Выберите правильные ответы на вопросы: Органические вещества, образующиеся в листьях при фотосинтезе, поступают из листа во все органы растения по



Скачать 181.74 Kb.
Дата06.02.2013
Размер181.74 Kb.
ТипДокументы
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский федеральный университет

имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»

Специализированный учебно-научный центр

Биология

9-й естественнонаучный класс
Репетиционное задание
Репетиционное тестовое задание предназначено для самопроверки степени Вашей подготовки к сдаче вступительного испытания по биологии при поступлении в биологическую группу естественнонаучного класса.

При выполнении задания советуем на отдельном листе выполнить все задания теста, не обращаясь к учебнику, чтобы оценить какую часть задания, Вы выполнили, какие пробелы в ваших знаниях существуют.

Для окончательного выполнения задания сверьте ваши ответы с материалом учебника, найдите ответы на неизвестные Вам вопросы, прочитав соответствующие разделы учебника.

При выполнении тестового задания в строгом соответствии с номерами заданий в тесте проставьте номера правильных, по Вашему мнению, ответов, строго соблюдая предложенные формы ответа.

В вопросах с выбором ответа при записи ставите номер вопроса и номер ответа

1. 2; 2. 3; и т. д.
В вопросах, где требуется краткий письменный ответ, ответ надо сформулировать точно в соответствии с вопросом и аккуратно записать.

Желаем успеха!

Тестовое задание




Раздел « Ботаника »



Выберите правильные ответы на вопросы:
1. Органические вещества, образующиеся в листьях при фотосинтезе, поступают из листа во все органы растения по:

1 - лубяным волокнам 3- ситовидным трубкам

2 - сосудам и трахеидам 4- крупным клеткам древесины
2. Покровная ткань имеет:

1 - вытянутые клетки с развитым межклеточным веществом

2 - мелкие активно делящиеся клетки с тонкой оболочкой

3 - крупные клетки с развитыми межклетниками

4 - плотно сомкнутые клетки с плотной оболочкой
3. Образовательная ткань располагается:

1 - в кожице листа 3 - в мякоти листа 5 - на вершине побега

2 - на верхушке корня 4 – древесине стебля
4. Прочность и упругость корня обеспечивает:

1 - покровная ткань 3 – механическая ткань

2 - перицикл 4 - основная ткань
5. Все растения, от водорослей до покрытосеменных, имеют:

1 – ткани 3 – цветки

2 - органы 4 - клеточное строение
6. Образовательная ткань в растении служит основой:

1 - образования органических веществ из неорганических

2 - отложения органических веществ в запас

3 - роста и развития растения

4 - запаса воды
7.
Передвижение воды и минеральных веществ из корня в стебель обеспечивает:

1 – корневое давление и испарение воды листьями

2 - только корневое давление

3 - деление и рост клеток

4 - рост и развитие растения
8. Корневой чехлик образуется из клеток зоны:

1 - всасывания 3 – проведения

2 - деления 4 – роста
9. От луковицы тюльпана отрастают корни:

1 –боковые 3 – придаточные

2 – воздушные 4 – стержневые
10. Видоизменениями корня являются:

1 – корнеплоды 4 – корнеклубни

2 – луковица 5 – клубнелуковицы

3 – корневище 6 – ходульные корни
11. Рыхление почвы способствует:

1 – поглощению корнями органических веществ

2 – усилению испарения волы

3 - улучшению дыхания корней и уменьшению испарения воды из почвы

4 – передвижению органических веществ

12. Побег – это:

    1. стебель с листьями 3- верхушка стебля

    2. стебель с листьями и почками 4- часть листа




  1. Камбий в стебле древесного растения:

1- обеспечивает рост стебля в толщину

2- придает стеблю упругость и прочность

  1. обеспечивает рост стебля в длину

  2. служит листом отложения запасных питательных веществ




  1. В клетках эпидермиса сухой чешуи луковицы в отличие от клеток эпидермиса листа пшеницы не содержатся:

1- лейкопласты 3- хлоропласты

2- вакуоли с клеточным соком 4- хромосомы


  1. Цветочную (генеративную) почку можно отличить от других типов почек по наличию в ней:

1-только зачаточных листочков

2-зачатков цветка или соцветия

3-зачаточных листьев и зачатков цветков

4-зачатков семян


  1. Видоизмененные листья – приспособление растений к:

1-защите от болезней и вредителей

2-защите от поедания и механического повреждения

3-передвижению веществ в растении


  1. Газообмен и транспирация в листе осуществляются через:

1-устьица и межклетники

2-прозрачные клетки эпидермы

3-проводящие пучки

4-хлоропласты


  1. Побег гороха по положению в пространстве:

1-вьющийся 3- цепляющийся (лазящий)

2-прямостоячий 4- стелющийся


  1. Большую часть объема листа составляют ткань (ни)

1-образовательная 3- покровная

2-запасающая 4- основная


  1. Соцветие, на удлиненной оси которого располагаются одиночные цветки на цветоножках, называется:

1- простой колос 3- простой щиток 5- початок

2- простая кисть 4- сложная кисть 6- сложный колос


  1. Плод образуется из:

1-пестика 3- завязи 5- рыльца пестика

2-семязачатка 4- цветоложа


  1. Видоизмененным побегом является:

1-корневище 3- семя 5- клубнелуковица

2-корнеплод 4- семязачаток 6- почка


  1. Двойное оплодотворение цветковых - это слияние

1-двух спермиев и двух синергид

2-одного спермия с яйцеклеткой, а второго спермия с центральной клеткой

3-одного спермия с яйцеклеткой, а второго с синергидой

4-оплодотворение одной яйцеклетки двумя спермиями


  1. Семя – это

1- почка 3- зародыш

2- видоизмененный побег 4- зачаточное растение


  1. Из оплодотворенной яйцеклетки развивается:

1-зародыш семени 3- семя

2-эндосперм 4 – околоплодник



  1. К сочным плодам относятся:

1-однокостянка

2-зерновка

3-померанец

4-тыквина

5-стручок

6-боб

  1. В семействе сложноцветные (астровые) плод:

1-ягода

2-стручок

3-боб

4- семянка

5- зерновка

6- однокостянка




  1. Опыление растений с помощью насекомых называется:

1- зоофилия

2- энтомохория

3- энтомофилия

  1. анемофилия


5- анемохория

6-гидрофилия



  1. Сухой вскрывающийся плод, образованный из двух плодолистиков, семена расположены на продольной перегородке, разделяющей плод:

1-боб 2-стручок 3- листовка 4- орешек
30. Запас питательных веществ в семени ржи находится в:

1-семядолях

2-зародыше

3-эндосперме

4-кожуре



31. Зародыш семени двудольных растений состоит из:

1-зачаточного корешка

2- двух семядолей

3- одной семядоли

4- зачаточной почечки

5- эндосперма

6- зачаточного стебелька


32. Растение из семейства сложноцветные можно отличить от растений семейства розоцветные наиболее точно по:

1- типу плода

2- морфологическому строению листьев

3- анатомическому строению стебля

4- типу соцветия

5- типу корневой системы

6- строению цветка


33. Для семейства злаков наиболее характерны соцветия:

1- простой колос

2- простая кисть

3- сложный колос

4- метелка

5- щиток

6- сложная кисть


34. Сходство мхов и папоротников проявляется в том, что они:

1- размножаются семенами

2- размножаются спорами

3- имеют цветок

4- имеют семя


35. К водорослям относят:

1- сфагнум 2- хвощ 3- ламинарию 4- плаун
36. Голосеменные считают более высокоорганизованными, чем папоротники так как у них в ходе эволюции сформировались:

1- половые клетки

2- плоды

3- споры

4- семена

5- семязачатки

37. Вымирание большинства древних папоротников произошло в результате:

1- их поедания животными

2- изменения климата (похолодание, снижение влажности)

3- чрезмерного использования папоротников человеком

4- массового появления вредителей и болезней
38. В отличие от высших споровых растений у голосеменных:

1- появляется семя

2- есть стебель, корень, листья

3- оплодотворение не зависит от воды

4- в стебле есть проводящие клетки


39. Появление семени – важный этап в эволюции растений, так как:

  1. семена содержат запас питательных веществ, которыми питаются животные

2- семя тяжелее споры, падает ближе к материнскому растению

3- семена, в отличие от спор, имеют зародыш с запасом питательных веществ

4- семена используются человеком
40. Мхи низкорослы и растут медленно, так как:

1- они испытывают недостаток кислорода и света

2- у них нет корней и слабо развита проводящая система

3- им не хватает тепла и минеральных веществ

4- им не хватает углекислого газа
41. Роль водорослей в жизни водоемов:

1- способствуют очищению воды

  1. обогащают воду кислородом и накапливают органические вещества в процессе фотосинтеза

  2. способствуют зарастанию водоема

  3. используют органические вещества для дыхания

42. Грибы используют для питания:

1- готовые органические вещества других организмов (живых или отмерших)

2- органические вещества только живых организмов

3- неорганические вещества, которые поглощают из почвы

4- неорганические вещества, которые поглощают из воздуха

43. Мукор, образующийся на хлебе- это:

1- дрожжи

2- многоклеточные водоросли

3- плесневый грибок

4- лишайник


44. Для производства лекарственных препаратов выращивают гриб:

1- мукор 2- фитофтору 3- пеницилл 4- сыроежку

45. Лишайник – это симбиотический организм, тело которого состоит из:

1- бактерий и растений

2- простейших и грибов

3- простейших и растений

4-грибов и водорослей


46. Споры гриба в отличие от спор бактерий:

1- состоят из одной клетки

2- покрыты плотной оболочкой

3- выполняют функции размножения

4- служат приспособлением к переживанию неблагоприятных условий
47. Микориза – это:

1- симбиоз мицелия гриба с корнями растений

2- болезнь растения, вызываемая грибами

3- гифы гриба, из которых развивается плодовое тело

4- паразит, живущий за счет других организмов
48. Водоросли в лишайнике:

1- поглощают воду

2- поглощают минеральные соли

3- поглощают органические вещества

4- создают органические вещества в процессе фотосинтеза
49. Из ниже пересиленных признаков для семейства лилейные характерны признаки:

1- соцветие кисть и простой зонтик

2- корневая система стержнекорневая

3- растения имеют луковицы или корневища

4- листья сложные

5- корневая система мочковатая

6- пестиков в цветке один

7- тычинок в цветке много

8- тычинок в цветке 6 в 2 круга

9- листья простые

10- соцветие корзинка и головка

11- околоцветник двойной

12- околоцветник простой из 6-ти листочков

13- плод зерновка

14- плод ягода или коробка

15- пестиков в цветке много

16- жилкование дуговое

17- жилкование сетчатое

50. Из приведенного списка функций выберите те, которые выполняет в растении корень(1), стебель (2), лист (3) ,цветок (4) , семя (5), плод (6) и выпишите в ответ соответствующие цифры:

1- фотосинтез

2- опора и всасывание минеральных веществ

3- транспорт воды и минеральных веществ

4- транспорт органических веществ

5- рост растения в высоту

6- запас органических веществ

7- транспирация

8- вегетативное размножение

9- половое размножение

10- привлечение опылителей

11- образование придаточных корней

12- образование боковых корней

13- образование плода

14- образование нектара

15- образование семян

16- дыхание

17- развитие нового растения

18- распространение в природе

19- защита созревающих семян

Форма ответа 1. Корень__________________

(цифры)

2. Стебель _________________

3. Лист ____________________

(цифры)

4. Цветок___________________

(цифры)

5. Семя_____________________

(цифры)

6. Плод _____________________

(цифры)

Дайте ответы на вопросы:


51.Перечислите признаки морфологического и анатомического строения, доказывающие, что клубень картофеля – видоизмененный побег.

52.Назовите приспособления в строении цветков и соцветий к ветроопылению.

53. Какие главные особенности отличают Цветковые растения от высших споровых растений?

54. Объясните, зачем необходимо дыхание корням растений.

55. Докажите, что капуста - родственница пастушьей сумки.

56. В чем проявляется приспособленность листьев к поглощению света для фотосинтеза?
Раздел « Зоология»

Выберите правильные ответы.
57. Инфузория – туфелька передвигается с помощью:

1- ложноножек

2- жгутика

3- жгутика и ресничек

4- ресничек


58. Тело заключено в раковину у:

1- амебы обыкновенной

2- фораминиферы

3- эвглены зеленой

4- печеночного сосальщика

59. Среди перечисленных примеров найдите рефлекс:

1- инфузория переплывает из капли с раствором соли в каплю с чистой водой

2- инфузория переплывает из капли чистой воды в каплю с бактериями

3- гидры передвигаются к источнику света

4- в цитоплазме амебы образуется пищеварительная вакуоль
60. Членистоногие произошли от:

1- плоских червей

2- круглых червей

3- древних малощетинковых кольчатых червей

4- древних многощетинковых червей
61. Направление течения и давление воды рыбы определяют:

1- органами зрения и слуха

2- электрорецепторами

3- органами боковой линии

4- осязательными клетками
62. Нервная система моллюсков:

1- диффузная

2- разбросанно-узловая

3- узловая

4- трубчатая

5- отсутствует


63. Строение легких птиц:

1- губчатое, ячеистое

2- легочные мешки с ячеистыми стенками

3- легочные мешки с ячеистыми стенками и ячеистыми перекладинами

4- воздушные мешки

5- альвеолярное
64. Функция мальпигиевых сосудов и толстой кишки у насекомых:

1- запасание воды

2- переваривание пищи

3- выведение продуктов обмена и всасывание воды

4- всасывание питательных веществ из гемолимфы
65. Одно из доказательств происхождения птиц от пресмыкающихся – это:

1- усложнение птиц по сравнению с пресмыкающимися

2- сходство в строении и развитии зародышей птиц и пресмыкающихся

3- приспособленность птиц к полету

4- наличие у птиц и пресмыкающихся внутреннего скелета
66. Усложнение организации кольчатых червей по сравнению с плоскими червями и круглыми червями выражено в появлении:

1- кровеносной системы

2- нервной системы

3- пищеварительной системы

4- сегментации тела

5- параподий

6- кожно-мускульного мешка


67. Регенерация утраченных частей тела у кишечнополостных происходит благодаря делению:

1- неклеточной мезоглеи

2- кожно-мускульных клеток

3- железистых клеток

4- промежуточных клеток

68. К клеткам тела рыбы поступает кровь:

1- артериальная

2- смешанная

3- венозная

4- насыщенная углекислым газом
69. Дыхание у бесхвостых земноводных:

1- жаберное и кожное

2- только жаберное

3- легочное и кожное

4- только легочное

5- легочное и воздушные мешки.


70. Промежутки между органами заполнены рыхлой соединительной тканью у червей:

1- плоских

2- кольчатых

3- круглых

4- круглых и кольчатых



71. Орган слуха у млекопитающих состоит из отделов:

1- внутреннего уха, одна слуховая косточка-стремячко

2- среднее, внутренне ухо, одна слуховая косточка-стремячко

3- среднее, внутреннее ухо, три слуховые косточки-стремячко, молоточек, наковальня

4- наружное, среднее, внутреннее ухо, три слуховые косточки-стремячко, молоточек, наковальня
72. В состав эктодермы кишечнополостных входят клетки:

1- промежуточные

2- железистые

3- стрекательные

4- эпителиально-мускульные

5- чувствительные

6- пищеварительно-мускульные


73. Нервная система кольчатых червей:

1- мозговой парный узел и продольные нервные стволы

2- окологлоточное нервное кольцо и несколько нервных продольных стволов

3- система окологлоточных нервных узлов и брюшная нервная цепочка

4- разбросанно-узловая
74. Признаки, свидетельствующие об усложнении организации круглых червей по сравнению с плоскими:

1- тело вытянутое цилиндрическое

2- многие ведут паразитический образ жизни

3- появление первичной полости тела, сквозного кишечника

4- появление вторичной полости тела, анального отверстия
75.Тип ротового аппарата у отряда чешуекрылые:

1- колюще-сосущий или лижущий

2- грызущий, лижущее-грызущий

3- колюще-сосущий

4- сосущий

5-грызущий
76.Диафрагма впервые появляется у:

1- земноводных

2- пресмыкающихся

3- млекопитающих

4- летающих птиц


77. Паутинные бородавки пауков - это видоизмененные:

1- педипальпы

2- хелицеры

3- конечности брюшка

4- особые образования, не связанные с конечностями
78.У птиц в отличие от пресмыкающихся в головном мозге сильнее развиты:

1- передний мозг, мозжечок 3- средний мозг, мозжечок

2- передний, средний мозг, мозжечок 4- только мозжечок
79.Через сердце речного рака проходит кровь:

1- только венозная

2- смешанная

3- только артериальная

4- нет сердца в кровеносной системе


80.Кровеносная система моллюсков имеет строение:

1- незамкнутая, сердце имеет предсердие и желудочек

2- замкнутая с пульсирующими сосудами

3- незамкнутая, сердце многокамерное, от сердца отходит только один сосуд

4- незамкнутая, сердце в виде мешочка, от сердца отходят несколько сосудов
81.Из членистоногих хелицеры имеют:

1- ракообразные

2- паукообразные

3-насекомые с полным превращением

4- насекомые с неполным превращением


82.Три зародышевые оболочки эмбриона амнион, сероза, аллантоис впервые появляются в классе:

1- хрящевые рыбы

2- костные рыбы

3- земноводные

4- пресмыкающиеся

5- птицы

6- млекопитающие


83.Шесть ходильных ног имеют:

1- моллюски

2- насекомые

3- паукообразные

4- ракообразные


84.Птицы не едят яркоокрашенных гусениц капустной белянки, так как:

1- окраска отпугивает птиц

2- птицы их не замечают

3- они ядовиты

4- они прочно прикрепляются к листьям с помощью ложноножек
85.Роль муравьев в хозяйственной деятельности человека:

1- опыляют культурные растения

2- обогащают почву перегноем

3- регулируют численность членистоногих – вредителей сельского хозяйства

4- питаются органическими остатками
86.Усики отсутствуют у:

1- зеленого кузнечика

2- паука-крестовика

3- камчатского краба

4- майского жука


87. Из перечисленных животных промысловое значение имеют:

1- жемчужницы

2- бокоплавы

3- креветки

4- циклопы

5- тутовый шелкопряд

6- камчатский краб


88. В сердце рыбы течет кровь:

1- венозная

2- артериальная

3- смешанная


89. Нервная система хордовых состоит из:

1- сети нервных клеток

2- головных ганглиев и брюшной нервной цепочки

3- нервных узлов и нескольких нервных стволов

4- нервной трубки на спинной стороне тела
90. При повышении температуры окружающей среды интенсивность обмена веществ у ящерицы:

1- не изменяется

2- повышается

3- понижается

4- может повыситься, а может понизиться


91. Доказательством родства земноводных и рыб в строении головастика служит:

1- наличие органов зрения и слуха

2- сквозная пищеварительная система с наличием челюстей

3- форма тела, двухкамерное сердце, один круг кровообращения

4- наличие пищеварительной, дыхательной, кровеносной и других систем органов
92. Костные рыбы в отличие от хрящевых имеют:

1- парные грудные и брюшные плавники

2- плавательный пузырь

3- обтекаемую форму тела

4- жаберную крышку

5- боковую линию


93. Промежуточное положение между беспозвоночными и позвоночными занимают:

1- хрящевые рыбы

2- круглоротые

3- бесчерепные

4- головоногие моллюски

5- насекомые


94.Одно из доказательств принадлежности утконоса к классу млекопитающих:

1- наличие рогового клюва

2- наличие клоаки

3- откладка яиц

4- наличие волосяного покрова


95.Предполагаемый предок млекопитающих среди древних пресмыкающихся:

1- динозавр

2- ихтиозавр

3- зверозубый ящер

4- летающий ящер


96.Орган половой системы, который впервые появляется у млекопитающих – это:

1- яичник 2- семенник 3- яйцевод 4- матка
97. Прочность скелета птиц обеспечивается:

1- маленькими размерами птиц

2- срастанием многих костей

3- превращением передних конечностей в крылья

4- наличием в костях воздухоносных полостей
98. Общими для пресмыкающихся, птиц и млекопитающих является:

1- наличие зубов

2- наличие диафрагмы

3- артериальная кровь в сердце полностью отделена от венозной

4- тазовые почки

5- легочное дыхание
99. Гемолимфа насекомых выполняет функции:

1- снабжения тканей и органов питательными веществами

2- запасание питательных веществ в организме

3- снабжение тканей и органов кислородом

4- выведение из тканей и органов углекислого газа

5- транспорт продуктов обмена
100. Выберите и укажите сочетание признаков, имеющихся у птиц в связи с приспособлением к полету:

1- пневматические кости

2- воздушные мешки

3- отсутствие зубов

4- развитие одного яичника и яйцевода

5- развитие клоаки

6- частое опорожнение клоаки от испражнений

7- мощная мускулатура

8- отсутствие мочевого пузыря
Укажите правильное сочетание признаков

А) 1+2+4+5+7+8 В) 1+2+3+5+7

Б) 1+2+3+4+6+8
101. Развитие у пресмыкающихся:

1- прямое

2- с метаморфозом, личинка водная

3- с метаморфозом, личинка наземная
102. Смешанная кровь протекает через сердце:

1- моллюсков

2- пресмыкающихся

3- рыб

4- птиц

5- земноводных

6- млекопитающих


103. Жаберные тычинки у рыб – это:

1- цедильный аппарат

2- дыхательный аппарат

3- защитный аппарат

4- верны все ответы


104. Отсутствие зубов у птиц компенсируется наличием в пищеварительной системе:

1- зоба

2- железистого желудка

3- мускулистого желудка

4- двенадцатиперстной кишки


105. В воздушных мешках у птиц газообмен осуществляется :

1- только в полете

2- только в покое

3- постоянно

4- газообмен отсутствует


106. Роговой покров пресмыкающихся выполняет, в основном, функцию:

1- дыхания

2- защиты от потерь воды

3- выделения

4- опоры


Дайте письменные ответы на вопросы:

107. Объясните, почему жизнь земноводных в значительной мере зависит от температуры и влажности окружающей среды.

108. Перечислите признаки, подтверждающие, что кольчатые черви эволюционно более прогрессивны, чем плоские черви.

109. Назовите главные признаки, по которым хордовые отличаются от беспозвоночных.

110. Перечислите функции, которые выполняет кровеносная система в организме птиц и млекопитающих.

111. Чем объясняется сходство и различие в строении майского жука, паука - крестовика, речного рака?

112. Как защищен организм млекопитающих от перегрева и переохлаждения?




Похожие:

Выберите правильные ответы на вопросы: Органические вещества, образующиеся в листьях при фотосинтезе, поступают из листа во все органы растения по iconПриродные ресурсы
Гумус (перегной) органические вещества, образующиеся при гниении останков организмов (главным образом, растений)
Выберите правильные ответы на вопросы: Органические вещества, образующиеся в листьях при фотосинтезе, поступают из листа во все органы растения по icon«Ботаника» Выберите правильные ответы на вопросы
Задание является репетиционным, тестовым заданием для самопроверки степени Вашей подготовки к сдаче вступительного испытания по биологии...
Выберите правильные ответы на вопросы: Органические вещества, образующиеся в листьях при фотосинтезе, поступают из листа во все органы растения по icon1 вариант А. Выберите все правильные ответы. Представители типа членистоногих характеризуются
Установите правильную последовательность развития насекомых с полным превращением
Выберите правильные ответы на вопросы: Органические вещества, образующиеся в листьях при фотосинтезе, поступают из листа во все органы растения по iconОлимпиада школьников
Задание выберите все правильные ответы из пяти предложенных. Обведите буквы, расположенные рядом с правильными ответами. Исправления...
Выберите правильные ответы на вопросы: Органические вещества, образующиеся в листьях при фотосинтезе, поступают из листа во все органы растения по iconНазвание растения
Растения, содержащие сильнодействующие, наркотические или ядовитые вещества. Эти растения запрещено использовать при производстве...
Выберите правильные ответы на вопросы: Органические вещества, образующиеся в листьях при фотосинтезе, поступают из листа во все органы растения по iconПочему растения считают автотрофами?
Имеют сине-зеленую окраску; $b имеют лист, стебель и цветок; $c создают различные органические вещества; $d являются источником неорганического...
Выберите правильные ответы на вопросы: Органические вещества, образующиеся в листьях при фотосинтезе, поступают из листа во все органы растения по iconОтбор проб при исследовании наркотических средств методические рекомендации
Исследуемые вещества могут быть предоставлены в виде порошков, жидкостей, мазей, могут быть спрессованы в таблетки, брикеты, запаяны...
Выберите правильные ответы на вопросы: Органические вещества, образующиеся в листьях при фотосинтезе, поступают из листа во все органы растения по iconТестовое задание (8 баллов) А. Выберите все правильные ответы Название географической науки в переводе с греческого языка означает А) «изучение Земли»
Название населенного пункта, реки или высоту холма можно определить по такому изображению местности, как
Выберите правильные ответы на вопросы: Органические вещества, образующиеся в листьях при фотосинтезе, поступают из листа во все органы растения по iconРеформы Петра I первый вариант Выберите правильные ответы, Высшее правительственное учреждение при Пет­ре I с 1711 г
«Мы для того никому никакого ранга не позволя­ем, пока они нам и отечеству никаких услуг не по­кажут и за оные характера (т е служебного...
Выберите правильные ответы на вопросы: Органические вещества, образующиеся в листьях при фотосинтезе, поступают из листа во все органы растения по iconЭкзаменационные вопросы интернет-курсов интуит (intuit): 163. Администрирование ос solaris 9
Адрес сервера имен для данного компьютера указывается в файле (укажите все правильные ответы)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org