К вопросу преодоления стереотипов при формировании грамматических умений у студентов в процессе обучения иностранному языку



Дата21.01.2013
Размер9.29 Kb.
ТипДокументы
Буренкова О.М., к.п.н., доцент ИНЭКА
К ВОПРОСУ ПРЕОДОЛЕНИЯ СТЕРЕОТИПОВ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ГРАММАТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Если цели обучения языку включают в себя обучение студентов использованию грамматики корректно, целенаправленно и уместно, то обучение грамматике является очень важной задачей для любого преподавателя. Следует учитывать, что грамматике нужно обучать, она не усваивается автоматически.

Грамматика включает три аспекта: морфосинтаксис (форма), семантику (значение) и прагматику (использование). Эти аспекты взаимозависимы.

Грамматика не произвольна и не скучна, изучать ее можно разными способами и по разным моделям.

Грамматика изучается не на уровне предложений, а на уровне дискурса, реализуясь в речевых умениях. Вместо понимания грамматики, как статической системы произвольных правил, ее необходимо рассматривать как рациональную, динамическую систему, которая состоит из речевых структур, характеризующихся тремя величинами – формой, значением, использованием.

Ключевые слова: грамматика, обучение, морфосинтекс, семантика, использование, взаимозависима, дискурс, речевые умения.

Похожие:

К вопросу преодоления стереотипов при формировании грамматических умений у студентов в процессе обучения иностранному языку iconК вопросу преодоления стереотипов при формировании грамматических умений у студентов в процессе обучения иностранному языку
Камская государственная инженерно-экономическая академия (КамПИ) 2003-2006 / 13 номер 2006 г
К вопросу преодоления стереотипов при формировании грамматических умений у студентов в процессе обучения иностранному языку iconК вопросу преодоления стереотипов при формировании грамматических умений у студентов в процессе обучения иностранному языку
Имания. Возможно, это объясняется тем, что грамматику представляют как свод правил о статической структуре в языке. Поэтому коммуникативное...
К вопросу преодоления стереотипов при формировании грамматических умений у студентов в процессе обучения иностранному языку iconГуманистическая парадигма при обучении иностранному языку в высшей школе
В сборнике представлены статьи участников межрегиональной научно-практической конференции, посвящённой проблемам профессионального...
К вопросу преодоления стереотипов при формировании грамматических умений у студентов в процессе обучения иностранному языку iconМетодические указания к программе обучения иностранному языку (деловому) студентов направления 080400. 62
Охватывает: заучивание слов английского языка; уяснение действия правил словообразования; грамматических правил; чтение тестов на...
К вопросу преодоления стереотипов при формировании грамматических умений у студентов в процессе обучения иностранному языку iconВ. А. Макарова, Э. В. Усенкова
Данная статья содержит анализ ошибок, которые допускают канадские студенты при формировании навыка курсивного письма на первом году...
К вопросу преодоления стереотипов при формировании грамматических умений у студентов в процессе обучения иностранному языку iconМетодические указания к программе обучения иностранному языку в профессиональной сфере студентов направления 081100. 62
Охватывает: заучивание слов английского языка; уяснение действия правил словообразования; грамматических правил; чтение тестов на...
К вопросу преодоления стереотипов при формировании грамматических умений у студентов в процессе обучения иностранному языку iconМетодические указания к программе обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей направления 080400. 62
Охватывает: заучивание слов английского языка; уяснение действия правил словообразования; грамматических правил; чтение тестов на...
К вопросу преодоления стереотипов при формировании грамматических умений у студентов в процессе обучения иностранному языку iconЭтнолингвистические дифференциации в формировании лексико-грамматических категорий у татар-билингвов и русских в системе преодоления речевых дисфункций (на материале Тюменской области) 10. 02. 02 языки народов Российской Федерации
Этнолингвистические дифференциации в формировании лексико-грамматических категорий у татар-билингвов и русских в системе преодоления...
К вопросу преодоления стереотипов при формировании грамматических умений у студентов в процессе обучения иностранному языку iconИностранному языку
Иванова Т. В., Сухова И. А. Теория и методика обучения иностранному языку: Базовый курс лекций. Часть II. – Уфа: Изд-во бгпу
К вопросу преодоления стереотипов при формировании грамматических умений у студентов в процессе обучения иностранному языку icon1 Курсы направлены на повышение квалификации преподавателей иностранного языка; формирование системы знаний, умений и навыков в области икт в обучении иностранному языку
«Использование информационных и коммуникационных технологий в обучении иностранному языку»
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org