Семинара детской театральной педагогики «Пролог Весна 2007»



Скачать 310.72 Kb.
страница1/3
Дата12.10.2012
Размер310.72 Kb.
ТипСеминар
  1   2   3




Детская редакция

Фестиваля-семинара детской театральной педагогики

«Пролог – Весна 2007»
Традиционный пятый фестиваль «Пролог-Весна» проходил с 10 по 13 мая 2007 года на площадке московской гимназии №45.

Первые четыре фестиваля «Пролог-Весна» (2003, 2004, 2005, 2006 гг.) проходили в последних числах мая и демонстрировали, прежде всего, работы выпускников программы «Пролога» текущего учебного года. Выпускники программы – это педагоги школ и центров дополнительного образования, которые решили научиться режиссуре и заниматься с детьми театром.

В нынешнем году концепция фестиваля сложилась несколько иначе. Из-за того, что в конце весны нынче назначили Единые государственные экзамены, в просторечии ЕГ, и фестиваль переехал на середину месяца, многие московские педагоги, обучавшиеся по двухгодичной программе подготовки специалистов для театральной работы с детьми, в нынешнем сезоне не успели выпустить свои дипломные работы к фестивалю. В передовом отряде оказались только трое – Елена Лебедева, педагог гимназии №45, а так же Лилия Бандурина и Дмитрий Короткевич – педагоги Центра творчества «Останкино».

Поэтому решили нынешний фестиваль проводить под девизом «Студийные поиски и диалог поколений». В фестивале приняли участие детские театральные коллективы, руководители которых стали выпускниками «Пролога» прошлых лет. К участию в фестивале мы пригласили так же коллективы, возглавляемые педагогами «Пролога» и друзьями программы.

Четыре дня фестиваля неожиданно сложились в тематические блоки:

  • Литературно-музыкальные композиции;

  • Современные и классические сказки;

  • Тема смерти и бессмертия в детском спектакле и детской драматургии;

  • Сценическая версия внедраматургических текстов и рождение спектакля из тренинга.

Соответственно этим темам складывались и тренинговые блоки фестиваля, адресованные детям и взрослым.

В первый день фестиваля руководитель театрального коллектива из Губахи, Л. Ф. Зайцева провела для детей фольклорный тренинг на основе праздника «Кукушечка». В этот же день вечером актрисы и педагоги Московского молодёжного театра «На Абрамцевской» И. Есина и Е. Кочнева провели для детей – участников фестиваля традиционный тренинг знакомств. Взрослые участники фестиваля в это время тоже знакомились между собой и рассказывали организаторам о том, чего они ждут от фестивальных дней.

Во второй день для детей и педагогов тренинг «Историко-бытовой танец и постановка современной сказки» проводили сразу три педагога в трёх помещениях С младшими детьми работала Е. Полякова, педагог театра танца «Гармония» из г. Ватутинки. С детьми среднего школьного возраста работала педагог театрального коллектива «ЭсТер» ЦТ «Останкино» – Л. Бандурина.
А со старшими работала педагог театра моды «Василиса» МГДТДиЮ Н. Ермолаева. Затем в этот же день тренинг «Игры- импровизации на темы сказок» с детьми вели педагоги – И. Есина, Н. Конышева (г. Глазов, Дом детского творчества). А в это время тренинг по сказкотерапии вела педагог Московского института открытого образования (МИОО) С. Супье.


Вечером обсуждение спектаклей с детьми вела доцент МИОО А. Никитина. А круглый стол у взрослых «Тема смерти и бессмертия в детской драматургии и спектаклях» вели заведующая издательским отделом ВЦХТ М. Л. Гааз и педагог кафедры открытых образовательных технологий МИОО Е. В. Зачёсова.

В третий день фестиваля речевой тренинг для взрослых «Работа с прозой» вели педагоги МИОО и «Пролога» О. Викторова и И. Амосова. А аналогичный трениг для детей – Л. Зайцева и Н. Конышева. Затем члены жюри провели со взрослыми участниками фестиваля семинар, посвящённый проблеме критериев оценки детского театрального творчества, а дети-участники фестиваля писали эссе, посвящённые проблемам детского театрального движения.

Во второй половине дня игры с преображением пространства по теме «Праздники, которых мы хотим» провели педагоги И. Есина и М. Змиевский (г. Краснознаменск, студия «Палитра»). А круглый стол у взрослых: «Спектакль, как продолжение работы в тренинге» провели педагоги МИОО и «Пролога» А. Никитина и Ю. Рыбакова.

И, наконец, в последний день фестиваля мастер-класс по работе с куклой провела педагог театра «Трям» Центра Образования №1811 г. Москвы Т. Лисичкина. На этом занятии дети делали куклы, отражающие образы всех увиденных спектаклей. На закрытии эти куклы были подарены исполнителям. В это же время вместе с руководителем детской редакции фестиваля Е. Кочневой часть детей - участников фестиваля готовили открытки, экибаны, аппликации и другие подарки наиболее полюбившимся новым фестивальным знакомым. А после все дети отправились готовить заключительный капустник под руководством М. Змиевского и Е. Кочневой.

В жюри фестиваля работали – председатель А. П. Шульпин, театральный критик, А. Б. Иняхин, театральный критик, М. Л. Гааз – зав издательским отделом ВЦХТ, Е. Б. Колосова – педагог МИОО, Ю. Дружинина – актриса. В последний день они провели заключительный круглый стол для руководителей и педагогов детских театральных коллективов, во время которого поделились своими соображениями об увиденном.

Как всегда на фестивале «Пролог» работала детская редакция. Правда, в этот раз сокращённое время – четыре дня, не позволило организовать планомерные курсы для обучения юных журналистов. Тем не менее, некоторые из материалов, созданных детьми – участниками фестиваля мы представляем вашему вниманию. Каждый автор подписывался так, как ему в этот день хотелось, поэтому где настоящие имена, а где псевдонимы, пусть читатели разбираются сами.


Из Варяг в Греки или из школы на «Пролог»

Ночь спустилась на город и окутала его своим теплым плащом. Все давно спали и только в одном доме на третьем этаже, за колышущейся от ветра занавеской, мерцал бледный свет. Там, за письменным столом, в полусвете, полутьме сидела я и героически выводила крючки и закорючки на белом, расчерченном в клетку, листе бумаги.

Это был конец первого, а вернее начало второго дня фестиваля «Пролог – весна 2007». Сегодня (точнее вчера) утром все начиналось как обычно: мы как обычно проснулись в 7.30, как обычно собрались, как обычно вышли и поехали в школу, как обычно мы опаздывали и как обычно мы пришли вовремя. А дальше мы пошли к метро как обычно тем же путем, каким обычно ходим… и один мальчик (не будем говорить кто, дабы не порочить его честное имя), решил купить себе пирожок. Мы оставили его платить, в надежде, что он сможет пройти оставшиеся 5 метров до метро сам. Мы, правда, надеялись на это… а зря!

Через 10 минут за ним был послан первый поисковый отряд… Но его поход оказался неудачным: на расстоянии 5 метров от метро до палатки с пирожками мальчик не был обнаружен. Второму поисковому отряду повезло гораздо больше: он не только обнаружил (примерное) местонахождение потерянного (очень примерное), но даже смог выйти с ним на связь с помощью мобильного телефона, но увы…, больших результатов это тоже не принесло.

Третий отряд уже смог обнаружить более точное местонахождение объекта и дать кое-какие указания по поводу того, куда должен следовать объект для перехвата. Четвертый отряд был полностью введен в заблуждение и запутан. И лишь пятый отряд, используя специальную технику и передвигаясь по подземным тайным ходам, достиг своей цели и привел мальчика в пункт назначения. К тому времени нами уже было потеряно 40 драгоценных минут!!! Еще много чего интересного случилось в этот день с этим мальчиком, и многими другими мальчиками, но об этом как-нибудь в другой раз … а то очень спать хочется. (Продолжение следует… когда-нибудь… Надеюсь…)

Вера
Очень понравилось открытие фестиваля. Ириска и Михаил здорово и прикольно его открыли.

Кто-то из театра «Трям»
В фестивале принимали участие коллективы «Диалог» и «Доминанта» из города Губаха Пермского края. В одном занимаются дети, в другом – молодёжь. Оба они возглавляются Л. Ф. Зайцевой, которая закончила курсы «Пролога» в самом первом потоке, в 2003 году. В этот раз на фестиваль приехал сильно обновлённый состав коллектива. И ребятам очень хотелось рассказать о себе.
Губаха

«Диалог» и «Доминанта». Город Губаха. Маленький городок с населением всего в 37 тысяч человек, однако, уровню культуры остаётся только удивляться. Отсюда вышли много талантливейших музыкантов, которые выступают за рубежом и проводят мастер-классы перед опытными коллегами. Спортсмены «наводят ужас» на весь Урал. Спортивная школа, кстати, единственная в Губахе и близлежащих городах, воспитала огромное количество мастеров спорта, часть которых обрела статус МС международного класса. Об этом можно говорить часами.

Театр!.. Когда в Губахе начала работу театр студия «Диалог», меня ещё не было в проекте, а пришёл я в этом году, когда о нашем театре уже знали в стране и за рубежом. Руководитель Любовь Фёдоровна Зайцева предупреждала и потихоньку приучала к тяжкой и неказистой жизни артистов.

В этом году «Диалогу» стукнуло 20 лет, «Доминанте» - 6.

Итак, мы поставили «Графа Нулина» (если кто не знает, его написал Пушкин ). Я раньше даже и не знал, насколько сложно, но в то же время и интересно работать над спектаклем. Премьера спектакля состоялась 1 февраля текущего года.

Фестиваль подобного рода это здорово! Нельзя коллективам «вариться в собственном соку» - необходимо сотрудничество и обмен опытом. Так сказать, на других посмотреть, да себя показать.

Инициаторам, организаторам, руководителям, участникам и жюри успехов в творчестве, ярких идей, оригинальных находок и выразительных оценок и оптимизма!!!

Vadim X-bass.

«Диалог» Губаха
Часы

Всё на фестивале «Пролог-Весна» живет и действует по часам. По часам встаем, по часам едим, смотрим спектакли, занимаемся на тренингах. И, в первый день, последние композиции будто чувствовали, что нужно спешить. Они такие короткие!

Это, впрочем, совсем не значит, что ребята загнали ритм. Композиции – это очень симпатичный жанр, в них и пели, и танцевали. В общем, я думаю, равнодушным к ним не остался никто. Сколько было сказано о театре! По-моему, чаще нужно делать композиции и спектакли, посвященные театру, зрители должны знать о нас больше!

Кто–то из Губахи
В первый день на фестивале были показаны три литературно-музыкальные композиции.

«Двадцать третьего года рождения» театра «Балаган» - работа из подмосковного города Королёва. Режиссёр - Л. Соколова. Это работа посвящена тем, кто ушёл на фронт Великой отечественной войны прямо с выпускного вечера. В композиции перемежались сцены выпускного, письма, которые ребята писали друг другу с фронта и на фронт, стихи и песни о войне разных лет.

«Балаганчик» - работа театрального коллектива клуба «Остров сокровищ» гимназии №45. Режиссёр - Е. Лебедева. Это работа по стихам Блока, Пастернака, Мандельштама и современных поэтов о театре и творчестве, созданная участниками старшей группы. Основная тема композиции – маска и подлинное лицо, улыбка, которую видят зрители, и слёзы, которые скрыты от них занавесом.

«Во горнице» - музыкальная композиция московского детского театрального коллектива «Дверь». Режиссёр – Е. Миронова. Это композиция о непрерывности круга жизни, о женской и мужской доле, о детстве и зрелости, мире и войне, которые поочерёдно сменяют друг друга.
Пролог

Мне очень понравилось выступление коллектива города Королева. Композиция называется «23 года рождения». Ребята чувствовали, кого играли, и между ними было настоящее партнерство.

Но особенно понравилась композиция театра-студии «Дверь».

Ля Пада

Двадцать третьего года рождения

«Двадцать третьего года рождения» это очень правдивый спектакль. Хотя он собран из отдельных стихов и историй, в нём есть сюжетная линия.

Интересно было сделано, как герои шлют друг другу письма. Очень многое в спектакле было сделано песнями. И хотя многие песни и стихи были не из того времени, о котором говорилось, это ни капельки не мешало.

Меня удивило, что к концу дня некоторые забыли про этот спектакль, и говорили, что было только две композиции.

Шнурок
Дверь

Спектакль не может не получиться, если его играют отличные актеры в прекрасных костюмах, а у режиссера великолепная задумка. Все это было в композиции «Горница».

Ваш Боцман
Второй день «Пролога» распался на две части. Утром мы смотрели комедийные сказки современных писателей, а вечером современные тексты были посвящены проблемам жизни, смерти и бессмертия.

«Королевская Корова» Л. Титовой, А. Староторжского была представлена учениками московской гимназии №45. Режиссёр – Е. Лебедева. В спектакле рассказывалась история о том, как к скучающей принцессе Анне на королевскую дачу ввалилась через забор корова Зорька, возомнившая себя дочерью Солнца. После этого жизнь всей королевской семьи стала солнечно-прекрасна. В спектакле были использованы песенки, сочинённые участниками спектакля.

«Все мальчишки – дураки!» К. Драгунской сыграли ребята из театрального коллектива Дома детского творчества г. Глазова. Режиссёр – Н. Конышева. Это фантастическая история о том, как видят мир взрослых дети и о том, почему взрослые забывают, как были детьми. Здесь все всё время меняются ролями, переодеваются и превращаются.

«Большая Меховая Папа» - так же пьеса К. Драгунской. Она была сыграна театральным коллективом «ЭсТер» ЦТ «Останкино» г. Москва. Режиссёры – Л. Бандурина и Д. Короткевич. Это смешная и печальная история про детей из Ёшкиных Кошек, которым необходимо до 1 мая найти пап, чтобы привести их в школу.

Большинство актёров, которые играли в первой части дня – ребята среднего школьного возраста – подростки. Но в спектакле «Большая меховая папа» играли и крохи из начальной школы, именно их работа была единодушно воспринята залом и профессиональными критиками, как самая художественно-целостная.
Второй день «Пролога»

Сегодня второй день весеннего «Пролога». Когда мы пришли, нам показали спектакль, под названием «Королевская корова». Мне понравился король, принцесса, пастух и стражник.

Потом у нас был танцевальный тренинг.

Потом нам показали второй спектакль «Все мальчишки - дураки». Он мне очень не понравился. Мне было непонятно, кто есть кто. Может актеры сами не очень хорошо поняли смысл?

А «Меховая папа» очень понравилась.

Ля Пада
Королевская корова

Спектакль «Королевская корова» был хороший, а лучше всех играл Король! Я бы поженила Короля и Корову! Корова в платье выглядела смешно и неаккуратно, хотя платье красивое и аккуратное. Это здорово.

Со шрамом у стражника на лбу Корова придумала хорошо… Бедный Стражник, полюбил такую фрейлину Сигизмунду. Сигизмунда тоже сыграла неплохо: такая вредина настоящая!

Однако я не поняла, почему принцесса Аня любит читать книги, покрытые золотом, хотя она не любит золото? И почему пастушок Филя подходит к Сигизмунде, раз уж она ему не нравится?

Раздражало, что во время спектакля очень громко включали песни и слишком часто меняли цвет лампы: резало глаза.

Шнурок
Без названия

Понравился мне спектакль «Королевская корова». Больше всех - король и принцесса. Было очень смешно и все понятно.

Ромашка
Королевская Корова и Король

Честно, мне не понравилась Корова, поэтому я ее зачеркнула. Она какая-то …неестественная, что ли. С первого момента ее появления мне стало… неприятно, мне кажется, что корова должна вызывать симпатию, и быть чем-то похожей на Карлсона. Но, к сожалению, она получилась совсем другой.

Зато мне очень понравился Король. Он был лучше всех! И смешной, и необычный, и какой-то настоящий (не в смысле настоящий король, а в смысле, я ему поверила). И вообще, если бы я писала эту пьесу, я бы женила короля и корову. Было бы интересно и необычно.
  1   2   3

Похожие:

Семинара детской театральной педагогики «Пролог Весна 2007» iconФормирование коллектива и воспитание толерантности средствами арттерапии в работе детской театральной студии От идеи к воплощению (вместо предисловия)

Семинара детской театральной педагогики «Пролог Весна 2007» iconЯзык Пролог Пролог (Prolog)
Пролог декларативный язык, который основывается на исчисление предикатов и при работе с которым необходимо описать ситуацию (правила...
Семинара детской театральной педагогики «Пролог Весна 2007» icon1. Пожалуйста, предоставьте дезагрегированные данные (пол, возраст, проживающих в городе/селе) за 2007, 2008 и 2009 годы: а) о количестве судебных дел, касающихся торговли детьми, детской проституции и детской порнографии
...
Семинара детской театральной педагогики «Пролог Весна 2007» iconПрофориентация молодежи
Организаторы семинара: руководитель семинара, референты, ассистент семинара (курирование, организация)
Семинара детской театральной педагогики «Пролог Весна 2007» iconПонятие коррекционной педагогики как науки
Объект и предмет коррекционной педагогики. Взаимосвязь коррекционной педагогики с другими отраслями знаний
Семинара детской театральной педагогики «Пролог Весна 2007» iconМария Германовна (р. 27. 09. 1951, Республика Татарстан п. Зузеево) выпускница кафедры театральной режиссуры Чел гос
«День Знаний», Посвящение в студенты, Слёт отличников, Вручение премий имени первого ректора П. В. Сапронова, Вручение дипломов выпускникам...
Семинара детской театральной педагогики «Пролог Весна 2007» icon3. Логическое программирование 2 Язык Пролог 2
Пролог является декларативным языком логического программирования. Он основывается на языке исчисления предикатов первого порядка...
Семинара детской театральной педагогики «Пролог Весна 2007» icon14. Язык Пролог. Решения задач
Программа предназначена для решения отдельной задачи. В связи с этим Пролог считается декларативным языком программирования
Семинара детской театральной педагогики «Пролог Весна 2007» icon15 марта 2007 S*cool бесплатная общешкольная газета №4(7), 15 марта 2007
Солнышко светит ярче, снег постепенно тает, некоторые уже ходят без шапок, и, кажется, скоро непременно произойдет что-то хорошее....
Семинара детской театральной педагогики «Пролог Весна 2007» iconУчащихся детской музыкальной школы п г. т. Седкыркещ для воспитанников доу №22. 18. 05. 2007 г

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org