Программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека Красноярск, 2010



Скачать 450.93 Kb.
страница1/5
Дата04.02.2013
Размер450.93 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5





ФГОУ СПО

«Красноярский медико-фармацевтический колледж

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Анатомия и физиология человека

Красноярск, 2010

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 060105 «Медико-профилактическое дело» (базовой подготовки).

код наименование специальности

Разработчик:

Быкова О.В., преподаватель анатомии и физиологии человека, ФГОУ СПО «КМФК Росздрава»


©

©

©

©

©
СОДЕРЖАНИЕ





стр.




  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




5

  1. результаты освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




  1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




  1. условия реализации учебной дисциплины




7

8

22

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины




23



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Анатомия и физиология человека
1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 060105 «Медико-профилактическое дело» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) по анатомии и физиологии человека и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.2. Участвовать в проведении расследований по становлению причин и выявлению условий возникновения профессиональных заболеваний и отравлений работающего населения.

ПК 3.2. Участвовать в проведении расследований по становлению причин и выявлению условий возникновения пищевых отравлений и заболеваний.


ПК 3.6., 4.5. Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ПК 5.2. Участвовать в проведении эпидемиологических расследований очагов инфекционных и паразитарных заболеваний с отбором образцов различных факторов среды, биологического материала и выполнении комплекса первичных противоэпидемических мероприятий.

ПК 5.6. Проводить гигиеническое воспитание населения по мерам личной и общественной профилактики инфекционных и паразитарных заболеваний.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области медико-профилактического дела при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

ОП.01. Анатомия и физиология человека
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- моделировать функциональные системы организма;

- обнаруживать и определять показатели проявлений процессов жизнедеятельности, оценивать полученные результаты.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • морфологию анатомических структур и их функциональную обусловленность;

  • сущность и нормы проявления процессов жизнедеятельности организма;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 140 часов, в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов;

  • самостоятельной работы обучающегося 24 часа.



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО ДИСЦПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

140

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

100

в том числе:




практические занятия

60

теоретические занятия

40

Самостоятельная работа обучающегося (всего)


40

1. Морфологическая и функциональная характеристика организма как сложной биологической системы

1. Разбор и анализ ГЛС по теме

2. Оформление ГЛС «Виды тканей»

3. Работа с тестами.


2

2. Процесс движения

1. Анализ ГЛС по теме.

2.Заполнение таблиц «Движение головы», «Движение туловища»,»Движение верхних конечностей», «Движение нижних конечностей»

3. Решение ситуационных задач, тестовых заданий.

4

3.Процесс дыхания

1. Работа с дополнительной источниками информации

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение проекта «Почему нам хочется курить?»

4

4. Процесс пищеварения

1. Анализ ГЛС по теме

2. Оформление ГЛС «Действие ферментов»

2. Оформление рабочей тетради*


4

5. Обмен веществ и энергии

1. . Работа с дополнительной источниками информации.

2. Выполнение проекта «Я, специалист по правильному питанию»

4

6. Процесс выделения

1. Заполнение таблицы «Функции почки»

2. Работа с тестами.

3. Решение ситуационных задач.


2

7. Процесс кровообращения

1.Оформление рабочей тетради.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение проекта «Как формируется иммунитет?»


4

8. Внутренняя среда организма. Система крови.

1. Анализ ГЛС

2. Оформление ГЛС «Морфофункциональная характеристика форменных элементов и плазмы крови»


2

9. Система управления в организме. Гуморальная регуляция.

1. Анализ ГЛС по теме

2. Оформление рабочей тетради «Нервный механизм регуляция»

3. Решение задач.

4. Работа с тестами.


4

10. Система управления в организме. Нервные механизмы регуляции.

1.Анализ ГЛС

2. Решение задач.

3. Подготовка презентаций («Железа, ее гормоны, функции, заболевания»)


4

11. Итоговый учебный проект

Выполнение учебного проекта «Я хочу быть здоровым»

6

Итоговая аттестация в форме:

- зачет (контрольная работа);

- промежуточная аттестация (экзамен)


*рабочая тетрадь (портфолио продвижения студента по учебному курсу, фрагмент рабочей тетради по теме «Пищеварительная система», приложение 1 )

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результатом освоения учебной дисциплины Анатомия и физиология человека является овладение обучающихся профессиональными и общими компетенциями.


Код

Наименование результата обучения

ПК 2.2.

Участвовать в проведении расследований по становлению причин и выявлению условий возникновения профессиональных заболеваний и отравлений работающего населения.

ПК 3.2.

Участвовать в проведении расследований по становлению причин и выявлению условий возникновения пищевых отравлений и заболеваний.

ПК 3.6., 4.5.

Участвовать в гигиеническом обучении и аттестации работников отдельных профессий.

ПК 5.2.

Участвовать в проведении эпидемиологических расследований очагов инфекционных и паразитарных заболеваний с отбором образцов различных факторов среды, биологического материала и выполнении комплекса первичных противоэпидемических мероприятий.

ПК 5.6.

Проводить гигиеническое воспитание населения по мерам личной и общественной профилактики инфекционных и паразитарных заболеваний.


ОК 1.

Принимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 12.

Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

ОК 15.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

  1   2   3   4   5

Похожие:

Программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека Красноярск, 2010 iconПримерная программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека 2012г
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
Программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека Красноярск, 2010 iconК рабочей программе по учебной дисциплине «Анатомия и физиология человека» Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...
Программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека Красноярск, 2010 iconПрограмма учебной дисциплины Медицинская паразитология Красноярск, 2010
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности...
Программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека Красноярск, 2010 iconРабочая Программа учебной дисциплины (модуля) Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Её изучение является одним из этапов формирования педагога (бакалавра, магистра) в педагогическом вузе. Знания дисциплины поможет...
Программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека Красноярск, 2010 iconРабочая программа учебной дисциплины (модуля) б 02. Анатомия человека

Программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека Красноярск, 2010 iconН. И. Федюкович анатомия и физиология человека
Ф 32 Анатомия и физиология человека: Учебное пособие. Изд. 2-е. — Ростов н/Д: изд-во
Программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека Красноярск, 2010 iconН. И. Федюкович анатомия и физиология человека
Ф 32 Анатомия и физиология человека: Учебное пособие. Изд. 2-е. — Ростов н/Д: изд-во
Программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека Красноярск, 2010 iconПрограмма дисциплины «Анатомия, физиология и основы балетной медицины»
Изучение анатомии, физиологии и основ балетной медицины призвано вооружить будущих выпускников знаниями по анатомии и физиологии...
Программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека Красноярск, 2010 iconПрограмма к вступительному испытанию по биологии специальности 060101 «Лечебное дело»
Анатомия, физиология и гигиена человека науки, изучающие строение и функции организма человека и условия сохранения его здоровья....
Программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека Красноярск, 2010 iconПрограмма по биологии состоит из четырех разделов: Ботаника Зоология Анатомия и физиология человека
Система оценки: 100-балльная (шкала устанавливается до начала вступительных испытаний)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org