Рабочей программы учебной дисциплины



Скачать 82.71 Kb.
Дата16.01.2013
Размер82.71 Kb.
ТипДокументы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»

Экономико-математический факультет

Кафедра Математические методы в экономике
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Методы моделирования и прогнозирования экономики»


Направление подготовки: 080100-62 Экономика
Профиль подготовки:
Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Москва - 2011


  1. Цель дисциплины


Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов по вопросам разработки и использования экономико-математических моделей и методов моделирования и прогнозирования экономических процессов.

Предметом дисциплины является изучение и анализ свойств и решений, возникающих при моделировании экономических процессов. В качестве объектов моделирования рассматриваются экономические системы, предприятия различных сфер деятельности, рынки товаров и услуг и финансовые рынки, кредитные учреждения, корпоративные финансы, спрос и предложение, микро- и макроэкономические процессы, научно-технический прогресс, а также социальные структуры и процессы.
  1. Учебные задачи дисциплины


При изучении курса должны быть решены следующие задачи:

  • расширение и углубление теоретических знаний об основных методах и моделях анализа экономических систем и моделирования экономических процессов в народном хозяйстве на различных уровнях иерархии;

  • ознакомление с основными методами прогнозирования;

  • овладение методическими приемами моделирования экономики, построения прогноза и анализа полученных результатов.

Методы преподавания дисциплины и исследования и образовательные технологии:

В процессе преподавания дисциплины используются следующие педагогические методы обучения и образовательные технологии:

  • лекции;

  • семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;

  • компьютерные занятия;

  • обсуждение подготовленных студентами эссе;

  • круглые столы;

  • консультации преподавателей;

  • самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение указанных выше письменных работ.

  1. Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования)

Процесс изучения дисциплины базируется на комплексе знаний, полученных студентами при изучении курсов математический анализ, теория вероятностей и математическая статистика, линейная алгебра, методы оптимальных решений, а также предполагает владение современными компьютерными технологиями.

Курс «Методы моделирования и прогнозирования экономики» является одним из основных в блоке Б2 (математический и естественно научный цикл). После изучения данного курса студенты могут более глубоко осваивать материал дисциплин профессионального цикла.


Учебная дисциплина способствует профессиональной подготовке выпускника в качестве будущего руководителя и ведущего специалиста производственных и финансовых фирм. Исходя из особенностей подготовки, в рамках соответствующего направления основное внимание в дисциплине уделяется изложению теоретических основ экономико-математического моделирования и прогнозирования, а также привитию практических навыков по принятию на этой основе управленческих решений в условиях неопределенности и риска.

Для успешного освоения дисциплины «Методы моделирования и прогнозирования экономики» студент должен:

  • знать методы анализа показателей развития экономики, конъюнктуры рынка, стратегического анализа рынка, методы расчета показателей эластичности, цен, товарооборота, товародвижения и товарооборачиваемости, инфраструктуры рынка и их анализ и эффективность рыночных процессов;

  • уметь рассчитывать и анализировать показатели развития экономики, и прогнозирования экономики, выявлять и анализировать внешнюю среду, анализировать демографические процессы и их влияние на рынок, рассчитывать и интерпретировать эластичность, оценивать риски и определять позиционирование компании на рынке, анализировать цены, товарооборота, товарооборачиваемость, показатели инфраструктуры рынка и оценивать эффективность рыночных процессов.

Дисциплина состоит из десяти тем. Основными видами учебных занятий по дисциплине являются лекции и практические занятия, проводимые в компьютерном классе.

При проведении занятий используется комплекс технических средств обучения: специализированные классы, компьютеры, иллюстрационные материалы.

Дисциплина изучается в 4 семестре.
  1. Требования к результатам освоения содержания дисциплины


В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-4 - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

ОК-13 - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

расчетно-экономическая деятельность

ПК-1 - способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

ПК-4 - способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

ПК-5 - способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

ПК-6 - способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

ПК-9 – способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

ПК-10 - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии.
В результате изучения дисциплины студент должен

1. Знать:

1.1. принципы, закономерности и методы экономико-математического моделирования (ОК=1, ОК-4, ОК-13, ПК-1);

1.2. модели экономических систем и процессов, процедуру разработки моделей и оценки их адекватности (ПК-1, ПК-6);

1.3. основы поиска оптимальных решений в рамках экономико-математических моделей (ПК-4, ПК-10);

1.4. макроэкономическое моделирование, связывающее между собой укрупненные материальные и финансовые показатели: ВВП, потребление, инвестиции, занятость, процентную ставку, спрос, предложение, равновесные цены (ПК-1, ПК-6, ПК-10);

1.5. моделирование макроэкономических процессов: темпов и пропорций народного хозяйства (ПК-9, ПК-10);

1.6. микроэкономические модели, описывающие взаимодействие структурных и функциональных составляющих экономики (ПК-5, ПК-9, ПК-10).

2. Уметь:

2.1. разрабатывать экономико-математические модели и осуществлять с их помощью анализ и прогнозирование экономических и финансовых процессов (ПК-4, ПК-5, ПК-6);

2.2. формировать оптимальные решения на основе экономико-математических моделей (ПК-6, ПК-9);

2.3. оценивать параметры функционирования конкретного экономического объекта и формулировать рекомендации для принятия практических решений в условиях риска (ПК-1, ПК-5);

2.4. осуществлять комплексное экономико-математическое моделирование (ПК-9, ПК-10).

владеть:

3.1. современными компьютерными технологиями моделирования (ПК-5, ПК-10) ;

3.2. моделированием в макро- и микроэкономических исследованиях (ПК-9);

3.3. методами экономико-математического моделирования и прогнозирования (ОК-13, ПК-6, ПК-9, ПК-10).
  1. Содержание дисциплины:





п/п

Наименование раздела дисциплины (темы)

Кол-во часов



Введение в методы моделирования и прогнозирования экономики.

10



Экспертные, статистические и аналитические методы прогнозирования экономики

10



Методы эконометрического прогнозирования экономики.

10



Математические модели оптимизации и прогнозирования микроэкономики

8



Линейные и нелинейные динамические модели макроэкономики

12



Модели анализа и прогнозирования экономики. Модели рыночной экономики

12



Моделирование государственного регулирования экономики

12



Моделирование внешней торговли

12



Моделирование цели общественного развития

12



Модели и методы оптимального управления в экономике.

14

Форма контроля – зачет




ИТОГО:

108


Разработчики:

Кафедра Математические методы в экономике доцент А.Ф. Грибов

Похожие:

Рабочей программы учебной дисциплины iconК рабочей программе по учебной дисциплине «Гигиена и экология человека» Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является часть основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...
Рабочей программы учебной дисциплины iconК рабочей программе по учебной дисциплине «Анатомия и физиология человека» Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...
Рабочей программы учебной дисциплины iconРабочей программы учебной дисциплины (рпуд) «Русский язык» Цель учебной дисциплины
Место учебной дисциплины в структуре ооп: дисциплина относится к образовательной составляющей и входит в цикл специальных дисциплин...
Рабочей программы учебной дисциплины iconРабочей программы учебной дисциплины философские проблемы естествознания Уровень основной образовательной программы
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции
Рабочей программы учебной дисциплины iconРабочей программы учебной дисциплины история зарубежной музыки Уровень основной образовательной программы
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции
Рабочей программы учебной дисциплины iconРабочей программы учебной дисциплины психология уровень основной образовательной программы

Рабочей программы учебной дисциплины iconРабочей программы учебной дисциплины

Рабочей программы учебной дисциплины iconРабочей программы учебной дисциплины

Рабочей программы учебной дисциплины iconРабочей программы учебной дисциплины

Рабочей программы учебной дисциплины iconРабочей программы учебной дисциплины

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org