История кафедры анатомии человека волгму



страница1/10
Дата04.02.2013
Размер1.87 Mb.
ТипМонография
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РФ

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ

МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

А. И. Краюшкин, Л. И. Александрова, Н. И. Гончаров
ИСТОРИЯ КАФЕДРЫ АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА ВОЛГМУ
Под редакцией профессора В. Б. Мандрикова

Монография

Волгоград, 2010

УДК 611:378.4 (09) (470.45)

ББК 28.86:74
Авторы:

зав. каф. анатомии ВолГМУ,

проф., д–р мед. наук А. И. Краюшкин;

проф., д–р мед. наук Л. И.Александрова;

ассистент, канд. мед. наук Н. И. Гончаров;
Рецензенты
заслуженный работник высшей школы,

заведующий кафедрой анатомии человека

Астраханской государственной медицинской академии

д.м.н., профессор Р. И. Асфандияров

заведующий кафедрой анатомии человека

Ставропольской государственной медицинской академии

д.м.н., профессор А. А. Коробкеев

заведующий кафедрой анатомии человека

Саратовского государственного медицинского университета

д.м.н., профессор В.Н. Николенко
Печатается по решению центрального методического совета

Волгоградского государственного медицинского университета.
А. И. Краюшкин, Л. И. Александрова, Н. И. Гончаров История кафедры анатомии человека. Под редакцией профессора В.Б. Мандрикова. Монография. – Волгоград, 2010. – 180 с.
В монографии содержатся исторические сведения о кафедре анатомии человека – одной из первых кафедр созданного в 1935 г. Сталинградского медицинского института, ныне Волгоградского государственного медицинского университета. Книга может быть рекомендована преподавателям и студентам медицинских ВУЗов и будет полезна широкому кругу читателей, интересующихся историей медицины.
Волгоградский государственный

медицинский университет, 2010

75–летию

волгоградского

государственного

медицинского

университета

посвящается

СОДЕРЖАНИЕ
Введение …………………………………………………………………………… 5

Глава 1. Краткий очерк истории ВолГМУ ……………………………………..... 6

Глава 2. Основы организации образовательной деятельности и научно-исследовательской работы кафедры анатомии человека ………………..…...... 12

Глава 3. Заслуженный деятель науки РФ, профессор С. Н. Касаткин – основоположник кафедры анатомии человека …………………………….....… 17

Глава 4. Ученики и последователи ЗДН РФ,

профессора С. Н. Касаткина …………………………………………………....... 54

Глава 5. Инновационные образовательные технологии на кафедре анатомии человека ………………………………………………………………………….... 72

Глава 6.
Междисциплинарная интеграция кафедры анатомии человека ....... 120

Глава 7. Организация самостоятельной, учебно-исследовательской работы студентов на кафедре анатомии человека. Элективный курс ………..……..... 131

Глава 8. Музей кафедры анатомии человека.

Технические средства обучения …………………………………..………….... 139

Глава 9. Основные направления научно–исследовательской работы кафедры анатомии человека. Научный студенческий кружок ………………...…….…. 149

Глава 10. Издательская деятельность сотрудников кафедры анатомии человека ………………………………………………………………………….. 168

Библиографический указатель основной литературы …….……….......… 173

Введение
Выход в свет монографии, представляемой сотрудниками кафедры анатомии человека, в год 75–пятилетия Волгоградского государственного медицинского университета, является весьма актуальным.

Монография содержит очерк истории университета, основы организационно–образовательной деятельности и научно-исследовательской работы кафедры анатомии человека, содержательный рассказ об основателе кафедры, ЗДН, профессоре С. Н. Касаткине, а также его учениках и последователях.

В монографии приводятся сведения об уровне развития инновационно-образовательных технологий на кафедре анатомии человека, междисциплинарной интеграции кафедры, а также описываются методы самостоятельной работы студентов, которые могут быть использованы в учебно–воспитательном процессе медицинских вузов.

Все критические замечания и пожелания авторы примут с благодарностью.

Глава 1. Краткий очерк истории ВолГМУ
17 августа 1935 года решением СНК СССР был открыт Сталинградский медицинский институт, который с 19 октября 1961 года стал называться Волгоградским государственным медицинским институтом, в 1985 г. был награжден орденом Трудового Красного Знамени. В 1993 г. институт преобразован в Волгоградскую медицинскую академию, а в 2003 г. получил статус Волгоградского государственного медицинского университета (ВолГМУ).

В прежние годы университетом руководили: Мартынов Аким Кузьмич – 1935–1937 гг.; Касаткин Сергей Николаевич – 1937–1940 гг.; Бернштейн Арнольд Иосифович – 1940–1942 гг.; Иоффе Эзрий Израилевич – 1943–1944 гг.; Широкий Василий Федорович – 1944–1951 гг.; Юров Владимир Сергеевич – 1951–1963 гг.; Григоренко Николай Павлович – 1963–1976 гг.; Перов Юрий Александрович – 1976–1990 гг.

В настоящее время (с 19.09.90 г.) университет возглавляет академик РАМН Владимир Иванович Петров, золотой медалист средней школы, отличник учебы в ВолГМУ, Лауреат премии Ленинского комсомола в области науки (1979 г.), ныне – доктор медицинских наук, профессор, академик и член Президиума РАМН, Заслуженный врач РФ, Заслуженный деятель науки РФ, директор НИИ фармакологии при ВолГМУ, основатель и директор Волгоградского Научного центра РАМН и Администрации Волгоградской области, главный редактор журналов: «Вестник Волгоградского государственного университета», «Бюллетень Волгоградского научного центра РАМН и Администрации Волгоградской области», «Лекарственный вестник», «Доктор Петров», «Биоэтика», председатель докторского диссертационного совета по фармакологии, клинической фармакологии, кардиологии, ревматологии, терапии. Академик РАМН В. И. Петров в 1996 г. избран Американским биографическим институтом «Человеком года» за большой вклад в науку, победитель гранта по медико-биологическим наукам РАМН, кавалер ордена Почета (2001 г.), лауреат Премии Правительства РФ в области науки и техники (2005 г.), в 2006 г. возглавляемый им университет стал лауреатом премии «Профессия – жизнь». Ректору ВолГМУ вручены символ премии статуэтка «Милосердие», сертификат «Общественное признание» и орден «За честь, доблесть, созидание, милосердие»; кавалер ордена Чести I степени с 2006 года. В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации, подписанным Председателем Правительства В. В. Путиным от 25 августа 2008 года, ректор ВолГМУ академик РАМН Владимир Иванович Петров назначен членом совета Российского фонда фундаментальных исследований. Владимир Иванович является единственным представителем фундаментальной медицинской науки в главном фонде страны. Национальный Комитет Европейской Бизнес Ассамблеи (Оксфорд, Великобритания) совместно с Ученым советом Международного университета г. Вены представил Ректора Волгоградского государственного медицинского университета Владимира Ивановича Петрова к званию «Почетный профессор Международного университета г. Вены – за вклад в укрепление международных отношений в сфере науки, образования и бизнеса». «Почетный гражданин города–героя Волгограда». По итогам конкурса «Золотая медаль «Европейское качество»» в 2009 г. Волгоградский государственный медицинский университет стал лауреатом в номинации «100 лучших вузов России», а ректор вуза В.И. Петров удостоен почетного звания «Ректор года – 2009».

Университет объединяет 10 факультетов: лечебный (открыт с 1935 г.); стоматологический (с 1961 г.); факультет по обучению иностранных учащихся (с 1962 г.); педиатрический (с 1969 г.); факультет усовершенствования врачей (ФУВ с 1980 г.); фармацевтический факультет (с 1995 г.); медико–биологический (с 2000 г.); социальной работы и клинической психологии (с 2007 г.); факультет довузовского образования (с 2007) с медицинским колледжем ВолГМУ (с 1999 г.), подготовительным отделением для российских граждан (с 1969 г.), подготовительным отделением для иностранных слушателей (с 1992 г.), профориентационным клубом старшеклассников «Юный медик», специализированными медико-биологическими классами.

Образовательный процесс в университете осуществляется на 72 кафедрах (62 кафедры базовых факультетов и 10 кафедр факультета усовершенствования врачей).

На протяжении более 10 лет университет в официальных рейтингах Министерства образования и науки РФ и Министерства здравоохранения стабильно занимает 5–7 место среди медицинских ВУЗов России. По ряду показателей (разработки учебных пособий с грифом Учебно-методического объединения, количества издаваемых монографий, процент штатных преподавателей в общем числе профессорско-преподавательского состава) ВолГМУ занимает лидирующее положение.

Учебный департамент постоянно заботится о совершенствовании методического учебного процесса. Принципом обучения будущих врачей является работа в клиниках, непосредственно у постели больного. С первых курсов основное внимание при подготовке специалистов уделяется выработке предусмотренных квалификационными характеристиками врачебных умения и навыков, самостоятельной работе студентов, проблемному и модульному способам обучения, максимальной наглядности, использованию в учебном процессе инновационных технологий.

Кафедры имеют достаточную материально-техническую базу для ведения образовательного процесса: учебно-методические кабинеты, лаборатории, лингафонные кабинеты, компьютерные классы, в вузе пять спортивных залов, оснащенных современными тренажерными комплексами.

В морфологическом корпусе имеются анатомический музей, музей кафедры оперативной хирургии и топографической анатомии, музей патологической анатомии, биологический музей, музей гистологии, цитологии, эмбриологии, музей судебной медицины.

Многие кафедры используют базы ведущих лабораторий, кабинетов учреждений здравоохранения города для проведения практических занятий: областная вирусологическая лаборатория, областная санитарно–эпидемиологическая станция, городские и областные физкультурные диспансеры и кабинеты лечебной физкультуры.

Учебная работа скоординирована по структуре исполняющих органов, целям и направлениям ее реализации. Задачи совершенствования форм и методов подготовки специалистов в ВолГМУ решаются тщательно планируемой работой:

– центрального методического совета;

– учебно-методических комиссий по специальностям;

– цикловых методических комиссий по учебным дисциплинам;

– деканатов факультетов;

– учебно-методического отдела;

– учебного управления;

– библиотеки;

– ответственных за учебно-методическую работу сотрудников кафедр;

– центра информационных технологий.

Входящие в их состав высококвалифицированные специалисты анализируют предметное содержание и методическое обеспечение учебного процесса.

В учебном процессе используется оснащенный самыми современными технологиями обучения Центр сертификации специалистов. В университете функционирует 273 терминала, с которых имеется доступ к сети Internet, 22 локальных вычислительных сети, 20 компьютерных классов, 1013 персональных компьютеров.

Фундаментальная научная библиотека имеет 472 посадочных места, более 700 тысяч единиц учебно-методической и научной литературы, электронную базу данных, Интернет–зал.

В ВолГМУ функционируют 3 собственные клиники. В 2007 г. состоялось открытие межкафедрального фантомного центра освоения практических навыков на базе клиники стоматологии ВолГМУ. В 2009 г. открыт межкафедральный центр по отработке практических навыков при неотложных состояниях.

К ведению образовательного процесса привлечены высококвалифицированные преподаватели. Кадровый потенциал университета включает: 138 докторов наук и профессоров, 513 кандидатов наук, 2 академика РАМН, 2 чл.–корр. РАМН, 7 заслуженных деятелей науки РФ, 2 заслуженных работника высшей школы, 19 заслуженных врачей РФ, 21 член национальных и международных общественных академий. Учебными базами для клинической подготовки и производственной практики служат три собственные клиники, крупные лечебные и аптечные учреждения города и области, два межкафедральных фантомных центра освоения практических навыков (с 2007 и с 2009 гг.).

За годы существования вуза подготовлено 29700 врачей, а постдипломное образование (интернатура, ординатура, докторантура, аспирантура, факультет усовершенствования врачей) получили более 56170 врачей.

Десятилетиями ВолГМУ является крупным научным центром Российской Федерации. В его составе функционируют: Научный центр РАМН и Администрации Волгоградской области, НИИ фармакологии МЗ РФ, Российский республиканский центр акупунктуры в акушерстве и гинекологии, ЦНИЛ).

С 1962 г. в университете получили высшее медицинское образование 3452 гражданина из 119 стран мира. Среди них 392 закончили клиническую ординатуру, 65 аспирантов защитили диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. В настоящее время в университете обучаются более 1200 студентов, аспирантов, стажеров, интернов и клинических ординаторов из 47 стран. За успехи в этой работе ВолГМУ принят в Международную академию наук в качестве коллективного члена.

В университете реализуется Федеральная программа «Семейная медицина» как часть совместного с Арканзасским университетом проекта подготовки студентов ВолГМУ по этой специальности. Программа получила признание и одобрение Конгресса США.

2010 год – это 65–летний юбилей славной Победы нашей Родины в Великой Отечественной войне. Среди участников Сталинградской битвы и других фронтов Великой Отечественной войны есть и сотрудники нашего вуза, а также те, кто приближал Великую Победу на трудовом фронте.

В 2006 и 2007 годах университет был награжден дипломами Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации «За развитие научно–технического творчества молодежи и значительный вклад в дело восполнения интеллектуального потенциала России», По итогам 2009 года Волгоградский государственный медицинский университет вошел в номинацию «100 лучших вузов России».
Глава 2. Основы организации образовательной деятельности и научно–исследовательской работы кафедры анатомии человека
У истоков создания кафедры в 1935 г. находился ученик и последователь выдающихся отечественных анатомов В. Н. Тонкова и Я. Б. Зельдовича, заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор меди­цинских наук, профессор Сергей Ни­колаевич Касаткин (1901–1988).

В годы Великой Отечественной войны С. Н. Касаткин вместе со студен­тами участвовал в строительстве оборонительных со­оружений вокруг Сталинграда, а затем – и в восста­новлении города. В послевоенные годы С. Н. Касат­кин активно формирует сталинградскую школу анатомов, 15 его учеников защитили докторские и 42 – кандидатские диссертации.

В 1970 г. эстафету по руководству кафедрой и ее научным направлением (изучение сосудистой системы) принимает Почетный профессор ВолГМУ В. Я. Липченко (1929–2009). Под руководством Василия Яковлевича защищены 20 кандидатских диссертаций и при его консультативном участии 2 докторские диссертации. Прекрасные лекции В. Я. Липченко неизменно привлекали в аудиторию не только студентов старших курсов ВолГМУ, но и других вузов города.

Учениками проф. В. Я. Липченко и академика РАМН, проф. М. Р. Сапина (зав. кафедрой анатомии человека ММА им. И. М. Сеченова) являются проф. А. И. Краюшкин (зав. кафедрой с 1995 г.) и проф. Л. И. Александрова (профессор кафедры), развивающие основные научные направления: проблемы морфологии органов иммуногенеза в норме и при экспериментальных воздействиях.

Краюшкин А. И. – автор более 400 научных работ, 11 монографий, 3 руководств, 2 атласов, более 30 учебных пособий, имеет 5 авторских свидетельств и патентов на изобретения, более 150 удостоверений на рацпредложения, 3 внедрения научных достижений в клиническую практику. При консультативном участии А. И. Краюшкина защищена 1 докторская диссертация, и под его руководством – 21 кандидатская диссертация по проблемам лимфологии, иммуноморфологии, артрологии, стоматологической анатомии, функциональной анатомии глаза, гинекологической анатомии, интегративной антропологии.

Анатомия человека – фундаментальная наука и учебная дисциплина, поэтому работа кафедры анатомии человека интег­рируется с другими кафедрами университета (с 46 теоретическими и клиническими кафедрами из 72 кафедр ВолГМУ) и вузами России.

Так, проблемные лекции читаются совместно с кафедрой стоматологии детского возраста, кафедрой физической реабилитации и спортивной медицины. Созданы совместные авторские контролирующе-обучающие компьютерные программы с кафедрами акушерства и гинекологии, госпитальной хирургии, психиатрии, неврологии, оториноларингологии. Снят ряд учебных видеофильмов: «Анатомические сюжеты в изобразительном искусстве», «Технические средства обучения на кафедре анатомии человека», «Информационные технологии на кафедре анатомии человека», «Самостоятельная работа студентов на кафедре анатомии человека» и др.

Учебно-исследовательская работа по изготовлению анатомических препаратов, фантомов, стендов, электрифицированных тренажеров и пр. проводится студентами I–II курсов совместно с клиническими ординаторами кафедры стоматологии детского возраста, судебной медицины, оториноларингологии, акушерства и гинекологии, терапевтической стоматологии, хирургической стоматологии, пропедевтики стоматологических заболеваний.

Научно-исследовательская работа (диссертационные исследования, монографии, патенты, авторские свидетельства на изобретения, научные статьи) проводится совместно с кафедрой хирургической стоматологии Саратовского государственного медицинского университета (кандидатские диссертации), кафедрами ВолГМУ стоматологии детского возраста (цикл работ по проблемам стоматологической анатомии, кандидатские диссертации, монографии), кафедрой физической культуры и здоровья (кандидатские диссертации, монографии), кафедрой лучевой диагностики и лучевой терапии (кандидатские диссертации), травматологии и ортопедии (кандидатские диссертации), акушерства и гинекологии (кандидатские диссертации), гистологии, эмбриологии, цитологии (кандидатские диссертации, монографии), детской хирургии (публикации), нормальной физиологии (монография, кандидатские и докторская диссертации), общей и органической химии (АС на изобретения), оперативной хирургии и топографической анатомии (кандидатские диссертации), патологической анатомии (кандидатские диссертации, докторские диссертации), факультетской хирургии (АС на изобретения), хирургических болезней педиатрического и стоматологического факультетов (кандидатские диссертации). При изучении закономерностей конструкции и строения висцеральных и соматических лимфатических узлов, принимающих лимфу от различных органов и регионов тела, наряду с теоретическими заключениями итогом работы явились практические выводы: анатомо–функциональные данные о всасывании витальных жирорастворимых красителей (суданы) в лимфоносные пути только в пределах тонкой кишки позволяют при клинической необходимости использовать этот факт для прижизненного (интраоперационного) контрастирования регионарных лимфатических узлов данного отдела пищеварительной трубки (работа проведена совместно с зав. кафедрой факультетской хирургии, з.д.н. РФ, проф. А. Г. Бебурешвили). Кроме методик, которыми решались фундаментальные вопросы лимфологии, в содружестве с клиницистами разрабатываются методы практической лимфологии: способ диагностики портально-лимфатической гипертензии (совместно с проф. А. Г. Бебурешвили); способ лимфографии средостения через серповидную связку печени (совместно с проф. Ю. А. Рубайловым и к. м. н. М. Ю. Герусовым) и др.

Результаты совместной научной работы кафедры анатомии человека ВолГМУ с теоретическими и клиническими кафедрами университета, а также кафедрами медицинских вузов России внедрены в учебный процесс (руководства: по моделированию зубов, М., 2001 г.; по препарированию, М., 2002 г.; учебные пособия: по основам клинической морфологии зубов, М., 2002 г.; по анатомии зубов человека, М., 2003 г.) и клиническую практику (городская клиническая больница №7, областная клиническая больница №1, патологоанатомическое бюро Волгоградской области, областное бюро судебно–медицинской экспертизы).

Издательская работа (монография, руководства, учебные пособия) осуществляется совместно с кафедрой анатомии человека ММА им. И. М. Сеченова, кафедрой пропедевтики стоматологических заболеваний Московского государственного медико-стоматологического университета, анатомии человека Саратовского государственного медицинского университета, кафедрами философии, русского языка, иностранных языков, физики, нормальной физиологии, областным бюро судебно-медицинской экспертизы.

Научная работа студентов–кружковцев проводится совместно с курсантами Академии МВД России с презентацией результатов на всероссийских конференциях.

«Сердцем» любой анатомической кафедры являет­ся ее музей. Учебный музей кафедры имеет раритеты: уни­кальную анатомическую литературу (учебник по теоретической анатомии П. Ф. Лесгафта с личной подписью автора, учебник анатомии человека Вальдейера с личной подписью автора), репродукцию кар­тины Рембрандта «Урок анатомии доктора Тульпа», комплекс внутренних органов: situs viscerus inversus, череп III в. н. э. со следами ритуальных воздействий, краниологическую коллекцию, предоставлен­ную кафедре областным бюро СМЭ. Ценность представляет ряд анато­мических препаратов, изготовленных студентами под руководством проф. Л. И. Александ­ровой и молодых преподавателей: доц. В. А. Мишенко, к. м. н., ст. препод. Е. Ю. Ефимовой (завуч кафедры), д. м. н. А. И. Перепелкина, ст. препод., к. м. н. М. В. Шмидта, к. м. н., асс. И. М. Чеканина, к. м. н., доц. В. А. Агеевой, к. м. н., докторанта Е. В. Горелик, к. м. н., асс. М. Н. Марютина, к. м. н., асс. Н. С. Бабайцевой, к. м. н., асс. О. Г. Елисеевой, к. м. н., асс. Л. В. Поляковой, асс. А. А. Кинаш, асс. В. В. Сивика, асс. Н. И. Лиманской, асс. Е. Н. Воробьевой, асс. С. В. Федорова (завуч кафедры), асс. Г. Г. Пильник. Большой вклад в раз­витие кафедры вносят ее сотрудники с многолетним стажем: В. А. Никулина, Е. М. Суменкова, О. А. Павлик.

В настоящее время на кафедре идет подготовка трех докторских и одиннадцати кандидатских диссертаций, обучаются один очный и семь заочных аспирантов. Более 40 лет на кафедре работает до­цент Н. И. Гончаров, видный историк анатомии.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

История кафедры анатомии человека волгму iconАнатомия человека для специальности «лечебное дело»
В анатомию человека. Основные этапы развития анатомии как науки. Предмет и задачи анатомии, её значение в медицине. Основные направления...
История кафедры анатомии человека волгму iconМетодические рекомендации для практических занятий Методические рекомендации для самостоятельной работы студента
Программа дисциплины составлена профессором кафедры нормальной анатомии Романюк С. Н. на основании типовой программы по «Анатомии...
История кафедры анатомии человека волгму iconОстрое воспаление. Морфология экссудативного воспаления
Методические рекомендации для студентов к практическим занятиям на кафедре патологической анатомии с секционным курсом и курсами...
История кафедры анатомии человека волгму iconКалендарно-тематический план практических занятий по анатомии человека, топографической анатомии (3-часовых) II семестр

История кафедры анатомии человека волгму iconПрограмма дисциплины «Анатомия, физиология и основы балетной медицины»
Изучение анатомии, физиологии и основ балетной медицины призвано вооружить будущих выпускников знаниями по анатомии и физиологии...
История кафедры анатомии человека волгму icon№3: Основы анатомии и физиологии человека
Понятие об анатомии и физиологии человека. Понятие об органах, системах организма. Скелет и его функции. Кости головы, конечностей,...
История кафедры анатомии человека волгму iconВопросы для 9 класса к экзамену за 1 полугодие
Предмет и методы анатомии, физиологии и гигиены человека. История развития наук о человеке
История кафедры анатомии человека волгму iconВопросы к экзамену по анатомии человека для студентов стоматологического факультета
Современные принципы и методы анатомического исследования. Рентгеноанатомия и значение ее для изучения клинических дисциплин. Оси...
История кафедры анатомии человека волгму iconТематический план изучения дисциплины Наименование темы Лекции (
Предмет и задачи анатомии. История развития анатомии Основные форменные элементы тела Основные анатомические понятия
История кафедры анатомии человека волгму iconУважаемый первокурсник!
Сегодня Вы приступаете к изучению анатомии человека  дисциплины, которая является фундаментом медицины. От знаний, полученных на...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org