Урок Тема урока Основное содержание урока Теория эволюции (40 часов) 1



Скачать 285.85 Kb.
страница1/3
Дата08.02.2013
Размер285.85 Kb.
ТипУрок
  1   2   3

  • ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА

Общая биология

11 класс

урок

 
 
Тема урока


Основное содержание урока

1.      Теория эволюции (40 часов)

1.   

Введение. Предмет и место эволюционного учения в биологии.

Эволюционная теория, ее предмет, задачи, методы, практическое и теоретическое значение и связь с другими науками.

2.   

3.   

Додарвиновский период в развитии биологии. Биология до I половины 19 века.

Додарвиновский период в развитии биологии (Аристотель, К.Линней и другие).

4.   

5.   

Биология в I половине 19 века. Первое эволюционное учение Ж.Б. Ламарка.

Первое эволюционное учение Ж.Б.Ламарка, его основные положения и значение для развития эволюционной теории.

6.   

7.   

Ч. Дарвин – основоположник теории эволюции.

Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина.

Науч­ные и общественно-исторические предпосылки возникновения дарвинизма: работы К.Бэра, Р.Мальтуса, Ч.Лайеля, создание клеточной теории, возникновение биогеографии, достижения практической селекции. Русские эволюционисты.

8.   

9.   

Доказательства эволюции органического мира.

Доказательства эволюции органического мира. Морфологические, анатомические, эмбриологические, палеонтологические, биогеографические, био­химические данные о развитии органического мира. Биогенетический закон. Закон зародышевого сходства.

10.   

11.   

Эволюционное учение Ч. Дарвина. Учение Ч. Дарвина об искусственном отборе.


Эволюционное учение Ч.Дарвина. Биография и научная деятельность Ч.Дар­вина. Уче­ние об искусственном отборе. Бессознательный и методический отбор.

 

Практическая работа. Сравнительная характеристика естественного и искусственного отбора.

12.   

13.   

 

 

 

Эволюционное учение Ч. Дарвина, его основные положения.

 

Дарвин о формах, закономерностях и причинах изменчивости. Доказательства эволюции природных видов. Борьба за существование, ее формы. Естественный отбор, его виды и творческая роль в формировании приспособленности и видообразо­вании.

 

Практическая работа. Выявление изменчивости у особей одного вида.

 

Исследовательская работа. Изучение биологического разнообразия своей местности и выявление факторов, способствующих его сохранению.

14.   

15.   

Приспособленность организмов к среде и ее относительность.

 

Лабораторная работа. Возникновение приспособленности организмов и ее относительность.

Творческая работа. Изучение и выявление приспособленности видов к условиям окружающей среды как результата эволюции.

16.   

Оценка эволюционного учения Ч.Дарвина и его значение для развития биологии.

Оценка эволюционного учения Ч.Дарвина и его значение для развития биологии

17.   

Развитие эволюционной теории в последарвиновский период.

 

Формирование эволюционной биологии и развитие дарвинизма как научного направления. Работы А.О.Ковалевского, И.И.Мечникова, Э.Геккеля, Ф.Мюллера. Попытки по­строения филогенетических родословных. Дарвинизм в России. Первые ша­ги синтеза дарвинизма с генетикой и экологией. Создание синтетической теории эволюции.

18.   

19.   

Обобщение по теме «История развития эволюционных взглядов. Эволюционная теория Ч. Дарвина».

Творческие отчеты учащихся по результатам выполнения исследовательских работ, творческих работ и рефератов.

20.   

21.   

Основы эволюционного процесса с позиций современной синтетической теории эволюции.

 

Генетические основы эволюционного процесса. Организм как объект изменчивости. Фенотип - основная единица отбора. Роль наследственной из­менчивости в эволюции. Мутации как основной материал для эволюционного процесса.

22.   

23.   

 

 

Популяция - единица вида и эволюции.

 

Генетический полиморфизм популяций как предпосылка ее эволюционных преобразований. Факто­ры генетической динамики популяций. Принцип популяционного равновесия. Закономерности наследования признаков в популяциях разного типа. Закон Харди-Вайнберга.

 

Лабораторная работа. Анализ генотипической структуры популяции.

24.   

25.   

Факторы эволюции.

Факторы эволюции: изоляция, популяционные волны, мутационный процесс, естественный отбор, миграции, дрейф генов. Роль различных факторов в эволюционном процессе.

 

Практическая работа. Сравнение процессов движущего и стабилизирующего отбора.

26.   

27.   

Вид, его структура и критерии.

 

История развития понятия «вид». Критерии вида (морфологический, физиологический, биохимиче­ский, генетический, экологический, географический и др.). Общие приз­наки вида (дискретность, численность, целостность, устойчивость, исто­ричность). Структура вида. Экологическая неоднородность.

Лабораторная работа. Морфологический критерий вида.

28.   

29.   

Микроэволюция. Видообразование и его виды.

Видообразование. Механизмы видообразования. Аллопатрическое и симпатрическое видообразование. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы.

 

Практическая работа. Сравнение процессов экологического и географического видообразования

 

30.   

Макроэволюция и ее закономерности.

 

Понятие о макроэволюции. Соотношение процессов микроэволюции и макроэволюции. Общие закономерности макроэволюции: прогрессивная направленность, историчность развития жизни, необратимость, прогрессивная специализа­ция.

31.   

Пути макроэволюции и их биологическое значение.

Пути макроэволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм. Биологическое значение этих процессов.

 

Лабораторная работа. Изучение явлений дивергенции и конвергенции.

32.   

33.   

Основные направления эволюционного процесса. Биологический прогресс и биологический регресс.

 

Основные направления эволюционного процесса. Биологический прогресс и биологический регресс.

34.   

Пути достижения биологического прогресса. Ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерации, их соотношение в эволюционном процессе.

Пути достижения биологического прогресса. Ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерации, их соотношение в эволюционном процессе.

 

Лабораторная работа. Выявление ароморфозов у растений.

 

Лабораторная работа. Выявление идиоадаптаций у животных (на примере насекомых своей местности).

35.   

36.   

Практическое использование эволюционных знаний

Использование теории эволюции в сельском хозяйстве, практике и в де­ле охраны природы.

Творческая работа. Выявление различных аспектов применения знаний о закономерностях эволюции органического мира в практической деятельности человека.

37.   

Обобщение по теме: «Теория эволюции»

Творческие отчеты учащихся по результатам выполнения исследовательских работ, творческих работ и рефератов.

38.   

39.   

Зачет по теме: «Теория эволюции»

40.   

2.      Возникновение и развитие жизни на Земле (18 часов)

1.   

Концепции и теории возникновения жизни на Земле.

 

Концепции сущности и происхождения жизни на 3емле. Взгляды религии на происхождение жизни. Первые научные попытки объяснения сущности и процесса возникновения жизни. Опыты Ф. Реди, взгляды В. Гарвея, опыты Л. Пастера. Материалистические представления о возникновении жизни. Космические гипотезы. Идеи В.И.Вернадского.

2.   

3.   

Современные взгляды на происхождение жизни

Современные взгляды на происхождение жизни; теория А.И. Опарина, опыты С. Миллера. Теории происхождения протобиополимеров.

Исследовательская работа Анализ современных научных взглядов на возникновение жизни на Земле и оценка состояния современного научного знания в решении этого вопроса.

4.   

5.   

Обобщение по теме: «Теории и гипотезы происхождения жизни на Земле».

Практическая творческая работа. Анализ и оценка различных гипотез возникновения жизни на Земле.

6.   

Космические и планетарные предпосылки возникновения жизни на Земле.

Предпосылки возникновения жизни на Земле: космические и планетарные. Химические предпосылки эволюции в направлении возникновения органических молекул: первичная атмосфера и эволюция химических элементов, неорганических и органических молекул.

7.   

Развитие жизни в биосфере в архейскую и протерозойскую эры.

Биосфера в архейскую и протерозойскую эры. Эволюция пробионтов. Значение работ С. Фокса и Дж. Бернала. Начальные этапы биологической эволюции: возникновение фотосинтеза, эукариот, полового процесса. Изменение атмосферы и литосферы живыми организмами. Возникновение многоклеточности.

8.   

Жизнь в палеозойскую эру.

Жизнь в палеозойскую эру. Основные направления эво­люции в палеозое. Эволюция растений, появление первых сосудистых растений. Возникновение позвоночных: рыб, земноводных и пресмыкающихся.

9.   

10.   

Характеристика органического мира в мезозое.

Характеристика органического мира в мезозое. Основные направления эволюции и крупнейшие ароморфозы в эволюции органического мира в мезозойскую эру. Появление и распространение покрытосеменных растений. Возникновение птиц и млекопитающих. Вымирание древних голосеменных и пресмыкающихся.

11.   

12.   

Основные направления эволюции в кайнозойскую эру.

Основные направления эволюции в кайнозойскую эру. Бурное развитие цветковых растений, многообразие насекомых (параллельная эволюция), развитие плацентарных млекопитающих. Развитие приматов.

13.   

14.   

Многообразие органического мира – результат эволюции.

 

Многообразие органического мира. Влияние деятельности человека на многообразие видов и биологические сообщества. Принципы систематики и клас­сификация организмов.

15.   

16.   

Геологическая история развития территории вашей местности.

Экскурсия. История развития жизни на Земле. Геологическая история развития территории вашей местности.

Исследовательская работа. Изучение геологической истории вашей местности и изменений растительного мира в процессе эволюции.

Исследовательская работа Изучение геологической истории вашей местности и изменений животного мира в процессе эволюции.
  1   2   3

Похожие:

Урок Тема урока Основное содержание урока Теория эволюции (40 часов) 1 icon№ урока № урока по теме Дата проведения Тема урока Основное содержание Оборудование/ Демонстрации Использование программного продукта
Правила поведения в кабинете ивт. Тб и санитарно-гигиенические нормы при работе на компьютере. Повторение
Урок Тема урока Основное содержание урока Теория эволюции (40 часов) 1 iconКонспект урока темы «Факторы эволюции». Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: объяснительный урок. Цель урока: сформировать знания о факторах эволюции как движущих
План конспект урока темы «Факторы эволюции». Тип урока: изучение нового материала
Урок Тема урока Основное содержание урока Теория эволюции (40 часов) 1 iconУрока Дата Содержание (Тема урока)
Будущее начинается уже сейчас. Как обстоят дела с выбором профессии. 10 часов. Активизация в речи 21 ле
Урок Тема урока Основное содержание урока Теория эволюции (40 часов) 1 iconНомер урока Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обуч-ся
Урок Аудирование с извлечением деталей. Актуализация лексики по теме. Чтение с полным охватом содержания
Урок Тема урока Основное содержание урока Теория эволюции (40 часов) 1 iconКонспект урока математики в 6 классе. Тема урока: «Множество». Место урока в теме: 4 урок из 5
Цели урока (для учителя)
Урок Тема урока Основное содержание урока Теория эволюции (40 часов) 1 iconПлан-конспект урока по физике в 10 классе Тема урока: Влажность воздуха. Цель урока: Содержание урока: Организационный момент
Парообразование- это… а) величина б) характеристика свойств жидкости в) явление (процесс)
Урок Тема урока Основное содержание урока Теория эволюции (40 часов) 1 iconМесто урока в структуре образовательного процесса : Урок по учебному плану. Тема урока по учебно-методическому плану: Сера, её физические и химические свойства Номер урока по теме : 26
Форма урока: комбинированный урок с использованием цор «Открытая химия» в форме презентации
Урок Тема урока Основное содержание урока Теория эволюции (40 часов) 1 iconМетодическая разработка урока географии в 7 классе по теме «Путешествие по Австралии» Тема урока : «Путешествие по Австралии» (7класс). Тип урока : урок игровой проект
Вводное слово учителя (содержание, условия работы, алгоритм выполнения проекта, критерии оценивания) – 3-5 мин
Урок Тема урока Основное содержание урока Теория эволюции (40 часов) 1 icon2009 г. Урок 8 класс Тема урока: Теорема Виета Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний. Образовательная
Высвечивается тема урока. Класс, разбитый на две команды заняли свои места, подготовлена таблица для результатов, жетоны за правильный...
Урок Тема урока Основное содержание урока Теория эволюции (40 часов) 1 iconУрок №8 Тема урока: «Когда музыка не нуждается в словах» Тип урока : урок закрепления и обобщения знаний
Цель урока: закрепить и обобщить знания по теме: Каким бывает музыкальное
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org