Программа дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»



Скачать 182.93 Kb.
Дата10.02.2013
Размер182.93 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
ПОЛИФОНИЯ
программа дисциплины цикла СД по направлению

подготовки бакалавров 031700.62 «Изящные искусства»
Составитель кандидат искусствоведения доцент Борисова Л.Н.
Пояснительная записка
I. Введение

Курс полифонии – один из существенных этапов в профессиональном музыкальном образовании. Он опирается на комплекс знаний и умений, полученных в процессе освоения других дисциплин историко-теоретического цикла: истории музыки, истории и теории музыкального жанра, элементарной теории музыки. Изучение полифонии необходимо как для музыкантов- исполнителей, так и для музыковедов, готовящих себя к научно-исследовательской и преподавательской деятельности.

Специфика курса – в его синтетическом характере. Он открывает для студентов один из важнейших исторических пластов музыкальной культуры; вместе с тем знакомит с основными принципами полифонической организации музыкальной ткани в искусстве прошлого и настоящего, закрепляя знания в практике исполнительства и сочинения. Соответственно, занятия имеют смешанный, синтетический характер: теоретические сведения подкрепляются анализом музыкальных примеров, а также выполнением письменных заданий.

Цель курса – формирование у студентов верного представления о специфике полифонического многоголосия во всех его основных видах как об одном из важнейших способов организации музыкальной ткани.

Задачи курса – очертить круг выразительных возможностей, свойственных полифонической фактуре; изучить главные этапы исторического развития полифонии; ознакомиться с исторически сложившимися видами полифонического склада; освоить в теории и на практике основные приемы полифонического письма; овладеть методами анализа полифонических произведений крупной формы; сформировать навыки сочинения произведений полифонической фактуры.

Требования к уровню освоения курса

Основная форма обучения – лабораторные занятия.

В результате изучения курса полифонии студенты должны:

знать отличительные особенности полифонической фактуры и основных ее видов; основные специфические приемы полифонического письма; понимать значение полифонии на разных исторических этапах развития музыкального искусства;

уметь грамотно анализировать произведения полифонической фактуры; находить полифонические приемы в гомофонно-гармонической музыке и определять их художественно-выразительное значение; сочинять самостоятельно как отдельные полифонические фрагменты, так и целые произведения с использованием изученных технических приемов.

Самостоятельная работа студентов предполагает выполнение устных и письменных работ разной степени сложности и объема как в аудитории, так и в процессе самостоятельной подготовки к занятиям.
Важнейшие принципы организации этой работы – тесная связь заданий с лекционным материалом, постепенное их развитие от простого к сложному, неукоснительный контроль и тщательный анализ со стороны преподавателя. Заключительной работой студентов является сочинение небольшой фуги с применением изученных приемов полифонического письма.

Контроль знаний студентов осуществляется в следующих формах: еженедельный опрос по материалу текущих занятий; проверка письменных и устных заданий (выполнение письменных заданий рекомендуется по всем разделам курса, начиная с третьего); зачет по окончании первого семестра изучения дисциплины; итоговый экзамен.


Семестр

Практические занятия, ч

Самостоятельная работа, ч

Всего,

ч

Форма отчетности, ч

IV

32

48

80

Зачет

V

36

54

90

Экзамен

Всего, ч

68

102

170






II. Тематический план учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Практические занятия, ч

Самостоятельная работа, ч

Всего,

ч

Раздел первый. Введение

2

2

4

Раздел второй. Исторические этапы развития полифонии

4

4

8

Раздел третий. Мелодия строгого письма

2

4

6

Раздел четвертый. Контрастная полифония строгого письма

Тема первая. Простой контрапункт в полифоническом двухголосии

10

12

22

Тема вторая. Сложный контрапункт в двухголосии

12

16

28

Тема третья. Сложный контрапункт в трехголосии

8

10

18

Раздел пятый. Имитационная полифония

Тема первая. Имитация и ее виды

6

9

15

Тема вторая. Сложный контрапункт в имитационной полифонии

6

10

16

Раздел шестой. Полифония свободного письма

Тема первая. Тема свободного письма

4

6

10

Тема вторая. Фуга

10

25

35

Тема третья. Другие полифонические формы

2

2

4

Раздел седьмой. Подголосочная полифония

2

2

4

Всего, ч

68

102

170


Программа курса
Раздел первый

Введение

Задачи курса полифонии. Основные виды музыкального изложения: монодия, гармонический (аккордовый, гомофонно-гармонический) склад, полифония; их основные характеристики, историческое значение, художественно-выразительные предпосылки, возможности сочетания в одном произведении.

Разъяснение термина «полифония» в широком и узкоспециальном значении. Определение полифонии как музыкального склада, который основывается на сочетании и развитии двух или более относительно самостоятельных мелодических линий. Главные свойства полифонической фактуры: функциональная однородность и мелодические свойства составляющих ее голосов.

Виды полифонии: подголосочная, имитационная, разнотемная (частный случай – контрастная); их общая характеристика.

Полифония свободного и строгого письма (стиля): происхождение терминов; их разъяснение.
Вопросы для самопроверки

  1. Назовите основные виды музыкального изложения.

  2. Что такое полифония?

  3. Чем отличается полифоническая фактура от монодии? аккордового письма? гомофонно-гармонического склада?

  4. Назовите виды полифонии. Дайте определение каждого из них.

  5. Какие виды можно отнести к области однотемной полифонии? разнотемной? Почему?

  6. Какова основная область применения подголосочной полифонии?

  7. В чем принципиальное различие полифонии строгого и свободного письма?


Раздел второй

Исторические этапы развития полифонии

Полифония как исторически первый тип многоголосной фактуры в профессиональном музыкальном творчестве. Значение грегорианского хорала в формировании раннего многоголосия. Эквиритмический органум. Введение термина «контрапункт».

Мелизматический органум XI–XII вв. Специфика проявления полифонии в жанре мотета (XII–XIII вв.). Вершина развития хоровой полифонии в XV–XVI вв. Формирование национальных школ: франко-фламандской, английской, римской, венецианской. Соотношение контрастной и имитационной полифонии в жанрах мотета, мессы, мадригала.

Главные предпосылки утверждения полифонии свободного письма в музыке XVI–XVII вв.: общий процесс секуляризации искусства; бурное развитие инструментализма. Имитационная полифония как главный вид полифонии свободного письма.

Творчество И.С. Баха – вершина развития полифонической музыки. Роль и место полифонии в творчестве композиторов: венских классиков, романтиков, русских композиторов второй половины XIX – начала XX вв.

Новое формообразующее и выразительное значение полифонического склада в музыке XX–XXI вв.
Вопросы для самопроверки

  1. Назовите и охарактеризуйте основные этапы формирования раннего многоголосия.

  2. Назовите основные жанры полифонической музыки до XVII в. Охарактеризуйте их.

  3. Что способствовало утверждению полифонии свободного письма в музыке XVII–XVIII вв.?

  4. Какое значение имеет полифонический склад в музыке XIX, XX, XXI вв.?


Раздел третий

Мелодия строгого письма

Основные выразительные свойства мелодии строгого письма: характер эпической распевности, плавное развертывание, ориентированность на возможности человеческого голоса.

Звуковысотные соотношения. Ладовая основа мелодии – семиступенная диатоника. Модальная организация лада и ее особенности. Характер мелодического рисунка: роль скачков и поступенного движения, общее волнообразное развитие. Интервалы в мелодии: исключение любого движения на увеличенные или уменьшенные интервалы, в частности на тритон; избегание скачков на септиму или нону, а также двух скачков подряд в диапазоне указанных интервалов; ведущий принцип скачка с заполнением.

Метроритмические свойства мелодии. Преобладание умеренного движения в размерах СС, 3/2, 4/2 и т.п. Преимущественное использование крупных длительностей. Особенности оформления сильной доли такта. Роль и условия применения мелких длительностей. Синкопа, ее виды, роль в полифонической ткани. Пунктирный ритм. Общее стремление к ритмическому разнообразию.
Вопросы для самопроверки

  1. Каков предельный диапазон мелодии строгого письма? Почему?

  2. Каковы особенности ладовой организации мелодии строгого письма?

  3. Какие интонации нежелательны в мелодии строгого письма?

  4. Какие метроритмические средства способствуют полифоничности мелодии?


Раздел четвертый

Контрастная полифония строгого письма

Тема 1. Простой контрапункт в полифоническом двухголосии

Общая характеристика полифонического двухголосия: единство и индивидуальность мелодий. Качества, объединяющие мелодии: ладовая основа, метр, темп, регистр, подразумеваемая гармония. Черты, обеспечивающие самостоятельность голосов: мелодическая линия, взаимодополняющая (комплементарная) ритмика, несовпадение цезур и кульминаций. Виды совместного движения в двухголосии: параллельное, косвенное, противоположное; предпочтения и ограничения.

Интервал как основная структурная единица полифонической вертикали. Интервалы в строгом двухголосии: совершенные консонансы (чистые прима, октава, квинта, дуодецима); несовершенные консонансы (большие и малые терция, секста, децима); диссонансы (чистая кварта, большие и малые секунда, септима, нона). Свободное применение несовершенных консонансов; ограничения в использовании совершенных консонансов. Применение диссонансов: проходящие и вспомогательные диссонансы на слабых долях такта; задержания на сильном времени. Приготовление и разрешение задержания. Диссонирующий (связанный) и свободный голоса в секунде, ноне, септиме, кварте.
Вопросы для самопроверки

  1. Какие качества обеспечивают единство полифонической ткани?

  2. Что способствует индивидуализации мелодий в полифоническом многоголосии?

  3. Что такое взаимодополняющая ритмика?

  4. Назовите правила ограничений в использовании параллельного движения полифонических голосов.

  5. Как используются в полифонии строгого письма совершенные консонансы? несовершенные консонансы? диссонансы?

  6. Какой голос является связанным в секунде? в септиме? в ноне? в кварте?

  7. Каковы условия применения задержания? вспомогательного диссонанса? проходящего диссонанса?



Тема 2. Сложный контрапункт в двухголосии

Введение новых терминов: простой и сложный контрапункт; первоначальное и производное соединения. Возможности изменения соотношения мелодий в производном соединении. Сложный контрапункт: подвижной и обратимый. Подвижной контрапункт и его виды: вертикально-подвижной, горизонтально-подвижной, вдвойне-подвижной.

Двойной вертикально-подвижной контрапункт как одно из важнейших средств развития в полифоническом письме. Общие технические принципы двойного контрапункта. Особенности цифрового обозначения интервалов. Два способа определения показателя перемещения мелодий в производном соединении (Index verticalis, Iv). Условия применения в сложном контрапункте наиболее распространенных показателей: октавы (Iv = – 7; – 14; – 21; – 28); децимы (Iv = – 9; – 16; – 23); дуодецимы (Iv = – 11; – 18; – 25). Техника сочинения примеров вертикально-подвижного контрапункта. Методика третьей строчки.

Горизонтально-подвижной контрапункт: характер изменения соотношения мелодий в производном соединении по времени (по горизонтали). Определение показателя перемещения (Index horisontalis, Ih). Сочинение примеров при помощи методики третьей строчки.

Вдвойне-подвижной контрапункт, объединяющий признаки вертикально- и горизонтально-подвижного.

Обратимый (зеркальный) контрапункт и его художественные возможности. Техника зеркального обращения мелодии (инверсии). Ось обращения для строгого и для свободного стиля. Условия применения обратимого контрапункта.
Вопросы для самопроверки

  1. Что такое сложный контрапункт?

  2. Назовите основные виды сложного контрапункта.

  3. Как определить показатель вертикально-подвижного контрапункта?

  4. Какие ограничения в первоначальном соединении имеет двойной контрапункт октавы? децимы? дуодецимы?

  5. Чем определяется качество горизонтально-подвижного контрапункта?

  6. Что такое инверсия?

  7. Какая ступень лада является осью обращения в строгом стиле? в свободном? Почему?


Тема 3. Сложный контрапункт в трехголосии

Особенности вертикальных соотношений: любое созвучие рассматривается как сумма интервалов; трехголосие рассматривается как сумма двухголосий; интервалы применяются более свободно, чем в двухголосии. В вертикально-подвижном контрапункте сумма показателей перемещения средних пар должна быть равна показателю крайней пары. Возможности перемещения мелодий в тройном контрапункте.
Вопросы для самопроверки

  1. Что представляет собой полифоническое трехголосие? четырехголосие? n-голосие?

  2. Как определяется Iv тройного контрапункта?


Раздел пятый

Имитационная полифония

Тема 1. Имитация и ее виды

Разъяснение термина «имитация» в его широком и узкоспециальном значении. Названия голосов в имитации:


начальный

имитирующий

рroposta

risposta

dux

comes

вождь

спутник


Параметры имитации: направление, интервал, сдвиг по времени. Возможные варианты пропосты в момент вступления риспосты: пауза, длинная нота, продолжение развития мелодии (противосложение).

Основные виды имитации: простая и каноническая (канон); методика их написания. Двойной канон и его значение в полифонической и гомофонно-гармонической музыке.

Разновидности имитации: в прямом движении (реальная); в увеличении; в уменьшении; в обращении (инверсия); в противодвижении (ракоход); тональная; свободная; ритмическая; стреттная. Возможность совмещения различных разновидностей имитации.
Вопросы для самопроверки

  1. Как переводится термин «имитация»? Объясните его значение в музыке.

  2. Какие показатели следует определять в любой имитации?

  3. Что такое «противосложение»?

  4. Чем простая имитация отличается от канонической?

  5. Перечислите разновидности имитации. Какие из них нельзя совместить?


Тема 2. Сложный контрапункт в имитационной полифонии

Бесконечный канон; его выразительные возможности. Первый и второй разряды (роды) бесконечного канона. Образование сложного вертикально-подвижного контрапункта в бесконечном каноне первого рода; вдвойне подвижного – в бесконечном каноне второго рода. Формула определения Iv бесконечного канона: Iv = – 2m. Техника сочинения.

Каноническая секвенция, ее роль в развитии произведения. Совмещение принципов бесконечного канона и простой секвенции. Параметры канонической секвенции:

направление и шаг секвенции;

число звеньев;

направление и интервал имитации;

разряд секвенции;

Index verticalis.

Формулы определения Iv канонической секвенции:

Iv = – (m+n);

Iv = – (2m+– z).

Методика сочинения.
Вопросы для самопроверки

  1. Что такое бесконечный канон и каноническая секвенция? Какую роль они играют в развитии музыкального произведения?

  2. Какой вид сложного контрапункта образуется в бесконечном каноне и канонической секвенции первого рода? второго рода?

  3. Как можно определить Iv бесконечного канона? канонической секвенции?


Раздел шестой

Полифония свободного письма

Тема 1. Тема свободного письма

Различие мелодии и темы, их соотношение в свободном стиле. Средняя протяженность темы. Индивидуальность – главное качество полифонической темы. Широкий спектр выразительных возможностей тематизма в полифонии свободного письма.

Средства индивидуализации темы.

  1. Звуковысотные. Ладовая основа – мажор или минор в натуральном, гармоническом, мелодическом виде с возможностью использования внутритональной хроматики, отклонений, модуляции. Многообразие скачков, в том числе – на увеличенные и уменьшенные интервалы. Образование мнимого (скрытого) двухголосия. Возможности секвенцирования.

  2. Временные. Разнообразие темпов, метров, ритмических фигур. Акценты и паузы в теме. Роль синкопы и пунктирного ритма.

  3. Жанровое разнообразие тематизма.

Классификация тем: контрастные и однородные, однотональные и модулирующие. Начало и окончание темы.
Вопросы для самопроверки

  1. В каком полифоническом стиле применяется термин «тема»? Что он обозначает?

  2. Как соотносятся тема и мелодия в полифонии свободного письма? строгого письма?

  3. Какие звуковысотные и метроритмические средства служат для индивидуализации полифонической темы?

  4. Какие новые черты содержит тема свободного письма по сравнению с мелодией строгого стиля?


Тема 2. Фуга

Фуга как наиболее совершенная крупная полифоническая форма. Ее выразительные возможности. Количество голосов в фуге. Фуги на одну, две, три темы (простая, двойная, тройная). Роль тематического и тонального факторов в определении строения фуги. Возможные варианты общей структуры фуги: проявление в ней признаков двухчастной, рондообразной, сонатной форм. Трехчастная форма как основная в строении фуги. Части простой трехчастной фуги: экспозиция, средняя часть, реприза; их общая характеристика.

Строение экспозиции. Количество и уровень проведения темы. Порядок и логика вступления голосов в трех-, четырех-, пятиголосной фуге. Дополнительные проведения темы. Контрэкспозиция.

Ответ реальный и тональный. Качества темы, требующие тонального ответа. Изменения звуковысотного состава темы в тональном ответе.

Противосложение удержанное и неудержанное. Возможность образования сложного вертикально-подвижного контрапункта при удержанном противосложении. Частично удержанное противосложение.

Кодетта, ее сущность и значение в развитии фуги.

Интермедия. Расположение интермедий и их роль в общем строении фуги. Интонационная основа интермедий. Возможные варианты строения интермедий: простой контрапункт, простая секвенция, простая имитация, каноническая секвенция, сложный контрапункт.

Средняя часть фуги. Разнообразие и относительная свобода строения средней части фуги. Определение ее начала. Тональности проведения темы. Применение разновидностей имитации: в обращении, стретта. Роль интермедии в общем развитии. Способы сгущения и разрежения фактуры. Движение к кульминации.

Реприза фуги. Определение начала репризы с проведения темы в основной (реже доминантовой) тональности в одном из крайних регистров. Частое совпадение начала репризы с кульминацией фуги. Тональности проведения темы. Использование вариантов темы в увеличении, стреттных имитаций. Относительная свобода строения репризы. Завершающая, подытоживающая роль репризы. Кода фуги.

Фуги на несколько тем: двойные, тройные. Дополнительные выразительные возможности. Два типа строения двойной и тройной фуги: с совместной и с раздельными экспозициями тем. Сложный контрапункт в фуге на несколько тем.
Вопросы для самопроверки

  1. Какими выразительными возможностями обладает простая фуга? фуга на несколько тем?

  2. Назовите факторы, на которые следует опираться при определении формы простой фуги.

  3. Назовите части простой трехчастной фуги.

  4. Назовите минимальное число проведений темы в экспозиции простой трехголосной фуги.

  5. Что такое контрэкспозиция?

  6. Каковы порядок и логика вступления голосов в экспозиции простой фуги? в репризе простой фуги?

  7. Назовите типы ответа в фуге.

  8. Для какой темы требуется тональный ответ?

  9. Какие звуки и обороты темы и каким образом изменяются в тональном ответе?

  10. Назовите виды противосложения.

  11. При каких условиях между темой и противосложением возникает сложный контрапункт?

  12. Когда возникает необходимость кодетты?

  13. Где в фуге обычно располагаются интермедии?

  14. Перечислите варианты строения интермедий.

  15. Как строятся средняя и заключительная части фуги?

  16. Какие варианты строения имеет фуга на несколько тем?


Тема 3. Другие полифонические формы

Краткая характеристика полифонической прелюдии, инвенции, ричеркара, фугетты.
Раздел седьмой

Подголосочная полифония

Традиции исполнения русской протяжной песни как основная сфера применения подголосочной полифонии. Ее специфика – одновременное звучание разных вариантов одной мелодии. Общий импровизационный характер и его проявление в метроритмической стороне музыки. Единство и контраст в партиях голосов. Обилие прямого, параллельного движения в двухголосии, признаки имитационной и контрастной полифонии. Свободное включение и выключение голосов. Характерные обороты в каденции. Диатоника в качестве доминирующей ладовой основы.

Свободное применение диссонанса.
Вопросы для самопроверки

  1. В чем специфика подголосочной полифонии?

  2. Как импровизационный характер музыки проявляется в подголосочной полифонии?


Зачетные требования

  1. Представить выполненные в течение семестра письменные работы.

  2. Провести в классе анализ предложенных образцов.

  3. Ответить на вопросы по пройденным темам курса (разделы 1–4).


Экзаменационные требования

  1. Представить выполненное самостоятельно сочинение крупной формы (фугу).

  2. Провести в классе анализ предложенного образца.


Вопросы к экзамену

  1. Полифония строгого письма. Общая характеристика.

  2. Полифония свободного письма. Общая характеристика.

  3. Контрапункт и его виды.

  4. Сложный контрапункт и его разновидности.

  5. Имитация и ее виды.

  6. Бесконечный канон и каноническая секвенция.

  7. Фуга. Общая характеристика.

  8. Строение экспозиции фуги.

  9. Тема и ответ фуги.

  10. Противосложение. Интермедия фуги.

  11. Средняя и репризная части фуги.

  12. Фугетта, инвенция, прелюдия, ричеркар. Общая характеристика.

  13. Полифонические приемы в гомофонной музыке. Фугато.

  14. Двойная и тройная фуга.

  15. Подголосочная полифония. Ее особенности и область применения.


Литература

Основная

  1. История полифонии. Евдокимова Ю. Вып. I, II-а. М., 1983–1989. Дубровская Т. Вып. II-б. М., 1996. Протопопов В. Вып. III–V.

  2. Кузнецов И. Теоретические основы полифонии XX века. М., 1994.

  3. Мюллер Т. Полифония. М., 1988.

  4. Протопопов В.В. История полифонии. Вып. 1–5. М., 1962–1987.

  5. Танеев С.И. Подвижной контрапункт строгого письма. М., 1959.

  6. Скребков С. Учебник полифонии. 4-е изд. М., 1982.

Дополнительная

  1. Евдокимова Ю., Симакова Н. Музыка эпохи Возрождения (cantus firmus и работа с ним). М., 1982.

  2. Задерацкий В. Полифоническое мышление И. Стравинского. М., 1980.

  3. Задерацкий В. Полифония в инструментальных произведениях Д. Шостаковича. М., 1969.

  4. Курт Э. Основы линеарного контрапункта. М., 1931.

  5. Лобанова М. Западноевропейское музыкальное барокко: проблемы эстетики и поэтики. М., 1994.

  6. Музыкальная эстетика западноевропейского Средневековья и Возрождения / Сост. В.П. Шестаков. М., 1966.

  7. Носина В. Символика музыки И.С. Баха и ее интерпретация в «Хорошо темперированном клавире». М., 1991.

  8. Праут Э. Фуга. М., 1922.

  9. Протопопов В.В. История полифонии в ее важнейших явлениях. Западноевропейская классика XVIII–XIX вв. М., 1965.

  10. Протопопов В.В. История полифонии в ее важнейших явлениях. Русская классическая и советская музыка. М., 1962.

  11. Протопопов В. Очерки из истории инструментальных форм XVI – начала ХIX века. М., 1979.

  12. Протопопов В. Принципы музыкальной формы И.С. Баха. М., 1981.

  13. Симакова Н. Вокальные жанры эпохи Возрождения. М., 1985.

  14. Симакова Н. Контрапункт строгого стиля. Ч. 1–2. М., 2002.

  15. Скребков С. Художественные принципы музыкальных стилей. М., 1973.

  16. Танеев С.И. Из научно-педагогического наследия: Сб. cтатей. М., 1967.

  17. Танеев С.И. Учение о каноне. М., 1929.

  18. Тюлин Ю. Искусство контрапункта. М., 1964.

  19. Чугаев А. Особенности строения клавирных фуг Баха. М., 1975.

  20. Южак К. Теоретический очерк полифонии свободного письма. Л., 1989.

Похожие:

Программа дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»
Цель курса – воспитание грамотных, ориентирующихся в вопросах музыкальной эстетики специалистов
Программа дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства» Составитель
...
Программа дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины цикла опдв по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»
Духовная основа средневекового искусства объединяет все виды искусства древности, образуя синтез искусств, сердцевину которого составляют...
Программа дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины цикла опд. Ф по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»
...
Программа дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины цикла опдв по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»
Цель курса – изучение музыкального творчества композиторов эпохи Возрождения и XVII в., особенностей музыкальной жизни в ее связи...
Программа дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»
Цель курса – формирование грамотных музыкантов-исполнителей, способных верно прочитать, проанализировать и адекватно исполнить музыкальное...
Программа дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»
Цель курса – усовершенствовать владение инструментом фортепиано; изучить произведения фортепианного репертуара; освоить различные...
Программа дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины цикла опдв по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»
Задачи курса – знакомство с творчеством выдающихся композиторов и художественными направлениями первой половины XIX в., анализ выдающихся...
Программа дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины «Символы в искусстве»
Программа дисциплины «Миф и культура» составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом подготовки бакалавров...
Программа дисциплины цикла сд по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства» iconПрограмма дисциплины цикла опдв по направлению подготовки бакалавров 031700. 62 «Изящные искусства»
Византии разных эпох, особенностей строения византийской музыки, ее форм и жанров, характера профессионального творчества; освоение...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org