Учебно-методический комплекс дисциплина «Экология наземных беспозвоночных»



Скачать 275.43 Kb.
Дата06.02.2013
Размер275.43 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное Государственное Бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт естественных наук

Кафедра биологии


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Дисциплина «Экология наземных беспозвоночных»

Блок дисциплин ОПД – Профессиональный цикл

Направление подготовки 020400 «Общая биология»

Квалификация выпускника - Магистр

Институт естественных наук

Форма обучения - очная

Сыктывкар 2011

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Факультет химико-биологический

Кафедра биологии






УТВЕРЖДЕНО:




На заседании учебно-методической комиссии

Института




«_____»__________2011 г.





Протокол № _______




Председатель УМК

_____________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплина «Экология наземных беспозвоночных»

Блок дисциплин ОПД – Профессиональный цикл

Направление подготовки 020400 «Общая биология»

Квалификация выпускника - Магистр

Институт естественных наук

Форма обучения - очная

Семестр

1

Всего учебных занятий

60 часов

В том числе:




Аудиторных

28 часов, из них

Лекций

18 часов

Практических занятий

10 часов

Самостоятельных

28 часов

Форма итогового контроля

зачет 1 семестр
Сыктывкар 2011

Лист согласования и утверждения рабочей программы

Составитель УМК

доцент каф. биологии, канд. биол. наук ____________Ишкаева А.Ф.

(подпись)

Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана

направления 020400 «Биология»

Рабочая программа рассмотрена и одобрена

на заседании кафедры биологии

Протокол заседания №___ от «___»_______2011 г.

Заведующий кафедрой

профессор ____________ Г.Н. Доровских

(подпись)
СОГЛАСОВАНО:

Директор Института естественных наук

доцент _____________ И.Н. Юранева

(подпись)

«___» __________2011 г.
Председатель УМК Института

доцент ____________ И.Н. Юранева

(подпись)


Пояснительная записка

1. Цели и задачи освоения дисциплины:

1.1. Цель освоения дисциплины

Курс «Экология наземных беспозвоночных» является одной из основных профессиональных биологических дисциплин, изучаемых студентами-магистрами на первом году обучения. Основная цель курса «Экология наземных беспозвоночных» - сформировать у студентов-магистров целостное представление об отношениях беспозвоночных животных с окружающей их средой, о роли беспозвоночных животных в различных процессах, протекающих в биосфере, о значении беспозвоночных животных в жизни человека.

В рамках курса «Экология наземных беспозвоночных» студенты-магистры знакомятся с основными закономерностями воздействия абиотических и биотических факторов на беспозвоночных животных, с особенностями адаптаций беспозвоночных к обитанию в различных средах, с основными закономерностями динамики численности популяций беспозвоночных животных, с особенностями структуры популяций беспозвоночных, с основными типами взаимоотношений беспозвоночных с другими организмами в природных сообществах, с содержание таких понятий, как биологические ритмы, экологическая ниша, жизненная форма.

1.2. Задачи освоения дисциплины

Основными задачами курса «Экология наземных беспозвоночных» являются:

1. изучение общих закономерностей воздействия абиотических и биотических факторов на беспозвоночных животных;

2. изучение особенностей адаптаций беспозвоночных к обитанию в различных средах;

3. изучение основных закономерностей динамики численности популяций беспозвоночных животных и особенностей структуры популяций беспозвоночных;

4. изучение особенностей экологии представителей основных таксонов беспозвоночных животных;

5. овладение различными методами лабораторных исследований беспозвоночных животных.

Теоретические знания, полученные студентами на лекциях и в ходе самостоятельной работы с учебниками и методической литературой, закрепляются проведением лабораторных занятий, на которых студенты повторяют, закрепляют и расширяют изученный материал.
2. Место дисциплины в структуре магистерской программы

Цикл М.2. Профессиональный цикл. Вариативная часть (магистерская программа «Общая биология»). Читается на 1 году магистратуры в 1 семестре обучения.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В начале курса студент должен иметь достаточные знания в области зоологии беспозвоночных, общей экологии в объеме программы бакалавриата по направлению «Биология», прослушав соответствующие курсы и имея по ним положительные оценки.

В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие компетенции магистра биологии: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4. На материале курса студент должен проявлять способность к творчеству, системному мышлению, самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения, самостоятельно анализировать имеющуюся информацию, профессионально оформлять и представлять результаты исследовательских работ.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные закономерности воздействия абиотических и биотических факторов на беспозвоночных животных, особенности адаптаций беспозвоночных к обитанию в различных средах, основные закономерности динамики численности популяций беспозвоночных животных, особенности структуры популяций беспозвоночных, основные типы взаимоотношений беспозвоночных с другими организмами в природных сообществах, содержание таких понятий, как биологические ритмы, экологическая ниша, жизненная форма.

Уметь: применять сумму теоретических знаний в области экологии наземных беспозвоночных в исследовании и охране животного мира.

Владеть: базовыми представлениями об основных экологических закономерностях и современных достижениях зоологии беспозвоночных животных.
4. Структура и содержание дисциплины «Экология наземных беспозвоночных»

Объем дисциплины:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 56 часов, в том числе самостоятельная работа в объеме не менее 28 часов.

Виды учебной работы:

Лекционные, практические занятия, самостоятельная работа (реферирование, подготовка к лабораторным занятиям, подготовка докладов, подготовка к экзамену).
4.1. Тематический план



п/п



Раздел

дисциплины



Семестр


Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам

Лекции

Лабораторные работы

Семинары

Самостоятельн. работа




Введение. Предмет, задачи и методы экологии беспозвоночных животных. Разнообразие и распространение беспозвоночных. Преимущества и недостатки мелких размеров. Факторы, ограничивающие размеры беспозвоночных. Роль беспозвоночных животных в природе и значение их для человека.

1

1

2







2







Воздействие абиотических факторов среды на беспозвоночных животных. Макро-, мезо- и микроклимат. Основные принципы воздействия абиотических факторов. Влияние температуры, света, влажности и осадков.

1

2

2

4




6

Устный опрос





Воздействие абиотических факторов среды на беспозвоночных животных. Эдафические факторы среды. Влияние атмосферного давления, силы тяжести, геомагнитного поля, ветра, электрических факторов и электромагнитных колебаний.

1

3

2

2




4

Устный опрос




Биологические ритмы беспозвоночных животных. Суточные и сезонные ритмы.

1

4

2







2







Структура и динамика численности популяций беспозвоночных животных.

1

5

2







2




6.

Беспозвоночные животные в экосистемах. Экологические ниши и жизненные формы беспозвоночных животных.

1

6

2

2




4

Устный опрос

7.

Взаимосвязи в экосистемах. Экологические связи беспозвоночных животных с растениями.

1

7

2

2




4

Устный опрос

8.

Взаимосвязи в экосистемах. Типы взаимодействия в сообществах беспозвоночных.

1

8

2







2




9.

Сукцессии сообществ беспозвоночных животных. Беспозвоночные животные в антропогенных экосистемах. Охрана редких беспозвоночных животных.

1

9

2







2







Промежуточная аттестация

1

12













Экзамен




Всего часов:

56




18

10




28






Государственные требования к уровню подготовки студента

Рабочая программа «Общая биология» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по специальности 020201 - «Биология». Предназначена для знакомства студентов с основными понятиями биологии позволяющие повысить эффективность понимания биологических дисциплин в дальнейшем их уз учении.

Специалист - биолог должен обладать суммой теоретических знаний и практических навыков в области биологии, позволяющих ему свободно решать профессиональные задачи.
4.2. Содержание дисциплины

Тема 1. Введение. Предмет, задачи и методы экологии беспозвоночных животных. Разнообразие и распространение беспозвоночных. Преимущества и недостатки мелких размеров. Факторы, ограничивающие размеры беспозвоночных. Роль беспозвоночных животных в природе и значение их для человека.

Краткий очерк истории экологии. Экология как биологическая дисциплина. Формирование экологии беспозвоночных животных. Предмет, задачи и методы экологии беспозвоночных животных. Разнообразие и распространение беспозвоночных. Факторы, ограничивающие размеры беспозвоночных. Гипотезы, объясняющие ограничение размеров беспозвоночных животных (членистоногих). Преимущества и недостатки мелких размеров беспозвоночных. Насекомые – особая группа беспозвоночных животных. Роль беспозвоночных животных в природе и значение их для человека.
Тема 2. Воздействие абиотических факторов среды на беспозвоночных животных. Макро-, мезо- и микроклимат. Основные принципы воздействия абиотических факторов. Влияние температуры, света, влажности и осадков.

Основные положения аутэкологии беспозвоночных. Определение и критерии экологического фактора. Классификации экологических факторов. Макро, мезо– и микроклимат. Основные принципы воздействия абиотических факторов. Непосредственное и сигнальное действие факторов. Правило экологического оптимума. Экологическая пластичность видов. Эври- и стенобионты. Закон лимитирующего фактора. К- и r- стратегии отбора. Реакции беспозвоночных на неблагоприятные условия. Влияние света на беспозвоночных. Общая характеристика фактора, источники света, измерение интенсивности света. Предпочитаемая освещенность. Фотопреферендум. Явление лета насекомых на искусственный свет. Гипотезы, объясняющие лет насекомых на искусственный свет. Практическое использование лета насекомых на искусственный свет. Роль ультрафиолетового излучения в жизни беспозвоночных. Роль инфракрасного излучения в жизни беспозвоночных. Роль света в пространственной ориентации беспозвоночных. Влияние температуры, общая характеристика фактора. Влияние температуры на поведение беспозвоночных. Влияние на беспозвоночных низких и высоких температур. Способы повышения холодостойкости у беспозвоночных животных. Способность беспозвоночных противостоять высоким температурам. Влияние температуры на развитие насекомых. Влияние температуры на морфологию и окраску. Влажность - общая характеристика фактора и его измерение. Влияние влажности на беспозвоночных. Типы приспособлений беспозвоночных к сохранению влаги. Влияние осадков на беспозвоночных животных.

Лабораторная работа № 1. Наземные брюхоногие моллюски. Видовое разнообразие, определение брюхоногих моллюсков. Местная фауна наземных моллюсков. Особенности внешнего и внутреннего строения. Приспособления к наземному образу жизни.

Лабораторная работа № 2. Адаптации к наземному образу жизни равноногих ракообразных. Особенности морфологии мокрицы в связи с обитанием на суше. Адаптации к скрытному образу жизни многоножек. Местная фауна многоножек. Определение многоножек.
Тема 3. Воздействие абиотических факторов среды на беспозвоночных животных. Эдафические факторы среды. Влияние атмосферного давления, силы тяжести, геомагнитного поля, ветра, электрических факторов и электромагнитных колебаний.

Эдафические факторы среды. Почва как среда жизни. Структурные компоненты почвы. Химизм почв. Почвенный поглощающий комплекс. Органическое вещество почвы. Влажность и аэрация почвы. Экологические группы почвенных организмов. Роль эдафических факторов в распределении растений и животных. Приспособления беспозвоночных к обитанию в почве. Приспособления беспозвоночных к движению в почве. Приспособления почвенных беспозвоночных к защите от высыхания. Дыхание и характер питания почвенных беспозвоночных. Воздействие атмосферного давления, ветра, силы тяжести, электрических факторов, геомагнитного поля, геомагнитных бурь на беспозвоночных животных.

Лабораторная работа № 3. Особенности строения олигохет в связи с роющим образом жизни. Внешнее и внутреннее строение, особенности питания, дыхания и размножения дождевого червя. Наблюдение за движением дождевого червя. Вскрытие дождевого червя. Адаптации медведки к жизни в почве.
Тема 4. Биологические ритмы беспозвоночных животных. Суточные и сезонные ритмы.

Определение биологических ритмов. Суточные ритмы. Суточная периодичность среды и активность беспозвоночных. Распределение активности беспозвоночных во времени суток. Круглосуточная активность и активность, ограниченная определенным временем суток. Вариации ритмов активности. Проявления эндогенного суточного ритма беспозвоночных в природе и лаборатории. Экологическое значение эндогенного ритма. Факторы среды – датчики времени. Циркадные (околосуточные) ритмы. Сезонные ритмы. Согласование жизнедеятельности насекомых с сезоном. Пути приспособления беспозвоночных к сезонным изменениям среды. Сезонные миграции насекомых. Сезонный покой. Диапауза - особое физиологическое состояние. Виды и значение диапаузы. Индукция диапаузы внешними факторами. Фотопериодическая реакция. Географическая изменчивость ФПР. Супердиапауза. Другие проявления сезонности у насекомых. Сезонные адаптации паразитов и общественных насекомых. Сезонная периодичность–практические приложения. Лунные и приливные ритмы.
Тема 5. Структура и динамика численности популяций беспозвоночных животных.

Популяции беспозвоночных. Популяции в пределах ареала, их полиморфизм и генофонд. Границы между популяциями, иерархия популяций. Элементарные популяции, суперпопуляции, микропопуляции. Географические популяции, экологические расы, сезонные расы, биологические расы. Полиморфизм в популяциях беспозвоночных. Изменения генофонда популяций. Правило Харди–Вайнберга. Дрейф генов. Характер размещения беспозвоночных на местности. Равномерное, агрегированное, случайное размещение. Методы учета численности беспозвоночных. Учет численности популяций с помощью проб. Возрастной состав популяций беспозвоночных. Таблицы выживания. Половой состав популяций беспозвоночных. Партеногенез. Типы партеногенеза и его биологическое значение. Динамика численности популяций беспозвоночных. Биотический потенциал. Типы динамики численности.
Тема 6. Беспозвоночные животные в экосистемах. Экологические ниши и жизненные формы беспозвоночных животных.

Определение основных понятий: биосфера, экосистема, биогеоценоз, биоценоз, биотоп, консорция. Изучение видового состава экосистемы. Биомасса и поток энергии. Экологические ниши беспозвоночных. Определение понятия «экологическая ниша». Способы классификации экологических ниш. Представление о жизненной форме. Иерархический тип классификации жизненных форм беспозвоночных. Примеры классификаций жизненных форм насекомых. Принципы построения системы жизненных форм имаго жужелиц (по И.Х. Шаровой).

Лабораторная работа № 4. Возникновение полета у насекомых. Приспособления к полету. Строение крыльев насекомых. Разнообразие жизненных форм насекомых. Определение насекомых из различных отрядов.
Тема 7. Взаимосвязи в экосистемах. Экологические связи беспозвоночных животных с растениями.

Принципы классификации взаимосвязей в экосистемах. Классификация по типу взаимодействия между популяциями разных видов (конкуренция, хищничество, паразитизм (временный и стационарный), комменсализм, синойкия, протокооперация, мутуализм). Классификация взаимосвязей по их содержанию (топические, трофические, фабрические и форические связи). Взаимодействия насекомого–фитофага и растения. Коэволюция насекомых и растений. Основные способы защиты растений от фитофагов (временные, физические, химические). Пути к освоению ядовитых и малосъедобных растений фитофагами. Антофилия, энтомофилия. Цветок – продукт сопряженной эволюции насекомых и растений.

Лабораторная работа № 5. Эволюция питания насекомых. Строение ротовых аппаратов насекомых в связи с типом питания.
Тема 8. Взаимосвязи в экосистемах. Типы взаимодействия в сообществах беспозвоночных.

Влияние хищников и паразитов. Модели хищничества и модели паразитизма. Модель взаимодействия популяций хозяина и паразита У. Томпсона. Модель Л. Николсона и В. Бейли. Модель А. Лотки. Время "обработки" жертвы. Модель К. Холлинга. Эффект «ускользания» хозяина.
Тема 9. Сукцессии сообществ беспозвоночных животных. Беспозвоночные животные в антропогенных экосистемах. Охрана редких беспозвоночных животных.

Определение сукцессии. Типы сукцессии. Конструктивные и деструктивные сукцессии. Аллогенные и автогенные сукцессии. Первичная и вторичная сукцессия. Понятие климаксного сообщества. Изменения в экосистеме, происходящие во время сукцессии. Состояние дисклимакса. Беспозвоночные антропогенных экосистем. Рекреационная нагрузка на биоценозы. Влияние хозяйственной деятельности человека на различные компоненты биоценозов, в том числе и на беспозвоночных животных. Снижение видового разнообразия. Агробиоценозы. Техноценозы. Понятие «вредоносности». Коэффициент вредоносности. Порог вредоносности и экономический порог вредоносности. Беспозвоночные города. Степень синантропности вида. Индекс синантропности. Особенности фауны беспозвоночных отапливаемых жилых домов. Фауна парков. Культуры насекомых. Практическое использование культур насекомых. Основные аспекты охраны насекомых. Некоторые особенности экологии насекомых, повышающие их уязвимость.
Карта обеспеченности учебной литературой студентов

Дисциплины: «Экология наземных беспозвоночных»

По специальности: «020201 - Биология»

Факультета: химико-биологического

Форма обучения: очная

Блок дисциплины: ОПД. Профессиональный цикл.

Число студентов

Список литературы

Кол.-во

экз.

Кол. экз. на 1 студента


10

Основная литература:

1. М.С. Гиляров. Закономерности приспособления членистоногих к жизни на суше. М., «Наука», 1970.

2. М.С. Гиляров. Особенности почвы как среды обитания и ее значение в эволюции насекомых. М.-Л., 1949. 279 с.

3. В.А. Радкевич. Экология. Минск, «Высшая школа», 1998. 159 с.

4. А.С. Степановских. Экология. Курган, 2000.704 с.

5. В.Б. Чернышев. Экология насекомых. М., изд-во МГУ, 1996. 304 с.

6. И.А. Шилов. Экология. М., «Высшая школа», 2001. 512 с.
Дополнительная литература:

1. Адаптация почвенных животных к условиям среды. М., «Наука», 1977. 188 с.

2. С.В. Алексеев, Н.В. Груздева, А.Г. Муравьев, Э.В. Гущина. Практикум по экологии. Учебное пособие. М., АО МДС, 1996. 192 с.

3. М.С. Гиляров, Д.А. Криволуцкий. Жизнь в почве. М., «Молодая гвардия», 1985. 191 с.

4. А.С. Константинов. Общая гидробиология. М., «Высшая школа», 472 с.

5. Н.И. Кочетова, М.И. Акимушкина, В.Н. Дыхнов. Редкие беспозвоночные животные. М., Агропромиздат, 1986. 206 с.

6. К.М. Петров. Общая экология. Санкт-Петербург, «Химия», 1997. 352 с.

7. А.В. Селиховкин. Влияние промышленного загрязнения воздуха на насекомых-филлофагов // Доклады на тридцать девятом ежегодном чтении памяти Н.А. Холодковского. 4 апреля 1986 г. Ленинград, «Наука», 1988. С. 3-42.

8. В.Б. Чернышев. Суточные ритмы активности насекомых. М., изд-во МГУ,1984. 216 с.

9. Л.В. Чеснова. Основные этапы развития экологии насекомых в СССР. М., «Наука», 1988. 176 с.

10. И.Х. Шарова. Жизненные формы жужелиц (Coleoptera, Carabidae). М., «Наука», 1981.

11. Экология почвенных беспозвоночных. М., «Наука», 1973. 224 с.

12. Эколого-физиологические и эколого-фаунистические адаптации животных. Иваново, 1986. 159 с.


1

1


1


1
1
24

1
25
1

1

1

1
1

1


0.1

0.1


0.1


0.1
0.1
2.4

0.1
2.5
0.1

0.1

0.1

0.1
0.1

0.1



Составитель, преподаватель ____________________

(подпись)

Зав. кафедрой ____________________

(подпись)

Дата составления карты «_____» _____________ 2010 г.
СОГЛАСОВАНО:

Представитель библиотеки СыкГУ _____________________

(подпись)
5. Образовательные технологии

Рекомендуемые формы, методы и средства организации образовательного процесса

При освоении дисциплины «Экология наземных беспозвоночных» предусматривается широкое использование активных и интерактивных форм приобретения новых знаний. В обязательном порядке должен быть обеспечен доступ студентов в Интернет для подготовки к лабораторным занятиям и для подготовки докладов.

Во время проведения лекций образовательный процесс ориентирован, в основном, на теоретическую подготовку магистрантов. Во время проведения лабораторных занятий образовательный процесс ориентирован на приобретение студентами-магистрантами практических навыков работы.

Первая, вводная лекция, призвана возбудить интерес к осваиваемой дисциплине. Помимо посещения лекций и лабораторных занятий, предусматривается самостоятельная работа студентов с учебной литературой, необходим также доступ к Интернет-ресурсам.

Активному формированию основных компетенций обучающегося по данной дисциплине должно способствовать проведение лабораторных занятий, на которых магистрант не только приобретает навыки практической работы, но и расширяет и углубляет свои знания, учится подключать к работе теоретические знания, полученные в ходе освоения других биологических дисциплин.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

6.1. Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа студентов по курсу «Экология наземных беспозвоночных» осуществляется:

  1. При чтении основной и дополнительной учебной литературы.

  2. При подготовке к лабораторным занятиям.

  3. При подготовке рефератов и докладов.

Вопросы для самостоятельной работы по каждой теме приводятся в главе 4 при раскрытии содержания соответствующей темы.

6.2. Текущий контроль успеваемости студентов

Для текущего контроля усвоения теоретического материала, изложенного на лекциях, подготовлен список вопросов, включающий все темы. Этот перечень служит основой для самоконтроля и проверки знаний. Ключевые и трудно усваиваемые моменты обсуждаются на лабораторных занятиях, там же проводится устный опрос студентов. В теоретической части курса для осуществления текущего контроля предусмотрено выполнение домашних заданий (подготовка рефератов и докладов по ним) по основным направлениям дисциплины.
Вопросы для подготовки к лабораторным работам:

К лабораторной работе № 1:

  1. Особенности внешнего и внутреннего строения брюхоногих моллюсков. Строение раковины и органов дыхания.

  2. Особенности организации наземных брюхоногих моллюсков в связи с выходом на сушу.

  3. Местная фауна наземных моллюсков. Особенности внешнего и внутреннего строения янтарки. Приспособления янтарки к наземному образу жизни.

К лабораторной работе № 2:

  1. Особенности внешнего и внутреннего строения ракообразных как первичноводных животных (на примере речного рака – передвижение, строение конечностей, дыхание, строение кровеносной системы, покровов, особенности размножения и т.д.).

  2. Адаптации к наземному образу жизни равноногих ракообразных. Особенности морфологии мокрицы в связи с обитанием на суше.

  3. Адаптации многоножек к скрытному образу жизни.

  4. Основные представители местной фауны многоножек.

К лабораторной работе № 3:

  1. Внешнее и внутренне строение олигохет на примере дождевого червя.

  2. Особенности строения олигохет в связи с роющим образом жизни.

  3. Особенности биологии и физиологии дождевого червя (питание, дыхание, размножение, передвижение в почве).

  4. Особенности строения медведки в связи с обитанием в почве.

  5. Адаптации беспозвоночных животных к обитанию в почве (передвижение, дыхание, питание, защита от высыхания).

К лабораторной работе № 4:

  1. Возникновение полета у насекомых. Приспособления к полету.

  2. Происхождение и развитие крыла.

  3. Строение крыльев у насекомых из разных отрядов. Жилкование крыльев.

  4. Понятие «жизненная форма». Разнообразие жизненных форм насекомых.

  5. Основные принципы классификации насекомых.

  6. Краткая характеристика основных отрядов насекомых.

К лабораторной работе № 5:

1. Эволюция питания насекомых.

2. Строение ротовых аппаратов насекомых в связи с типом питания.

3. Грызущий ротовой аппарат – исходный тип ротовых аппаратов.

Темы для рефератов:

1. Особенности почвы как среды обитания для беспозвоночных животных.

2. Приспособления беспозвоночных к обитанию в почве.

3. Значение почвы в эволюции беспозвоночных животных.

4. Общая характеристика наземно-воздушной среды и приспособления к ней беспозвоночных животных.

5. Живые организмы как среда жизни. Явление паразитизма.

6. Особенности строения покровов и дыхательной системы наземных членистоногих.

7. Эволюция выделительной системы наземных членистоногих.

8. Коэволюция насекомых и растений.

9. Эволюция питания беспозвоночных животных.

10. Возникновение полета и экологическая дифференциация имаго и личинок насекомых.

11. Особенности экологии общественных насекомых.

12. Беспозвоночные антропогенных экосистем.

6.3. Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины

Вопросы к экзамену по курсу «Экология наземных беспозвоночных»:
1. Краткий очерк истории экологии беспозвоночных. Предмет, задачи и методы экологии беспозвоночных животных.

2. Разнообразие и распространение беспозвоночных. Роль беспозвоночных животных в природе и значение их для человека.

3. Факторы, ограничивающие размеры беспозвоночных. Преимущества и недостатки мелких размеров.

4. Определение, основные критерии и классификация экологических факторов. Абиотические факторы среды. Макро, мезо– и микроклимат.

5. Основные принципы воздействия абиотических факторов. Непосредственное и сигнальное воздействие факторов. Правило экологического оптимума. Экологическая пластичность видов. Закон лимитирующего фактора.

6. Различные пути сохранения особей и популяций при неблагоприятном сочетании условий (физиологическая реакция организма, полиморфизм популяций, способность к миграциям, диапауза).

7. Влияние света на беспозвоночных животных. Фотопреферендум. Лет насекомых на искусственный свет.

8. Влияние температуры на беспозвоночных. Термопреферендум. Способы повышения холодостойкости у беспозвоночных. Способы предотвращения перегрева тела. Влияние температуры на развитие, морфологию и окраску насекомых.

9. Влияние влажности воздуха и осадков на беспозвоночных.

10. Эдафические факторы среды. Почва как среда жизни.

11. Приспособления беспозвоночных к обитанию в почве (приспособления к движению в почве, защита от высыхания, дыхание и питание почвенных беспозвоночных).

12. Воздействие атмосферного давления, ветра, силы тяжести, электрических факторов, геомагнитного поля на беспозвоночных животных.

13. Биологические ритмы беспозвоночных. Суточные ритмы. Циркадные ритмы.

14. Сезонные ритмы. Сезонные миграции насекомых. Диапауза. Фотопериодическая реакция.

15. Структура популяций беспозвоночных. Иерархия популяций. Географические популяции, экологические, сезонные и биологические расы. Полиморфизм в популяциях. Изменение генофонда популяций.

16. Характер размещения беспозвоночных на местности.

17. Методы учета численности беспозвоночных животных.

18. Возрастная и половая структура популяций беспозвоночных.

19. Динамика численности популяций беспозвоночных.

20. Экологические ниши и жизненные формы беспозвоночных животных.

21. Принципы классификации взаимосвязей в экосистемах. Негативные и позитивные взаимодействия в популяциях (конкуренция, хищничество, паразитизм, комменсализм, протокооперация, мутуализм).

22. Типы взаимосвязей популяций по их содержанию (топические, трофические, фабрические и форические).

23. Коэволюция насекомых и растений. Основные способы защиты растений от фитофагов. Антофилия, энтомофилия.

24. Сукцессии сообществ беспозвоночных животных. Первичная и вторичная сукцессии, конструктивная и деструктивная сукцессии, климаксное сообщество, изменения в экосистеме во время сукцессии.

25. Беспозвоночные антропогенных экосистем.

26. Культуры насекомых. Охрана редких видов беспозвоночных.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. М.С. Гиляров. Закономерности приспособления членистоногих к жизни на суше. М., «Наука», 1970.

2. М.С. Гиляров. Особенности почвы как среды обитания и ее значение в эволюции насекомых. М.-Л., 1949. 279 с.

3. В.А. Радкевич. Экология. Минск, «Высшая школа», 1998. 159 с.

4. А.С. Степановских. Экология. Курган, 2000.704 с.

5. В.Б. Чернышев. Экология насекомых. М., изд-во МГУ, 1996. 304 с.

6. И.А. Шилов. Экология. М., «Высшая школа», 2001. 512 с.
б) дополнительная литература:

1. Адаптация почвенных животных к условиям среды. М., «Наука», 1977. 188 с.

2. С.В. Алексеев, Н.В. Груздева, А.Г. Муравьев, Э.В. Гущина. Практикум по экологии. Учебное пособие. М., АО МДС, 1996. 192 с.

3. М.С. Гиляров, Д.А. Криволуцкий. Жизнь в почве. М., «Молодая гвардия», 1985. 191 с.

4. А.С. Константинов. Общая гидробиология. М., «Высшая школа», 472 с.

5. Н.И. Кочетова, М.И. Акимушкина, В.Н. Дыхнов. Редкие беспозвоночные животные. М., Агропромиздат, 1986. 206 с.

6. К.М. Петров. Общая экология. Санкт-Петербург, «Химия», 1997. 352 с.

7. А.В. Селиховкин. Влияние промышленного загрязнения воздуха на насекомых-филлофагов // Доклады на тридцать девятом ежегодном чтении памяти Н.А. Холодковского. 4 апреля 1986 г. Ленинград, «Наука», 1988. С. 3-42.

8. В.Б. Чернышев. Суточные ритмы активности насекомых. М., изд-во МГУ,1984. 216 с.

9. Л.В. Чеснова. Основные этапы развития экологии насекомых в СССР. М., «Наука», 1988. 176 с.

10. И.Х. Шарова. Жизненные формы жужелиц (Coleoptera, Carabidae). М., «Наука», 1981.

11. Экология почвенных беспозвоночных. М., «Наука», 1973. 224 с.

12. Эколого-физиологические и эколого-фаунистические адаптации животных. Иваново, 1986. 159 с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

http://www.bestreferat.ru/referat-85908.html

http://pages.marsu.ru/workgroup1/shishkina/test/5/index.htm

http://obilog.ru

http://ebio.ru

http://bio.clow.ru
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

При проведении курса «Экология наземных беспозвоночных» используется мультимедийная система для показа презентаций и других фото- и видеоматериалов.



Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплина «Экология наземных беспозвоночных» iconУчебно-методический комплекс дисциплина «Гидрохимия»

Учебно-методический комплекс дисциплина «Экология наземных беспозвоночных» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению Специальность 070901. 65 «Живопись» Кафедра «Живописи» Дисциплина «Основы реставрации станковой масляной живописи»
Учебно-методический комплекс (умк) дисциплины «Основы реставрации станковой масляной живописи» раскрывает основное содержание лекционных,...
Учебно-методический комплекс дисциплина «Экология наземных беспозвоночных» iconУчебно-методический комплекс дисциплина «Местная фауна»

Учебно-методический комплекс дисциплина «Экология наземных беспозвоночных» iconУчебно-методический комплекс дисциплина «Учение о биосфере»

Учебно-методический комплекс дисциплина «Экология наземных беспозвоночных» iconУчебно-методический комплекс дисциплина «История и методология биологии»

Учебно-методический комплекс дисциплина «Экология наземных беспозвоночных» iconУчебно-методический комплекс дисциплина «Энтомология и защита растений»

Учебно-методический комплекс дисциплина «Экология наземных беспозвоночных» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Инструментальное исполнительство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Учебно-методический комплекс дисциплина «Экология наземных беспозвоночных» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Инструментальное исполнительство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Учебно-методический комплекс дисциплина «Экология наземных беспозвоночных» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Учебно-методический комплекс дисциплина «Экология наземных беспозвоночных» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Инструментальное исполнительство»
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org