Координатное удалённое видение стадии 1-6 и далее февраль, 1985



Скачать 435.95 Kb.
страница1/7
Дата14.10.2012
Размер435.95 Kb.
ТипРеферат
  1   2   3   4   5   6   7
КООРДИНАТНОЕ УДАЛЁННОЕ ВИДЕНИЕ
СТАДИИ 1-6 И ДАЛЕЕ
ФЕВРАЛЬ, 1985

Перевод документа (CRV, Stages 1-6 and beyond)

Перевод был сделан в конце 2007, начале 2008 года

Перевод – Rubs

Перевод 10 и 11 глав – Мая

Содержание





Содержание 2

Глава 1 - Введение 3

Глава 2 – Идеограммы 8

Глава 3 - Стадия 1 11

Основной гештальт 11

Глава 4 - Стадия 2 17

Сенсорный контакт 17

Глава 5 - Стадия 3 19

Размерность, движение и мобильность 19

Глава 6 - Стадия 4 22

Общие качественные аналитические аспекты 22

Глава 7 - Стадия 5 24

Специфические аналитические аспекты, получаемые путём опроса сигнальной линии 24

Глава 8 - Стадия 6 28

Трехмерный контакт и моделирование 28

Глава 9 - Пример сессии 29

Стадии 1-6 29

Глава 10 – Будущие стадии 33

Глава 11 – Выводы 35

Приложение А – Глоссарий 36


Глава 1 - Введение



Цель данного документа – дать представления о первых шести тренировочных стадиях Координатного Удаленного Видения (КУВ). КУВ – это процесс, посредством которого человек способен «получать» информацию об удалённом от него на расстояние и/или время месте, владея только географическими координатами этого места.
Данный документ представит основы, которые были получены в течение последних 3-х лет обучения. Нельзя ожидать, что вы можете научиться УВ, просто читая этот документ. КУВ нужно изучать на практике. Характерные для УВ термины, использованные в документе, определены в Приложении А.


Стадия

Пример

1. Основной гештальт

Земля, окруженная водой; остров

2. Сенсорный контакт

Ощущение холода, дуновения ветра

3. Размерность, движение, мобильность

Подъём, панорамный вид, очертания острова

4. Общие качественные аналитические аспекты

Научные исследования, живые организмы

5. Специфические аналитические аспекты (опрашивая сигнальную линию)

Подготовка к войне с применением биологического оружия

6.
Трёхмерный контакт, моделирование

Планировки, детали, дальнейший аналитический контакт














Таблица 1 – Список основ Стадий 1-6
КУВ разделено на дискретные, достижимые по отдельности уровни, называемые стадиями. Обучение представлено в рамках этих стадий (см. табл. 1). Каждая стадия является естественным продвижением вперёд, основывающимся на информации, полученной на предыдущей стадии. Эти стадии преподаются по порядку, причём предоставление теории сопровождается практическими занятиями, занимающими несколько недель на каждую стадию. Чтобы научиться УВ, обучаемый должен выполнять практические упражнения по каждой стадии, пока не будет достигнут определённый уровень мастерства. Только тогда он может переходить к следующей стадии.
Ключевым моментом на начальных стадиях процесса УВ является осознание того, что основной проблемой при попытках удалённого видения является желание визуализировать объект. Когда вьюер (человек, занимающийся КУВ) пытается визуализировать объект он, как правило, стимулирует память и воображение. Как только вьюеру становятся известны первые кусочки информации, появляется в значительной степени спонтанная и необузданная попытка экстраполировать их и «заполнить пробелы». По-видимому, это вызвано необходимостью разрешать неоднозначности, вызванные фрагментарной природой возникающего восприятия (см. глоссарий). Результатом является преждевременный внутренний анализ и интерпретация со стороны вьюера. (Например, ощущение острова немедленно интерпретируется как Гавайи). Это называется аналитическим перекрытием (АП) или помехами (см. глоссарий).
Исследование паттернов этих перекрытий, осуществленное SRI-International, привело к модели функционирования УВ, показанной на рис. 1.


Рис. 1 – Схема откликов УВьюера во время сеанса УВ
Во время получения стимула (раздражителя), или координат, внутренний сигнал достигает порога сознания, точки, где сигнал становится воспринимаемым. Как только сигнал пересекает порог сознания, он тут же становится доступным вьюеру. Когда сигнал спадает, вьюер, используя первые кусочки информации, полученные от первоначального сигнала, начинает рисовать в своей памяти или воображении, чтобы «создать картину» объекта. Эта «картинка» создаётся используя слишком малое количество данных и, соответственно, имеет весьма мало общего с реальным объектом. На рисунке выше это обозначено как аналитическое перекрытие. Для достижения успеха в этом сложном процессе, вьюер должен «схватывать» поступающие фрагменты информации, одновременно пытаясь контролировать аналитическое перекрытие. Тренировки первых двух стадий направлены на решение этой задачи.
Наблюдения за тренировочной программой показали что УВ – навык, которому можно обучиться. В частности, предполагается что вьюер, обученный данной технике КУВ, будет действовать согласно кривой на рис. 2.


Рис. 2 – Идеализированная кривая – производительность/время
После того как вьюеру представляют основные концепции тренировочной программы, он обычно выполняет несколько сессий очень высокого качества. Это называется «эффект новичка». Этот эффект не удаётся постоянно удерживать, и он сопровождается падением производительности на очень низкий уровень. В этой точке начинается обучение. По ходу обучения качество сессии возрастает. Улучшение продолжается до достижения постоянного уровня производительности. Когда этот уровень становится постоянным на протяжении 5-6-ти последовательных сессий, нужно переходить к следующей стадии.
Как было показано ранее, процедура обучения КУВ организована таким образом, чтобы следовать через серию стадий, постепенно увеличивающих контакт с объектом исследования. Эти стадии преподаются по порядку, причём предоставление теории сопровождается практическими занятиями, занимающими несколько недель на каждую стадию. Вьюер изучает каждую стадию, концентрируясь только на её конкретных элементах и овладевая ими в совершенстве, прежде чем переходить к следующей. Обучаемому не нужно давать информацию о стадиях выше той, которую он сейчас изучает. Без полного понимания каждой стадии, достижение последующих стадий становится очень трудным.
Время, требуемое для каждой стадии, является только приблизительной оценкой. Обучение продолжается до момента достижения постоянного уровня результата. Конкретное количество сессий зависит от нужд конкретного обучаемого. Количество сессий, требуемое обучаемому для завершения конкретной стадии, не обязательно указывает на его вьюерский потенциал. Индивидуальные свойства обучаемого могут, как затруднять его продвижение на одних стадиях, так и способствовать более быстрому прогрессу на других.
В процессе разработки данной программы обучения КУВ было обнаружено, что опытный УВьюер, применяя надлежащие техники, стремится установить контакт с объектом посредством последовательных стадий. Содержимое этих стадий приведено в таблице 1, а используемые техники описаны ниже.
Стадия 1. Основной Гештальт.
На 1-й стадии вьюер обучается выдавать быструю реакцию-отклик на прочтение географических координат наблюдателем. Координаты выражаются в градусах, минутах и секундах когда это возможно. Отклик принимает форму моментального примитивного росчерка на бумаге. Этот росчерк называется идеограмма. Идеограмма фиксирует ощущение гештальта цели в целом (например, жидкость или волнистый для воды). Этот отклик является кинестетическим, не визуальным. На стадии 1 все визуальные образы отмечаются и помечаются как помехи.
Стадия 2. Сенсорный контакт.
На 2-й стадии вьюер обучается становиться чувствительным к сенсорным ощущениям, ассоциированным с объектом. Сенсорные ощущения включают в себя звуки, запахи, вкусы, текстуры, температуры и энергии объекта. Несмотря на то, что цвета являются различаемыми, сигналы 2-й стадии являются в основном не визуальными по своей природе. Как и на 1-й стадии, визуальные образы отмечаются и помечаются как помехи.
Стадия 3. Размерности, движение и мобильность.
На стадиях 1 и 2 информация, как правило, проявляется в виде раздельных кусочков. На 3-й стадии мы наблюдаем проявление более широкого представления объекта. После того как стадии 1 и 2 формируют фундамент, более детальная информация и данные о размерностях, такие как длина, высота и расстояния, начинают проявляться. Это увеличение контакта называется «расширение диафрагмы». На этом этапе контакт с объектом кажется достаточно усиленным, так что вьюер начинает складывать представление об объекте как о едином целом. Это известно как «эстетическое воздействие». После того как вьюер испытает «эстетическое воздействие», он спешит нарисовать объект. Эти рисунки выражаются в форме набросков, очертаний (прорисовки контура объекта в целом) и дополнительных спонтанных идеограмм. Конечным продуктом тренировки стадий 1-3 является распознавание общего гештальта и физической конфигурации цели.
Стадия 4. Основные качественные аналитические аспекты.
Из-за увеличенного контакта с объектом, который происходит на стадии 3, на стадии 4 начинает появляться информация аналитического характера. Информация 4-й стадии содержит элементы, которые выходят за рамки обычного наблюдательного процесса. Окружающая обстановка, например, военная, религиозная, техническая или образовательная, может быть выражена на 4-й стадии. Культурные факторы, такие как «советский», «мусульманский» или «арабский», а также функциональные показатели, такие как «генерация энергии», «исследования биологического оружия» или «исследования человека» могут так же быть представлены на 4-й стадии. Соответственно, 4-я стадия является тем моментом когда вьюер начинает действовать.
Стадия 5. Специфические аналитические аспекты, получаемые путём опроса сигнальной линии.
Много сложных фрагментов информации бывают получены на 4-й стадии. Если в течение её вьюер пытается прощупывать или ставить под вопрос значимость этой информации, это обычно выливается в помехи. Аналитические функции вьюера «перебарщивают» и выдают логичную, но неверную информацию. Тем не менее, на 5-й стадии используются определённые техники с тем чтобы получить более подробную информацию не вызывая при этом помех.
Стадия 6. Трехмерный контакт и моделирование.
На стадии 6 вьюер использует различные материалы, чтобы воспроизвести 3-хмерную модель объекта или определённых элементов местности. Глина, картон и плотная бумага могут использоваться, чтобы воссоздать конкретные объекты или общий план местности. Это построение выполняется посредством «ощущения». Использование вышеназванных материалов не просто попытка отразить объект более точно, чем это можно сделать устно или на бумаге. По-видимому, кинестетическая деятельность как подавляет аналитическое перекрытие, вызванное чисто умственной деятельностью, так и служит триггером для выявления последующих аналитических наборов данных об объекте, даже касающихся элементов, не затронутых при моделировании.
Подробная информация об этих стадиях обучения приводится в последующих главах. Дополнительно, предполагаемые последующие стадии обсуждаются в главе 10.

  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Координатное удалённое видение стадии 1-6 и далее февраль, 1985 iconГосударственный экзамен по физике
Всемирное координированное время, земное время, геоцентрическое координатное время, барицентрическое координатное время
Координатное удалённое видение стадии 1-6 и далее февраль, 1985 icon2005 – 02 – 04. Видение, медитация, поведение. Текст «Кодекс Мастера»
В учении существуют такие разделы как видение, медитация и поведение, а другое их название – взгляд, осознавание и действие
Координатное удалённое видение стадии 1-6 и далее февраль, 1985 iconВидение хутынского пономаря тарасия
В лeто 7013 бысть чюдо прeславно и видение ужаса исполнено в прeчестней обители боголeпнаго Преображения господа бога и спаса нашего...
Координатное удалённое видение стадии 1-6 и далее февраль, 1985 iconВ 1983 г по семейным обстоятельствам переехал с семьёй в Ленинград и до 1985 г работал в должности ст научного сотрудника лаборатории методологии внии пто. В. 1985 г

Координатное удалённое видение стадии 1-6 и далее февраль, 1985 iconСочинение по картине М. В нестерова «Видение отроку Варфоломею»
Оборудование: репродукция картины «Видение отроку Варфоломею», портрет М. В. Нестерова, раздаточный материал, компьютер, медиапроектор,...
Координатное удалённое видение стадии 1-6 и далее февраль, 1985 iconТрадиционные процессы разработки по. Стадии разработки по. Водопадный и спиральный процессы, rup. Стадии разработки программного обеспечения
В компьютерной терминологии, показатель Стадии разработки программного обеспечения используется программистами для описания степени...
Координатное удалённое видение стадии 1-6 и далее февраль, 1985 icon№39 (XXXVI) — 1985 год: женщины-беженки и международная защита
Управления в организации Круглого стола по вопросу о женщинах-беженках в Женеве в апреле 1985 года
Координатное удалённое видение стадии 1-6 и далее февраль, 1985 iconЧисленности рабочих холодильных установок
Ссср по труду и социальным вопросам от 31 января 1985 г. N 31/3-30 и от 16 января 1985 г. N 17/2
Координатное удалённое видение стадии 1-6 и далее февраль, 1985 iconЛитература источники (произведения словесности) : Игнатов В. И. Русские исторические песни. Хрестоматия. М., 1985
Фёдорова М. Е., Сумникова Т. А. Хрестоматия по древнерусской литературе. М., 1985
Координатное удалённое видение стадии 1-6 и далее февраль, 1985 iconО лексикографическом отражении американского стандарта английского литературного языка. (Фрагменты)
Лингвистические исследования. 1985. Структура языка и языковые изменения. М., 1985. С. 70-79
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org