Рабочая учебная программа по дисциплине анатомия по направлению подготовки 040400«социальная работа»



Скачать 215.69 Kb.
Дата04.02.2013
Размер215.69 Kb.
ТипРабочая учебная программа
Приложение 1





МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации


«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой норм. физиологии Декан факультета клинической

и восстановительной медицины психологии и социальной работы

д.м.н., проф. С.Л. Совершаева к.м.н., доц. С.В. Маруняк

________________________ __________________________

«___»_______________2012 г. «___»_______________2012 г.


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине АНАТОМИЯ

по направлению подготовки 040400«СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА» (квалификация (степень) «бакалавр»)

Курс 1

Вид промежуточной аттестации - зачет

Кафедра НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ И ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ

Трудоемкость дисциплины 72 (час.) / 2 (зач.ед.)

Архангельск, 2012

  1. Цели и задачи дисциплин


Цель изучения дисциплины «Анатомия» - является приобретение каждым студентом знаний по анатомии и топографии органов и тканей человеческого тела в целом, составляющих его систем органов и тканей на основе современных достижений макро- и микроскопической анатомии; умения использовать полученные знания при последующем изучении таких дисциплин, как физиология, антропология, психология, концепция современного естествознания
Задачи дисциплины:

- приобретение студентами знаний в области строения клеток, тканей и тела человека, топографии органов и систем органов;

- изучение строения, функции и топографии органов, анатомотопографические взаимоотношения органов;

- приобрести знания о взаимозависимости и единстве структуры и функции, их изменчивости в процессе фило- и онтогенеза;

- формирование навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров;

- формирование у студента навыков общения с коллективом.

2. Место дисциплины в структуре ООП

2.1. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400 Социальная работа (квалификация (степень) «бакалавр»).



3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины



  1. 3.1.
    Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:


    Коды формируемых компетенций

    Компетенции

    ОК-№

    Общекультурные компетенции

    ОК-1

    1. Владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели, выбору путей её достижения

    ОК-2

    1. Уметь аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

    ОК-3

    1. Быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе

    ОК-10

    1. Использовать в профессиональной деятельности основные законы естественно-научных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

    ОК-12

    1. Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией

    ПК -№

    Профессиональные компетенции

    ПК-17

    1. Быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья



  2. 3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен



  3. ЗНАТЬ:

  • цель, задачи дисциплины, ее значение для своей будущей профессиональной деятельности;

  • основные анатомические термины;

  • строение тела человека, анатомические структуры, строение и топографию органов и систем органов человека;

  • взаимоотношение органов друг с другом; проекцию их на поверхности тела;

  • строение и особенности тканей человека, гистологическое строение органов и их морфофункциональных единиц.



  1. УМЕТЬ:

  • находить на наглядных учебных пособиях (таблицах, муляжах, планшетах и др.) анатомические структуры, органы и системы органов и называть их;

  • находить на рисунках и указывать ткани организма человека, морфо-функциональные единицы органов, структуры эукариотической клетки и называть их;

  • находить и показывать на анатомических муляжах органы, их части, детали строения;

  • самостоятельно работать с научной, учебной, справочной и учебно-методической литературой.


4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины составляет _2_ зачетных единицы.


Вид учебной работы

Всего часов

Семестр

№ _1_

№ _2_

Аудиторные занятия (всего)

36




36

В том числе:










Лекции (Л)

12




12

Практические занятия (ПЗ)

24




24

Семинары (С)










Самостоятельная работа (всего)

36




36

Экзамен










Общая трудоемкость (час.)

72




72



5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины



п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1

2

3

1

Общие теоретические вопросы

1. Предмет и содержание анатомии. Ее место в ряду биологических дисциплин. Основные понятия.

2. Оси и плоскости в анатомии. Внешние ориентиры. Линии, условно проводимые на поверхности тела, их значение для обозначения проекции органов на кожные покровы (примеры).

3. Понятие о вариантах нормы в строении органов и организма в целом. Типы телосложения.

2

Анатомия опорно-двигательного аппарата (остеология, миология, синдесмология)

1. Кость как орган: ее строение. Классификация костей.

2. Позвонки: строение в различных отделах позвоночника, соединения между позвонками. Позвоночный столб в целом: анатомия, формирование его изгибов.

3. Ребра и грудина: строение. Грудная клетка в целом.

4. Череп, отделы, кости черепа. Значение околоносовых пазух.

5. Строение скелета верхней конечности. Кости и соединения плечевого пояса. Строение скелета нижней конечности

6. Общая анатомия мышц. Строение мышцы как органа. Анатомический и физиологический поперечник мышц.

7. Классификация скелетных мышц. Мышцы синергисты и антагонисты.

8. Строение сустава. Классификация суставов по форме суставных поверхностей, количеству осей и по функции. Объем движений в суставах.

3

Анатомия нервной системы (неврология)

1. Нервная система и ее значение в организме. Классификация нервной системы, взаимосвязь ее отделов.

2. Понятие о нейроне (нейроците). Строение рефлекторных дуг.

3. Нервные волокна, корешки и пучки: межпозвоночные узлы, их классификация.

4. Оболочки спинного и головного мозга.

5. Понятие и функции церебральной жидкости.

6. Спинной мозг: положение в позвоночном канале, внутреннее строение.

7. Взаимоотношения серого и белого вещества в полушариях большого мозга. Расположение корковых центров в коре. Борозды и извилины.

8. Анатомия и топография ствола мозга. Мозжечок, топография.

9. Спинно-мозговые нервы: области иннервации и функции

10. Черепные нервы: области иннервации и функции.

11. Автономная часть нервной системы, ее классификация, характеристика отделов.

12. Классификация и характеристика органов чувств. Общий план их строения, связи с мозгом.

4

Анатомия желез внутренней секреции

1. Классификация желез внутренней секреции, их общая характеристика.

2. Брахиогенные железы внутренней секреции: щитовидная, околощитовидная железы, их топография, строение.

3. Неврогенные железы внутренней секреции: задняя доля гипофиза, мозговое вещество надпочечника и шишковидное тело (эпифиз), их топография, строение.

4. Гипофиз, его топография, строение, место в системе желез внутренней секреции.

5. Надпочечники, их топография, строение.

6. Внутрисекреторная часть поджелудочной железы, половых желез: их топография, строение.

5

Анатомия органов сердечно-сосудистой системы

1. Общая анатомия кровеносных сосудов. Характеристика микроциркуляторного русла. Сосуды большого круга кровообращения (общая характеристика). Сосуды малого (легочного) круга кровообращения (общая характеристика).

2. Сердце: топография, камеры сердца, их анатомия, клапаны сердца, их строение, механизм регуляции тока крови в сердце.

3. Аорта и ее отделы. Ветви дуги аорты, области кровоснабжения.

4. Наружная и внутренняя сонная артерия, области кровоснабжения.

5. Верхняя и нижняя полые вены, источники их образования.

6. Воротная вена. Ее притоки.

6

Анатомия дыхательной системы

1. Наружный нос. Носовая полость (обонятельная и дыхательная области).

2. Трахея и бронхи. Их строение, топография.

3. Легкие: топография. Сегментарное строение легких, ацинус. Плевра, ее отделы.

7

Анатомия мочеполовой системы

1. Почки, анатомия, топография. Строение нефрона.

2. Анатомия мочевыводящих путей почки: нефрон, почечные чашки, лоханка, мочеточники и мочевой пузырь, их строение, топография. Мужской и женский мочеиспускательный канал: топография, отделы, сфинктеры.

3. Яичко, придаток яичка. Их строение. Мужские наружные половые органы, их анатомия.

4. Яичники, их топография, строение. Маточная трубка: строение, топография, Матка, части матки, топография. Влагалище: строение, топография. Женские наружные половые органы; их строение.

8

Анатомия пищеварительной системы

1. Ротовая полость: губы, преддверие рта, твердое и мягкое небо. Их строение, функции.

2. Зубы молочные и постоянные, их строение, сменяемость. Язык, строение, функции.

3. Слюнные железы: топография, строение, выводной проток.

4. Глотка, её топография, строение. Пищевод, топография, строение.

5. Желудок: анатомия, топография.

6. Тонкая кишка, ее отделы, их топография, строение стенки. Двенадцатиперстная кишка: строение стенки, топография.

7. Толстая кишка: ее отделы, их топография, строение стенки.

8. Печень: ее строение, топография. Желчный пузырь, его строение, топография. Выводные протоки желчного пузыря и печени.

9. Поджелудочная железа: топография, строение, выводные протоки.



5.2. Разделы дисциплин и виды занятий




п/п

Наименование раздела дисциплины

Л

ПЗ

С

ЛП


КПЗ

СРС

Всего часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Общие теоретические вопросы

1

4










4

9

2

Анатомия опорно-двигательного аппарата (остеология, миология, синдесмология)

1

2










8

11

3

Анатомия нервной системы (неврология)

2

6










4

12

4

Анатомия желез внутренней секреции

2

2










4

8

5

Анатомия органов сердечно-сосудистой системы

2

2










4

8

6

Анатомия дыхательной системы

1

2










4

11

7

Анатомия мочеполовой системы

1

2










4

7

8

Анатомия пищеварительной системы

2

2










4

8




Итого

12

24










36

72


6. Интерактивные формы проведения занятий




п/п

Наименование раздела дисциплины

Интерактивные формы проведения занятий

Длительность

(час.)



Общие теоретические вопросы

Работа в малых группах при решении ситуационных задач

1,0



Анатомия опорно-двигательного аппарата (остеология, миология, синдесмология)

Работа в малых группах при решении ситуационных задач

1,0



Анатомия нервной системы (неврология)

Работа в малых группах при решении ситуационных задач

2,0



Анатомия желез внутренней секреции

Работа в малых группах при решении ситуационных задач

1,0



Анатомия органов сердечно-сосудистой системы

Работа в малых группах при решении ситуационных задач

1,0



Анатомия дыхательной системы

Работа в малых группах при решении ситуационных задач

1,0



Анатомия мочеполовой системы

Работа в малых группах при решении ситуационных задач

1,0



Анатомия пищеварительной системы

Работа в малых группах при решении ситуационных задач

1,0

Итого (час.)

9,0

Итого (% от аудиторных занятий)

25,0 %



7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов




п/п

Наименование раздела дисциплины

Виды самостоятельной работы

Формы контроля



Общие теоретические вопросы

Выполнение заданий, перечисленных в рабочей тетради (составление схем, заполнение таблиц, решение ситуационных задач, составление плана по теме, написание тезисов, подготовка аннотаций статей, рефератов, УИРС).

Проверка выполненных заданий.



Анатомия опорно-двигательного аппарата (остеология, миология, синдесмология)

Выполнение заданий, перечисленных в рабочей тетради (составление схем, заполнение таблиц, решение ситуационных задач, составление плана по теме, написание тезисов, подготовка аннотаций статей, рефератов, УИРС).

Проверка выполненных заданий.



Анатомия нервной системы (неврология)

Выполнение заданий, перечисленных в рабочей тетради (составление схем, заполнение таблиц, решение ситуационных задач, составление плана по теме, написание тезисов, подготовка аннотаций статей, рефератов, УИРС).

Проверка выполненных заданий.



Анатомия желез внутренней секреции

Выполнение заданий, перечисленных в рабочей тетради (составление схем, заполнение таблиц, решение ситуационных задач, составление плана по теме, написание тезисов, подготовка аннотаций статей, рефератов, УИРС).

Проверка выполненных заданий.



Анатомия органов сердечно-сосудистой системы

Выполнение заданий, перечисленных в рабочей тетради (составление схем, заполнение таблиц, решение ситуационных задач, составление плана по теме, написание тезисов, подготовка аннотаций статей, рефератов, УИРС).

Проверка выполненных заданий.



Анатомия дыхательной системы

Выполнение заданий, перечисленных в рабочей тетради (составление схем, заполнение таблиц, решение ситуационных задач, составление плана по теме, написание тезисов, подготовка аннотаций статей, рефератов, УИРС).

Проверка выполненных заданий.



Анатомия мочеполовой системы

Выполнение заданий, перечисленных в рабочей тетради (составление схем, заполнение таблиц, решение ситуационных задач, составление плана по теме, написание тезисов, подготовка аннотаций статей, рефератов, УИРС).

Проверка выполненных заданий.



Анатомия пищеварительной системы

Выполнение заданий, перечисленных в рабочей тетради (составление схем, заполнение таблиц, решение ситуационных задач, составление плана по теме, написание тезисов, подготовка аннотаций статей, рефератов, УИРС).

Проверка выполненных заданий.


8. Формы контроля

8.1. Формы текущего контроля

- устные: собеседование, опрос,

- письменные: тестирование, контрольные работы, решение ситуационных задач.

- проверка практических навыков; оценка навыка определения на муляжах, таблицах и рисунках органов и систем органов;
8.2. Формы промежуточной аттестации (зачета)

Этапы проведения зачета:

1 этап – компьютерное тестирование по дисциплине;

2 этап – собеседование;

3 этап – практические навыки.
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

9.1. Основная литература

1. Сапин М.Р. Анатомия человека : в 3 тт. : учебник для вузов. Т. 1 / М. Р. Сапин, Г. Л. Билич. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 608 с.

2. Сапин М.Р. Анатомия человека : в 3тт. [Текст] : учебник для вузов. Т. 2 / М. Р. Сапин, Г. Л. Билич. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 496 с.

3. Сапин М.Р. Анатомия человека : в 3тт. [Текст] : учебник для вузов. Т. 3 / М. Р. Сапин, Г. Л. Билич. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 350,[2] с.

4. Семенов Э.В. Физиология и анатомия человека: учеб. пособие для студентов вузов / Э.В. Семенов. – Элиста: Изд-во Джангар; М., 2005 – 480 с.
9.2. Дополнительная литература

1. Михайлов С.С. Анатомия человека : в 2 т. : учеб. для вузов / С.С. Михайлов ; А.В. Чукбар, А.Г. Цыбулькин ; под ред. Л.Л. Колесникова ; Т. 1. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 702 с.

2. Барышников С. Д. Тестовые задания по анатомии и физиологии человека с основами патологии: Учеб. пособ. / С.Д.Барышников; Моск.мед.уч-ще №22; ВУНМЦ по непрерыв.мед. и фармац.образованию ; Моск. мед. уч-ще №22, Всерос.учеб.-науч.-метод. Центр по непрерыв.мед.и фармац. образованию. - М.: ВУНМЦ, 1996. - 261 с.

3. Федюкович Н. И. Анатомия и физиология человека: Учеб. пособие / Н.И. Федюкович. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000. - 415 с.
9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы

1. Атлас анатомии человека [Электронный ресурс] : учеб. пособие для учащихся мед. училищ, лицеев, вузов, мл. мед. персонала. - Электрон. текстовые дан. - М. : Равновесие : Рипол Классик, 2005. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - Систем. требования: Windows 9x/ME/NT/2000/XP ; Pentium II 233 МГц; 64 Мб ОЗУ ; 4-скоростной дисковод CD-ROM (права администратора).

2. Атлас морфологии человека [Электронный ресурс]. - Электрон. текстовые дан. - М. : Diamedinfo, 2005. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : зв. - Систем. требования: Pentium II 266 МГц ; Windows 98/ME/NT/2000/XP ; 64 Мб ОЗУ (права администратора).

3. Медицина. 1 курс [Электронный ресурс]: лекции для студентов: учеб. пособие для абитуриентов и студентов мед., биол., хим. вузов. Ржевская, Ж. А. Нормальная анатомия человека / Ж.А. Ржевская - Электрон. текстовые дан. - М. : Равновесие, 2005. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - Систем. требования: Windows 98/ME/NT/2000/XP ; 256 Мб ОЗУ ; Pentium II 266 МГц ; 24-скоростной CD-ROM дисковод (права администратора).

4. Митрофаненко В.П. Учебно-методическое пособие по анатомии и физиологии человека [Электронный ресурс] : электрон. версия учеб.: [учеб. пособие для студентов проф. образования мед. профиля] / В.П. Митрофаненко. - Электрон. текстовые дан. - М. : АНМИ, 2002. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - (Сестринское дело). - Систем. требования: Adobe Acrobat Reader 4.0 ; Windows 98/ME/NT/2000/XP.

5. Михайлов С.С. Анатомия человека: Анатомическая терминология. Тестовый экзамен [Электронный ресурс] / С. С. Михайлов, А. В. Чукбар, А. Г. Цыбулькин ; под ред. Л. Л. Колесникова. - 5-е изд. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011.

6. Сухова И.М. Анатомо-топографический атлас с медицинской терминологией [Электронный ресурс]: комплекс программ для обучения, самоконтроля и контроля / И.М. Сухова, Л.В. Дружинина, Н.И. Столетова. - Электрон. текстовые дан. - М. : АНМИ, 2002. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - Систем. требования: Windows 98/ME/NT/2000/XP.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

10.1. Оборудованные аудитории:

- аудитории оборудованы компьютерами с подключением к Интернету.
10.2. Аудиовизуальные, технические и компьютерные средства обучения:

  1. Аудиовизуальные - учебный фильм

  • Сердечный цикл

  1. Технические

  • динамометр,

  • видеодвойка

  1. Компьютерные

  • компьютеры,

  • мультимедийные проекторы.


10.3. Обучающие компьютерные программы, используемые на практических занятиях:

    1. Программа для обучающего тестирования «TTester».


10.4. Наглядные пособия:

- муляжи торса человека (2 шт.);

- муляжи головы человека (1 шт.);

- атласы по анатомии;

- анатомические атласы по муляжам торса человека (8 шт.);

- таблицы по каждой теме (всего более 300 шт.)

11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине
Анкета-отзыв на дисциплину «Анатомия» (анонимная)
Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.

1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________

________________________________________________________________
2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________

________________________________________________________________
3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий_____________________________________________________

_________________________________________________________________
4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т.п.)?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий______________________________________________________

__________________________________________________________________
5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и/или применения в последующей практической деятельности?

____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

СПАСИБО!

Авторы:


Занимаемая должность

Фамилия, инициалы

Подпись

Старший преподаватель кафедры нормальной физиологии и восстановительной медицины

Лебедев А.В.




Доцент кафедры нормальной физиологии и восстановительной медицины

Зашихина В.В.






Рецензент (ы):


Место работы

Занимаемая должность

Фамилия, инициалы

Подпись

Кафедра патологической физиологии СГМУ

Профессор, д.м.н.


Игнатьева С.Н.


























Похожие:

Рабочая учебная программа по дисциплине анатомия по направлению подготовки 040400«социальная работа» iconРабочая учебная программа по дисциплине: социальная экология по направлению подготовки: специальность 040400 Социальная работа
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки специальности 040400 – Социальная работа
Рабочая учебная программа по дисциплине анатомия по направлению подготовки 040400«социальная работа» iconРабочая учебная программа по дисциплине биологическая антропология По направлению подготовки 040400 Социальная работа (квалификация «бакалавр»)
...
Рабочая учебная программа по дисциплине анатомия по направлению подготовки 040400«социальная работа» iconРабочая учебная программа наименование дисциплины психология специальность 040400. 62 Социальная работа
Рабочая учебная программа разработана на основании Типовой (примерной) учебной программы по психологии для специальности Социальная...
Рабочая учебная программа по дисциплине анатомия по направлению подготовки 040400«социальная работа» iconРабочая учебная программа по дисциплине Анатомия По направлению подготовки
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки фгос-03 Педиатрия
Рабочая учебная программа по дисциплине анатомия по направлению подготовки 040400«социальная работа» iconРабочая учебная программа по дисциплине Анатомия человека, анатомия головы и шеи По направлению подготовки
Целью изучения дисциплины является приобретение каждым студентом глубоких знаний по анатомии и топографии органов и тканей человеческого...
Рабочая учебная программа по дисциплине анатомия по направлению подготовки 040400«социальная работа» iconРабочая программа по дисциплине: Современная научная картина мира для специальности 040400 «социальная работа»

Рабочая учебная программа по дисциплине анатомия по направлению подготовки 040400«социальная работа» iconРабочая учебная программа по дисциплине: «Социальная работа» (очная форма обучения) По направлению подготовки
Основная цель курса  развитие аналитического стиля и праксиологического опыта интеллектуальной деятельности социального работника...
Рабочая учебная программа по дисциплине анатомия по направлению подготовки 040400«социальная работа» iconРабочая учебная программа по дисциплине физико-химические методы в медицине по направлению подготовки
...
Рабочая учебная программа по дисциплине анатомия по направлению подготовки 040400«социальная работа» iconРабочая учебная программа по дисциплине Латинский язык По направлению подготовки

Рабочая учебная программа по дисциплине анатомия по направлению подготовки 040400«социальная работа» iconРабочая учебная программа По дисциплине неорганическая химия. По направлению подготовки

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org