Классный час для младших школьников) Космический марафон (квн для старших классов)



Скачать 144.62 Kb.
Дата02.02.2013
Размер144.62 Kb.
ТипДокументы
Министерство образования и молодежной политики ЧР

Республиканское движение отрядов юных космонавтов ЧР




  1. Посвящается Дню космонавтики (классный час для младших школьников)

  2. Космический марафон (КВН для старших классов)

  3. Набор в школу космических спасателей ( для 5-7 классов)


Составила Ишова Альбина Валентиновна


руководитель отряда юных космонавтов имени Муссы Манарова МОУ «Атлашевская СОШ» Чебоксарского района Чувашской Республики.

Атлашево-2011 год.
Цель проекта
Популяризация знаний по астрономии и достижений в области космонавтики; расширение кругозора; развитие познавательной активности, коммуникативных способностей детей, чувства солидарности. Здорового соперничества; совершенствование навыков групповой работы.

Эпиграф: Две вещи поражают нас больше всего – звезды над головой и совесть внутри нас….

Древняя мудрость.

Посвящается Дню космонавтики

(Классный час для младших школьников)

Составил руководитель отряда юных космонавтов МОУ «Атлашевская СОШ» Чебоксарского района Ишова Альбина Валентиновна.

Ведущий.

Куда девался снег?

Весенней стал водой.

Вот этот ручеек

Сугробом был недавно.

Снег – старый, а ручей –

Апрельский, молодой…

И потому весной

Так весело, так славно.
В один из таких радостных весенних дней произошло необыкновенное событие. 12 апреля 1961 года на космическом корабле «Восток» совершил полет в космос Юрий Алексеевич Гагарин. Вся страна ликовала, весь мир рукоплескал, ведь это был первый полет человека в космос. С тех пор 12 апреля отмечаем День космонавтики.
1-й чтец.

Летит в космической дали

Стальной корабль вокруг Земли.

И, хоть малы его окошки,

Все видно в них, как на ладошке:

Степной простор,

Морской прибой,

А, может быть,

И нас с тобой…
Ведущий.

Так кто же такой Юрий Алексеевич? Где он родился? Где учился? Почему выбрал такую трудную и опасную профессию? Почему Родина доверила именно ему ответственное дело – первым отправиться в космос? Сейчас нам об этом расскажут мои помощники.
1-й чтец.

В Смоленской области есть небольшой городок. Раньше его называли Гжатск. Это родина Юрия Алексеевича. В1968 году город переименовали, теперь он называется Гагарин в честь первого космонавта.

Самое раннее детство Юры прошло в деревне Клушино недалеко от Гжатска. Юра любил играть в мяч и в прятки, как все деревенские мальчишки, он ловко лазил по деревьям, ловил рыбу, гонял голубей; целыми днями носился с друзьями по лесам и полям, нередко разбивая в кровь колени.
2-й чтец.

Но беззаботное детство внезапно кончилось: началась Великая Отечественная война.
В деревню Клушино вошли фашисты. Юра возненавидел захватчиков и по мере сил стал бороться с ними. Что же он делал?

Он разбрасывал по дороге, где ездили фашистские машины, осколки бутылок и кривые гвозди. Машины на полном ходу наскакивали на такие «мины» и иногда «подрывались» на них.
3-й чтец.

Только когда наши солдаты прогнали врагов со смоленской земли, Юра пошел в первый класс. Учиться было трудно: не хватало учебников, тетради шили из старых газет, в школе было так холодно, что замерзали чернила.

Но разве это трудности? Главное – то, что наши прогнали фашистов! Вскоре начали восстанавливать разрушенные дома и школы. Рабочих рук не хватало везде, и особенно на производстве. Юра пошел в город, чтобы овладеть рабочей специальностью. Скоро он научился отливать из расплавленного чугуна детали для тракторов и сеялок.
7-й чтец.

Днем работал, а вечером спешил на занятия. Часто уроки приходилось готовить по ночам…. Но ремесленное училище Юра окончил на одни пятерки. Способного и трудолюбивого мальчика сразу направили учиться техникум. В это время начал посещать аэроклуб. Сны становились явью: сначала прыжки с парашютом, потом полет с инструктором, и, наконец, ему, юному студенту техникума, доверили самостоятельное управление кукурузником…. После того как призвали в армию, он стал летчиком, овладел техникой высшего пилотажа, начал летать на сверхзвуковых истребителях, наконец, полетел в космос…
2-й чтец.

Это кто вокруг планеты

В корабле летит?

Всем народам шлет приветы,

С целым миром говорит?

Пообедав во вселенной,

Бортовой ведет дневник…

Это он, обыкновенный

Сельской школы ученик!
Ведущий.

Наша планета Земля. А вот так выглядит Земля из космоса. И первым его увидел Юрий Алексеевич Гагарин. Он написал в своем блокноте: «Облетев землю в корабле – спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и преумножать эту красоту, а не разрушать его».

А знаете ли вы, ребята, что у нашей планеты есть еще братья и сестры, но для того, чтобы с ними встретиться, нам самим придется подняться в космос.
1-й чтец.

Начинаем тренировку,

Чтобы сильным стать и ловким:

Присели, встали, подтянулись,

Подпрыгнули и оглянулись,

Подпрыгнули еще,

И снова взгляд через плечо.

Теперь займите ваши кресла.

Надеюсь, всем хватило места?
3-й чтец.

Далекие звезды над ними горят,

Зовут они в гости смелых ребят.

Собраться в дорогу нетрудно для нас.

И вот мы к полету готовы сейчас.
4-й чтец.

Скомандует диктор: «Внимание, взлет!»

И наша ракета помчится вперед.

Прощально мигнут и растают вдали

Огни золотые любимой Земли.
Ведущий.

Смотрите, как горят звезды! Издалека они похожи на маленькие угольки, и действительно они страшно горячи, поэтому светятся, как Солнце. А планеты сами светиться не могут, потому что они не раскалены. И видим мы их только потому, что планеты освещены Солнцем и звездами. Не очень понятно?

Что вы делаете, когда входите в темную комнату? Вы включаете свет, потому что, пока в комнате не загорится лампочка, нельзя увидеть, где стоит стол, а где шкаф и стулья. Свет заливает комнату, и нам всем видно. Солнышко на небе, как большая электрическая лампочка. Оно освещает все. Поэтому мы наблюдаем планеты Солнечной системы. У нашей планеты семеро братьев – Меркурий, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон и одна сестра Венера. Все они составляют большую семью и живут на соседних улицах. Ближе всех к Солнцу – Меркурий, Затем Венера, третья по счету Земля, потом Марс. В доме №5 обитает великан Юпитер. Он самый громадный в этой семье. За ним следует другой великан – Сатурн. За Сатурном – Уран и Нептун, а в последнем, девятом, сомом далеком и холодном доме, поселился Плутон, так далеко, что его даже в мощный телескоп не просто рассмотреть.

Поскольку эти планеты вращаются вокруг Солнца и никогда не нарушают порядка движения, то все вместе они образуют единую систему под названием Солнечная.
5-й чтец.

Эй, Земля,

А с кем ты дружишь?

Иль одна вкруг Солнца кружишь?
6-й чтец.

Я в компании приличной:

Братьев семь, одна сестричка.

Мы горды семьей почтенной –

Нашей Солнечной системой.
7-й чтец.

Кто ж они, твоя семья?

Солнца дочь и сыновья?
5-й чтец.

То Венера и Меркурий

И еще семь братьев хмурых:

Марс, Юпитер и Сатурн,

Да Плутон, Уран, Нептун.
Ведущий.

Теперь, ребята, давайте вместе назовем планеты Солнечной системы.

Все повторяют за ведущим: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
Ведущий.

Замечательное открытие сделали наши юные космонавты. Теперь можно и домой возвращаться. А в пути, чтобы не было скучно, поотгадываем с вами загадки:
Большой подсолнух в небе,

Цветет он много лет,

Цветет он зимой и летом,

А семечек все нет. (Солнце).
Это что за потолок?

То он низок, то высок,

То он сер, то беловат,

То чуть-чуть голубоват.

А порой такой красивый –

Кружевной иль синий-синий. (Небо).
Ночью на небе один

Большой золотистый

Висит апельсин. (Луна).
Миновали две недели,

Апельсина мы не ели,

Но осталось в небе только

Апельсиновая долька. (Месяц).
Вся синяя дорожка

Усыпана горошком. (Звезды).
Над клубком челнок летает,

На клубок витки мотает. (Спутник).
Ведущий.

Все приземлились! Из полета возвратились! И пускай наш полет состоялся лишь в вашем воображении. Но, очень может статься, лет так через двадцать кто-нибудь из вас станет настоящим пилотом межпланетного корабля, вернется из космоса и вспомнит про нашу сегодняшнюю встречу.

КВН «КОСМОС»


(Для старших классов).

Ведущий.

Мы начинаем космический марафон. Поприветствуйте друг друга. (Капитаны представляют свои команды.)

Ведущий. Итак, у нас команды «Астрономы» и «Водолей». Мы начинаем КВН! (фанфары)

Начнем со знания истории космонавтики. Внимание на экран (вопросы прекцируются на экран)

  1. Какой позывной был у первой женщины – космонавта В.Н.Терешковой?

  2. Какой позывной был у космонавта №3 А.Г.Николаева?

  3. В каком году на поверхности Луны появилось первое искусственное тело, созданное человеком – космический аппарат «Луна – 2»? (1959 год).

  4. Чему равна вторая космическая скорость? (11.2).

  5. Кому из космонавтов принадлежит рекорд – он первым преодолел годовой рубеж общего пребывания в космосе? (В.Рюмин).

  6. Как называется самая большая в 20 веке орбитальная пилотируемая космическая станция? (Мир).

  7. Кто из женщин – космонавтов установил абсолютный рекорд 20 века по продолжительности одного полета? (Е.Кондакова).

  8. Как долго длился орбитальный космический полет первого в истории человечества космонавта Юрия Гагарина? (108 минут).

Вопросы по астрономии.

  1. Слово «галактика» с греческого переводится как…..(«млечный»)

  2. Как называется самая близкая к Солнцу точка орбиты планеты?

  3. О какой планете Солнечной системы можно сказать : «Это страна кислотных дождей»? (Венера)

  4. Какая планета Солнечной системы имеет самую маленькую плотность – 0.70 г/см? (Сатурн).

  5. Какое созвездие названо именем дочери эфиопского царя Цефея? ( Созвездие Андромеды).

  6. Как называется раздел астрономии, который изучает многообразие физических явлений в космосе? (астрофизика).

  7. Произнесите название этого спутника Марса по-гречески, если известно, что в переводе на русский язык оно означает «ужас»? (Деймос).

  8. Какая планета могла бы гордиться тем, что ее спутники «открыл» сам Галлилей? (Юпитер).


Ведущий. Итак, позади самый трудный конкурс нашего марафона. Вы показали свои знания по астрономии и космонавтике, но не расслабляйтесь! «Космический марафон» не окончен.

Хочу напомнить вам, что космонавты — люди разносторонне образованные. Их интересы не ограничиваются знаниями физики, астрономии и техники. С собой в космический полет они зачастую берут томик стихов Пушкина, Есенина и других любимых поэтов.

Сейчас вас ждет «Поэтический конкурс». (Максимальная оценка — 5 баллов, время обсуждения — 1 мин.)

Зачитываются два стихотворения (одно для экипажа «Астрономы», второе для экипажа «Водолей»), надо сказать, кто их автор и о каком астрономическом явлении идет речь.

Для данного конкурса были представлены басня М.В-Ломоносова:

Случились вместе два астронома в пиру

И спорили весьма между собой в жару.

Один твердил: Земля, вертясь, круг Солнца ходит;

Другой — что Солнце все с собой планеты водит;

Один Коперник был, другой слыл Птолемей.

Тут повар спор решил усмешкою своей.

Хозяин спрашивал: Ты звезд теченье знаешь?

Сказки: как ты о сем сомненье рассуждаешь?

Он дал такой ответ: Что в том Коперник прав,

Я правду докажу, на Солнце не бывав.

Кто видел простака из поваров такого,

Который бы вертел очаг вокруг жаркого ? —

и стихотворение астронома-любителя Ю.И.Валишина «Зодиак»:

Взглянув на пояс Зодиака,

Мы в январе увидим Рака,

А в феврале заметим Льва,

Хранителем его была

В холодном марте злая Дева,

Соседка Льва по небу слева,

Весы купив себе в апреле,

Они спокойно жить хотели,

Но в мае страшный Скорпион

Отнял у них покой и сон,

Его убил Стрелец прекрасный,

Отца июня сын несчастный.

В июле ж братец Козерог

Сон Льва и Девы уберег,

А в августе на много дней

Приехал дядя Водолей.

Из Рыб уху он в сентябре

Варил и кушал во дворе,

Зажарил Овна в октябре,

Тельца зарезал в ноябре,

А в декабре, в конце концов,

Родилась пара Близнецов.

Последний конкурс — «Гонка за лидером». (За правильный ответ — 1 балл.)

Ведущий. За время нашего полета уже оп­ределился лидер. Но еще не все решено. Везение — дело случая. Сейчас командам я буду задавать вопросы, на которые в течение 1 мин они должны дать краткие ответы. В этом конкурсе проверяются быстрота реакции, знания по астрономии и космонавтике.

После окончания конкурса жюри сразу подводит итоги.

Примерные вопросы для команды «Астрономы»;

Что означает слово «астрономия»? (Наука о звездах.)

Что означает слово «космонавтика»? (Кораблевождение.)

Что изучает космогония? (Происхождение небесных тел.)

Когда был запущен 1-й искусственный спутник Земли? (4 октября 1957 г.)

Назовите дату первого пилотируемого человеком космического полета. (12 апреля 1961 г.)

Когда американские астронавты впервые высадились на поверхность Луны? (1969 г.)

Назовите современные орбитальные станции. («Салют», «Мир»).

8.С какой наукой тесно связана астрономия? (С физикой.)

9. Когда советской автоматической станцией были впервые взяты пробы лунного грунта?(1970 г.)

10. Основной астрономический прибор для наблюдения. (Телескоп.)

11. Чему равен диаметр крупнейшего в мире зеркального телескопа? (605 см, или 6 м.)

12. Каково название прибора, изобретенного Эратосфеном для измерения зенитного расстояния? (Скафис.)

13. Какую геометрическую фигуру представляет собой Земля? (Эллипсоид вращения, или

немного сплюснутый шар.)

  1. В каких единицах измеряется зенитное расстояние? (В градусах.)

  2. 15. Доказательством чего является суточное движение небесных тел? (Вращения Земли во­круг оси.)

  3. В каком направлении вращается Земля? (С запада на восток.)

  4. Кто из ученых первым объяснил суточное движение звезд вращением Земли вокруг собственной оси? (Никет, Древняя Греция.)

  5. Как называется полный круг, описываемый Солнцем на небосводе за год? (Эклиптика.)

  6. Что означает слово «зодиак»? (Звериный круг, или зверинец.)

  7. Назовите дату осеннего равноденствия. (23 сентября.)

  8. Назовите дату летнего солнцестояния. (22 июня.)

  9. Кто разработал первую, достаточно стройную картину мироздания? (Аристотель.)

  10. Какая планета была открыта только в 1930 г.? (Плутон.)

  11. Как иначе называют систему мира Ко­перника? (Гелиоцентрическая.)

  12. Назовите родину Коперника. (Польша.)

  13. Какой ученый был сожжен на костре за пропаганду идей гелиоцентризма? (Джордано Бруно.)

  14. Какой ученый в России пропагандировал идеи гелиоцентризма? (Ломоносов.)

  15. Одинакова ли сила тяжести на разных планетах? (Нет.)

  16. Первая женщина-космонавт. (Валентина Терешкова.)

Примерные вопросы для команды «Водолей»:

  1. Какая страна является родоначальницей астрономии? (Древняя Греция.)

  2. Что такое галактика? (Система звезд и скоплений.)

  3. Что означает слово «космогония»? (Учение о Вселенной.)

  4. Кто является осн4. Кто является основоположником космо­навтики? (Циолковский.)

  5. Когда впервые были получены фотогра­фии обратной стороны Луны? (В 1959 г.)

  6. Кто был первым космонавтом Земли? (Юрий Гагарин.)

  7. Назовите американских космонавтов, впервые высадившихся на Луну. (Армстронг и Олдрин.)

  8. Под действием какой силы происходит движение планет вокруг Солнца? (Силы тяго­тения.)

  9. Какой газ был вначале открыт на Солнце, а потом на Земле? (Гелий.)

  10. Основной научный метод изучения аст­рономии. (Наблюдение.)

  11. Где находится крупнейший в мире зер­кальный телескоп? (На Северном Кавказе, гора Пастухова.)

  12. Кто первым измерил радиус Земли? (Эра-тосфен.)

  13. Что такое зенит? (Наивысшая точка на небосводе.)

  14. Академия наук какой страны снарядила в конце XVIII в. две экспедиции для проверки измерений размеров Земли и ее радиуса Эра­тосфеном? (Франция.)

  15. Одинаковы ли полярный и экваториальный радиусы Земли? (Нет, полярный короче на 21 км.)

  16. Какой опыт подтверждает вращение Зем­ли? (Опыт с маятником Фуко.)

  17. Вблизи какой звезды проходит ось зем­ного вращения? (Вблизи Полярной.)

  18. Кто из ученых возродил идею суточного вращения Земли? (Коперник.)

  19. Как называют созвездия, проходящие через эклиптику? (Зодиакальные, или зодиак; пояс зодиака.)

  20. Назовите дату весеннего равноденствия. (21 марта.)

  21. Назовите дату зимнего солнцестояния. (21 декабря.)

  22. Сколько всего существует зодиакальных созвездий? (12.)

23. Что означает слово «планета»? (Блужда­ющая.)

24. Какие планеты не видны невооруженным глазом? (Уран, Нептун, Плутон.)

25. Как иначе называют Птолемееву систе­му мира? (Геоцентрической.)

26. Название книги Коперника, в которой он в центр мира поместил Солнце. («Об обра­щении небесных сфер».)

27. Какого ученого под страхом пыток инк­визиции заставили письменно отречься от сво­их взглядов? (Галилео Галилея.)

28. Ученые, открывшие законы небесных тел. (Кеплер и Ньютон.)

29. Во сколько раз сила тяжести на Земле больше, чем на Луне? (В 6 раз.)

Ведущий. Наш долгий и трудный марафон близится к концу. Мы долетели до далеких созвездий.

Каждая команда корабля выбрала свой конечный путь назначения в Галактике. И сейчас она его

нам представит.
Домашнее задание. «Защита созвездия». (Максимальная оценка — 5 баллов.)

Экипаж «космического корабля» должен за 5 мин представить выбранное им созвездие.

Выступление содержит легенду о созвездии (желательно с инсценированием) и сообщение о

выдающихся объектах созвездия. Оценивается следующее: научность (полнота изложения),

артистичность, оригинальность, юмор.
Ведущий. Кроме приза, который получит команда-победительница, у нас есть и несколько

других, а именно: «Самому остроумному игроку», «Мисс КВН», «За самое неожиданное

решение вопроса», «За лучший плакат о космосе», «Самому активному болельщику». Но мы

вручим эти призы чуть позже, а пока слово жюри. Жюри подводит окончательные итоги.

Награждаются победители.
Ведущий. Наш космический полет подходит к концу. надеюсь, что он проходил в атмосфере дружбы и

взаимопонимания. Сегодня в ходе игры вы показали не только свои знания в области астрономии и

космонавтики, но и эрудицию, умение нестандартно мыслить, работать творчески. Спасибо вам.. До

новых встреч!


На экране сцены или класса с помощью проектора выводится картина звездного неба ( туманности, звездных скоплений, планет….). На сцену выходят: Академик космических наук, специалист по нашей Галактике. Звучит тихая музыка.

Академик. Здравствуйте юные друзья! Приветствую юных астрономов и юных космонавтов! Сегодня у нас увлекательное и незабываемое мероприятие – это набор в школу космических спасателей!

Специалист по галактике. Друзья, наша Галактика в опасности! С галактики «Космомонстр 001» к нам летит космический аппарат с целью превратить нашу Галактику в колонию монстров. Мы открыли школу космических спасателей, в которую принимаем самых смелых, стойких, любознательных и эрудированных.

Академик . Все желающие должны пройти испытания и лучшие получат путевку в школу космических спасателей. Желаю успеха!

Ведущий. Первый отборочный тур . Кто правильно ответит на вопросы отборочного тура станут членами отряда спасателей.

Вопросы отборочного тура.

  1. Как назывался космический корабль, на котором совершил первый полет Ю.А.Гагарин? (предлагаются варианты ответов).

  2. Сколько планет в солнечной системе?

  3. Луна это планета или спутник Земли?

  4. Назовите русского ученого, основоположника космонавтики

  5. Кто изобретатель первых советских космических кораблей?

  6. В каком году состоялся первый полет человека в космос?

  7. Первая в мире женщина-космонавт?

  8. Кто первым вышел в открытый космос?

Ведущий. Молодцы! Вперед в следующий тур.

Академик. Второй тур на внимательность. Приглашаем 2 человека: вы должны за 30 секунд осмотреть все предметы (предметы любые 5-10 штук), которые вам предлагают….А сейчас мы закроем эти предметы, а вы должны написать по памяти все предметы на доске (смена участников).

Ведущий. А теперь музыкальная пауза. Все вместе споем песню «Вместе весело шагать по просторам», только из всех гласных поем «а» и «о» других гласных нет, а вот согласные все.

Специалист по галактикам. Это здорово! А теперь силовой тур. Здесь нарисован круг (диаметр 2-3 метра) в круг выходят 2 участника. Руки положите на плечи друг другу. Вы должны попытаться вытолкнуть друг друга из круга. Победитель встречается с следующим участником и так далее ( на ноги лучше одеть обувь спортивную или босиком).

Академик. Спасатели должны быть хорошими переводчиками. Ваша задача – с помощью жестов объяснить, что вам нужно: 1.вы хотите купить трех зайцев; 2.вы хотите полить цветы; 3.вы хотите поиграть в футбол; 4. вы хотите залезть на высокую гору. (Выполняется задание под музыку)

Ведущий. А теперь конкурс изобретателей, вы должны нарисовать космический корабль, на котором полетите на задание. (Дети рисуют, сдают рисунки жюри).

Специалист по галактикам. Поиграем в игру «Я – планетоход». Все участники встают в круг. Один –в центре. Руками он изображает антенну, ходит по кругу и с самым серьезным видом произносит: «Я – планетоход –1», стараясь рассмешить остальных. Тот, кто засмеется, присоединяется к первому, встает за ним и говорит: «Я – планетоход-2», и так до тех пор, пока не останется один человек – он станет победителем.

Ведущий. Набор в школу космических спасателей завершен. Все молодцы! Всем спасибо!

Жюри подводит итоги. Награждаются дипломами за активное участие и символические путевки в школу космических спасателей.

Похожие:

Классный час для младших школьников) Космический марафон (квн для старших классов) iconВеселая школа (игра по русскому языку для младших школьников) Организатор. Мы рады приветствовать вас, дорогие ребята, на открытии клуба младших школьников «Знатоки русской речи»
«Знатоки русской речи». Всем вам сегодня предстоит выдержать нелегкое испытание перед лицом учащихся старших классов, которые решили...
Классный час для младших школьников) Космический марафон (квн для старших классов) iconКонкурса «Марафон знаний»
Первая заочная олимпиада по астрономии для младших школьников 2008 г. Тоипкро стр из
Классный час для младших школьников) Космический марафон (квн для старших классов) iconУрок квн по русскому языку провела между командами 3 – их классов учитель начальных классов Турецкова Н. И. Цель мероприятия
Привлечь к работе по подготовке и проведению квн-а как можно больше учащихся. 2 Реализовать задачу комплексного подхода к воспитанию...
Классный час для младших школьников) Космический марафон (квн для старших классов) iconКлассный час на тему Да здравствует вежливость и доброта! Провели: Дунас И. М., Клешнёва О. В. Глинное 2008
Использование воспитательных методик, направленных на воспитание у младших школьников доброго отношения к окружающим
Классный час для младших школьников) Космический марафон (квн для старших классов) iconКлассный час "У каждого есть право выбора"
Цель: формирование первоначального представления у младших школьников понятия «право выбора»
Классный час для младших школьников) Космический марафон (квн для старших классов) iconКлассный час предназначен для обучающихся 1-4 классов начальной школы

Классный час для младших школьников) Космический марафон (квн для старших классов) iconВыявление и развитие одарённости младших школьников
В статье представлен опыт работы учителя начальных классов по выявлению и развитию одарённости младших школьников. Здесь описаны...
Классный час для младших школьников) Космический марафон (квн для старших классов) iconКлассный час, посвящённый 50-летию первого полёта в космос
Здравствуйте, ребята. Я предлагаю Вам самим догадаться, о чём будет наш сегодняшний классный час. А для этого отгадайте загадки
Классный час для младших школьников) Космический марафон (квн для старших классов) iconКосмический марафон
В фойе в течение дня праздничная программа “Космический десант”( конкурсы, игры,викторины)
Классный час для младших школьников) Космический марафон (квн для старших классов) iconУрок для учащихся 10-11 классов «Развитие парламентаризма в России»
Цель урока: помочь учащимся понять, что такое парламентаризм и какова его роль в жизни нашей страны, общества и каждого российского...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org