И. Я. Яковлева Ботаника с основами фитоценологии часть 2 систематика растений учебно-методический комплекс по дисциплине



страница6/8
Дата05.02.2013
Размер1.36 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8

2.7.5. Тематика курсовых работ


  1. Изучение флоры дубрав водоохранной зоны Чебоксарского водохранилища

  2. Изучение флоры дубрав водоохранной зоны р.Волга в пределах Чувашской Республики

  3. Изучение прибрежной флоры озер ЧР

  4. Изучение флоры Калининского заказника ЧР

  5. Изучение флоры дубрав-памятников природы ЧР

  6. Изучение флоры национального парка «Чаваш вармане»

  7. Изучение флоры остепненных лугов Присурского степного района ЧР.

  8. Изучение флоры Заволжского борового района ЧР. Изучение флоры остепненных дубрав ЧР



2.8. Методические указания по организации

изучения дисциплины
Курс «Систематика растений» является составной частью дисциплины «Ботаника с основами фитоценологии» и изучается студентами биологических специальностей педагогических вузов при очной форме обучения в 3 и 4 семестрах, каждый из которых заканчивается экзаменом. По окончании летней сессии 4 семестра студенты проходят полевую практику.

Курс связан с такими дисциплинами, как «Цитология», «Гистология», «Анатомия и морфология растений», «Экология».

Для обеспечения должного уровня преподавания дисциплины необходимо наличие микроскопов, набора готовых микропрепаратов по систематике растений и др. оборудования, указанного в разделе «Материально-техническое обеспечение дисциплины».
2.9. Полевая практика

Летняя полевая практика в природе является одним из важнейших разделов учебных занятий по ботанике. Программа рассчитана на студентов, обучающихся по специальности 050102 – «Биология с дополнительной специальностью». Основными видами деятельности в ходе полевой практики являются экскурсии в природу и последующая камеральная обработка собранного материала в лаборатории.

Основные задачи заключаются в закреплении, расширении и углублении знаний, полученных студентами во время лабораторных занятий по систематике растений с учетом основных вопросов, рассматриваемых при изучении смежных дисциплин; приобретении необходимого научного кругозора и навыков для проведения флористических исследований и геоботанических работ, составление флористических списков, овладение методикой и приемами анализа фитоценозов; овладение навыками природоохранительных мероприятий при проведении экскурсий и сборе ботанического материала, уделяя особое внимание ботаническим объектам, изучаемым в школьном курсе ботаники и редким видам, требующим охраны.

Организационные вопросы проведения практики. Летняя учебная практика по систематике растений с основами фитоценологии осуществляется путем проведения экскурсий в природу, камеральной обработки материала, выполнения самостоятельных наблюдений и индивидуальных работ (оформление рефератов, тематических коллекций и гербария). Базой полевой практики являются разнообразные фитоценозы Чувашии.


Снаряжение и оборудование. Для экскурсий необходимо иметь следующее оборудование: а) папку с гербарной бумагой; б) копалку; в) записную книжку и карандаш; г) лупу;. д) рулетку; е) метровую линейку, ж) весы; з) ведерки или пакеты для растений; и) саперную лопатку, к) 20-и метровые шнуры, л) пресс для сушки растений.

Для проведения камеральной обработки материала необходимо иметь следующее: а) дневник студента; б) определители растений; в) бинокулярные микроскопы МБС-9, препаровальные иглы; г)гербарную бумагу; д) этикетки для гербария; е) бланки описания леса, луга, поля; ж) 10% КОН; з) клей.

Методика изучения растительного покрова

1. Задачи науки о растительности.

2. Определение растительного покрова. Определение фитоценоза. Определение биогеоценоза.

3. Компоненты биогеоценоза.

4. Признаки фитоценоза: а) структура фитоценоза (вертикальное сложение, ярусное расчленение, горизонтальной сложение, сезонная ритмика, смена аспектов); б) динамика и устойчивость фитоценоза (сукцессии, флюктуации, сезонная ритмика).

5. Простейшие методы изучения растительного покрова (пробные площадки, описание рельефа и условий водоснабжения, описание почвенного разреза, структура почвы, формула древостоя, обилие видов, проективное покрытие, ярусность, жизненность видов, бланки описания, хозяйственное использование фитоценозов).

Раннецветущие растения. Особенности строения цветков и соцветий представителей семейств лютиковые, березовые, ивовые, бурачниковые, осоковые, волчеягодниковые, дымянковые. Особенности строения спороносных колосков хвощей. Грибы дискомицеты.

Фитоценоз соснового леса. Географическое положение леса. Условия увлажнения, состав почвы, особенности рельефа, типы леса, методы заложения пробных площадок, формулы древостоя, жизненность. Сомкнутость крон (полнота насаждения). Возраст насаждений. Методы определения высоты дерева. Бонитет. Возобновление, его происхождение. Характеристика подлеска и травянистого яруса. Морфология сосны. Методы определения хозяйственной характеристики леса (запас древесины). Видовой состав наиболее характерных мхов и лишайников. Бланки описания леса.

Фитоценоз елового леса. Морфология ели. Ельники-долгомошники, ельники-черничники, ельники сфагновые. Возобновление ельников. Смены пород. Вертикальная и горизонтальная ярусность. Мхи елового леса.

Растительность болот. Низинные, верховые и переходные болота. Растения болот. Их возникновение. Сфагновые болота. Микрорельеф (кочковатость, средняя высота кочек, мочажины). Особенности морфологии растений сфагновых болот. Болота ивовые, березовые, ольшаники, березово-елово-сосновые. Осоки. Болотные мхи.

Растительность широколиственного леса. Ярусность. Эфемероиды. Аборигенные и заносные виды. Видовой состав травянистых растений лесные злаки и осоки. Возобновление, жизненность. Болезни леса. Бланк описания леса.

Растительность луга. Пойменные и суходольные луга. Способы закладки пробной площади на суходольном луге. Ярусность травостоя. Злаковые и разнотравные луга. Характер злаков по типу кущения. Присутствие мохового покрова. Присутствие мертвой подстилки. Раункьеровские площадки. Хозяйственная характеристика луга: запасы травы и сена, качество сена. Бланк описания луга.

Растительность культурного поля. Искусственные сообщества растений. Их особенности (кратковременность), доминанты – культурные растения, содоминанты – сорные растения. Чистые посевы. Ярусность. Яровые, озимые и многолетние сорняки. Семенная продуктивность. Энергия прорастания сорняков. Определение процента засоренности культурного поля. Бланк описания культурного поля.

Фенологические наблюдения за лекарственными, медоносными, интродуцированными (кормовыми) и редкими видами растений, выращиваемых на АБС (самостоятельная работа).

Выполнение индивидуальной работы по изучению развития вегетативных и репродуктивных органов растений. Агротехника выращивания и уход (валериана лекарственная, родиола розовая, любисток, душица, тимьян ползучий, иссоп, ландыш майский, чистотел, ваточник, мята перечная, тмин, пупавка, гречиха сахалинская, горец Вейриха, сильфия пронзеннолистная, топинамбур, ваточник, окопник, купальница европейская, медуница, лунник оживающий, диплазий сибирский, синюха голубая).

3. ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ ЛИТЕРАТУРОЙ

Ф.И.О.

автора (редактора, составителя)

Название

Место изд-я

Издательство

Год издания

Кол-во экз.

1

2

3

4

5

Гордеева Т.Н. и др. Летняя полевая практика по ботанике

Л.

Просве-щение

1954

1

Куданова З.М. Определитель высших растений Чувашской АССР

Чебоксары

Чув.кн. из-во

1965

35

Методы фенологических наблюдений при ботанических исследованиях под ред. Шульца Г.Э.

М.-Л.

Наука

1966

1

Комарницкий Н.А. и др. Ботаника. Систематика растений

М.

Просве-щение

1975

87

Теплова Л.П. Осенние и весенние дискомицеты

Чебоксары

Чебоксары

1975

10
















Старостенкова М.М.и др. Учебно-полевая практика по ботанике

М.

Просве-щение

1977

30

Старостенкова М.М. и др. Практические работы по систематике растений. Часть 1. Низшие растения Ч.2 Высшие растения

М.

Просве-щение

1981

28

Великанов Л.Л., Гарибова Л.В. и др. Курс низших растений Высшая школа

М.

Высш. школа

1981

2

Тахтаджян А. Система магнолиофитов

Л.

Наука

1987

2

Губанов И.А. и др. Определитель сосудистых растений центра Европейской России

М.

Аргус

1995

19

Теплова Л.П. Мхи разнообразных местообитаний

Чебоксары

Чебоксары

1997

10

Еленевский А.Г. и др. Ботаника высших ,или наземных, растений

М.

Академия

2000

24

Миркин и др. Современная наука о растительности

М.

Логос

2000

4

Миркин Б.М. и др. Высшие растений

М.

Логос

2001

3

Миркин и др. Современная наука о растительности

М.

Логос

2001

2

Программа педвузов. Кол.авторов

Чебоксары

ЧГПУ

2001




Красная книга Чувашской Республики. Ч.1. Растения и грибы.Кол.авторов.

Чебоксары




2001





4. ФОНДОВЫЕ ЛЕКЦИИ

Тема. Видоизменения мицелия грибов

У грибов иногда можно наблюдать известную дифференцировку гиф мицелия. Отдельные гифы в результате приспособления к выполнению определенных функций несколько изменяют свой вид. Так, у некоторых мукоровых грибов можно обнаружить воздушные дугообразные гифы, которые называют столонами, с помощью которых гриб быстро распространяется по субстрату. Столоны прикрепляются к субстрату ризоидами. Ризоиды – это пучок коротких разветвленных гиф, напоминающих по внешнему виду корни. Однако служат они только для прикрепления к субстрату и развиваются как реакция на соприкосновение с твердым телом. Как только столон перебросился и соприкоснулся с субстратом, то сразу возникают ризоиды. При этом надо подчеркнуть, что ризоиды возникают не только при соприкосновении с питательным субстратом, например, с агаровой средой, но и с любым другим субстратом, даже стеклом. Такую картину можно наблюдать у ризопуса. Таким образом, ризоиды представляют собой пучок коротких пигментированных разветвленных нитей, имеющих форму корней и выполняющих функцию прикрепления.

У многих грибов мы наблюдаем образование, так называемых аппрессориев, которые, так же как и ризоиды, выполняют функцию прикрепления. Это тоже специализированные части грибницы. Они встречаются у грибов с эпифитной (поверхностной) грибницей, как, например, представители пор. Эризифовые. Аппрессории имеют вид плоских утолщений на ветвях гиф и могут быть простыми и лопастными и представлять собой одну видоизмененную клетку мицелия, либо могут быть сложными, многоклеточными, как, например, у гриба склеротиния (рис.1). Наблюдать образование аппрессориев довольно просто: если на предметное стекло поместить споры (напр. эризифовых), то через несколько часов спора даст росток, кончик которого при соприкосновении со стеклом образует аппрессорий.
Р

ис. 1 Столоны, ризоиды, аппрессории А – столоны и ризоиды у ризопуса:

1 –ризоиды; 2 – столоны; 3 –5 – спорангий; б – аппрессории эризифы.
Рис. 2 Несколько напоминают аппрессории так называемые гифоподии (рис.2). Гифоподии имеют вид вздутых одно­клеточных коротких боковых ветвей гифы. Одни авторы считают их аналогами аппрессорииев, которые служат для прикрепления к субстрату грибницы, другие – рассматри­вают гифоподии запасающими органами, где скапливаются питательные вещества.

Различают два типа гифоподиев – головчатые, в виде одноклеточных ветвей и шиповатые, состоящие из короткой бо­ковой ножки, на которой располагается округлая головка из несколь­ких клеток.


Рис. Гифоподии
Как поверхностный, так и внутренний межклеточный мицелий час­то развивает особые специальные ветви – гаустории. Впервые этот ор­ган был обнаружен А.Де Бари, он и ввел это понятие. Гаустории пред­ставляют собой своеобразные органы питания и встречаются исключи­тельно у грибов-паразитов (мучнеросных, ржавчинных, пероноспоровых и др.). У мучнеросных грибов, имеющих поверхностный ми­целий, гаустории развиваются следующим образом: аппрессории, прик­репляясь к клетке растения-хозяина, выделяет особые ферменты, ко­торые разрыхляют кутикулу, и через эти участки от основания аппрессориев выходит росток, который внедряется в полость клетки растения-хозяина. В гаусторию проникает ядро. Питание паразитного гриба осуществляется только через гаустории, которые выбирают из клетки питательные вещества осмотическим путем, путем всасывания.

У паразитов другой группы – ржавчинных грибов – грибница никогда не бывает поверхностной, а является межклеточной, эндофитной. Ветви такой грибницы в полость клетки развивают гаустории. Гаустории в этом случае являются продолжением вегетативной нити, которая, пройдя в клетку хозяина, изменяет свой внешний облик. Для растительной клетки гриб – это инородное тело, внедрение которого не проходит для нее бесследно. Растительная клетка-хозяин реагирует на процесс внедрения гриба и не дает возможности развиваться гаустории дальше.

Гаустории состоят из узкой части, пронизывающей оболочку клетки в расширенной части, расположенной в полости клетки. Цитологическая картина гаусторий следующая: прежде всего в гаусториях обычно много митохондрий, а также большое число рибосом, что свидетельствует о том, что в гаусториях протекают процессы синтеза; кроме того, между клеточной стенкой гаустории и плазмолеммой клетки-хозяина образуется аморфный слой-чехол (футляр). Гаустория обычно растет по направлению к ядру клетки-хозяина (рис. 3).

Рис.3. Различная форма гаусторий: а – пероноспора; б – эризифа.

Форма гаусторий (ее расширенной части) бывает различной: булавовидной, спиральной и лопастной, встречаются ветвистые ленточные гаустории, они заполняют всю полость клетки (например, у видов Пероноспоровых).

Аналогами гаустории грибов-паразитов можно считать арбускулы грибов-микоризообразователей. Арбускулы представляют собой многократно дихотомически разветвленные гифы, проникающие в паренхимные клетки корня. Считают, что эти видоизмененные гифы образуются под влиянием защитной реакции клеток растения-хозяина.

При обильном ветвлении гифы мицелия могут расти по направлению друг к другу, и в местах соприкосновения нередко происходит слияние их с образованием мостиков. Они носят особое название – анастомозы (рис.4). При обильном развитии анастомозов мицелий принимает вид сеточки. Чаще всего анастомозы развиваются при недостатке питания. Их назначение сводится к следующему: 1) через них происходит обмен веществ; 2) нередко через анастомозы происходит переливание ядер из клетки одной гифы в клетки другой, что приводит к половому процессу у некоторых групп грибов; 3) служат для скрепления гиф мицелия и разрыв грибницы при наличии большого количества анастомозов сильно затруднен.

Рис.4 Анастомозы Рис.5. Типы пряжек: а – парные б – мутовчатые В ряде случаев гифы мицелия бывают снабжены пряжками. Это маленькие клетки, лежащие сбоку гифы, против поперечных перегородок. Возникают пряжки следующим образом. На многоклеточной гифе образуется боковой вырост, который тотчас же загибается к основанию клетки и вновь с ней сливается. Пряжка затем отделяется перегородками и становится слепым протоком. Такие пряжки встречаются преимущественно у базидиальных грибов. Их наличие служит систематическим признаком, устанавливающим принадлежность к этой группе грибов. Роль пряжек состоит в том, что через них происходит передача ядра из одной клетки в другую (рис.5).

У некоторых грибов мицелий в присутствии соответствующих животных (личинок нематод) формирует липкие петли, которые, соединяясь друг с другом, образуют сети. Эти сети рассматриваются как приспособления грибов-хищников к улавливанию своей жертвы. К ним следует отнести крючковидные отростки гифы, вздутые клетки, развивающиеся на коротких ветвях мицелия, состоящих из 1-3 клеток, а также разные типы колец-ловушек (пассивное и сжимающее кольцо) (рис.6).



К видоизменениям мицелия относят оидии, представляющие собой различной формы (цилиндрические, эллипсоидальные и др.) клетки, на ко­торые распадается мицелий (рис.7). Чаще всего оидии образуются при неблагоприятных условиях, связанных с кислородным голоданием. При подходящих условиях оидии прорастают в новый мицелий. Таким образом, воз­никновение оидий это защитное приспособление, служащее для сохранения организма.

Из видоизменений мицелия следует упомянуть еще почкующийся мицелий. В отличие от типичного мицелия, почкующийся мицелий характеризуется тем, что его клетки размножаются не обычным делением, а почкованием. При почковании на поверхности клеток появляется бугорок, или почка, которая постепенно увеличивается в размерах и отделяется затем перегородкой от производящей клетки. В ней, в свою очередь, развиваются такие же почки, и все это повторяется несколько раз. В результате такого почкования получается непрочное соединение круглых или овальных клеток, которое и представляет собой почкующийся мицелий.

Рис.7

В некоторых случаях такой мицелий остается коротким и состоит из 2-3 клеток, в других случаях он достигает больших размеров и даже ветвится. Почкование встречается у многих грибов. У одних грибов почко-вание есть результат влияния неблагоприятных условий, как, например, у мукоровых. У других видов – это нормальное, наследственное явление. У дрожжей, например, почкующийся мицелий заменяет грибницу.

Грибница нередко образует так называемые хламидоспоры. Они представляют собой толстостенные клетки, возникающие одиночно или группами на вегетативном мицелии. Иногда они обособляются и становятся свободными, не связанными с мицелием. Образуются хламидоспоры следующим образом. Вначале, так же как и при образовании оидий, на мицелии появляются более многочисленные дополнительные поперечные перегородки. Затем содержимое одной клетки или нескольких клеток переливается в соседнюю или соседние. После этого протоплазма отслаивает собственную оболочку под старой оболочкой гифы, образовавшиеся клетки и представ­ляют собой хламидоспоры. После разрушения оставшихся пустыми частей гиф они освобождаются. Хламидоспоры выдерживают высыхание и действие других неблагоприят­ных условий и могут сохраняться жизнеспособными до 10 и более лет. Они содержат значительные запасы питательных веществ (жиров, углево­дов), оболочка их плотная, часто пигментированная и имеет различную скульптуру. Отличие хламидоспор от оидий заключается в том, что, во-первых, хламидоспоры имеют собственную оболочку и, во-вторых, прорас­тают они чаще всего с образованием органов спороношения, тогда как оидии прорастают в мицелий, Хламидоспоры распространены у очень мно­гих грибов.

Хламидоспоры могут быть в виде, отдельных клеток или в виде клубоч­ков (спорокучек). Так, у одних ви­дов хламидоспоры одиночные, очень мелкие с гладкой или шиповатой обо­лочкой, тогда как у других видов они представлены клубочками. Обычно клубочки состоят из 1-3 или более типично пигментированных клеток, вок­руг которых располагаются мелкие, тонкостенные, бесцветные, лишенные содержимого клетки, последние служат для более легкого распростра­нения хламидоспор, т.е. выполняют роль парашюта (рис.8).


Рис.8

Хламидоспоры

головневых грибов
Аналогами хламидоспор являются везикулы, встречающиеся у грибов-микоризообразователей. Везикулы - это пузыревидные вздутия, со­держащие капли жира (рис.9). Им приписывают функцию запасания пита­тельных веществ, возникают они как вне корня (внекорневые везикулы), так и внутри корня (внутрикорневые везикулы). После разрушения корня они могут служить также и органами размножения.

Грибы нередко формируют пленки. Они представляют собой слой плотно переплетенных гиф, причем гифы здесь расположены в разных направлениях. Пленки бывают разной толщины – от нескольких миллиметров до 0,5 см.
Рис.9. Везикулы у грибов-микоризообразователей

1- интеркалярные везикулы; 2- несколько везикул в межклеточном пространстве
Они образуются на поверхности субстрата или в трещинах древесины. Пленки формируют очень многие грибы, особенно на поверхности жидких питательных сред в чистых культурах. Однако в природных условиях они встречаются преимущественно у трутовиков.

У грибов в качестве сложного и специализированного сплетения грибницы следует указать шнуры и тяжи. Они состоят в противоположность пленкам из параллельно расположенных гиф мицелия. Здесь уже наблюдается либо срастание гиф вегетативного мицелия, либо скрепление этих гиф с помощью коротких анастомозов. Можно выделить несколько типов шнуров. В простейшем случае они состоят из небольшого числа параллельно идущих однородных (одинакового строения) гиф, срастающихся друг с другом ослизненными наружными оболочками или образующих короткие аностомозы. В других случаях, гифы, составляющие шнуры, получают известную дифференцировку. Она выражается в том, что наружные элементы, образующие кору, слагаются из мелких, но прочных, окрашенных в темный цвет гиф, а внутренние, образующие сердцевину, состоят из более широких бесцветных гиф. Наибольшей дифференцировки достигает строение шнура у домового гриба (рис.10).

Рис.10. Часть шнура домового гриба: а, б, в – сосудовидные гифы; г – гифы основной ткани, д – механические гифы
Здесь различают обыкновенные тонкостенные гифы, они служат для продвижения питательных веществ; гифы толстостенные с узким просветом и сильно утолщенными оболочками придают шнуру прочность; гифы с широким просветом служат для продвижения воды, у таких гиф нет поперечных перегородок, они растворены, иногда вместо них сохраняются небольшие бугорки, выросты, представляющие собой остатки поперечных перегородок.

Рис.11

Шнуры, имеющие сходство с корнями высших растений носят название ризоморфы. Они развиваются чаще всего в почве и простираются на большие расстояния. Ризоморфы, как и шнуры, состоят из вегетативных гиф, которые располагаются параллельно. Поверхностные слои ризоморф состоят из одного или нескольких слоев отмерших клеток, окрашенных в темный цвет, а внутренние – из живых, тонкостенных, бесцветных гиф. Часто такие ризоморфы встречаются у опенка (рис. 11).


Рис.11. Ризоморфы опенка
Шнуры и ризоморфы нарастают, как и гифы, из которых они состоят, своими вершинами, и могут достигать нескольких мм толщ. и нескольких метров длины. Благодаря своему значительному разра-станию они способствуют вегетативному распространению гриба от дерева к дереву по тяжам и ризоморфам происходит передвижение питательных веществ к плодовым телам; ризоморфы, защищенные плотной корой служат для сохранения гриба при неблагоприятных условиях. Они могут высыхать и при наступлении подходящих условий прорастают и развивают новый мицелий.

Под названием склероций понимают такое уплотнение грибных гиф, при котором получается твердое тело. Склероции представляют собой темноокрашенные тверды тела, состоящие из плотного сплетения мицелиальных гиф. Размер склероциев может быть различным – от микроскопически малых до 20-30 см в диаметре и до 20 кг весом. Некоторые склероции, образованные тропическими трутовиками, употребляются в пищу. Склероции могут быть различной формы – шаровидной, овальной, в виде рожков или иметь совершенно неправильную форму. Очень любопытна, например, форма склероциев сформированных в корзинках подсолнечника. Образующиеся между семянками склероции сливаются между собой и формируют сетчатого строения тело.

Образование склероциев можно проследить на моркови. Несколько немытых морковок следует поместить во влажную камеру, где через несколько дней будет образован белый мицелий гриба. На уплотненном рыхлом мицелии формируются клубочки белого цвета, которые постепенно уплотняются, выдавливая на поверхность капли воды, затем эти клубочки пигментируются и становятся твердыми темноокрашенными телами-склероциями. Такие склероции служат для сохранения гриба в неблагоприятных условиях и для его распространения.

Склероции могут сохраняться очень долго и затем при благоприятных условиях прорастать.

Склероции развиваются следующим образом. Через повреждения в кожице или через укусы насекомых споры гриба попадают в мякоть плода и прорастают в ней в мицелий. На поверхности плода в это время обнаруживается небольшое бурое пятно, которое очень быстро разрастается и охватывает почти всю поверхность плода. Мякоть плода становится рыхлой, губчатой, теряет аромат и вкус. На поверхности плода в это время можно обнаружить в виде концентрических кругов органы бесполого размножения гриба. Мицелий первоначально распространяется в ткани более или менее равномерно, проходя через клетки растения-хозяина, а позже, к концу лета, начинает сосредотачиваться преимущественно в периферических частях плода. Поверхность плода приобретает черную окраску, становится блестящей, как бы лакированной и отвердевает, или, как говорят, мумифицируется. Мумифицированный плод может храниться в течение нескольких лет. В его образовании принимает участие гриб и ткань мякоти плода, пронизанная гифами гриба.

Образование такого типа склероциев происходит не только при поражении растительных тканей, но и при поражении животных. Так, например, при поражении шелковичного червя грибом из личинок этих насекомых получаются мумии, насквозь пропитанные грибницей. Следует подчеркнуть, что участие грибных тканей и тканей субстрата (хозяина) в образовании склероциев может быть различным. В приведенном выше случае мумификации яблока преобладающая масса склероция состоит из мякоти плода, из тканей самого плода. Но иногда бывает и наоборот, когда склероций-мумия образован преимущественно мицелием гриба. такой случай имеет место, например, у гриба, поражающего завязь различных злаков (рис.12.).Грибница здесь пронизывает завязь и превращает ее в удлиненное тело – рожок. В образовании принимают участие ткани завязи, но к моменту созревания склероция от них почти ничего не остается, и он оказывается плотностью состоящим из гиф гриба. Есть еще и третий тип склероциев – так называемые псевдосклероции или микросклероции. Они состоят из окрашенных толстостенных клеток, которые обычно образуются внутри тканей пораженных растений или на мицелии в условиях культуры.


Рис.12. Склероций на колосе ржи и его прорастание стромами.

Роль склероциев всех трех типов сводится к выживанию в неблагоприятных условиях, т.к. обычно грибы зимуют в виде склероциев. С наступлением благоприятной температуры и влажности мицелий во внутренней части склероция пробуждается к жизни. Он начинает использовать запасные вещества, находящиеся внутри склероция, пробивает оболочку, которая к тому времени становится эластичной, и прорастает чаще всего с образованием органов плодоношения.

Тема. ОСНОВЫ ФИТОЦЕНОЛОГИИ
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

И. Я. Яковлева Ботаника с основами фитоценологии часть 2 систематика растений учебно-методический комплекс по дисциплине iconБотаника с основами фитоценологии” (раздел «Анатомия и морфология растений»)
...
И. Я. Яковлева Ботаника с основами фитоценологии часть 2 систематика растений учебно-методический комплекс по дисциплине iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Систематика и происхождение культурных растений» для студентов, обучающихся по специальности 020201. 65 «Биология»

И. Я. Яковлева Ботаника с основами фитоценологии часть 2 систематика растений учебно-методический комплекс по дисциплине iconПрограмма по общеобразовательной дисциплине «Систематика высших растений»
Комарницкий Н. А., Кудряшов Л. В., Уранов А. А. Ботаника. Систематика растений. М.: Просвещение, 1975. 608с
И. Я. Яковлева Ботаника с основами фитоценологии часть 2 систематика растений учебно-методический комплекс по дисциплине iconУчебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Экологическая анатомия растений для студентов, обучающихся по специальности 020201. 65 «Биология»
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 “Экологическая анатомия растений” составлен в соответствии с требованиями Государственного...
И. Я. Яковлева Ботаника с основами фитоценологии часть 2 систематика растений учебно-методический комплекс по дисциплине iconПрограмма по курсу Систематика высших растений
«Биология», квалификация биолог(2000) предьявляет следующие требования к уровню подготовки специалиста по общепрофессиональной дисциплине...
И. Я. Яковлева Ботаника с основами фитоценологии часть 2 систематика растений учебно-методический комплекс по дисциплине iconДень Часы 621 группа
Ботаника с основами фитоценологии (пр) – ст пр. Шаповалова А. А. /16. 05-23. 05. 12г
И. Я. Яковлева Ботаника с основами фитоценологии часть 2 систематика растений учебно-методический комплекс по дисциплине iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады»
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методика обучения эстрадному пению» составлен в соответствии
И. Я. Яковлева Ботаника с основами фитоценологии часть 2 систематика растений учебно-методический комплекс по дисциплине iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады»
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История исполнительства Урало-Сибирского региона» составлен в соответствии
И. Я. Яковлева Ботаника с основами фитоценологии часть 2 систематика растений учебно-методический комплекс по дисциплине iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-2»
Учебно-методический комплекс «Типографика-2» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
И. Я. Яковлева Ботаника с основами фитоценологии часть 2 систематика растений учебно-методический комплекс по дисциплине iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-1»
Учебно-методический комплекс «Типографика-1» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org