Лекция устная речь как семиотический объект Устная и письменная речь в культурно-историческом аспекте. Функциональные разновидности устной речи. Оппозиция «устный письменный»



Скачать 24.53 Kb.
Дата21.01.2013
Размер24.53 Kb.
ТипЛекция
Коньков Владимир Иванович,

Доктор филологических наук, профессор

Кафедра теории речевой деятельности и языка массовой коммуникации

Журналистика, очная форма, 1 курс

1 семестр

2011-2012 уч.г.
УСТНАЯ РЕЧЬ
ПЛАН ЛЕКЦИЙ

ЛЕКЦИЯ 1. Устная речь как семиотический объект Устная и письменная речь в культурно-историческом аспекте. Функциональные разновидности устной речи. Оппозиция «устный – письменный»; «книжный – разговорный». Коммуникативное состояние говорящего.

Интонация. Компоненты интонации: пауза, мелодика, темп.

ЛЕКЦИЯ 2. Звуковая сторона устной речи. Понятие об орфоэпии. Сегментная фонетика. Система гласных и согласных звуков. Звуковые законы, вариантность и вариативность.

ЛЕКЦИЯ 3. Сегментная орфоэпия. Произносительные стили. Фоностили. Парафонетизмы. Транскрипция.

ЛЕКЦИЯ 4. Супрасегментная орфоэпия. Словесное ударение. Актуальные акцентологические процессы.

ЛЕКЦИЯ 5. Фоностилистические аспекты интонации.
ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ЗАНЯТИЕ № 1. Чтение художественного текста, состоящего из простых повествовательных предложений. Темп речи. Стихотворение «Правила чтения» (используется для тренировки чтения на всех последующих занятиях).

Дикционный тренинг: звуки [п], [б]. []

Орфоэпия: звуки, обозначаемые буквами О, А в позиции под ударением, в первом предударном, втором предударном и заударном слогах.

ЗАНЯТИЕ № 2. Чтение художественного текста, содержащего экспрессивные средства.

Дикционный тренинг: звуки [в], [ф].

Орфоэпия: звуки, обозначаемые буквами Е, Я в позиции под ударением, в первом предударном, втором предударном и заударном слогах. Звуки, обозначаемые буквой Е после шипящих и Ц.

ЗАНЯТИЕ № 3. Чтение художественного текста, содержащего несколько речевых партий.

Дикционный тренинг: звуки [м], [н].

Орфоэпия: Буква Э в начале слова.

ЗАНЯТИЕ № 4. Чтение поэтического текста.

Дикционный тренинг: звуки [т], [д].

Орфоэпия: Буква И в начале слова.

ЗАНЯТИЕ № 5. Повторение чтения художественного текста разного типа.

Дикционный тренинг: звуки [г], [к], [х].

Орфоэпия: Сочетания гласных звуков.

ЗАНЯТИЕ № 6. Чтение простейшего информационного текста.

Дикционный тренинг: звуки [с], [з].

Орфоэпия: сочетания ЧН, ЗЖ, ЖЖ. [с], [з] перед зубными [т׳][д׳][с׳][н׳] внутри корня перед суффиксом.

ЗАНЯТИЕ № 7. Чтение информационного текста, состоящего из нескольких фоноабзацев.

Дикционный тренинг: звуки [ш], [ж].

Орфоэпия: слова с двойными согласными.

ЗАНЯТИЕ № 8.
Чтение информационных текстов разного типа.

Дикционный тренинг: звуки [л], [р].

Орфоэпия: чтение слов с возвратной частицей СЯ (СЬ).

ЗАНЯТИЕ № 9. Чтение информационных текстов разного типа с именами числительными.

Дикционный тренинг: звуки [ц], [ч], [щ].

Орфоэпия: Ударение: слова типа звонить, белить, варить; слова на =лог, =граф, =метр; слова на =ировать.

ЗАНЯТИЕ № 10. Чтение информационных текстов разного типа.

Орфоэпия: Ударение: слова типа родИлся – родилсЯ, прОжил – прожИл; краткие формы имен прилагательных.

ЗАНЯТИЕ № 11. Зачетное занятие.


Похожие:

Лекция устная речь как семиотический объект Устная и письменная речь в культурно-историческом аспекте. Функциональные разновидности устной речи. Оппозиция «устный письменный» iconУрок риторики в 6 классе «Речь не устная и не письменная. А какая?» Учитель: Чебулаева Елена Евгеньевна моу «Лицей №4» г. Саранск
Цели: вводим понятие озвученная письменная речь; учим различать свободную устную речь от озвученной письменной речи
Лекция устная речь как семиотический объект Устная и письменная речь в культурно-историческом аспекте. Функциональные разновидности устной речи. Оппозиция «устный письменный» iconГ. И. Газизова Тюменская область, Ялуторовский район с. Новоатьялово моу «Новоатьяловская сош» русское слово в татарской диалектной речи
Объектом исследования является родная и русская разговорная речь. Разговорную речь характеризуют как «устная речь, спонтанная речь,...
Лекция устная речь как семиотический объект Устная и письменная речь в культурно-историческом аспекте. Функциональные разновидности устной речи. Оппозиция «устный письменный» iconПрограмма дисциплины Современный русский язык для специальности 030600. 62 «Журналистика» 1
Литературный язык. Понятие нормы. Вариативность в языке, ее источники. Социальные варианты речи: устная и письменная речь, разговорная...
Лекция устная речь как семиотический объект Устная и письменная речь в культурно-историческом аспекте. Функциональные разновидности устной речи. Оппозиция «устный письменный» iconУрок развития речи (риторики) Устная и письменная речь
Вот я задала уже два вопроса, и вы на них ответили. Поняли на какие вопросы отвечали?
Лекция устная речь как семиотический объект Устная и письменная речь в культурно-историческом аспекте. Функциональные разновидности устной речи. Оппозиция «устный письменный» iconЛекция №1 Введение в курс теоретической фонетики. Становление фонетики как науки. Предмет и задачи фонетики
Устная речь с давних времен интересовала человека. Следовательно, фонетика, которая занимается устной формой речи, является наукой...
Лекция устная речь как семиотический объект Устная и письменная речь в культурно-историческом аспекте. Функциональные разновидности устной речи. Оппозиция «устный письменный» iconУстная речь на уроках истории Виды устной речи
На уроках истории важно владеть искусством речи. Вы должны уметь давать краткий и развернутый ответ
Лекция устная речь как семиотический объект Устная и письменная речь в культурно-историческом аспекте. Функциональные разновидности устной речи. Оппозиция «устный письменный» iconЭлементарные конструктивно-синтаксические единицы устной речи и их коммуникативный потенциал
Объектом нашего исследования является устная русская речь. Предмет исследования составляют конструктивно-синтаксические единицы дискурсов...
Лекция устная речь как семиотический объект Устная и письменная речь в культурно-историческом аспекте. Функциональные разновидности устной речи. Оппозиция «устный письменный» iconУрок географии в 6 классе Тема урока: «Географические карты» Соломина Татьяна Викторовна, учитель географии моу "сош №65" г. Омска
«… карта несравненно более определенная и точная вещь, чем человеческая речь устная или письменная.»
Лекция устная речь как семиотический объект Устная и письменная речь в культурно-историческом аспекте. Функциональные разновидности устной речи. Оппозиция «устный письменный» iconАдминистративно-деловой жаргон
...
Лекция устная речь как семиотический объект Устная и письменная речь в культурно-историческом аспекте. Функциональные разновидности устной речи. Оппозиция «устный письменный» iconУрок географии в 6 классе Учитель: Резчикова Т. Н. Тема урока: «Географические карты». Цели урока: Сформировать понятие «географическая карта»
«… карта несравненно более определенная и точная вещь, чем человеческая речь устная или письменная.»
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org