Освоения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность XVIII век)» являются: формирование у студентов знание закономерностей литературного процесса



Скачать 122.23 Kb.
Дата24.01.2013
Размер122.23 Kb.
ТипДокументы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»

АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Зарубежная литература и культура (античность – XVIII век)

Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Направление подготовки: педагогическое образование

Профиль: русский язык и литература
Форма обучения: очная
Кафедра: русской литературы ХХ века и зарубежной литературы

ФИО разработчика Васильева Е.В.

Трудоемкость дисциплины (модуля) 8 зачетных единиц

Количество часов 288

В.т.ч. аудиторных 170 внеаудиторных 118

Форма (ы) отчетности зачет (3), экзамен (1)


г. Воронеж – 2011 г.


  1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,


Целями освоения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность – XVIII век)» являются: формирование у студентов знание закономерностей литературного процесса; понимание художественного значения литературного произведения в социокультурном контексте.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует в школе следующие компетенции:

Общекультурные:

– готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК – 14)/

Специальные:
– владение приемами анализа произведений различных видов и жанров (СК – 6);

– готовность к анализу мирового литературного процесса в контексте истории и культуры и с учетом основных методологических направлений (СК – 9)$

– готовность к филологической интерпретации и анализу литературных произведений в контексте культуры и социально-исторического опыта, с учетом эволюции художественного сознания и специфики творческого процесса (СК – 10).
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


п/п

Наименование раздела учебной дисциплины

Содержание раздела

в дидактических единицах

1

Значение античной литературы для развития европейской цивилизации

Влияние античной культуры на западноевропейскую. Периодизация античной литературы. Специфика мифологического мышления; основные понятия и категории. Древнегреческая мифологическая система Специфика римской мифологии.


2.

Древнегреческий эпос.

Эпос как род литературы. Своеобразие гомеровского эпоса («Илиада», «Одиссея»). Дидактический эпос античности: «Работы и дни» Гесиода. Киклические поэмы. Модификация эпоса в эллинистическую эпоху.

3.

Древнегреческая лирика

Лирика как род литературы. Специфика древнегреческой поэзии, ее темы и жанры. Персоналии древнегреческой поэзии (Архилох, Алкей. Сафо, Пиндар, Анакреонт, Вакхилид). Александрийская поэзия.

4.

Древнегреческая драма

Происхождение драмы. Театр в Древней Греции. Особенности структуры древней трагедии. Вклад Эсхила в развитие драмы («Орестея», «Прометей прикованный»). «Царь Эдип» и «Антигона» Софокла: истолкование конфликта, система образов, роль хора. Своеобразие драматургии Еврипида («Медея»). Проблематика древнегреческой трагедии. Специфика комедийного искусства античности: социальная направленность комедий Аристофана (темы войны и мира в «Мире» и «Лисистрате»). Новоаттическая комедия Менандра.


5.

Древнегреческая проза

Греческая историография. «Поэтика» Аристотеля (учение о трагедии и катарсисе). Красноречие в Древней Греции: политическое, эпидиктическое, эпитафий (Исократ, Демосфен); аттикизм и азианизм. Греческий любовный роман: «Дафнис и Хлоя» Лонга как канонизация жанра.

6.


Специфика римской литературы.

Периодизация и специфика римской литературы. Историко-культурное значение римской литературы.

7.


Римская литература периода гражданских войн

Проза: творчество Цезаря, речи Цицерона; философский эпос Лукреция «О природе вещей»; лирика Катулла.

8.

Римская литература «золотого века» Августа.

Творчество Вергилия. Эпическая поэма «Энеида» и ее художественное своеобразие. Тематическое и жанровое своеобразие римской лирики (Гораций, Овидий, Тибулл, Проперций)

9.

Формирование западно- европейских наций; истоки их культуры и литературы.

Понятия «средневековье» и «средневековая литература». Процессы, происходившие в Европе, после распада Римской империи; «Великое переселение народов». Факторы, формировавшие средневековую культуру. Периодизация. Проблема культурного и лингвистического двуязычия. Архаический эпос. Кельтские саги. «Старшая Эдда». Мифологические дохристианские представления северных народов и их отображение в эпосе.

10.

Литература развитого средневековья.

Эпическая модель художественной презентации исторической действительности. Средневековый сказитель и неосознанное авторство. Тематическое своеобразие героического эпоса: тема судьбы и проблема героического. Национальное своеобразие («Песнь о моем Сиде», «Песнь о Роланде», «Песнь о Нибелунгах»). Куртуазная культура. Культ Прекрасной дамы. Провансальская лирика трубадуров. Жанры. Основные представители. Рыцарский роман: специфика, форма, тематика, проблема героического. Влияние куртуазной поэзии на европейскую лирику.

Истоки и традиции вагантской поэзии. Основные представители

Городская культура и литература средневековья.

Жанры городской литературы и их специфика.

11.


Литература Предвозрождения.

Предвозрождение как переходный период..Предвозрождение в Италии. Творчество Данте. «Божественная комедия». Данте и Джотто. Предвозрождение во Франции (поэзия Ф. Вийона). Предвозрождение в Англии («Кентерберийские рассказы» Дж. Чосера).

12.

Общая характеристика эпохи Возрождения.


Определение эпохи Возрождения. Открытие неповторимости и самоценности человека. Обращение к античности. «Универсальный человек» как новый идеал. Универсальный подход к освоению мира у Леонардо да Винчи и других деятелей эпохи.

13.

Возрождение в Италии

Ранний капитализм.. Культ античности. Концепция универсальности. Университеты и академии итальянского Возрождения. Рождение и формы сонета. Творчество Петрарки. Повествовательный стиль раннего Возрождения: жанр новеллы. Творчество Боккаччо. «Декамерон». Художественные достижения Высокого Возрождения (Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело).

14.

Возрождение во Франции.

Влияние итальянского Ренессанса на французскую культуру. Ф.Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»: жанровые источники и литературный генезис романа; идейный пафос (антифеодальные и антицерковные тенденции), сатира, проблема власти, утопические идеалы. Своеобразие реализма Рабле. Работа М. Бахтина о творчестве Рабле. Поэзия «Плеяды».

15.

Возрождение в Германии и Нидерландах.

Представление о Реформации. «Похвала глупости» Эразма Роттердамского. «Корабль дураков» Бранта Живопись эпохи Возрождения в Северной Европе.

16.

Возрождение в Испании

Особенности социально-политического развития Испании в конце XV –XVI вв. Устная лиро-эпическая поэзия. Модификации испанского рыцарского и авантюрного романа. Плутовской роман. Творчество М. де Сервантеса. Амбивалентность образа Дон Кихота. Драма Л. Де Вега.

17.

Возрождение в Англии.

Социально-политическая ситуация в Англии XVI века. Елизаветинская поэзия. Театр в Англии. Драматурги – предшественники Шекспира: Р. Грин, Т. Кид, К. Марло. Тема Фауста. Творчество Шекспира. Периодизация творчества Шекспира. Жанры шекспировской драматургии.

18.

Особенности историко-куль-

турного развития Западной Европы Европы XVII в.

Кризис гуманистических идеалов. Смена представлений о картине мира. Основные направления в литературе XVII века. Концепция мира и человека в классицизме. Основополагающие художественные принципы классицизма. Концепция мира и человека в искусстве барокко.

19.

Особенности культурного разви-

вития Испании XVII в. Лите-

ратура испанского барокко.

ХVII в. - «золотой век» искусства Испании.

Социально-политическая обусловленность и художественное своеобразие барокко в Испании. Творчество П.Кальдерона - вершина литературы барокко. Осмысление кардинальных вопросов человеческого бытия в драме «Жизнь есть сон».

Поэзия барокко: культеранизм («гонгоризм») и консептизм. Л.Гонгора, Ф.Кеведо.

20.

Литература Франции XVII в.

Основные события историко-культурной жизни Франции ХVII в. Предпосылки развития классицизма во Франции.

Творчество П.Корнеля. Художественное своеобразие трагедии «Сид». Творчество Ж. «Андромаха». «Федра». Различия между трагедиями Корнеля и Расина. Ж.Б.Мольер - создатель «высокой комедии». Комедии «Дон Жуан», «Тартюф», «Мизантроп».

21.

Основные тенденции развития

культуры и литературы Англии

XVII в.

Английская революция 1648-1649 гг. и ее социокультурные последствия. Формирование классицизма в Англии. Творчество Бена Джонсона. Комедия «Вольпоне». Своеобразие поэзии Д.Донна, ее эволюция от ранних ренессансных стихотворений к барочной лирике. Творчество Д.Мильтона. Идейно-художественное своеобразие поэмы «Потерянный рай».

22.

Основные тенденции культу- эпохи ры и литературы эпохи Про-

свещения

Основные характеристики Просвещения как ведущей тенденции развития европейской культуры ХVIII в. (культ Разума и Знания, Разум и Чувство). Этапы западноевропейского Просвещения. Литературные направления Просвещения: просветительский классицизм, просветительский реализм, сентиментализм. Аристократическая культура и рококо. Основные жанры просветительской литературы. Особенности просветительской литературы.

23.

Литература Англии XVIII в.

Национальное своеобразие английского Просвещения.

Активное развитие публицистики, журналов и газет. Влияние философских идей Дж. Локка на журналистику и литературу. .Д.Дефо «Робинзон Крузо». .Творчество Дж.Свифта. Роман «Путешествия Гулливера» - аналитическая сатира на социальную действительность Англии. Г.Филдинг как создатель английского реалистического романа ХVIII в. «История Тома Джонса, найденыша». Возникновение и развитие сентиментализма в Англии. Усиление субъективного начала в английской поэзии (Э.Юнг, Т.Грей).

Роль Ричардсона и Стерна в подготовке психологического романа ХIХ в. Новые жанровые разновидности романа: путевые заметки, роман в письмах.

Предромантическая поэзия (Макферсон, Чаттертон). «Готический роман» (Уолпол, Рэдклиф).

24.

Литература Франции XVIII в.

Основные этапы французского Просвещения. Характеристика творчества Лесажа, Монтескье.

Социальные, философские, эстетические взгляды Ф.Вольтера. Драматургия Вольтера. Поэма «Орлеанская девственница». Жанр философской повести («Кандид», «Простодушный»). Д.Дидро - организатор и вдохновитель энциклопедистов. Эстетическая программа Дидро. Своеобразие

Философские и эстетические воззрения Ж.- Ж.Руссо. «Юлия, или Новая Элоиза» и жанр сентиментального романа.

Формирование социально-психологической прозы в творчестве аббата Прево («История шевалье де Грие и Манон Леско») и Ш. де Лакло («Опасные связи»).

Творчество П.О. Бомарше. Проблематика и художественные особенности комедии «Безумный день, или Женитьба Фигаро».

25.

Литература Германии XVIII в.

Г.- Э. Лессинг - основоположник Просвещения в Германии. Литература «Бури и натиска». Творчество И.В.Гете, поэта, драматурга, прозаика. Лирика Гете периода «Бури и натиска». Преломление принципов сентиментализма в романе «Страдания юного Вертера». Трагедия «Фауст». Творчество Ф.Шиллера.



3. Образовательные технологии

При реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность – XVIII в.) предполагается использовать следующие технологии:

– организационная технология модульно-рейтингового обучения;

– проектная, творческая и научно-исследовательская деятельность;.

– информационные технологии, технология проблемного обучения);

– технология оценки достижений, технология самоконтроля, технология самообразовательной деятельности.
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Основная литература

  1. Алексеев М.П. и др. История зарубежной литературы: Средние века и Возрождение. - М., 2000.

  2. История зарубежной литературы ХVIII в. /Под ред. Я.В.Сидорченко. 2-е изд. -М., 1999.

  3. История зарубежной литературы ХVII в. /Под ред. М.В. Разумовской 2-е изд. - М., 1999.

  4. Лосев А.Ф. Античная литература: Учебник для высшей школы; Под ред. А.А.Тахо-Годи. – М.: ЧеРо, при участии издательства «Омега-Л», 2005.

  5. Тронский И.М. История античной литературы: Учеб. для ун-тов и пед. ин-тов. / И.М.Тронский. – М.: Высш. шк., 1988.

  6. Шайтанов И.О. История зарубежной литературы. Эпоха Возрождения: Учеб...: В 2 т. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.


4.2. Дополнительная литература

1. Античная литература . Греция: Антология: В 2-х ч./ Сост. Н.А. Федоров, В.И. Мирошенкова. – М., 1989.

2. Артамонов С.Д. Вольтер и его век. – М., 1980.

3. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса / М.М.Бахтин. – М.: Худож. лит., 1990.

4. Гаспаров М.Л. Избранные труды, том I. О поэтах / М.Л.Гаспаров. – М.: «Языки русской культуры», 1997.

5. Гофф Жак Ле. Цивилизация средневекового Запада / Жак Ле Гофф. – М.: Прогресс, 1992.

6. Гуревич А.Я. Категории средневековой эстетики. – М.. 1972.

7. Зарубежная литература второго тысячелетия. 1000 - 2000: Учеб. пособие/ [Л.Г. Андреев и др.]; Под ред. Л.Г. Андреева. - М., 2001.

8. Зарубежные писатели: Библиографический словарь: В 2 ч. / Под ред. Н.П.Михальской. - М., 1997.

9. История всемирной литературы: В 9-ти т. - Т.3-5. - М., 1984-1988.

10. Кассирер Э. Философия Просвещения. - М., 2004.
4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:


  1. http://magazines.russ/inostran/

  2. http://www.rasl.ru/

  3. http://nbmgu.ru

Похожие:

Освоения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность XVIII век)» являются: формирование у студентов знание закономерностей литературного процесса iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 10 Зарубежная литература и культура
Знания, полученные в процессе освоения данной дисциплины, в соответствии с учебным планом, будут углублены и расширены в курсе «Зарубежная...
Освоения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность XVIII век)» являются: формирование у студентов знание закономерностей литературного процесса iconПримерная программа дисциплины опд. Ф. 10 зарубежная литература и культура
Цель дисциплины: расширение и углубление знаний о закономерностях развития литературного и культурного процесса, о специфике литературных...
Освоения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность XVIII век)» являются: формирование у студентов знание закономерностей литературного процесса iconРабочей программы учебной дисциплины культура и межкультурное взаимодействие в современном мире Уровень основной образовательной программы
Целью освоения дисциплины являются: формирование у студентов поликультурного сознания, позволяющего грамотно взаимодействовать с...
Освоения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность XVIII век)» являются: формирование у студентов знание закономерностей литературного процесса iconРабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки
Целями освоения дисциплины «Латинский язык» являются: 1 формирование у студентов знаний латинского языка; 2 формирование и закрепление...
Освоения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность XVIII век)» являются: формирование у студентов знание закономерностей литературного процесса iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов всех специальностей, обучающихся по магистерской программе всех специализаций. 2Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Создание Интернет-проектов. Уровень Язык css» являются
Освоения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность XVIII век)» являются: формирование у студентов знание закономерностей литературного процесса iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов всех специальностей, обучающихся по магистерской программе всех специализаций. 2Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Создание Интернет-проектов. Уровень Язык html» являются
Освоения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность XVIII век)» являются: формирование у студентов знание закономерностей литературного процесса iconПрограмма учебной дисциплины основы археологии (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки
Целями освоения дисциплины «Основы археологии» являются: формирование у студентов разносторонних и системных представлений о закономерностях...
Освоения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность XVIII век)» являются: формирование у студентов знание закономерностей литературного процесса iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов всех специальностей, обучающихся по магистерской программе всех специализаций. 2Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Создание Интернет-проектов. Уровень Основы языка программирования php» являются
Освоения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность XVIII век)» являются: формирование у студентов знание закономерностей литературного процесса iconРабочая программа для студентов специальности 030301 «Психология» заочной формы обучения
Целью освоения дисциплины является формирование у студентов базовых знаний об антропологии. Задачи освоения дисциплины заключаются...
Освоения дисциплины «Зарубежная литература и культура (античность XVIII век)» являются: формирование у студентов знание закономерностей литературного процесса iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 01. 3 " Античная литература" для студентов дневной формы обучения
Общепрофессиональная дисциплина “Античная литература” базируется на общих знаниях студентов, полученных в курсе школьного обучения...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org