Чему учил китайский мудрец Конфуций



Скачать 70.17 Kb.
Дата30.01.2013
Размер70.17 Kb.
ТипУрок
Учитель истории и обществознания

Смирнова Татьяна Александровна

Урок на тему:

«Чему учил китайский мудрец Конфуций»

5 класс

МОУ СОШ №6,

пгт. Зеленоборский, Мурманская область
Урок на тему:

«Чему учил мудрец Конфуций».
I Цель урока: овладение элементарными методами исторического познания,

умения работать с различными историческими источниками.
II Задачи урока:

а) образовательные: обеспечение восприятия, понимания, усвоения учащимися следующего объёма знаний.

1). Природных особенностей Китая.

2). Роли в истории Китая выдающейся личности Конфуция.

3). Системы ценностей (учения) Конфуция.

б) воспитательные: выработка у учащихся морально – нравственных качеств, сформированных в учении Конфуция;

в) практические: выработка у учащихся навыков применения исторических знаний в жизни (формирование нравственных основ личности). Показывать на исторической карте территорию расселение народа, границы государств, использовать исторический текст при ответе на вопросы, объяснять своё отношение к наиболее значительным событиям, а также личностям всеобщей истории.
III Оборудование урока:

1). Учебник: А. А. Вигасин, Г. И. Гозер, И. С. Свеницкая;
«История Древнего мира», М. Просвещение, 2006 г.

2). Раздаточный материал.

а) Приложение №1

Алгоритм действий

б) Приложение №2

Тесты

г) Приложение №3

Рефлексия

3). Кадр из учебного фильма.

4). Мультимедийное приспособление

(приставка).
IV План урока.

  1. Природа Китая. Открытия.

  2. Мудрость Китая. Конфуций.

V Ход урока

1. Вводное слово учителя. Здравствуйте, дети! Ответьте мне, пожалуйста, на вопрос. Вы любите ходить в гости? (Поднимите руки. Договоримся, что желание высказаться, заявить о себе вы будете осуществлять поднятием рук.) А как вы думаете, что подталкивает человека идти в гости?

(Диалог).

Подводится итог. Итак , в гости мы ходим за тем, чтобы:

  1. встретиться с людьми (друзьями, приятелями, знакомыми);

  2. общаться – это огромное удовольствие;

  3. получить какую – то новую информацию;

  4. из интереса, любопытства;

  5. получить удовольствие (попробовать вкусный пирог);

  6. порадоваться подаркам.


2. Сегодня на уроке мы всем классом отправимся в гости, остаётся узнать к кому? Этот человек из древности, известный всему миру мудрец (мудрецов называют философами). В 174 г. до н.э. на могиле этого человека в Цюйфу один из императоров принёс в жертву быка.
Специальным императорским указом предписывалось приносить в столице и на родине этого человека четырежды в год жертвы (кто догадается, почему, четырежды?)

В каждом городе, где есть представители власти, предписывалось сооружать храм в честь этого человека. Кто же он? – Конфуций. А в какой стране он жил? В Китае. В стране, которая сейчас является одной из самых быстроразвивающихся стран. В стране, где в 2008г. прошли летние олимпийские игры. В стране, которая граничит с нашей страной на Востоке. Страна, которая подарила миру столько удивительных открытий и Конфуция, к которому мы собираемся совершить воображаемое путешествие в гости. Ну, а как иначе, ведь Конфуция давно нет в живых. Он жил за 5 веков до н.э. Откройте учебник, страница 100, посмотрите портрет Конфуция.

Конфуций нас очень ждёт с желанием подарить необычные подарки, какие - пока для нас загадка.


  1. Путь наш в гости, дети, будет долгим и нелёгким:

а) с собой мы должны захватить главный багаж: мысли и чувства. Как вы думаете, почему?

Для чего нам нужны чувства, оказавшись в новой стране? Мы будем проявлять чувство восторга, удивления, радости, восхищения, может быть страха и так далее. Мысли - для размышления, ведь мы отправляемся в гости к мудрецу (решать сложные задачи, отвечать на нелёгкие вопросы). Те из вас, кто будет активно размышлять, получит кружочки красного цвета, а самый глубокий мыслитель – умник, получит голубой кружок. Это будут мои подарки;

б) мы должны составить маршрут нашего путешествия и в этом нам поможет историческая карта.

Возьмите приложение №1 (алгоритм наших действий по составлению маршрута и атлас), карту на стр. 6.

Работая в парах с картой, ответьте на вопросы, предложенные вам. Вопросы можно задавать друг другу по очереди.

Находите ответ в карте. Не забывайте, что в правом углу есть прямоугольник. Это легенда карты. Это ваши подсказки. Обратите внимание на масштаб (сколько км в 1 см) 300 км. Итак, двигаемся на Восток, ибо Китай – это Восточная страна и расположена в части света (какой?) Азии (Восточной). Тот, кто выполнит задание, заявит о себе поднятием руки.

Дети выполняют задание.

Итак, все справились, подведём итог? Озвучим вашу работу (отвечают на вопросы памятки – алгоритма).

  1. По какому пути мы отправимся в путь?

  2. Мимо каких гор будет проходить наш маршрут?

  3. По какой местности будет проходить наш маршрут (пустынной, равнинной, лесистой)?

  4. Сколько примерно км пути нам придётся преодолеть (определи по масштабу, помещённому легенде карты)?

  5. Какая равнина предстанет перед нами?

  6. Между какими реками она расположена?


Вопросы: почему путь называется Великий, шелковый? (получение шёлка, информация по рисункам, стр. 104 – 105) Составьте описание производства шёлка, используйте 3 рис., в учебнике стр. 104 – 105. Способ изготовления держали в секрете, почему?

Надеемся, что мы получим в Китае отрезок шелковой ткани.


  1. Путь преодолён, мы в Китае (показ фрагмента фильма 1, 5 мин).


Каким нас блюдом будут угощать (рисом), а напитком – чаем. У китайцев целая церемония пития чая (чайные листья собирали с кустов, несколько раз в год, тщательно раскатывали на досках, чтобы отжать как можно больше сока, сушили, иногда поджаривали на сковородах, заваривали кипятком, и пили как лекарство, прогоняющее усталость и продлевающее жизнь).
5. Итак, мы в Китае, любезные китайцы показывают нам, где живёт Конфуций. Конфуций рассказывает о себе. ( Сын знатного воина, родом из благородной, но бедной семьи, служил у разных правителей). Его не беспокоило то, что он родился в бедной семье. Конфуций говорил: «Богатство – это то, чего жаждут люди, но если оно досталось мне нечестным путём, я не буду им пользоваться, для меня это словно парящие облака». Конфуций много странствовал. Однажды один из правителей Чу захватил Конфуция со своими учениками и лишил их возможности употреблять пищу. Ученики стали болеть, у них наступил упадок духа и сил. Но Конфуций не сдался, продолжал свои наставления, декламировал наизусть тексты, играл на музыкальных инструментах, пел песни.

Что помогло им выдержать, как вы думаете? (Сила духа, сила мудрости, образованность).
6.Откроем тетради и изобразим графически подарки, которые подарил нам Конфуций. Что же это?
Китай. Мудрость Китая

(Вост. Азия.

II- I тыс. до н.э.)

Конфуций (6 – 5 в до н. э.)




уважение справедливость

старшими
образованность гуманизм учтивость

вечные ценности
шёлк чай компас рис



материальные ценности

Диалог по ходу дарения

Конфуций нам говорит:

а) о том, что в каждом человеке заложено добро, нужно только проявить его по отношению к окружающему миру. Как? При помощи добродетелей.

Какие же добродетели нам подарит Конфуций:

  • уважение к старшим (родителям, учителям, братьям, сёстрам).

  • Почему это главная добродетель? (В Китае особенно почитался культ предков и если умирали родители, то 3 года носили траур;

  • Гуманизм (уважение человека, его права на счастье)



  • II добродетель – образованность.

Почему эта добродетель важна в нашей жизни?

В книгах заключается мудрость древних. Нужно, по мнению Конфуция обязательно приобщаться к чтению книг. Знание и просвещение- I условие процветания государства.

Согласны ли вы с этим? Обратите внимание на китайские книги. Они были сделаны из бамбука (стр. 102).

  • учтивость (воспитанность, соблюдение правил этикета). Дисциплинирует, организует – это то, что приучает нас к культуре; к тому, что отличает нас от животных.

(Самостоятельно дома составить правила китайского этикета, можно использовать как минимум п.4, максимум дополнительную литературу).

  • Другие добродетели. На стр. 103. прочитайте документ и выберите то, что вам кажется наиболее ценным (одну добродетель)

Подарки при нас, но Конфуций предложил нам ещё подарки, что бы мы показали своим родителям и близким: шёлк, рис, чай и компас (он нам пригодится для дороги).

Подведём итоги:

а) итак, подарки получили, давайте их ещё раз назовём (перечисляют).

Вопрос: какие из них наиболее важные и почему? (Ваше мнение).

- вечные ценности, которые будут жить в нашей душе до конца нашей жизни;

- материальные ценности, они преходящие (на втором плане).

Берегите то, что в вашей душе.

б) подведём итоги нашей работы: поднимем руку, кто получил красные кружочки.

Эти ребята достойны похвалы. Молодцы. Самое главное – вы мыслили на уроках.

А сейчас вопрос для самого умного в вашем классе, может быть, таких несколько.

Можно ли назвать Конфуция патриотом и объяснить, почему? (Патриот- человек любящий свою родину).
6. Домашнее задание п. 24.
7. Тесты.
8. Рефлексия (умение, анализировать себя).

Похожие:

Чему учил китайский мудрец Конфуций iconЛекция №17 от 02. 04. 2009г. Конфуций. (17Zubov02. 04. 09. mp3)
Конфуций личность и жизнь. Книга "весен и осеней" и "Лунь Юй". Учение о пяти отношениях
Чему учил китайский мудрец Конфуций iconДеяния святых Апостолов Глава 1
Первую книгу написал я к тебе, Феофил, о всем, что Иисус делал и чему учил от начала
Чему учил китайский мудрец Конфуций icon«Глупец жалуется, что люди плохо знают его, а мудрец, наоборот, что он не знает людей»
Затем вспоминаются иероглифы, шёлк, китайская кухня, Великая Китайская стена и, конечно, надпись «Made in China» на каждом втором...
Чему учил китайский мудрец Конфуций iconЛекция 16 о тех, кто учил нас и учил тех, кто учил вас
Разговор этот я считаю важным и потому, что эти люди учили и воспитывали не только меня, а и многих других. Более того, имена одних...
Чему учил китайский мудрец Конфуций iconМеждународного Института «Время Жатвы»
Основная цель данного курса — научить тому, чему учил Иисус, и что превращало простых рыбаков, сборщиков налогов и других людей в...
Чему учил китайский мудрец Конфуций iconМеждународного Института «Время Жатвы»
Основная цель данного курса — научить тому, чему учил Иисус, и что превращало простых рыбаков, сборщиков налогов и других людей в...
Чему учил китайский мудрец Конфуций iconМеждународного Института «Время Жатвы»
Основная цель данного курса — научить тому, чему учил Иисус, и что превращало простых рыбаков, сборщиков налогов и других людей в...
Чему учил китайский мудрец Конфуций iconМеждународного Института «Время Жатвы»
Основная цель данного курса — научить тому, чему учил Иисус, и что превращало простых рыбаков, сборщиков налогов и других людей в...
Чему учил китайский мудрец Конфуций iconМеждународного Института «Время Жатвы»
Основная цель данного курса — научить тому, чему учил Иисус, и что превращало простых рыбаков, сборщиков налогов и других людей в...
Чему учил китайский мудрец Конфуций iconМеждународного Института «Время Жатвы»
Основная цель данного курса — научить тому, чему учил Иисус, и что превращало простых рыбаков, сборщиков налогов и других людей в...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org