Цель, задачи и содержание дисциплины



Скачать 51.53 Kb.
Дата07.02.2013
Размер51.53 Kb.
ТипЛекция



ЛЕКЦИЯ №1

ТЕМА: ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ПЛАН:

1. Понятие экологии человека
2. Предмет и объекты экологии человека

3. Структура экологии человека
4. Связь экологии человека с другими науками

5. Методы экологии человека

1. Понятие экологии человека

Экология человека возникла и сформировалась как ответ на запросы общества, обеспокоенного состоянием среды своего обитания и качеством своего здоровья. При этом возникла необходимость исследовать как внешнюю среду, так и специфику процессов жизнедеятельности населения.

Экология человека – сложное понятие, в которое могут включаться:

1) представления о разных науках отраслевого плана (как естественного, так и общественного), ныне существующих или находящихся в процессе формирования, например, медицинская экология, социальная экология и т.д.;

2) представления о комплексной науке, синтезирующей данные отраслевых наук, пока не существующей;

3) представления о проблемах взаимодействия человека с окружающей средой, т.е. задачах экологии человека, которые требуют разрешения, исследования;

4) представления о научном подходе к исследованиям проблемы «Человек – среда», т.е. антропоэкологическом подходе, или о «концепции экологии человека»;

5) представления о научных направлениях исследований экологии человека:

а) идентичных отраслевым наукам,

б) в которых применяются антропоэкологические подходы.

Экология человека – это наука, изучающая закономерности взаимодействия человеческих общностей с окружающей их постоянно усложняющейся средой обитания, природными, социальными, производственными, эколого-гигиеническими факторами, включая культуру, обычаи, религию, с целью выяснить направленность и последствия эколого-социально-демографических (антропоэкологических) процессов, а так же причины их возникновения.

Цель экологии человека – обеспечить общество соответствующей информацией, способствующей оптимизации жизненной среды человека и процессов, протекающих в человеческих общностях и оценить их последствия для жизнедеятельности людей.

Практическая задача экологии человека – создание экологически чистой, безопасной и социально комфортной среды обитания человека.
2. Предмет и объекты экологии человека

До недавнего времени экология человека включала в себя популяционную экологию ветви рода Homo, ведущей к технической цивилизации, и загрязнение этой цивилизацией среды жизни (Doughey, 1971). Такой подход к экологии человека, безусловно, крайне ограничен и перекликается с соответствующими установками в экологии животных, где доминирует популяционный метод.

Человек, как социально-биологический вид, не имеет аналогов в животном мире.
В связи с этим нельзя проводить параллели между экологией животных и экологией человека. Коренное их отличие заключается в том, что наука о человеке включает в себя практически, все мировое знание.

Объект экологии человека – сам человек и его окружение – выходит за рамки не только вида, но даже биосферы в целом.

Предметом экологии человека является антропоэкосистема- пространственное подразделение среды обитания человека, во всех своих частях обладающее сходством природных, социально-экономических, эколого-гигиенических, культурно-бытовых условий жизнедеятельности населения, которые формируют мировосприятие и экологическое сознание, уровень здоровья, демографическое поведение, физический облик, трудовые навыки, образ жизни, обряды и обычаи, выбор религии, профессиональные предпочтения и другое. Каждая антропоэкосистема характеризуется определенной внутренней однородностью (гомогенностью) и отличается заметной разнородностью (гетерогенностью) с соседними.

Примером соседних анропоэкосистем является город и окружающая его сельская местность

Отличие экологии человека от общей «глобальной» экологии заключается в том, что общая экология рассматривает тот объект – биосферу и человечество – не со стороны человека, а «с точки зрения природы».

Экология человека изучает антропосистемы различного уровня - от глобального, до локального и даже микролокального. Вся планета Земля с ее воздушной оболочкой и ближним космосом может быть единым объектом изучения экологии человека.

Изучение объекта преследует следующие цели: 1) выделение конкретной системы из множества других объектов; 2) изучение ее структуры; 3) изучение поведения системы; 4) прогнозирование поведения системы; 5) управление системой.

3. Структура экологии человека

В рамках экологии человека выделяются такие разделы, как экология города, техническая экология, экологическая этика, психологическая экология, этноэкология, палеоэкология, медицинская экология и т.п.

4. Связь экологии человека с другими науками

Теоретически и прак­тически экология человека использует методы и информацию многих наук, с которыми она взаимодействует. Важная роль здесь принадлежит философии и таким общественным наукам, как де­мография, социология, региональная экономика. Из историче­ских наук необходимо назвать общую историю, этнографию и эт­ническую антропологию, археологию. Изучение взаимодействия человека и внешней среды невозможно без использования ин­формации и методов ряда наук о Земле — географии, геологии, геофизики, геохимии, климатологии, гидрологии. Медицина в этой системе наук представлена общей гигиеной, медицинской статистикой, организацией здравоохранения, эпидемиологией и др.; биология — антропологией, генетикой, микробиологией, бота­никой, зоологией, почвоведением. Таков далеко не полный пере­чень дисциплин, в которых должен ориентироваться каждый спе­циалист, пытающийся установить связи между жизнедеятельно­стью людей и совокупностью природных и социально-бытовых условий территории их проживания.

5. Методы экологии человека

Как уже было отмечено, становление и развитие антропоэкологических идей сопровождалось переработкой и совершенствованием методов исследования, которые экология человека получила от таких дисциплин, как физическая и социальная география, демография, социология, биология, медицина Большое место отводится оценке природных, социально-бытовых, экономических, политических, эколого-гигиенических и иных факторов, составлению кадастров, содержащих их перечень, которые влияющих на жизнедеятельность населения

Для решения научных и прикладных задач по экологии челове­ка исследования проводятся на различных пространственных уров­нях, которые можно разделить на три основных — локальный, региональный и глобальный. Каждому из них соответствует своя специфика исследования и свойственная только данному уровню широта и глубина вскрываемых процессов. Для каждого уровня характерен свой картографический масштаб, как используемых картографических источников, так и картографического оформ­ления окончательных результатов исследования.

Решение исследовательских антропоэкологических проблем осуществляется с использованием методов и техники сбора информации, которые сложились в науках, послуживших базой фор­мирования экологии человека.

Среди этих методов — оценивание, моделирование, картографирование, районирование и прогнозирование. Эту работу могут проводить как сами антропоэкологи, так и исследователи соответствующего профиля. Специалисты по экологии человека непосредственно осуществляют анализ и синтез собранной информации и ее верификацию (проверку результатов). Большое зна­чение имеет правильный выбор формы представления полученных результатов.

При современном состоянии статистических материалов и сте­пени изученности территории большая роль в исследованиях по экологии человека принадлежит методу оценивания.

Похожие:

Цель, задачи и содержание дисциплины iconПримерная программа наименование дисциплины «Генетика и биометрия»
Цель и задачи дисциплины: Цель дисциплины – изучение студентами основ и современного состояния генетики и биометрии и их использование...
Цель, задачи и содержание дисциплины iconПрограмма дисциплины Логика Карпенко И. А, к филос н. Москва, 2008 содержание цель и задачи дисциплины 3
Логика выступает как увлекательная языковая игра, в которой каждый может конструировать реальность по своему вкусу. Ведь известно,...
Цель, задачи и содержание дисциплины iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 11 Концертмейстерский класс цели и задачи дисциплины Цель
Цель дисциплины- воспитание современного учителя-музыканта широкого профиля, обладающего высокой общей культурой, объемными знаниями...
Цель, задачи и содержание дисциплины iconПрограмма дисциплины дпп. Ддс. 03. Страноведение цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины заключается в формировании у студентов лингвострановедческой компетенции
Цель, задачи и содержание дисциплины iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 01. 3 История языкознания Цель и задачи дисциплины
Основная цель преподавания истории языкознания – дать студентам полное и адекватное представление об основных этапах становления...
Цель, задачи и содержание дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню освоения содержания дисциплины
Цель изучения дисциплины – Изучение теории и практики разделения минеральных частиц в гравитационных полях
Цель, задачи и содержание дисциплины iconПрограмма дисциплины дпп. Дс. 01 Стили в интерьере Томск 2012 Цель и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование знаний студентов о художественных стилях различных эпох для дизайна интерьеров
Цель, задачи и содержание дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню освоения содержания дисциплины
Цель изучения дисциплины – формирование у аспирантов углубленных профессиональных навыков и знаний о современных инструментальных...
Цель, задачи и содержание дисциплины iconПрограмма дисциплины сд. 03 Гармония цель и задачи дисциплины

Цель, задачи и содержание дисциплины iconЦели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины
Цель дисциплины – показать место русского языка в системе родственных мертвых и живых славянских языков
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org