Министерство здравоохранения республики беларусь



страница1/7
Дата04.02.2013
Размер0.63 Mb.
ТипУчебная программа
  1   2   3   4   5   6   7
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Государственное учреждение

«РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ВЫСШЕМУ И СРЕДНЕМУ МЕДИЦИНСКОМУ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ»
Учреждение образования

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ
Министр здравоохранения

Республики Беларусь

Л.А.Постоялко

«____» __________ 2005 г.

Регистрационный № ТД_______/тип.

АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА



УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Специальность: 1-79 01 01 Лечебное дело

1-79 01 02 Педиатрия
Учебное время (в академических часах): 252 час.

Минск 2005
Типовая учебная программа по дисциплине «Анатомия человека» для студентов лечебного и педиатрического факультетов учреждений высшего медицинского образования Республики Беларусь составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом «Высшее образование Специальность 1-79 01 01 «Лечебное дело», 30.12 1998 года, регистрационный № РД РБ 02100.5.214-98, «Высшее образование Специальность 1079 01 02 «Педиатрия»».

Типовая учебная программа по дисциплине «Анатомия человека» для специальности 1-79 01 01 «Лечебное дело», 1-79 01 02 «Педиатрия», согласована и рекомендована к утверждению Государственным учреждением образования «Республиканский институт высшей школы».

Типовую учебную программу по дисциплине «Анатомия человека» для студентов учреждений высшего медицинского образования Республиеки Беларусь разрешается размножить в необходимом количестве экземпляпров без внесения изменений по тексту.


ВВЕДЕНИЕ



Анатомия человека – наука о строении тела человека, его органов и систем.

Анатомия человека как базовая учебная дисциплина в системе медицинского образования имеет целью приобретение студентами знаний о строении тела здорового человека, необходимых для последующего изучения медико-биологических и клинических дисциплин и практической деятельности врача.

Задачи дисциплины:

- изучить строение тела человека, его частей, органов и систем, на основе достижений современной науки с учетом их функции, индивидуальных особенностей, половых различий;

- изучить развитие органов и систем (органогенез), варианты изменчивости органов, некоторые аномалии и пороки развития;

- сформировать представление о взаимозависимости и единстве структуры и функции органов человека, взаимосвязи организма с изменяющимися условиями среды.

Анатомия человека изучает строение тела здорового человека по системному и функциональному принципам.

Системный принцип предусматривает последовательное изучение строения тела по системам органов (пищеварительной, дыхательной и др.). Благодаря этому принципу студенты постигают закономерности, по которым устроен организм, приобретают необходимые знания для последующего освоения других дисциплин.


Функциональный принцип означает, что изучивший анатомию должен не только знать, но и понимать строение тела человека с точки зрения выполняемых им функций. Это подготавливает студента к целостному восприятию структуры и функции органов, создает теоретическую основу для решения практических, профессиональных задач. При изучении анатомии используются данные эмбриологии, сравнительной и эволюционной морфологии, гистологии, физиологии, антропологии, экологии и других наук.

Изучение строения тела человека продолжается на кафедре топографической анатомии и специальных клинических кафедрах, где рассматривается строение отдельных органов или частей тела применительно к решению прикладных задач по диагностике и лечению болезней.

Основным методом изучения анатомии является вскрытие и препарирование трупа. С этой точки зрения эта дисциплина может быть определена как макроскопическая анатомия. Преподавание дисциплины осуществляется на лекциях, практических и семинарских занятиях.

Медицинская направленность преподавания анатомии усиливается методами прижизненного исследования (осмотр, пальпация, данные лучевого обследования, эндоскопия), изучением анатомической обусловленности аномалий и пороков развития, рассмотрением отдельных тем с позиций клинической (топографической) анатомии.

В процессе преподавания анатомии у студентов воспитываются этические нормы поведения, уважительное и бережное отношение к органам человеческого тела, трупу.

Текущий контроль знаний студентов осуществляется путем краткого опроса на практических занятиях, с проверкой усвоения материала на анатомических препаратах.

Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме итоговых занятий (коллоквиумов) по разделам курса и зачетов за I и II семестры.

Формой итогового контроля является государственный экзамен.

Настоящая Программа по анатомии человека разработана коллективом сотрудников кафедры нормальной анатомии Минского ордена Трудового Красного Знамени государственного медицинского на основе: Программы по анатомии человека для студентов лечебно-профилактического факультета (Мн., 1994), многолетнего опыта преподавания дисциплины на кафедре анатомии Минского медицинского института.

Новым в представленной Программе является ее соответствие учебным планам, утвержденным Министерством здравоохранения Республики Беларусь ( г.), а также международной анатомической номенклатуре (6-я ред., принятая на ХII Международном конгрессе анатомов, Лондон, 1985).

СОДЕРЖАНИЕ ДИЦИПЛИНЫ
В соответствии с утвержденными учебными планами специальностей высшего медицинского образования периоды обучения, распределение бюджета учебного времени и формы контроля обучения представлены по факультетам в табл. 1.
Таблица 1.

Бюджет учебного времени для изучения

дисциплины «Анатомия человека»


Специальность,

специализация

Семестр

К-во

недель

Всего

часов

Из них аудиторных

Форма контроля

Лекции

Практич.




Лечебное дело



1

18

72

16

56

Зачет

2

18

108

18

90

Зачет

3

18

72

16

56

Экзамен

Педиатрия



1

18

72

16

56

Зачет

2

18

108

18

90

Зачет

3

18

72

16

56

Экзамен

Продолжительность одного занятия (лекции), час










2

2 – I,III семестр 2,3 – II семестр




Всего недель, часов*




54

352

50

202




Всего занятий*




















*для каждой специальности


Тематический план лекций в I семестре по дисциплине

«Анатомия человека»

для специальности «Лечебное дело»


№№

п/п

Наименование темы

К-во часов

1

2

3


1.

2.

3.

4.

5.


1.

2.
3.

Введение в анатомию. Остеология. Артрология.

Введение в анатомию.

Общая анатомия скелета.

Анатомия осевого скелета.

Общая анатомия соединений.

Сравнительная анатомия скелета и соединений верхней и нижней конечностей.
Миология

Введение в миологию

Фунциональная анатомия мышц. Учебный кинофильм.

Клиническая анатомия опорно-двигательного аппарата.


2

2

2

2

2


2

2
2




Всего

16 часов


для специальности «Педиатрия»


№№

п/п

Наименование темы

К-во часов

1

2

3


1.

2.

3.

4.

5.


1.

2.
3.

Введение в анатомию. Остеология. Артрология.

Введение в анатомию.

Общая анатомия скелета.

Анатомия осевого скелета.

Общая анатомия соединений.

Сравнительная анатомия скелета и соединений верхней и нижней конечностей.
Миология

Введение в миологию

Фунциональная анатомия мышц. Учебный кинофильм.

Клиническая анатомия опорно-двигательного аппарата. Клиническая анатомия опорно-двигательного аппарата у детей.


2

2

2

2

2


2

2
2




Всего

16 часов


Тематический план лекций в II семестре по дисциплине

«Анатомия человека»
для специальности «Лечебное дело»


№№

п/п

Наименование темы

К-во часов

1

2

3


1.

2.
3.
4.
5.


1.
2.
3.

4


Спланхнология

Введение в спланхнологию. Развитие и функциональная анатомия органов пищеварительной системы.

Развитие и функциональная анатомия пищеварительных желез. Брюшина.

Развитие и функциональная анатомия органов дыхательной системы.

Развитие и функциональная анатомия органов мочевой системы.

Развитие и функциональная анатомия органов половой системы.
Ангиология

Развитие и функциональная анатомия сердца и кровеносных сосудов.

Кровоснабжение органов грудной, брюшной и тазовой полостей.

Функциональная анатомия венозной системы.

Функциональная анатомия лимфатической и иммунной систем.



2


2
2
2
2

2
2

2

2




Всего

18 часов


для специальности «Педиатрия»


№№

п/п

Наименование темы

К-во часов

1

2

3


1.

2.
3.
4.
5.


1.
2.
3.

4


Спланхнология

Введение в спланхнологию. Развитие и функциональная анатомия органов пищеварительной системы.

Развитие и функциональная анатомия пищеварительных желез. Брюшина.

Развитие и функциональная анатомия органов дыхательной системы.

Развитие и функциональная анатомия органов мочевой системы.

Развитие и функциональная анатомия органов половой системы.
Ангиология

Развитие и функциональная анатомия сердца и кровеносных сосудов.

Кровоснабжение органов грудной, брюшной и тазовой полостей.

Функциональная анатомия венозной системы.

Функциональная анатомия лимфатической и иммунной систем.



2


2
2
2
2

2
2

2

2




Всего

18 часов
  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Министерство здравоохранения республики беларусь iconМинистерство здравоохранения Республики Беларусь
О заболеваемости желтой лихорадкой в мире и требованиях по вакцинации против инфекции граждан Республики Беларусь, выезжающих за...
Министерство здравоохранения республики беларусь iconМинистерство здравоохранения республики беларусь учреждение образования
Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов учреждений высшего образования по...
Министерство здравоохранения республики беларусь iconПисьмо министерства здравоохранения республики беларусь 19 декабря 2008 г. N 08-2-06/3599/14 об оказании медицинской помощи иностранным гражданам
Республики Беларусь иностранцы, постоянно проживающие в Республике Беларусь, пользуются правами в области охраны здоровья наравне...
Министерство здравоохранения республики беларусь iconМинистерство здравоохранения республики беларусь
Методика определения содержания альфа-токоферола и ретинола в сыворотке (плазме) крови
Министерство здравоохранения республики беларусь iconМинистерство здравоохранения Республики Беларусь
Сопутствующий: Артериальная гипертензия iiст, р. Сахарный диабет 2 типа, клинико-метаболическая компенсация
Министерство здравоохранения республики беларусь iconМинистерство здравоохранения республики беларусь учреждение образования
Представлены рецензированные статьи, посвященные последним достижениям медицинской науки
Министерство здравоохранения республики беларусь iconМинистерство здравоохранения республики беларусь
По данным всемирной организации здравоохранения, орви являются одной из основных причин заболеваемости и смертности во многих странах...
Министерство здравоохранения республики беларусь iconМинистерство здравоохранения Республики Беларусь
Антирабическая вакцинация. Ослюнение кистей собакой, страдающей бешенством. Ссадины II пальца правой кисти
Министерство здравоохранения республики беларусь iconМинистерство здравоохранения Республики Беларусь 18. 08. 2011 №03-3-11/841/550
На №12-03/2788 от 14. 07. 2011 торгово-производственное республиканское унитарное предприятие «белфармация»
Министерство здравоохранения республики беларусь iconМинистерство здравоохранения республики беларусь
Воспаление (inflammatio) – это сложная, комплексная местная сосудисто-мезенхимальная реакция на повреждение ткани, вызванное действием...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org