Метафора как средство создания художественного образа



Скачать 44.82 Kb.
Дата23.01.2013
Размер44.82 Kb.
ТипДокументы
М.А. Фатнева

Ставропольский государственный университет
МЕТАФОРА КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ

ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА

Метафора – один из основных приемов познания объектов действительности, их наименования, создания художественных образов и порождения новых значений. Она выполняет когнитивную, номинативную, художественную и смыслоразличительную функцию.

Метафора (от гр.metaphora – перенос) – семантическое преобразование, при котором образ, сформированный относительно одного класса объектов, прилагается к другому классу или конкретному представителю класса [1: 416].

В создании метафоры участвуют четыре компонента: две категории объектов и свойства каждой из них. Метафора отбирает признаки одного класса и прилагает их к другому классу или индивиду – актуальному субъекту метафоры. Когда человека называют лисой, ему приписывают признак хитрости, характерный для этого класса животных, и умение заметать за собой следы. Тем самым одновременно познается сущность человека, создается его образ и порождается новый смысл: слово «лиса» приобретает фигуральное значение «льстец, хитрый и лукавый обманщик».

Таким образом, все отмеченные выше функции метафоры оказываются реализованными. Характеристика той категории объектов, которая обозначена метафорой, национально специфична. Она может принадлежать фонду общих представлений о мире носителей языка, мифологии, культурной традиции, отдельному персонажу или художественному образу.

Бесспорным мастером создания художественного образа посредством метафоры является Татьяна Толстая. Ее метафоры точны, поэтичны и непредсказуемы.

В рассказе «Ночь» метафора Толстой создает образ Алексея Петровича, главного героя – слабоумного, безвольного и несчастного человека, всецело зависимого от своей матери: «Мамочка всевластная. Как она скажет, так и будет. А он – поздний ребенок, маленький комочек, оплошность природы, обсевок, обмылок, плевел, шелуха, предназначавшаяся к сожжению и случайно затесавшаяся среди своих здоровых собратьев, когда Сеятель щедро разбрасывал по земле покровные зерна жизни». Метафоры, одновременно передают и внутреннее состояние героя и его место в окружающем мире.

Метафоры также выражают отношение Алексея Петровича с Мамочкой: «Мамочка –у руля, мамочка – на капитанском мостике, мамочка – на верхушке мачты. « Ах, мамочка, путеводная звезда! Золотая!»

Процессы метафоризации могут протекать в противоположных направлениях:

от человека к природе и от природы к человеку, от неодушевленного к одушевленному и от живого к неживому.

Так, в тексте Т. Толстой метафоры, связанные с животным миром, передают зависимость главного героя от матери: Мамочка ведет под узцы Алексея Петровича в теплую нору, в мягкое гнездо, под белое крыло.

Мы разделяем точку зрения Н.Д.
Арутюновой, которая считает, что для характеристики внутреннего, психологического состояния человек занимает образы из внешнего мира [2: 93]. Как передает эти образы писатель или поэт в своих художественных произведениях – вопрос профессионализма и таланта творческих людей.

У Татьяны Толстой – образы внешнего мира проявляются и в характеристике внутреннего состояния персонажей, и в описании внешности героев повествования: «Мамочкин фасад укроется под белой, с каннелюрами, манишкой, и, скрывая спинные тесемки, изнанки, тылы, служебные лестницы, запасные выходы, все величественное здание накроет плотный синий кожух. Дворец воздвигнут». А вот как передается в тексте утро в коммунальной квартире: «В квартире уже проснулись, закопошились, заговорили все Мужчины и женщины. Хлопают дверьми, бурлят водой, дредезжат за стеной. Утренний корабль сошел со стапелей, разрезает голубую воду, паруса наполняются ветром, нарядные путешественники, смеясь, переговариваются на палубе».

Какая светлая и жизнерадостная картина предстает перед читателем только потому, что есть метафора «утро – корабль».

Существуют различные классификации метафор, например, классификация метафор по частям речи, приведенная в словаре Т.В.Матвеевой, - именная, субстантивная, глагольная, адъективная [3: 27].

Анализ метафор в произведении «Ночь» показывает, что большую часть метафор у Толстой составляют метафоры субстантивные и адъективные, объединенные в словосочетания: утренний корабль, мамочка – громкая, большая, просторная, мамочка – на капитанском мостике.

Однако, на наш взгляд, лучше всего в передаче художественного образа представлены типы метафор, выделенные на основании семантико-синтаксического подхода. На этом основании метафоры делятся на:

1.предикатную и предикативно-атрибутивную, указывающую на динамичные и статичные признаки;

2.атрибутивную, передающую актуальный признак предмета или внутреннее свойство предмета;

3.пояснительную, состоящую из поясняющих друг друга слов-синонимов;

4.субъектную, в которой метафора – это субъект, обозначающий реалию вещного мира, а субстантивное определение – реалия идеального мира. [4: 14 – 17].

Наблюдения показывают, что в текстах Т.Толстой имеют место все четыре типа метафор, наиболее частотны метафоры первых двух типов.

Так, в рассказе «Вышел месяц из тумана» с помощью атрибутивной метафоры дается описание женщины: «Родилась – лет пятьдесят назад: назвали Наташей. Имя обещало большие серые глаза, мягкие губы, нежный силуэт, веселые волосы с искорками. А вышло - толстое, пористое лицо, нос баклажанчиком, унылая грудь и короткие, крутые велосипедные икры.

Вероятно, можно было бы указанные метафоры заменить типичными словами: вьющиеся волосы, большой нос, крупные икры, но не было бы тогда «картинки», такого яркого образа некрасивой женщины.

А вот перед нами предикатная метафора, и оживает забытое название местности: «В детстве увозили ее прочь из-под мрачных сводов Литейного проспекта – под Ленинград, на дачу, куда – забылось, название выцвело, распалось, унеслось сухим листком; бьется порой темной ночью о стекло, шуршит тень его – длинное, длинное финское слово, перетянутое посередине».

Таким образом, мы видим, что способность творить метафору и использовать ее в тексте дает автору неиссякаемые возможности в создании художественных образов, в создании индивидуального стиля и собственного видения картины мира.
ЛИТЕРАТУРА
1. Стилистика и литературное редактирование / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2004.

2. Арутюнова Н.Д. Теория метафоры. – М., 1990.

3. Матвеева Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика. – М.,2003.

4. Елоева Л.Т. Метафора в творчестве Гумилева: автореф….канд.филол. наук. – М., 1999.

Похожие:

Метафора как средство создания художественного образа icon«Приемы создания художественного образа человека в повести Анатолия Приставкина «Ночевала тучка золотая…»
Тема работы: «Приемы создания художественного образа человека в повести Анатолия Приставкина «Ночевала тучка золотая…»
Метафора как средство создания художественного образа iconМинистерство экономического развития и торговли Российской Федерации
Понятие метафоры. Развитие теории метафоры. Метафора в языке. Метафора: семантика и синтаксис. Метафора и другие тропы. Метафора...
Метафора как средство создания художественного образа iconМосква юзоуо гимназия №1507
Дать основные понятия создания художественного образа, представленного беспредметной живописью
Метафора как средство создания художественного образа iconЛогограмма художественного образа
Целью данной работы является исследование логограммы художественного образа. Тема работы нацелена на исследование отношений произведения...
Метафора как средство создания художественного образа iconЛитература болотникова Татьяна, 9Б
«Психологический портрет- средство создания образа героев в произведениях о любви И. С. Тургенева»
Метафора как средство создания художественного образа iconМировая художественная культура Абстракционизм – гармония беспредметности Задачи изучения темы
Дать основные понятия создания художественного образа, представленного беспредметной живописью
Метафора как средство создания художественного образа icon«Родная природа в стихотворениях А. Н. Плещеева»
А. Н. Плещеева; поиск средств создания художественного образа, приобщение учащихся к литературно-художественному творчеству; отрабатывать...
Метафора как средство создания художественного образа iconКомпозиционная формула «дорога с кипарисом и звездой» В. Ван гога как раскрытие художественного образа сошенко М. В
Композиционная формула «дорога с кипарисом и звездой» В. Ван гога как раскрытие художественного образа
Метафора как средство создания художественного образа iconБумажные и электронные деньги
В развитом товарном хозяйстве деньги функционируют как мера стоимости, средство обращения, средство образования сокровищ или средство...
Метафора как средство создания художественного образа iconРабота с текстом как средство создания развивающей речевой среды
Поэтому в обучении языку можно сосредоточить внимание на одной из содержательных трактовок русского языка: язык как ценность, как...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org