Физкультурно – речевое развлечение для детей II младшей группы и родителей «Как лиса с Колобком подружились»



Скачать 69.91 Kb.
Дата14.01.2013
Размер69.91 Kb.
ТипДокументы
Физкультурно – речевое развлечение для детей

II младшей группы и родителей

«Как лиса с Колобком подружились»
И. Л. Болгова, учитель-логопед

Е. Б. Череватенко, инструктор по ФК

МБДОУ №8 «Теремок»

Цель:

- Создание эмоционально-положительного настроя у взрослых и детей, ощущение радости от совместной двигательно – игровой деятельности.
Задачи:

Образовательные:

- Развивать понимание разговорной речи в сочетании со стихотворным текстом.
Развивающие:

-Развивать двигательную память, психофизические качества (ловкость, выносливость, быстроту);

- Развивать физические качества: крупную и мелкую мускулатуру, силу, ловкость, ориентировку в пространстве, координацию движений, быстроту, равновесие.
Воспитательные:

- Формировать нравственно – волевые качества: смелость, настойчивость, уверенность, дисциплинированность, умение преодолевать трудности, добиваться поставленной цели.

- Формировать чувства коллективизма.

- Воспитывать у детей эмоциональное положительное отношение к занятиям физическими упражнениями на основе русского народного фольклора.

-Способствовать становлению положительных детско – родительских отношений.
Оздоровительные:

- Содействовать укреплению здоровья: развивать сердечно – сосудистую и дыхательную системы, опорно – двигательного аппарата, формированию правильной осанки.

- Способствовать возникновению положительных эмоций от совместной с родителями двигательной деятельности.

- Оздоравливать организм с помощью массажа, музыкатерапии.
Предварительная работа:

- чтение русской народной сказки «Колобок»,

- разучивание текста к массажу,

- разучивание музыкально-подвижных игр
Оборудование и инвентарь:

- магнитофон, аудиозаписи;

- ширма;

- куклы из кукольного театра.

- маски медведя и лисы,

- корзины с шишками;

- игрушки (лодка, самолет),

- угощение для детей .

Ход праздника:
(В зал заходят ведущие в костюмах петрушек).
Ведущий1.

- Дорогие друзья! Мы собрались все вместе в нашем зале, потому что сегодня замечательный, добрый праздник – день семьи!
Ведущий 2.

- У каждого из вас есть свой дом, свои родители, своя семья. Но ведь и мы с вами в нашем детском саду – одна большая дружная семья! И поэтому этот праздник мы хотим отпраздновать в нашем детском саду одной большой семьей!
(Под музыкальное сопровождения входят дети в зал).
Ведущий.


- Здравствуйте, дорогие, - маленькие и большие!
Как вы думаете, в какую сказку мы с вами попали?
- Смотрите: Дед и Баба по амбару метут, по сусекам скребут, что – то печь собрались. А вот и Зайчонок – кривоног о горке скок, и Волчок – зубами щелк.

А там Медведь и Лисичка – сестричка.

Что же это за сказка?
Дети. Колобок.
Ведущий.

- А где же сам Колобок?

- Он, наверное, укатился, пока на окошке студился? Давайте – те найдем его. - Кто пойдет на поиски колобка, по именам рассчитайсь!

- И мамы с нами пойдут.
Подвижно-музыкальная игра «Поход»
Ведущая.

- Вот и на вокзал пришли.

- Садитесь скорее на паровоз вместе с родителями он нас быстро довезет на лесную полянку.
Музыкальное сопровождение «Мы в поезде».

(Дети идут за ведущим змейкой выполняя круговые движения руками, подъезжают к ширме. Появляется заяц).
Ведущий.

- На лесную полянку приехали,

А там Зайка сидит и ушами шевелит.
- Здравствуй, зайчонок – кривоног по горе скок. Не видал ли Колобка?
Заяц.

- Видал, видал. Вот поиграйте со мной, тогда и скажу вам, куда он покатился.
Подвижно-музыкальная игра «Зайки и ветерок».
Заяц.

- Помогите огород вскопать.
Игровой массаж «Зайкин огород»
( Дети и родители сидят в позе «лотоса». Начинают выполнять массаж под речевое сопровождение. Сначала дети родителям, затем родители детям).




Был у зайки огород

Ровненькие грядки

поглаживание вдоль спины поперек спины


Он зимой играл в снежки

Ну, а летом в прятки



постучать кулаками по спине снизу вверх

пальцы по спине побежали снизу вверх и

«спрятались» подмышки


А весною в огород зайка с радостью идет

пальцы по спине «идут»

Он сначала все вскопает,

все вскопает, все вскопает


пощипывания снизу вверх сверху вниз



А потом все заровняет, заровняет, заровняет


поглаживания снизу вверх сверху вниз



Семена просеет ловко


легкие быстрые постукивания

всеми пальцами по очереди


И пойдет сажать морковку


пальцы «пошли»


Ямка - семя, ямка - семя

Ямка - семя, ямка - семя

ущипнуть пальцами одной руки,

пальцем другой руки


Ямка - семя, ямка - семя

«семечку придавить» - нажать


Закопает, заровняет

поглаживания


И у зайки вновь вырастет его морковь!

и на макушке пальцы изображают ботву


Заяц.

- Сильными и смелыми вы оказались,

Видел я, как все старались.

Отправляйтесь за Колобком по лесной тропинке.
Подвижно-музыкальная игра «Сороконожка».
(Из-за ширмы появляется Волк.)
Ведущий.

- Здравствуй, Волчок – серый бочок. Не вида ли ты Колобка?
Волк.

- Видал, видал. Помогите, мне шишки в лесу собрать, тогда и покажу, куда он покатился.
Игра «Собери шишки»

Выбирают двух родителей. Дают по корзине. Шишки рассыпаны на полу. Дети под музыку начинают их собирать. Мальчики в одну корзину, девочки в другую.
Волк.

- С трудным заданием справились ловко,

Есть у вас сила, есть и сноровка.

Вот вам лодочка моя

Она вас дальше повезет.
Ведущий.

На лодке ловко мы плывем

И Колобка, конечно, мы найдем.
(Все садятся на пол, и имитируют движения гребцов под музыкальное сопровождение.)
Ведущий.

- Вот и перебрались на другой берег.
(Подходят к берлоге).
Ведущий.

Посмотрите, кто - то там? Кто же это?
(Медведь, взрослый в маске - около ширмы)
Дети: Медведь.
Ведущий.

- Здравствуй, Мишенька, дружочек.
Медведь.

- Поиграйте со мной.
Ведущий.

- Косолапый, будь ловчее, не зевай, не зевай!
Ты весёлых ребятишек догоняй, догоняй!
Подвижно-музыкальная игра «Дети и медведь»

(Игра повторяется 2-3 раза).
Медведь.

- Очень шустрыми вы оказались,

Наверное, очень много тренировались.

Слышал, вы Колобка ищете?

Вот вам мой самолет,

Он вас дальше повезет.
(Медведь дает игрушку – самолет).
Ведущий.

Руки ставим мы вразлет,

Появился самолет.
Музыкальное сопровождение «Самолетик»
Ведущий.

- На самолете летели,

К чьей - то норе прилетели.

Угадайте, кто там живет?
Хвост пушистый, шерсть ярка,

И коварна, и хитра,

Знают звери все в лесу

Ярко – рыжую… (лису).
(Лиса – взрослая в маске – сидит около норы).
Ведущая.

- Здравствуй, Лисичка – сестричка. Не видела ли ты Колобка?
Лиса.

- А, поиграйте со мною, я его вам и отдам.

Подвижно-музыкальная игра «Лиса и зайки».


Лиса.

- Какие вы веселые, какие вы дружные! Отдам Вам Колобка!
(Лиса выводит Колобка – ребенка).
Колобок.

Я — румяный Колобок!
Слаще даже, чем пирог,
Лучше коржика, ватрушки.

И, конечно, лучше сушки.
Танец «Колобок».
Угощение детей. (раздает Колобок).

Похожие:

Физкультурно – речевое развлечение для детей II младшей группы и родителей «Как лиса с Колобком подружились» iconВолк и Козлята (развлечение для детей второй младшей группы) Задачи
Содействовать созданию обстановки общей радости, удовольствия от увиденного и услышанного во время развлечения
Физкультурно – речевое развлечение для детей II младшей группы и родителей «Как лиса с Колобком подружились» iconОсеннее развлечение для младшей группы «Путешествие в осенний лес» дети под музыку входят в зал (в руках колесики ) Ведущая
Ведущая: Детки! Посмотрите, как красиво в нашем зале. А знаете почему? Потому что сегодня у нас праздник осени!
Физкультурно – речевое развлечение для детей II младшей группы и родителей «Как лиса с Колобком подружились» iconФизкультурное развлечение для детей и педагогов доу физкультурное развлечение для детей подготовительной группы и педагогов доу «Клуб весёлых и ловких!»
«Клуб весёлых и ловких!»Цель: укрепление и сохранение здоровья детей и педагогов доу
Физкультурно – речевое развлечение для детей II младшей группы и родителей «Как лиса с Колобком подружились» iconДипломной работе по изодеятельности: «Развитие сенсорного воспитания детей 2 ой младшей группы в дидактических играх»
«Развитие сенсорного воспитания детей 2 – ой младшей группы в дидактических играх»
Физкультурно – речевое развлечение для детей II младшей группы и родителей «Как лиса с Колобком подружились» iconУчеников младшей школьной группы
Целью работы является усовершенствование профилактического корсета (пфк) для учеников младшей школьной группы и разработка рекомендаций...
Физкультурно – речевое развлечение для детей II младшей группы и родителей «Как лиса с Колобком подружились» iconСценарий праздника, посвященный православному празднику «Пасха» для детей старшей и второй младшей группы

Физкультурно – речевое развлечение для детей II младшей группы и родителей «Как лиса с Колобком подружились» iconПриложение 1 Перспективный план занятий по обучению детей младшей группы безопасному поведению на дороге
Перспективный план занятий по обучению детей младшей группы безопасному поведению на дороге
Физкультурно – речевое развлечение для детей II младшей группы и родителей «Как лиса с Колобком подружились» iconУровень музыкального развития детей младшей группы Восприятие музыки

Физкультурно – речевое развлечение для детей II младшей группы и родителей «Как лиса с Колобком подружились» iconКонспект сенсорного праздника для детей второй младшей группы «Чудо бумага» Воспитатель
«удивление» от превращения фольги в бабочку, радость от игры с комочками и бабочками
Физкультурно – речевое развлечение для детей II младшей группы и родителей «Как лиса с Колобком подружились» iconЗакон об устройстве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в пермском крае принят
Настоящий Закон регулирует вопросы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в приемную семью, в организацию...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org