Рабочая программа дисциплины «история и методология предмета» Код дисциплины по учебному плану опд



Скачать 102.54 Kb.
Дата23.01.2013
Размер102.54 Kb.
ТипРабочая программа




МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Иркутский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ИГУ»)
«Утверждаю»

_____________________

Проректор по учебной работе,

проф. И. Н. Гутник

«____»_____________20____г.

Биолого-почвенный факультет

Кафедра зоологии позвоночных и экологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины «ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ПРЕДМЕТА»


Код дисциплины по учебному плану ОПД.Р.2

Для студентов специальности 020801.65 «Экология»



г. Иркутск

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель курса. Обобщение знаний студентов по истории формирования естественнонаучных взглядов и методологии, возникновения и становления экологии, как одного из основных направлений биологии с древнейших времен до наших дней.

Задачи курса. Рассмотреть и проанализировать методологические основы, разработанные учеными в области экологии и биологии, а также особенности формирования экологического направления в условиях различных общественно-экономических формаций. Основное внимание уделить роли отдельных ученых и сделанных ими важных открытий в период становления науки. Познакомиться с современными достижениями экологии.

Место курса в процессе подготовки специалиста. Курс играет интегрирующую роль в системе биологических дисциплин, составляющих основное содержание экологии, как прикладного направления; устанавливает междисциплинарные связи.
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

для студентов очного отделения




Темы, разделы

Всего часов

Виды подготовки

Самост.

работа

Лекции

Практ. занятия

СРС

КСР

1

Представления о природе в первобытном обществе, древней Греции, Риме, государствах Азии и Востока.


12

4




8




2

Развитие экологических взглядов в средние века и эпоху Возрождения.

13

4




8

1

3

Возникновение представлений об изменчивости организмов и роли внешней среды.

8

2




6




4

Экология как самостоятельная наука.

16

4




12




5

Экология в современный период.

9

2




6

1

Всего (часы)




58

16




40

2


3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

3.1 Общее

Тема 1. Представления о природе в первобытном обществе, древней Греции, Риме, государствах Азии и Востока. Возникновение представлений первобытного человека о значении растений и животных для человека. Первоначальные знания о природе в государствах Азии и Средиземноморья и странах Юго-Восточной Азии. Основные положения учений: Анаксагора, Эмпедокла, Гераклита, Пифагора, Демокрита, Гиппократа, Теофраста, Лукреция, Плиния, Галена. Формирование взглядов натурфилософов на устройство материи, души и её значении для человека. Развитие знаний о строении человеческого тела.

Тема 2. Развитие экологических взглядов в средние века и эпоху Возрождения. Труды А. Великого и В. де Бовэ, Теофраста, Аристотеля и др., как основные источники знаний о природе. Роль среды обитания в трудах Авиценны, Гиппократа и других ученых. Метафизика, как основное учение в средние века. Развитие принципов познания природы в трудах Ф. Бэкона, Галилея и Декарта. Создание “Лестницы существ” Лейбницем.

Тема 3. Возникновение представлений об изменчивости организмов и роли внешней среды. Основные причины возникновения допущений об изменчивости видов их родстве и предковых формах. Признание явления изменчивости, как одного из элементов эволюции организмов. Изменчивость, как следствие взаимосвязи организма и среды обитания. Ламаркизм и его роль в возникновении концепции эволюционного учения. Возникновение палеонтологии как науки. Теория катастроф Кювье. Предпосылки возникновения эволюционной теории Ч. Дарвина. Развитие эволюционных взглядов в России. Место Российских ученых в развитии экологического направления. Представления о способах возникновения клеток. Теория самозарождения микроорганизмов и ее предпосылки. Зоогеографические и геоботанические исследования. Экологические взгляды Геккеля и Дарвина. Экспедиции Гумбольдта, П.С. Палласа, Миллера, В. Беринга, Пржевальского, Гмелина, Семенова-Тянь-Шанского. Географическое распространения и эволюционное развитие.

Тема 4. Возникновение экологии как самостоятельной науки. Социально-экономические причины возникновения экологии. Организм и сообщество как объекты новой науки. Определение экологии Э. Геккеля. Экология как "физиология взаимоотношений в геккелевской системе биологических наук. Прямое влияние Гёте (морфология) и Дарвина (естественный отбор) на формирование основ экологии. А. Гумбольдт - первый эколог, его труд «География растений». Жизненные формы. Влияние Гумбольдта на Ч.Дарвина и других натуралистов на формирование понимания существования связи организма и среды. Экологические взгляды А. Декандоля, А. Лавуазье, Т. Мальтуса, К. Рулье, В.В. Докучаева. Формирование трех подходов в экологии: аутэкологического, популяционного, экосистемно-биосферного. Развитие различных направлений и методологические основы экологии в 20 веке. В.И.Вернадский и А.Лотка. Взгляды Вернадского и Дж.Э.Хатчинсона. Основные этапы возникновения концепций экологии. Учение Вернадского о биосфере и концепция ноосферы. Возникновение концепции эволюции, принципов гармонизации и интегративного разнообразия. Формирование взглядов об эволюции экосистем.

Тема 5. Экология как самостоятельная наука. Становление экологии, как интегрирующей науки. Развитие направлений и методологические основ экологии. Формирование системы представлений об отношениях организмов и условий среды на разных уровнях организации (особь-популяция-сообщество-экосистема). Антропоцентрический и биоцентрический (экоцентрический) подходы. Системный подход, эксперимент и моделирование. Методы прикладной экологии. Развитие экспериментальных направлений. Социальная экология, как отражение экологической культуры общества. Перспективы развития основных направлений. Основные методологические подходы в решении экологических кризисов. Формирование экологического мышления в обществе.

3.2 ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинарские занятия учебным планом не предусмотрены.

3.3 Тематика заданий для самостоятельной работы

Проанализировать природные явления известные первобытным людям.

Составить список организмов известных первобытным людям.

Рассмотреть достижения человека по одомашниванию животных и окультуриванию растений в странах Д. Мира.

Обобщить представления Эмпедокла и Аристотеля об элементах-стихиях.

Охарактеризовать взгляды Демокрита на устройство мира.

Составить список натурфилософов Д. Греции, заложивших основы естествознания.

Составить представление о взглядах Бэкона и механистической теории Декарта.

Особенности создания теории лестницы существ К.Лейбница?

Провести сравнительный анализ представлений ученых-естествоиспытателей средних веков о возникновении жизни на Земле.

Охарактеризовать взгляды и методы ученых, заложивших фундамент экологии в первой половине XIX –XX веков.

Рассмотреть этапы развития экологии в конце XIX в.

Роль экологических знаний для развития микробиологии.

Охарактеризовать взгляды и методы ученых, развивавших классические направления биологии в первой половине XIV-ХХ веках.

Рассмотреть этапы возникновения представлений о генетической природе наследственности и изменчивости организмов и влияния внешних факторов.

Проанализировать историю важных зоогеографических и геоботанических исследований.

Определить предмет и задачи экологии.

Охарактеризовать основные этапы развития экологии в XX веке.

Определить перспективы развития экологии в XXI веке.

Охарактеризовать метод индуктивного познания.

Охарактеризовать метод дедуктивного познания.

Рассмотреть фундаментальные законы природы и вытекающие из них следствия.

Систематизировать важнейшие обобщения, используемые в современной экологии.

Дать оценку достижениям современной экологии.

3.4. Примерный список вопросов к зачету

Первобытное общество: растения и животные и их значение для человека. Первоначальные знания о живой природе в рабовладельческих государствах Азии и Средиземноморья.

Естественнонаучные знания в древних Индии и Китае.

Экологические сведения Древней Греции до нашей эры и в начале первых столетий (труды Анаксагора, Эмпедокла, Демокрита, Гиппократа, Теофраста, Лукреция, Плиния, Галлена).

Роль Аристотеля, Плиния, Галена, А. Великого и В. де Бовэ в создании естественнонаучных представлений.

Метафизика - основное учение в средних веках.

Развитие принципов познания природы в трудах Бэкона, Галилея и Декарта.

Социально-экономические предпосылки развития наук в эпоху Возрождения.

Развитие естественнонаучных направлений в эпоху Возрождения.

Основные причины возникновения представлений об изменчивости организмов и их взаимодействия со средой обитания. Линней и его экологические взгляды.

Взгляды Ламарка на природу изменчивости и его роль в создании эволюционного учения.

Натурфилософия и развитие органического мира.

Предпосылки возникновения эволюционной теории Ч. Дарвина.

Великие зоогеографические и геоботанические экспедиции и их роль в формировании экологических знаний.

История изучение микроорганизмов и их роли в природе.

Социально-экономические причины возникновения экологии.

Экологические взгляды Геккеля и Дарвина.

Учение Вернадского о биосфере и концепция ноосферы.

Формирование взглядов об эволюции экосистем в конце XIX начале XX веков.

Развитие современных направлений классической и экспериментальной экологии.

Принципы гармонизации и интегративного разнообразия.

Социальная экология, как отражение экологической культуры современного общества.

Основные методологические подходы в решении глобальных экологических кризисов.

Исторические аспекты экологии, как науки.

Формирование экологического мышления в современном обществе.

Экспериментальные методы в экологии.

Современные проблемы экологии.

Экологическая политика государства.

Основные методологические подходы в экологии.

4. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Промежуточный контроль знаний - фронтальный опрос, тестирование, защита реферата.

Итоговая форма контроля – зачет.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

Интернет-источники:

http://www.mnr.gov.ru

http://www.biodiversity.ru

http://www.ecoportal.ru

http:www.ecologysite.ru

http://www.ishpssb.org

http://www.historyworld.net

http://www.bioexplorer.net/History_of_Biology

http://sbio.info

Оборудование: компьютер, проекционная установка.

Материалы: иллюстрации к разделам.
ЛИТЕРАТУРА

Основная

Горелов А.А. Экология. Учебное пособие для вузов. М.: Юрайт. 2002. 311 с.

История биологии. С древнейших времен до начала XX века. (под. ред. С.Р. Микулинского), М.: Наука, т.1, (1972), т.2 (1975).

Шилов И.А. Экология. Учебник для вузов. М. Изд-во: Юрайт. 2008.- 512 с.

Дополнительная

Дементьев Г.П. Русские основоположники экологии. - В кн.: Очерки по истории экологии, М.: Наука, 1970.

Лункевич В.В. От Гераклита до Дарвина. Очерки по истории биологии. - М., Учпедгиз, 1960, Т.1-2.

Наумов Г.В. Краткая история биогеографии. М. - 1969.

Новиков Г.А. Очерк истории экологии животных. - Л., 1980.

Одум Ю. Экология. – М.: Мир, 1986, т.1, 325 с.

Одум Ю. Экология. – М.: Мир, 1986, т.2, 373 с.

Новиков Г.А. Сто лет экологии Эрнста Геккеля. Очерки по истории экологии. – М.: Наука, 1970.

Риклефс Р. Основы общей экологии. – М.: Мир, 1979, 419 с.

Тимирязев К.А. Исторический метод в биологии. - М.: Сельхозгиз, 1939, соч. Т. 6.

Энгельс Ф. Диалектика природы. // К. Маркс и Ф. Энгельс, Собр. соч. Т. 20.

Юсуфов А.Г. Магомедова М.А. История и методология биологии. М.: Высшая школа. – 2000, 237 с.

ЛИСТ ОБНОВЛЕНИЯ


Дата

Внесенные обновления

Подпись автора

Подпись зав. кафедрой













Программу составил Книжин И.Б., д.б.н., проф. кафедры зоологии позвоночных и экологии биолого-почвенного факультета ИГУ __________
Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры зоологии позвоночных и экологии ____________

дата
Зав. кафедрой зоологии позвоночных и экологии

д.б.н., проф. А. Н. Матвеев __________
Согласовано: председатель УМК биолого-почвенного факультета

д.б.н., проф. А. Н. Матвеев __________


Похожие:

Рабочая программа дисциплины «история и методология предмета» Код дисциплины по учебному плану опд iconРабочая программа дисциплины «вирусология» Код дисциплины по учебному плану опд
Программа дисциплины «Вирусология» составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального...
Рабочая программа дисциплины «история и методология предмета» Код дисциплины по учебному плану опд iconРабочая программа дисциплины «нанотехнология» Код дисциплины по учебному плану опд
Охватывает содержание части курса и проводится два раза в семестр. Форма рубежного контроля тестирование
Рабочая программа дисциплины «история и методология предмета» Код дисциплины по учебному плану опд iconРабочая программа дисциплины «Зоология» Код дисциплины по учебному плану опд ф. 3 Для студентов специальности 020209. 65 «Микробиология»
Учебно-методического Совета Иркутского госуниверситета (протокол №1 от 15 октября 2009 г.)
Рабочая программа дисциплины «история и методология предмета» Код дисциплины по учебному плану опд iconРабочая программа дисциплины «биофизика» Код дисциплины по учебному плану опд ф. 11 Для студентов специальности 020209. 65 Микробиология
Охватывает содержание части курса и проводится в середине семестра. Форма рубежного контроля тестирование
Рабочая программа дисциплины «история и методология предмета» Код дисциплины по учебному плану опд iconРабочая программа дисциплины «Экология организмов (экология растений)» Код дисциплины по учебному плану опд
Изучение влияния экологических факторов на функционирование растительных организмов и образуемых ими сообществ
Рабочая программа дисциплины «история и методология предмета» Код дисциплины по учебному плану опд iconРабочая программа дисциплины «биология размножения и развития» Код дисциплины по учебному плану опд. Ф. 5 очное отделение
Рассмотреть основные закономерности роста и развития. Рассмотреть критические периоды в развитии животных и человека
Рабочая программа дисциплины «история и методология предмета» Код дисциплины по учебному плану опд iconРабочая программа дисциплины «молекулярная биология» Код дисциплины по учебному плану опд
Целью курса является углубление знаний о структуре и функциях важнейших биополимеров нуклеиновых кислот и белков, о принципах функционирования...
Рабочая программа дисциплины «история и методология предмета» Код дисциплины по учебному плану опд iconРабочая программа дисциплины «биология клетки» (молекулярная биология) Код дисциплины по учебному плану опд ф 5 (очная форма)
Целью курса является углубление знаний о структуре и функциях важнейших биополимеров нуклеиновых кислот и белков, о принципах функционирования...
Рабочая программа дисциплины «история и методология предмета» Код дисциплины по учебному плану опд iconРабочая программа дисциплины «общая экология» Код дисциплины по учебному плану опд. Ф. 1 Для студентов направления 020801. 65 Экология
Земле, а также дисциплин биологического направления. «Общая экология» один из этапов подготовки бакалавра–эколога способного решать...
Рабочая программа дисциплины «история и методология предмета» Код дисциплины по учебному плану опд iconРабочая программа риторика код дисциплины по учебному плану: гсэ. В 1 Для студентов специальности: 032301. 65 «Регионоведение»
В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими общекультурными компетенциями
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org