция фонем и их аллофонов, виды дистрибуции, понятие минимальных пар, фонологических оппозиций, различительных и нерелевантных признаков фонем


2.1


2.2

2


2




Изучение лекционного материала. Работа с научной литературой.


Лекции по теории перевода.

Литературные источники по

рекомендации преподавателя




3

Раздел 3 «Система английского вокализма, консонантизма.

Модификации английских звуков в связной речи: редукция, ассимиляция аккомодация, элизия.»








1.Классификация гласных по устойчивости артикуляции, по ряду и подъему, по положению губ, долготе и напряжению.

2. Сопоставление английских гласных с русскими. Чередование гласных. Примеры чередования в современном английском языке.

3.Различие в трактовке проблемы нейтрализации фонем в различных фонологических школах. Понятие об архифонеме.

4.Классификация английских согласных по работе голосовых связок и силе артикуляции, по активным и пассивным органам речи, по типу артикуляционной природы или характеру шума.

5. Сопоставление английских согласных с русскими.




3.1


3.2



2


2



Изучение лекционного материала. Работа с научной литературой.


Лекции по теории перевода.

Литературные источники по

рекомендации преподавателя







4

Раздел 4 «Слог как фонетическая единица. Слогообразующие звуки в английском языке. Составные части слога, типы слогов. Структура слога в английском языке. Основные теории слога и их применение к английскому языку. Правила слогоделения в современном английском языке.»










1.Функции слога в речи. Слогообразующие звуки в английском языке.

2. Составные части слога, типы слогов по из началу и концу (прикрытые, неприкрытые, закрытые, открытые), по длительности (долгие, краткие) и по их акцентному весу (ударные, безударные). 3. Структура слога в английском языке. Возможные положения и сочетания гласных и согласных в начале и конце. 4.Основные теории слога в применении к английскому языку (экспираторная теория, теория сонорности, теория Л.В. Щербы о слоге как дуге общего произносительного усилия и о сильноконечных, слабоконечных и двухвершинных согласных).




4.1


4.2


2


2


Изучение лекционного материала

Работа с научной литературой.

Сбор материала для написания курсовой работы.

Лекции по теории перевода

Литературные источники по

рекомендации преподавателя




б 5

Раздел 5 «Интонация. Проблема определения интонации, её компонентов и функций. Обозначение интонаций в письменной речи.»







1.Проблема определения интонации, её компонентов и функций. Обозначение интонаций в письменной речи. Конститутивная, дистинктивная и рекогнитивная функции интонации в целом и её отдельных компонентов.

2.Высотный компонент интонации, его определение и функции. Понятие синтаксически-, коммуникативно-, модально- и эмоционально различных типов предложений. Понятие синтагмы – смысловой и интонационной группы. Роль высотного компонента в оформлении, дифференциации и опознавании типов предложений в членении фразы на синтагмы.

3,Фразоакцентный компонент интонации, его определение и функции. Понятие фразового ударения. Соотношение между фразовым и словесным ударением. Роль фразового ударения в образовании ритмических и смысловых групп.

4.Понятие логического ударения, темы и ремы, коммуникативного центра фразы и




5.1
5.2



2
2




Изучение лекционного материала

Работа с научной литературой

Сбор материала для написания курсовой работы

Лекции по теории перевода

Литературные источники по

рекомендации преподавателя




6

Раздел 6 «Графика и орфография. Основные принципы орфографии.»











1. Основные принципы орфографии (Фонетический, этимолого-морфологический, исторический, иероглифический).



6.1
6.2




1
1





Изучение лекционного материала.

Работа с научной литературой

Сбор материала для написания курсовой работы

Лекции по теории перевода

Литературные источники по

рекомендации преподавателя
  1   2

Похожие:

Рабочая программа дисциплины теоретическая фонетика iconПрограмма дисциплины теоретическая фонетика английского языка
Программа дисциплины «Теоретическая фонетика английского языка». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2006. – 8 с
Рабочая программа дисциплины теоретическая фонетика iconДисциплины «теоретическая фонетика»
Звуковые единицы речи: сегментные и суперсегментные. Разделы фонетики. Фонология. Орфоэпия. Графика, орфография и транскрипция. Общая...
Рабочая программа дисциплины теоретическая фонетика iconРабочая программа учебной дисциплины теоретическая фонетика
По направлению 033200. 00 Английский язык с дополнительной специальностью немецкий язык
Рабочая программа дисциплины теоретическая фонетика iconВопросы к экзамену по курсу «Теоретическая фонетика». Примерные вопросы контрольной работы, выполняемой по завершению изучения курса «Теоретическая фонетика»
Развернутые планы практических (семинарских) занятий по курсу «Теоретическая фонетика» и учебные материалы для подготовки к ним
Рабочая программа дисциплины теоретическая фонетика iconПрограмма дисциплины «Теоретическая фонетика»
Обеспечить базу знаний о теоретических основах фонетического строя современного английского языка
Рабочая программа дисциплины теоретическая фонетика iconРабочая программа учебной дисциплины (модуля) «Теоретическая механика»
Дисциплина «Теоретическая механика» входит в вариативную часть (Б2) математического и естественнонаучного цикла
Рабочая программа дисциплины теоретическая фонетика iconРабочая программа учебной дисциплины теоретическая грамматика английского языка По подготовке специалиста
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению...
Рабочая программа дисциплины теоретическая фонетика iconРабочая программа учебной дисциплины «теоретическая механика»

Рабочая программа дисциплины теоретическая фонетика iconРабочая программа учебной дисциплины " теоретическая механика " Цикл

Рабочая программа дисциплины теоретическая фонетика iconРабочая Программа учебной дисциплины (модуля) б 03. 3 Русский язык с основами языкознания (Фонетика. Фонология)

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org