Программа международной научно-практической конференции регионы для устойчивого развития



Скачать 409.49 Kb.
страница2/3
Дата08.10.2012
Размер409.49 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3

ПЕТРОВА Е.Г., директор Центра детского творчества, Татарск (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Сохранение и развитие традиционной народной культуры в условиях единого образовательного пространства Татарского района Новосибирской области.

САГАЛАКОВ Н.У., методист управления образования администрации Аскизского района (Россия, Республика Хакасия, Сибирский ФО). Музейная педагогика в школе как способ сохранения культурной и языковой среды.

КОСТЯКОВА Г.П., директор муниципальной общеобразовательной школы – интернат Кызласовская школа - интернат среднего (полного) общего образования (Россия, Республика Хакасия, Сибирский ФО). Роль этнокультурных учреждений образования в сохранении родных языков и культур народов.

КОНОВАЛОВА Н.Г., д-р мед. наук, проректор по научной работе, Кузбасская государственная педагогическая академия, Новокузнецк (Россия, Кемеровская область, Сибирский ФО). Малые формы оздоровительной физической активности в национальной школе.

САВЧУК В.В., директор СОШ п. Сосьва (Россия, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, Уральский ФО). Этнокомпонент в образовании: кризис традиционного подхода.

ЧАЙКОВСКАЯ Е.Н., к. пед. наук, доцент, Кузбасская государственная педагогическая академия, Новокузнецк (Россия, Кемеровская область, Сибирский ФО). Этнорегиональный компонент в образовании: опыт построения модели выпускника начальной школы.

ТАЯН Л.В., преподаватель дисциплин национально-регионального компонента, ГОУ СПО «Чукотский многопрофильный колледж», Анадырь (Россия, Чукотский автономный округ, Дальневосточный ФО). Об опыте работы по этнодисциплинам как средстве сохранения и укрепления традиционных этнических культур в современном мире.

ВЬЮТКИНА Е.В., преподаватель, Детская студия "Лыльнг союм", Ханты-Мансийск (Россия, ХМАО, г. Ханты-Мансийск). Народное искусство как модель воспитания личности (на примере Детского этно-культурного образовательного центра Лылынг союм).

ЕВТЮХОВА Е.А., консультант по Чаунскому району Управления по делам коренных малочисленных народов Чукотки Аппарата Губернатора и Правительства Чукотского АО (Россия, Чукотский автономный округ, Дальневосточный ФО). Традиционный образ жизни коренных малочисленных народов Чукотки в XXI веке через общественные формирования.

ЗАХАРИНА В.Н., в.н.с., Музей мордовской народной культуры, Саранск (Россия, Республика Мордовия, Приволжский ФО). Роль музея в воспитании этнического самосознания учащейся молодежи (из опыта Музея мордовской народной культуры).

БИЧЕ-ООЛ В.К., к. культурол. наук, преподаватель, Таймырский колледж, Дудинка (Россия, Таймырский Долгано-Ненецкий муниципальный район Красноярского края, Сибирский ФО). Культура нганасан: результаты культурологического исследования.


САВЧУК Е.В., преподаватель СОШ п. Сосьва (Россия, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, Уральский ФО). Становление культуры коми зырян Север- Зауралья на рубеже XIXXX вв.

ТЕМЕЕВ А.В., художественный руководитель фольклорного ансамбля «Эзин», Улаганский район (Россия, Республика Алтай, Сибирский ФО). «Традиционная песенная культура народов Алтая».

РЯБЦЕВА Г.А., директор Детской художественной школы № 3, Саранск (Россия, Республика Мордовия, Приволжский ФО). Опыт применения инновационных подходов к изучению народного искусства в учреждениях дополнительного образования детей.

ЗЕНКОВА Л.Г., директор МОУ детской школы искусств «Берегиня», Бердск (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Этнокультурный аспект обучения и воспитания в учреждении дополнительного образования.

ДОЛБОВ Е.А., педагог дополнительного образования. Детская школа искусств, р.п. Маслянино (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Музыкальное воспитание детей на традициях русской инструментальной культуры.

МАЛЬКОВА С.В., преподаватель, Детская музыкальная школа № 1, Саранск (Россия, Республика Мордовия, Приволжский ФО). Синтез искусств и проблемы этнокультурного воспитания детей.

ШУМИЛОВА Н.В., зав. методическим отделом Национального музея Удмуртской Республики им. К.Герда, КОЛОДКИНА Т.Е., старший преподаватель кафедры теории и методики изобразительного искусства Института искусств и дизайна Удмуртского государственного университета, Ижевск (Республика Удмуртия, Приволжский ФО). "Этнокультурные проекты Национального музея Удмуртской Республики им. К.Герда".

ДОЛБОВА А.В., педагог дополнительного образования, Детская школа искусств, р.п. Маслянино (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Хороводные песни в народно-певческом коллективе.

ПОПОВА Г.М., педагог дополнительного образования. Центр детского творчества, Татарск (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Роль устного народного творчества в формировании нравственно-эстетических представлений детей об окружающем мире.

ОБОЛЕНСКАЯ Н.Е., педагог дополнительного образования. Ресурсный центр культурного образования «Калейдоскоп», Новосибирск (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Освоение мифологических образов русской волшебной сказки в диалоге поколений.

ГВОЗДЕВА Т.Н., народный мастер, преподаватель детской художественной школы № 2, Саранск (Россия, Республика Мордовия, Приволжский ФО). О проблемах в обучении детей в усвоении этнографических элементов на примере мордовской вышивки.

ПЧЕЛОВОДОВА И.В., к. филол. наук, научный сотрудник, Удмуртский институт истории, языка и литературы УрО РАН, Ижевск (Россия, Республика Удмуртия, Приволжский ФО). «Именные» песни в традиционном фольклоре южных удмуртов: к проблеме жанра.

ВЯЛОВА Н.Б., руководитель Клуба хантыйских народных промыслов Ай-Пяях, с. Бондарка (Россия, Томская область, с. Бондарка). Роль образования в сохранении и возрождении этнокультурных традиций.

СЕРГЕЕВА Л.Г., учитель географии ООШ № 26 п. Усть-Кабырза, Таштагольский район (Россия, Кемеровская область, Сибирский ФО). Урок географии: этнорегиональный компонент в изучении географии в условиях поселковой школы

МАНУЙЛОВА И.В., директор МОШ-И «Лицей – интернат № 7 для одаренных детей-сирот», Бердск (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Русские народные праздники как форма социализации воспитанников интернатного учреждения.

САГАЛАКОВ Ю.Г., директор РГОУ «Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова», директор Хакасского Центра образовательной деятельности проекта Европейской Комиссии, Абакан (Россия, Республика Хакасия, Сибирский ФО). Развитие этнокультурного образования в Республике Хакасия.

БАРАШКОВА Л.Г., директор МОУ «Катановская средняя школа» (Россия, Республика Хакасия, Сибирский ФО). Социокультурный аспект в современной школе.


Секция № 5. Традиционная народная культура глазами молодых: опыт, проблемы, перспективы.
Руководители секции:

Ондар Чойган, молодой лидер проекта, студент НГУ,

Козочкина Елена Викторовна, преподаватель МБОУ гимназия № 3.

Секретарь секции: Тарбастаева Инна, студентка НГУ.

Представители Молодежного парламента Дрездена (Германия):

Арко ГРАФ (Arсo GRAF),

Катарина УНТИСЦ (Сatharina UNTISZ).

Место проведения: Читальный зал Дома ученых СО РАН.
АНГАРХАЕВА Е.А., к. пед. наук, зав. кафедрой этнопедагогики. Иркутский Институт повышения квалификации работников образования, Иркутск. (Россия, Иркутская область, Сибирский ФО). Формирование социальной позиции молодого поколения к родной культуре и языку – современная стратегия этнокультурного образования.

ЕВТЮХОВА Е.А., председатель общественного объединения Совета представителей коренных малочисленных народов при Администрации Чаунского муниципального района, куратор Чаунской районной молодежной общественной организации "Союз молодежи "Чаун-Чукотка". (Россия, Чукотский автономный округ, Дальневосточный ФО). Работа с общественными объединениями коренных малочисленных народов Чаун-Чукотки по сохранению и развитию родной культуры»

ОНДАР Ч.Г., студент НГУ, руководитель молодежно-студенческой организации «Идегел», молодой лидер проекта Европейской Комиссии 2003-2006 (Россия, Республика Тыва, Сибирский ФО). Сохранение родного языка в среде тувинских студентов Новосибирских вузов.

КРАМАРЕНКО А.С., представитель общины "Пимчах", молодой лидер проекта Европейской Комиссии 2003-2006. Мильковский район Камчатского края, п. Таежный. (Россия, Камчатский край, Дальневосточный ФО). Культура и мы.

ОКУНЕВ А.К., директор муниципального общеобразовательного учреждения Верх – Аскизская средняя общеобразовательная школа (Россия, Республика Хакасия, Сибирский ФО). Родовое движение как условие развития участников образовательного процесса.

НАЗАРОВА И.А., студентка Новосибирской государственной академии водного транспорта (Россия, Республика Саха (Якутия), Сибирский ФО). Воплощение танцевальной культуры саха в студенческом ансамбле «Кыталыктар (Стерхи)».

КОВАЛЕВА Т.А., педагог дополнительного образования, ЕРМОЛОВИЧ Е.В., воспитанница Центра детского творчества, Татарск. (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Семейные традиции - связующая нить поколений.

ТАРБАСТАЕВА И.С., студентка НГУ (Россия, Республика Тыва, Сибирский ФО). Тувинская семья: традиции и современность.

ДЕДЫК Я.И., студентка. Краевое ГОУ СПО "Паланское педагогическое училище", п.г.т. Палана (Россия, Камчатский край, Дальневосточный ФО). Сохранение обрядовых ритуальных действий в молодежной среде.

СЛЕПЦОВА К.В., ученица 10 класса СОШ пос. Сосьва (Россия, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, Уральский ФО). Национальный костюм как субъект культуры.

СОЛОВЬЕВ И.Е., ученик 11 класса МБОУ гимназия № 3 (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Отношение российской молодежи к межэтническим конфликтам.

ТАТАРИНОВА А.Д., студентка Новосибирской государственной консерватории им. М.И. Глинки (Россия, Республика Саха (Якутия), Сибирский ФО). «Хороводный танец осуохай в географическом центре России.

СЮРЮН Л.Б., студентка Сибирской академии государственной службы (Россия, Республика Тыва, Сибирский ФО). Изучение тувинской народной культуры средствами киноискусства.

ТНЕСКИНА М.Н., заведующая отделом этнопедагогических технологий. ГОУ ДПО Чукотский институт развития образования и повышения квалификации. (Россия, Чукотский автономный округ, Дальневосточный ФО). Создание условий для передачи традиционного культурного опыта в целях сохранения и развития этнокультурного наследия.

КАРЛИНЕР А.В., студент Новосибирского государственного университета (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Культура российских немцев: вклад молодежи в ее развитие.

СЕМЕНОВА Л.В., ученица 8 класса, МОУ Ускюльская СОШ), Татарск (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Этнографические особенности населения на примере жителей села Ускюль.

АДЫЯКОВА С.А., ученица 8 класса МОУ ООШ № 26 д. Усть-Кабырза Таштагольский район (Россия, Кемеровская область, Сибирский ФО). Особенности миграционных процессов в регионе в древности и современности.

ПОЛЕЩУК С.С., ученица 8 класса МОУ - лицей, Татарск (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Традиции народной культуры немцев сёл Неудачино и Казачий Мыс.

ТОДЫШЕВА Алена, ученица 7 класса школы № 11 п. Шерегеш, Таштагольский район (Россия, Кемеровская область, Сибирский ФО). Шорский героический эпос.

АЛБЫЧАКОВ И.Н., учитель хакасского языка и литературы муниципального общеобразовательного учреждения Усть – Камыштинская СОШ (Россия, Республика Хакасия, Сибирский ФО). Роль народных праздников в сохранении и развитии родных языков и культур народов.
19.00 Ужин.

Арт-клуб НИИ КуДА.
26 марта, пятница.

Новосибирск, Академгородок.
08.30 Завтрак (столовая НГУ).
10.00 - 18.30. Работа по направлениям:

  • Завершение работы секций 2 и 4 (с 10.00, ауд. 204 и 317 НГУ; обед с 13.00 до 14.00 - арт-клуб НИИ КуДА); творческие площадки и мастер-классы ЦОД НГУ (с 14.00, МБОУ Гимназия №3).

  • Молодежный форум (с 10.00, Малый зал ДУ).

  • Круглый стол (с 14.00, ауд. 317 НГУ).



ТВОРЧЕСКИЕ ПЛОЩАДКИ И МАСТЕР-КЛАССЫ ЦОД НГУ.

Руководители:

ЖИГАНОВА Людмила Алексеевна, директор Новосибирского государственного областного Дома народного творчества, президент Ассоциации Центров (Домов) народного творчества СФО, заслуженный работник культуры РФ;

НОВАК Ольга Юрьевна, руководитель Новосибирского Центра образовательной деятельности НГУ, ведущий координатор проекта Европейской Комиссии.

Место проведения: МБОУ Гимназия № 3.

Европейские эксперты внешнего мониторинга работы ЦОД НГУ по расширению доступа к локальным культурам: Шалон Ю (Xiaolong YOU), Илона ГРАФ (Ilona GRAF), Арко ГРАФ (Arсo GRAF), Катарина УНТИСЦ (Сatharina UNTISZ).

  • БУЯНКИН ЮРИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ, художественный руководитель этно-музыкальной студии «КАЛЯДА», лауреат Государственной премии Республики Мордовия в области искусства, заслуженный работник культуры Республики Мордовия. Разучивание мордовской народной песни и ее исполнение под аккомпанемент инструментальной аранжировки современного интерпретирования.

  • БАТАГАЙ ВАСИЛИЙ ИВАНОВИЧ, сотрудник Краевого государственного учреждения культуры "Таймырский Дом народного творчества" (Россия, Таймырский (Долгано-Ненецкий) округ Красноярского края, Сибирский ФО). Косторезное искусство Таймыра (мастер-класс, видео-презентация).

  • ВЯЛОВА НАДЕЖДА БРОНИСЛАВОВНА, руководитель Клуба хантыйских народных промыслов Ай-Пяях, с. Бондарка. (Россия, Томская область, Сибирский ФО). Вырезание картин по легендам северных народов.

  • ГВОЗДЕВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА, народный мастер, преподаватель . Детская художественная школа № 2, Саранск (Россия, Республика Мордовия, Приволжский ФО). Мастер-класс «Традиционная мордовская вышивка».

  • ДОЛБОВ ЕВГЕНИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ, преподаватель фольклорного отделения Детской школы искусств, р.п. Маслянино (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Мастер-класс «Основные приемы игры на деревянных ложках».

  • ДОЛГОАРШИННЫХ ВИЛЬДАН НУРМУХАМЕДОВИЧ, педагог дополнительного образования. ГОУ СПО «Чукотский многопрофильный колледж», Анадырь (Россия, Чукотский автономный округ, Дальневосточный ФО). Мастер-класс "Окончательная доработка образа в изделиях из кости".

  • ЗАНДЫНОВА ЛХАМАЖАП БАИРОВНА, старший методист кафедры этнопедагогики, Иркутский институт повышения квалификации работников образования (Россия, Иркутская область, Сибирский ФО). Применение информационных технологий на уроках бурятского языка.

  • ЗАХАРИНА ВЕРА НИКОЛАЕВНА, ведущий н.с. Музей мордовской народной культуры, Саранск (Россия, Республика Мордовия, Приволжский ФО). Мастер-класс «Мордовская народная кукла».

  • ИКСАНОВ ФАУЛЬ ЗАКИЕВИЧ, ФАЗЛЕТДИНОВ Р.Р., представители Национального музея Республики Башкортостан, Уфа (Россия, Республика Башкортостан, Приволжский ФО). Миссия Ихсана: о строительстве семейной мечети «ЗаФаЗа–Ихсан».

  • МЕЩЕРЯКОВА НАТАЛЬЯ ВАСИЛЬЕВНА, педагог дополнительного образования. Центр детского творчества, Татарск (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Мастер-класс "Коллажная техника: от истоков к мастерству».

  • НОТАТЫНАГИРГИНА ГАЛИНА ИВАНОВНА, педагог дополнительного образования. ГОУ ДОД «Дворец детского (юношеского) творчества», Анадырь (Россия, Чукотский автономный округ, Дальневосточный ФО). Песни и танцы народов Чукотки.

  • ОБОЛЕНСКАЯ НАТАЛЬЯ ЕВГЕНЬЕВНА, педагог дополнительного образования. Ресурсный центр культурного образования «Калейдоскоп», Новосибирск. (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Обряды праздника весеннего равноденствия.

  • ТАЯН ЛЮБОВЬ ВЛАДИМИРОВНА, преподаватель дисциплин национально-регионального компонента. ГОУ СПО «Чукотский многопрофильный колледж», Анадырь (Россия, Чукотский автономный округ, Дальневосточный ФО). Мастер-класс "Традиционная одежда эскимосов".

  • ШАМСУТДИНОВА ЗЕМФИРА АБДУВАЛЛИТОВНА, педагог дополнительного образования. Центр детского творчества, Татарск (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Мастер- класс " Панно из бересты - традиции древности и современность".

  • ЮДЕЛЕВИЧ ВЛАДИМИР ИОСИФОВИЧ, педагог дополнительного образования, Ресурсный центр культурного образования «Калейдоскоп» (Россия, Новосибирская область, Сибирский ФО). Народная игрушка из глины.

  • ЯПТУНЭ РАИСА ПЕХЕДОМОВНА, сотрудник Краевого государственного учреждения культуры "Таймырский Дом народного творчества" (Россия, Таймырский (Долгано-Ненецкий) округ Красноярского края, Сибирский ФО). Одежда, которая нас согревает (о традиционной одежде коренных малочисленных народов, населяющих Таймыр, с видео-презентацией).

  • АПЫХТИНА А.В., ФОМИНА А.А., ИЗОСИМОВА В.О., БИБИНА Н.В., ЕВЛАНОВ Д.И., ДОСТОВАЛОВА Е.Э., СТУКЛОВА М.В., учащиеся художественной школы № 3 и музыкальной школы № 1, Саранск (Россия, Республика Мордовия, Приволжский ФО). Сказки моего народа: рисуем, играем, поем.



1   2   3

Похожие:

Программа международной научно-практической конференции регионы для устойчивого развития iconОргкомитет Международной научно-практической конференции
Секция Актуальные проблемы учета, анализа и контроля в контексте устойчивого развития: международные и национальные аспекты
Программа международной научно-практической конференции регионы для устойчивого развития iconМороз Владимир Петрович. Доклады. Тезисы
Международной научно-практической конференции «Концептуальные основы развития национальных правовых систем в контексте процессов...
Программа международной научно-практической конференции регионы для устойчивого развития iconПрограмма IX международной научно практической конференции «старообрядчество: история, культура, современность»
Программа IX международной научно – практической конференции «старообрядчество: история, культура, современность», посвященной 1150...
Программа международной научно-практической конференции регионы для устойчивого развития iconПрограмма шестой международной научно-практической конференции молодых ученых, студентов, аспирантов 14-15 апреля 2012 года
Программа шестой международной научно-практической конференции молодых ученых, студентов, аспирантов Проблемы естественно-математического...
Программа международной научно-практической конференции регионы для устойчивого развития iconСближение национальных и международных стандартов учета и отчетности: опыт украины
Украины [Текст] / Ю. Б. Слободяник, Ю. Н. Тимощенко // Роль учетных практик в обеспечении устойчивого развития предприятий: Материалы...
Программа международной научно-практической конференции регионы для устойчивого развития iconМеждународной научно-практической конференции «актуальные проблемы химической науки, практики и образования»
...
Программа международной научно-практической конференции регионы для устойчивого развития iconИнформация для ссылки
Материалы международной научно-практической конференции «Молодежь и государство: научно-методологические, социально-педагогические...
Программа международной научно-практической конференции регионы для устойчивого развития iconРезолюция международной научно-практической конференции в г. Зеленодольске «Теория и практика развивающего образования в контексте субъектно-ориентированных, социокультурных и поликультурных условий»
Участники научно-практической конференции в г. Зеленольске, организованной гимназией №3 в рамках Всероссийских Занковских чтений
Программа международной научно-практической конференции регионы для устойчивого развития iconПрограмма XI международной научно-практической конференции

Программа международной научно-практической конференции регионы для устойчивого развития iconФонд развития науки и культуры приглашает Вас принять участие в V международной научно-практической конференции «Роль науки в развитии общества»
Фонд развития науки и культуры приглашает Вас принять участие в V международной научно-практической конференции
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org