Учебно-методический комплекс дисциплина «Гидрохимия»



Скачать 236.84 Kb.
Дата09.01.2013
Размер236.84 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс


Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт естественных наук

Кафедра биологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Дисциплина «Гидрохимия»

Блок дисциплин М3.ДВ1 – Дисциплины по выбору

Направление подготовки 020400.68 - «Гидробиология и ихтиология»

Квалификация выпускника - Магистр

Форма обучения - очная

Сыктывкар 2011

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт естественных наук

Кафедра биологии




УТВЕРЖДено:




На заседании учебно-методической комиссии института




«_____»__________2011 г.




Протокол № _______




Председатель УМК

_____________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплина «Гидрохимия»

Блок дисциплин М3.ДВ1 – Дисциплины по выбору

Направление подготовки 020400.68 - «Гидробиология и ихтиология»

Квалификация выпускника - Магистр

Форма обучения - очная

Семестр 4

Всего учебных занятий 72

В том числе:

Аудиторных 28, из них

Лекций 14

Лабораторных занятий 14

Самостоятельных 40

КСР 4

Форма итогового контроля экзамен

Сыктывкар 2011

Пояснительная записка

1. Цели и задачи освоения дисциплины:

1.1. Цель освоения дисциплины

Цель курса – ознакомить студентов с теоретическими основами гидрохимии, изучить химический состав природных вод, факторы формирования их химического состава, рассмотреть основы региональной гидрохимии, гидрохимии атмосферных осадков, рек, озер и подземных вод. Студенты знакомятся с основными методами гидрохимического анализа, гидрохимическими методами исследования, с системой мониторинга поверхностных вод.


1.2. Задачи освоения дисциплины

- определить цели и задачи науки гидрохимии;

- рассмотреть теоретические основы гидрохимии, химический состав природных вод и факторы его формирования;

- рассмотреть основы региональной гидрохимии, гидрохимии атмосферных осадков, рек, озер и подземных вод;

- ознакомить студентов с методами и методологией, используемых при гидрохимических исследованиях;

- привить студентам навыки использования гидрохимических приемов при решении практических задач, что способствует расширению профессионального кругозора будущих специалистов-геоэкологов.
2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

М3.ДВ1 – Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору.

Усвоение материала базируется на знаниях, приобретенных студентами при изучении следующих дисциплин: химия, общая экология, почвоведение, география, охрана окружающей среды. Успешное освоение данных дисциплин является необходимым требованием, обеспечивающим базовый уровень «входных» знаний, умений и готовностей обучающихся для изучения дисциплины «Гидрохимия».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Гидрохимия»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- приобрести знания о процессах формирования природных вод, особенностей их химического состава и навыки по решению гидрохимических задач и определению химического состава природных вод. Курс лекций также дает студентам представления о проблемах охраны водных ресурсов и путях их решения.

После прослушивания курса лекций по дисциплине: «Гидрохимия» студент-магистрант должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):

ПК-10 – глубоко понимает и творчески использует в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин магистерской программы;

ПК-11 – умеет планировать и реализовывать профессиональные мероприятия (в соответствии с целями магистерской программы);

ПК-12 – применяет методические основы проектирования и выполнения полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с использованием современной аппаратуры и вычислительных комплексов (в соответствии с целями магистерской программы), генерирует новые идеи и методические решения;

ПК-13 - самостоятельно использует современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности, для сбора и анализа биологической информации.
Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: теоретические основы гидрохимии.

Уметь: решать различные гидрохимические задачи по определению химического состава природных вод.

Владеть: базовыми представлениями о проблемах охраны водных ресурсов и путях их решения

Интерактивная форма работы

Лабораторные занятия по курсу «Гидрохимия» (14 часов) проводятся в интерактивной форме с использованием мультимедийной системы.

4. Структура и содержание дисциплины «Филогения и систематика животных»

Объем дисциплины:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, в том числе самостоятельная работа в объеме 40 часов.

Виды учебной работы:

Лекционные, лабораторные занятия, самостоятельная работа (реферирование, подготовка к лабораторным занятиям, подготовка к экзамену).
4.1. Тематический план




п/п

Наименование разделов, тем

Количество часов по учебному плану

Макси-мальная нагрузка студентов (часов)

Аудиторная нагрузка

Самостоятельная работа

Всего

В том числе




Лекции

Семинар

Практическ.работа

Лабораторная работа

1.

Введение. Гидрохимия как наука.

7

2

2










5

2.

Теоретические основы гидрохимии

10

4

2







2

5

3.

Химический состав природных вод. Формирование химического состава природных вод.

13

6

2







4

6

4.

Основы региональной гидрохимии.

11

4

2







2

6

5.

Общие представления о методах химического анализа природных вод.

11

4

2







2

6

6.

Оценка качества воды. Контроль за загрязнением водных объектов.

10

4

2







2

6

7.

Гидрохимические исследования на водных объектах.

10

4

2







2

6




Итого:

72

28

14







14

40



5. Образовательные технологии
Освоение дисциплины «Гидрохимия» осуществляется с использованием современных информационных образовательных технологий.

Используются следующие образовательные технологии:

– чтение лекций с применением средств мультимедийного обучения (демонстрация презентаций Power Point на мультимедийном проекторе);

активные инновационные методы (неимитационные: лекция-дискуссия, лекция-консультация; игровые имитационные: семинары в виде деловой игры).
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1 Вопросы для устного и письменного опроса для текущего контроля успеваемости

  1. Определение гидрохимии (по О.А. Алекину и современное)?

  2. К какому циклу наук относится гидрохимия?

  3. Какие аномальные свойства воды имеют важное экологическое значение?

  4. Как протекает процесс растворения?

  5. От чего зависит растворимость солей в воде?

  6. Принцип смещения химического равновесия?

  7. Основные положения теории электролитической диссоциации?

  8. В чем важность гидролиза в природных водах?

  9. Какие типы гидролиза наиболее характерны для природных вод?

  10. Что такое водородный показатель?

  11. Перечислить главные ионы природных вод.

  12. Перечислить биогенные вещества природных вод.

  13. Перечислить основные растворенные газы природных вод.

  14. Перечислить загрязняющие вещества, встречающиеся в природных водах.

  15. Перечислить органические вещества, встречающиеся в природных водах.

  16. Перечислить микроэлементы, встречающиеся в природных водах.

  17. Перечислить шесть групп соединений, формирующих химический состав воды.

  18. Геохимическая закономерность распространения химических элементов в природных водах.

  19. Свойства и источники поступления в природные воды хлорид-ионов.

  20. Свойства и источники поступления в природные воды сульфатных ионов.

  21. Свойства и источники поступления в природные воды гидрокарбонатных ионов.

  22. Свойства и источники поступления в природные воды карбонатных ионов.

  23. Свойства и источники поступления в природные воды ионов натрия.

  24. Свойства и источники поступления в природные воды ионов калия.

  25. Свойства и источники поступления в природные воды ионов кальция.

  26. Свойства и источники поступления в природные воды ионов магния.

  27. Какова в среднем рН природных вод и какой ион - карбонат или гидрокарбонат – преобладает при таком значении рН.

  28. Присутствие какого иона лимитирует накопление в воде гидрокарбонат-ионов.

  29. В результате каких процессов образуются «кислые» воды.

  30. Причина слабой миграционной способности ионов калия.

  31. Какие растворенные газы характерны для поверхностных вод.

  32. Какие растворенные газы характерны для подземных вод.

  33. Свойства кислорода, растворенного в воде.

  34. Средняя концентрация растворенного в воде кислорода и факторы снижающие его концентрацию.

  35. Какие растворенные газы ухудшают качество воды.

  36. Написать минеральные формы азота, преобладающие в природных водах.

  37. Написать минеральные формы фосфора, преобладающие в природных водах.

  38. Написать минеральные формы кремния, преобладающие в природных водах.

  39. Что такое регенерация биогенных элементов.

  40. Что такое процесс нитрификации.

  41. Какая форма фосфора преобладает в нейтральной и щелочной среде.

  42. Источники обогащение вод минеральными формами азота.

  43. Источники обогащение вод минеральными формами фосфора.

  44. Что такое автохтонное ОВ.

  45. Что такое аллохтонное ОВ.

  46. Написать два вида окисляемости воды и используемые при этом окислители.

  47. Что такое процесс минерализации.

  48. Написать примеры типичных анионов и типичных катионов.

  49. Написать примеры микроэлементов и амфотерных комплексообразователей.

  50. Какова миграционная способность микроэлементов и что на нее влияет.

  51. Какой показатель характеризует подвижность определенного элемента в воде.

  52. Почему в воде всегда низкая концентрация иодид-иона.

  53. Какой ион осложняет процесс очистки воды для водоснабжения.

  54. Границы «безопасного» диапазона концентрации иона фтора в воде.

  55. Какие микроэлементы являются биологически активными.

  56. В какой форме происходит миграция в речной воде ионов тяжелых металлов.

  57. Источники поступления в природные воды ионов железа.

  58. При каких значениях рН максимально проявляются комплексообразующие свойства кобальта.

  59. Какой микроэлемент уменьшает токсичность кадмия и меди в живых организмах.

  60. Какая форма ртути наиболее опасна и где ртуть лучше аккумулируется.

  61. Каково происхождение радиоактивных элементов в природных водах, какие радиоактивные элементы присутствуют в природных водах.

  62. Перечислить факторы формирования химического состава природных вод.

  63. Физико-географические факторы формирования хим. состава природных вод.

  64. Геологические факторы формирования химического состава природных вод.

  65. Физико-химические факторы формирования химического состава природных вод.

  66. Биологические и искусственные факторы формирования химического состава природных вод.

  67. В чем заключается влияние рельефа на формирование хим. состава природных вод.

  68. В чем заключается влияние климата на формирование хим. состава природных вод.

  69. Первая стадия формирования химического состава природных вод.

  70. Примеры косвенных факторов формирования химического состава природных вод.

  71. Примеры главных (прямых) факторов формирования химического состава природных вод.

  72. Перечислить три вида выветривания.

  73. Как осуществляется физическое выветривание.

  74. Под действием чего происходит химическое выветривание.

  75. Из каких процессов складывается химическое выветривание.

  76. Перечислить два вида химического выветривания.

  77. Под действием чего происходит биологическое выветривание.

  78. Влияние почв на формирования химического состава природных вод.

  79. Чем обогащаются природные воды при фильтрации через болотные почвы.

  80. Чем обогащаются природные воды при фильтрации через черноземные почвы.

  81. Чем обогащаются природные воды при фильтрации через солончаковые почвы.

  82. Какие катионы в основе поглощенного комплекса черноземов.

  83. Какие катионы в основе поглощенного комплекса тундровых почв.

  84. Основные растворимые минералы горных пород.

  85. Залежи какого минерала способствуют формированию высокоминерализованных рассолов.

  86. Залежи какого минерала способствуют формированию сульфатно-кальциевых вод.

  87. Залежи какого минерала способствуют формированию гидрокарбрнатно-кальциевых вод.

  88. Написать редко встречающиеся типы природных вод .

  89. Перечислить внешние факторы миграции химических элементов.

  90. Перечислить внутренние факторы миграции химических элементов.

  91. Зависимость миграционной способности от валентности металла.

  92. Зависимость миграционной способности элемента от кислотности среды.

  93. Зависимость миграционной способности гидратированных ионов от валентности и ионного радиуса.

  94. Записать ряд миграционной способности для анионов.

  95. Записать ряд миграционной способности для катионов.

  96. На подвижность каких ионов не влияет кислотность среды.

  97. Перечислить вещества, которые являются окислителями в водах.

  98. Перечислить вещества, которые являются восстановителями в водах.

  99. Тип гидролиза наиболее характерный для природных вод.

  100. Когда при смешении вод выпадают труднорастворимые осадки.

  101. Написать пару солей-антогонистов.

  102. От каких факторов зависит интенсивность катионного обмена.

  103. Как дисперсность породы влияет на интенсивность катионного обмена.

  104. Как валентность атома влияет на интенсивность катионного обмена.

  105. Как кислотность среды влияет на интенсивность катионного обмена.

  106. Как концентрация электролитов влияет на интенсивность катионного обмена.

  107. Как растительность влияет на формирование химического состава природных вод.

  108. От чего зависит интенсивность аккумуляции тяжелых металлов живыми организмами.

  109. Значение деятельности микроорганизмов, их функции.

  110. Перечислить группы антропогенных факторов формирования химического состава природных вод.

  111. Прикладные аспекты региональной гидрохимии.

  112. Этапы формирования химического состава атмосферных осадков.

  113. Химический состав капель в облаке.

  114. Интервал рН и минерализации капель в облаке.

  115. Источники обогащения атмосферных осадков химическими веществами.

  116. Наиболее мощные источники аэрозолей при формировании химического состава атмосферных осадков.

  117. Зональность средней минерализации атмосферных осадков на территории России.

  118. Главная особенность речных вод.

  119. Какую минерализацию имеют большинство рек мира.

  120. Что такое речной сток.

  121. Что такое расход воды и водный сток.

  122. Генетические категории речных вод

  123. В чем заключается связь климатических условий и гидрохимических показателей .

  124. Порядок преобладание главных ионов для слабо и средне минерализованных рек.

  125. От чего зависит гидрохимический режим рек.

  126. Для каких рек наблюдается наилучшая корреляция между минерализацией и расходом воды и от чего она зависит.

  127. Шесть типов гидрохимических режимов рек.

  128. Что такое взвешенное вещество в природных водах.

  129. Что такое терригенное взвешенное вещество.

  130. Основные классы воды и их комбинации.

  131. Как выражена неоднородность химического состава воды в реках.

  132. Факторы, обуславливающие неоднородность химического состава воды рек и сглаживающие ее.

  133. Режим биогенных элементов.

  134. Как содержание кислорода и углекислого газа в реках в зависит от сезона.

  135. Значение рН для речных вод и его зональность.

  136. Что такое сток растворенных веществ.

  137. Что такое ионный сток.

  138. Характеристика проточных озер.

  139. Характеристика бессточных озер.

  140. Характеристика временно сточных озер.

  141. Порядок главных ионов для пресных озер.

  142. Химический состав (класс) большинства пресных озер и пример пресного озера.

  143. Чем определяется степень неоднородности химического воды в озерах.

  144. Что такое трофность озера и что на нее влияет.

  145. Характеристика солоноватых озер.

  146. Характеристика соляных озер.

  147. Цели создания водохранилищ и водоемы с каким объемом воды считаются водохранилищ.

  148. Какой тип водохранилищ наиболее распространен в мире и какова минерализация воды в большинстве водохранилищ.

  149. Условия, усиливающие эвтрофирование озер.

  150. В чем проявляется процесс самоочищения озер.

  151. Что такое мониторинг, мониторинг загрязнения ПВС.

  152. Виды мониторинга по территориальному делению и по целям и задачам.


6.2 Вопросы для промежуточного контроля успеваемости

  1. Определение гидрохимии (по О.А. Алекину и современное)?

  2. К какому циклу наук относится гидрохимия?

  3. Какие аномальные свойства воды имеют важное экологическое значение?

  4. Как протекает процесс растворения?

  5. От чего зависит растворимость солей в воде?

  6. Принцип смещения химического равновесия?

  7. Основные положения теории электролитической диссоциации?

  8. В чем важность гидролиза в природных водах?

  9. Какие типы гидролиза наиболее характерны для природных вод?

  10. Что такое водородный показатель?

  11. Основные шесть групп химического состава природных вод.

  12. Источники поступления биогенных веществ в природные воды.

  13. Группы органических веществ в природных водах.

  14. Микроэлемент осложняющий водоподготовку воды для питьевого водоснабжения.

  15. Основные принципы классификации природных вод О.А. Алекина.

  16. Как влияет рельеф на изменение химического состава природных вод?

  17. Чем обогащаются природные воды, фильтруясь через почвы?

  18. В чем отличие физического и химического выветривания?

  19. Каково влияние растительности на химический состав природных вод?

  20. Виды антропогенного влияния на формирование изменение химического состава природных вод.

  21. Прикладные аспекты региональной гидрохимии.

  22. Стадии формирования химического состава атмосферных осадков.

  23. Неоднородность химического состава воды рек.

  24. Режим биогенных элементов.

  25. Какой группой методов определяются главные ионы?

  26. Каким методом можно провести анализ нескольких тяжелых металлов одновременно?

  27. В чем преимущество хроматографических методов анализа?

  28. Каким методом определяются нефтепродукты?

  29. Главный критерий пригодности воды для питьевого водоснабжения.

  30. Основные стадии водоподготовки воды.

  31. Главный критерий пригодности воды для промышленности.

  32. Виды агрессивности природной воды.

  33. Что надо учитывать при оценке пригодности воды для орошения.

  34. Какие отрасли промышленности вносят наибольшее загрязнение природных вод?

  35. В чем опасность хозяйственно-бытовых сточных вод?

  36. Чем регламентируется охрана природных вод?

  37. Основные принципы гидрохимических наблюдений.

  38. Виды мониторинга по целям и задачам.


6.3 Темы докладов для самостоятельной работы студентов

  1. Международные и российские стандарты контроля качества воды.

  2. Методы очистки сточных вод.

  3. Основные источники и виды антропогенного загрязнения водоемов.

  4. Мониторинг поверхностных вод суши.

  5. Комплексная оценка качества природных вод.

  6. Процессы трансформации органических веществ в ряду поверхностные – грунтовые – подземные воды.

  7. Проблема кислотных выпадений: процессы в атмосфере, на водосборной территории, в водоеме. Эффекты "весеннего кислотного шока" для водотоков и озер.

  8. Внутриводоемные процессы в пресноводных экосистемах.

  9. Прогнозирование изменений химического состава поверх­ностных вод.

  10. Долгосрочное прогнози­рование изменений химического состава поверхностных вод.

  11. Экологические ката­строфы. Анализ причин современных крупных экологических ката­строф и оценка их негативного воздействия на поверхностные воды.

6.4. Темы для рефератов:

  1. Основные источники и механизмы образования кислотных дождей. Пути решения проблемы.

  2. Теоретические основы процессов очистки природных и сточных вод.

  3. Основы особенности морской (океанической) воды и водных масс Мирового океана.

  4. Особенности строения и значение ледников.

  5. Особенности гидрохимии рек бассейна р. Печоры.

  6. Особенности гидрохимии рек бассейна р. Вычегды.

  7. Особенности гидрохимии рек бассейна р. Мезени.

  8. Гидрохимия болот и их роль в биосфере.


7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Гидрохимия и охрана водных ресурсов»

Литература:

Основная:

  1. Алекин О.А. Основы гидрохимии: Учеб. пособие для вузов. 1953.

  2. Алекин О.А. Основы гидрохимии. Ленинград: Гидрометеорологическое издательство, 1970. 444 с.

  3. Никаноров А.М. Гидрохимия: Учеб. для вузов. 1989.

Дополнительная:

  1. Алекин О.А. Химия океана. Учеб. пособие для вузов. 1966.

  2. Алексеева Р.Н. Болота Припечорья. Л., «Наука», 1988. 135 с.

  3. Болота Западной Сибири. Книга-альбом. Томск, Издательство ФГУ «Томский ЦНТИ», 64 с.

  4. Власова Т.А. Гидрохимия главных рек Коми АССР / УрО АН СССР, КНЦ – Сыктывкар, 1988. 152 с.

  5. Долгушин Л.Д., Осипова Г.Б. Ледники. М., «Мысль», 1989. 447 с.

  6. Заиков Г.Е., Маслов С.А., Рубайло В.Л. Кислотные дожди и окружающая среда. М., «Химия», 1991. 144 с.

  7. Залогин Б.С., Кузьминская К.С. Мировой океан: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., Издательский центр «Академия», 2001. 192 с.

  8. Зенин А.А., Белоусова Н.В. Гидрохимический словарь. Л., Гидрометеоиздат, 1988. 239 с.

  9. Ивчатов А.Л., Малов В.И. Химия воды и микробиология. М.: ИНФРА-М, 2006. 218 с. (Среднее профессиональное образование).

  10. Константинов А.С. Общая гидробиология. М., Высшая школа, 1986. 472 с.

  11. Смирнов А.В. Жизнь болот. М.: «Колос», 1973. 159 с.

  12. Черняев А.М. Гидрохимия болот: Урал и Приуралье. Л., Гидрометеоиздат, 1989. 430 с.


8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Гидрохимия»

Материально-технический блок, обеспечивающий учебный процесс, включает:

- презентации лекций;

- опорные плакаты, таблицы.

Карта обеспеченности студентов учебной литературой

Дисциплина «Гидрохимия»

Блок дисциплин М3.ДВ1 – Дисциплины по выбору

Направление подготовки 020400.68 - «Биология»

Квалификация выпускника - Магистр

Форма обучения - очная

Число студентов

Список литературы

Кол.-во экз.

Кол. экз. на 1 студента

16

Основная литература:










Алекин О.А. Основы гидрохимии: Учеб. пособие для вузов. 1953.

16

1




Алекин О.А. Основы гидрохимии. Ленинград: Гидрометеорологическое издательство, 1970. 444 с.

1

0,1




Никаноров А.М. Гидрохимия: Учеб. для вузов. 1989.

16

1




Дополнительная литература:










Алекин О.А. Химия океана. Учеб. пособие для вузов. 1966.

1

0,1




Алексеева Р.Н. Болота Припечорья. Л., «Наука», 1988. 135 с.

Власова Т.А. Гидрохимия главных рек Коми АССР / УрО АН СССР, КНЦ – Сыктывкар, 1988. 152 с.

1

0,1




Зенин А.А., Белоусова Н.В. Гидрохимический словарь. Л., Гидрометеоиздат, 1988. 239 с.

23

0,7




Ивчатов А.Л., Малов В.И. Химия воды и микробиология. М.: ИНФРА-М, 2006. 218 с.

5

0,1




Черняев А.М. Гидрохимия болот: Урал и Приуралье. Л., Гидрометеоиздат, 1989. 430 с.

28

0,8

Составитель

доцент каф. биологии, канд. биол. наук ____________Ишкаева А.Ф.

(подпись)

Зав. кафедрой ____________________

(подпись)

Дата составления карты «_____» _____________ 2011 г.

СОГЛАСОВАНО:

Представитель библиотеки СыктГУ _____________________

(подпись)

Лист согласования и утверждения рабочей программы

Составитель УМК

доцент каф. биологии, канд. биол. наук ____________Ишкаева А.Ф.

(подпись)

Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана

специальности 020201 «Гидробиология и ихтиология»

Рабочая программа рассмотрена и одобрена

на заседании кафедры биологии

Протокол заседания №___ от «___»_______2011 г.

Заведующий кафедрой

профессор ____________ Г.Н. Доровских

(подпись)

СОГЛАСОВАНО:

Директор Института естественных наук

доцент _____________ И.Н. Юранева

(подпись)

«___» __________2011 г.

Председатель УМК института

доцент ____________ И.Н. Юранева

(подпись)

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплина «Гидрохимия» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению Специальность 070901. 65 «Живопись» Кафедра «Живописи» Дисциплина «Основы реставрации станковой масляной живописи»
Учебно-методический комплекс (умк) дисциплины «Основы реставрации станковой масляной живописи» раскрывает основное содержание лекционных,...
Учебно-методический комплекс дисциплина «Гидрохимия» iconУчебно-методический комплекс дисциплина «Местная фауна»

Учебно-методический комплекс дисциплина «Гидрохимия» iconУчебно-методический комплекс дисциплина «Учение о биосфере»

Учебно-методический комплекс дисциплина «Гидрохимия» iconУчебно-методический комплекс дисциплина «История и методология биологии»

Учебно-методический комплекс дисциплина «Гидрохимия» iconУчебно-методический комплекс дисциплина «Энтомология и защита растений»

Учебно-методический комплекс дисциплина «Гидрохимия» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Учебно-методический комплекс дисциплина «Гидрохимия» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Учебно-методический комплекс дисциплина «Гидрохимия» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Инструментальное исполнительство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Учебно-методический комплекс дисциплина «Гидрохимия» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Инструментальное исполнительство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Учебно-методический комплекс дисциплина «Гидрохимия» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Инструментальное исполнительство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org