I. организационно-методический раздел



страница2/4
Дата16.02.2013
Размер0.58 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4
ТЕМА 16. РЕГУЛЯРНЫЕ И НЕРЕГУЛЯРНЫЕ ТИПЫ РИТМИКИ В БЫТОВЫХ ТАНЦАХ.

Регулярность и нерегулярность как формообразующие факторы в движении музыкальной ткани. Средство регулярного ритма: постоянный (простой и сложный) тактовый размер, ос-тинатный и равномерный ритмический рисунок. Согласование мотива и такта, квадратность, многоплановая регулярность (М. Равель «Павана»). Общий эмоциональный характер регу­лярной ритмики. Создание основного каркаса форм средствами регулярной ритмики.

Средства нерегулярного ритма: переменный тактовый размер, переменные ритмические рисунки, неквадратность, полиметрия (М. Мусоргский «Картинки с выставки», «Гном»).

Стилевая типология в использовании регулярной и нерегулярной ритмики. Регулярный тип - европейская ритмика XVII-ХГХ вв. Нерегулярный тип: античная, древневосточная рит­мика. Стилевая типология ритмики в XX веке.

ТЕМА 17. РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ РИТМИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ЖАНРАХ.

Ритмический рисунок как проявление характерного, индивидуального начала в ритме. Определяющее значение ритмических рисунков для жанров танцевальной музыки. Жанровая типология ритмических рисунков: пунктирный ритм (марш), триольный (тарантелла), ритм-качания (баркарола) и т.д. Связь жанрово-характерных ритмов с типизированным содержани­ем соответствующих жанров. Индивидуализирующая роль ритмического рисунка в образова­нии мотива.

Виды ритмических рисунков: равномерный (повторение звуков одной и той же длитель­ности), квадратный (характерный для танцевальной музыки) и неквадратный (ритм качания). Пунктирный ритм, его разновидности. Синкопа, виды синкоп (внутритактовая, междутакто­вая). Синкопа в танцевальных жанрах (мазурка, полонез). Сочетание различных видов ритми­ческого рисунка. Возникновение в музыке XX века ритмических рисунков нового типа - про­грессий и серий из неповторяющихся длительностей.

ТЕМА 18. ОСОБЫЕ ВИДЫ РИТМИЧЕСКОГО ДЕЛЕНИЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЕЙ.

Основные и особые виды ритмического дробления доли в музыкальной практике. Особые виды ритмического деления как проявление неквадратности в музыкально-ритмической ор­ганизации. Виды фигур особого деления: триоль (деление доли на три равные длительности), дуоль (деление трехдольного такта на две равные длительности), квартоль (деление трех­дольного такта на четыре длительности), квинтоль (деление длительностей на пять частей) и т.д. Основные нормы нотной записи особого вида ритмического деления длительностей. Вы-

101

разительные свойства свободного дробления ритмической доли в танцевальных жанрах.

ТЕМА 19. ПОЛИРИТМИЯ И УПРАЖНЕНИЯ НА ПЛАСТИЧЕСКИЙ КОНТРАПУНКТ.

Полиритмия - одновременное сочетание двух или большего числа различных ритмиче­ских фигур с неодинаковым количеством временных долей в такте. Образование полиритмии на основе одновременного сочетания дуолей и триолей двухдольных и трехдольных тактов.

Полиметрия - явление, при котором ритмические рисунки в разных голосах фактуры ор­ганизуются разными метрами. Упражнения на ритмический контрапункт с использованием полиметрической организации. Выразительное значение полиритмии и полиметрии в танце­вальных жанрах XX века.

ТЕМА 20. ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ТЕМПОВ В МУЗЫКЕ.

Темп - скорость исполнения музыкального произведения, зависящий от частоты пульсации метрических долей. Подразделение темпов на медленные и быстрые. Мед­ленные темпы: Adagio, Largo, Lento, Grave. Умеренные темпы: Andante, Moderate, Sostenuto. Быстрые темпы: Allegro, Vivo (Vivace), Presto. Термины, используемые для изменения темпа: ritenuto, ritardanto, allargando, rallentado, accelerando. Варианты аго-гических изменений темпа. Выразительное значение темпа в музыкальной и хорео­графической практике.

РАЗДЕЛ 3. ЛАДОГАРМОНИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ В МУЗЫКЕ.

ТЕМА 21. ПОНЯТИЯ ЗВУКОВЫСОТНОЙ СИСТЕМЫ, СТРОЯ И ЗВУКОРЯДА.

Звуковысотная система (совокупность звуков употребительных в музыке) как одна из важных составляющих музыкальной системы. Музыкальный звук и его основные свойства.

Понятие музыкального строя, история его развития в европейской музыке. Пифагорей­ский строй, натуральный строй. Равномерно-темперированный строй, основной ориентир для построения высотных отношений в европейской музыкальной системе.

Определение звукоряда. Виды звукоряда, их классификация по интервальному строению. Октавные звукоряды: диатоника, пентатоника, хроматика. Выразительные особенности зву­корядов различного типа. Симметричные звукоряды: целотонная гамма, «тон-полутон», дру­гие структуры.

ТЕМА 22. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ИНТЕРВАЛОВ В СТРОЕНИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТКАНИ.

Понятие интервала. Ступеневая и тоновая величина. Гармонические и мелодические ин­тервалы. Консонанс и диссонанс. Простые и составные интервалы. Обращение интервалов. Классификация гармонических интервалов по фонизму и консонантности.

Положение интервала в ладу. Интервальный состав мажора и минора. Разрешение диато­нических интервалов. Ладовая функция интервалов. Устойчивость и неустойчивость интер­валов, зависимость от метроритмического положения.

Интервальный состав как одна из ее составных характеристик. Стилевая характеристика выразительных свойств интервалов.

ТЕМА 23. АККОРД И ОСНОВНЫЕ ВИДЫ АККОРДООБРАЗОВАНИЯ.

Понятие созвучия и аккорда. Основные принципы аккордоообразования (терцовый, квар­товый, квинтовый). Разновидности трезвучий, септаккордов.

102

Обращение аккордов, выразительные свойства. Происхождение названий обращений тре­звучий и септаккордов. Позиции аккорда. Обозначение обращений трезвучий, септаккордов. Выразительные свойства фонизма аккорда. Понятие основного и побочного тона в аккорде. Запись аккордовых последовательностей.

ТЕМА 24. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ ЛАДА И ЛАДОВЫХ ФУНКЦИЙ.

Лад - система отношений звуков, созвучий, отрезков звукоряда, объединенных тониче­ским центром в виде одного звука или созвучия. Основные показатели лада: строение звуко­ряда, ладофукциональные отношения тонов, интервалов, аккордов. Тоника - обязательный атрибут лада.

Способы и средства, обеспечивающие устойчивость звуков и созвучий - метроритмиче­ские, синтаксические, фактурные, гармонические. Определение ступени лада. Общая харак­теристика стабильных монодических ладов: эолийского, фригийского, дорийского, лидийско­го, ионийского, миксолидийского.

Гармоническая природа мажорного и минорного ладов (опора на мажорные либо минор­ные трезвучия), выразительные свойства. Звукоряды натуральных мажорных и минорных ла­дов. Функциональные отношений мажорных и минорных ладов. Два типа основных связей тонов: секундовые - мелодические, кварто-квинтовые - гармонические.

ТЕМА 25. ТОНАЛЬНОСТЬ И ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ЛАДОТОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В МУЗЫКЕ.

Тональность и выразительные свойства ладотональной организации в музыке. Тональ­ность как высотное положение лада. Выразительные свойства тональной сферы в ладовой организации музыкального произведения. Употребительные тональности в музыкальной практике. Понятие тонального фонизма. Главная тональность произведения и способы ее оп­ределения. Родство тональностей.

Тональность, система ладовых функций. Тональные отношения как одно из наиболее яр­ких средств передачи движения и покоя, психологического напряжения и разрядки, эмоцио­нальных подъемов и спадов.

Квинтовых ряд мажорных и минорных тональностей. Параллельные, одноименные, эн­гармонически равные тональности. Разновидности мажорных и минорных тональностей.

ТЕМА 26. СИСТЕМА ГАРМОНИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ.

Система гармонических функций, их выразительный смысл в музыкальной ткани. Тоника как состояние покоя. Различная степень устойчивости тоники. Доминанта - выражение ак­тивного движения к тонике, субдоминанта - от тоники. Главные и побочные трезвучия.

Аккорды на ступенях натурального и гармонического мажора, натурального и гармони­ческого минора, особенности разрешения диссонирующих аккордов: непосредственно в то­ническую функцию через промежуточную гармонию. Гармонический оборот, последователь­ность аккордов. Автентический, плагальный, полный обороты и свойственный им порядок функций. Характерные мелодические ходы. Использование различных гармонических оборо­тов при разрешении консонирующих аккордов разных ступеней в мажоре и миноре.

ТЕМА 27. ХРОМАТИЗМ И МОДУЛЯЦИЯ В ДВИЖЕНИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТКАНИ.

Определение понятий альтерация, хроматизм. Хроматизм и вводнотоновость. Ладовая альтерация в мажоре и миноре как средство в создании красочности звучания.

Определение модуляции, ее разновидности (система классификации). Совершенные и не­совершенные модуляции. Родство тональностей. Тональности диатонического родства, моду-

103

ляционные признаки (ключевые знаки, нижние и верхние вводные тоны). Основные способы перехода в тональности диатонического родства. Определение хроматической гаммы. Хрома­тическая гамма в мажоре и в миноре.

ТЕМА 28. ТРАНСПОЗИЦИЯ. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА СЕКВЕНЦИИ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ТКАНИ.

Определение транспозиции, ее основные синонимы: транспонировка, перестановка. По­нятие тесситуры. Практика использования транспонирования. Основные способы транспони­рования: ладотональные, транспонирование на хроматический полутон, интервальный способ транспонирования.

Секвенция - перемещение какого-либо мелодического или гармонического оборота в восходящем или нисходящем направлении по определенным интервалам. Понятие звена или мотива. Протяженность секвенции. Виды секвенций: тональные (диатонические), модули­рующие (хроматические) и транспонирующие. Определение направлений секвентного дви­жения. Значение секвенций для развития музыкального материала.

ТЕМА 29. НЕАККОРДОВЫЕ ЗВУКИ И МЕЛИЗМЫ.

ЗНАКИ И СОКРАЩЕНИЯ НОТНОГО ПИСЬМА.

Общая характеристика неаккордовых звуков, их происхождение. Основная разновид­ность неаккордовых звуков: приготовленные и неприготовленные задержания, проходящие, вспомогательные звуки, предъем. Метрическое положение неаккордовых звуков, диатониче­ская и хроматическая природа. Признаки неаккордовых звуков: противоречие с гармониче­ской функцией и переход в аккордовый звук в пределах данной функции.

Историко-стилевое происхождение мелизмов. Мелизмы в музыке классиков. Орнамен­тальные свойства мелизмов. Основные виды мелизмов: форшлаг, мордент, группетто. Основ­ные способы исполнения мелизмов. Мелизм - один из видов знаков сокращения нотного письма. Понятие аббревиатуры. Основные виды аббревиатур: знаки и повторения, удвоение в октаву, многооктавная пауза. Некоторые приемы современной нотации.

РАЗДЕЛ 4. ТИПОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ФОРМ.

ТЕМА 30. ПОНЯТИЯ КОМПОЗИЦИИ И ФОРМЫ. ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ МУЗЫКАЛЬНЫХ ФОРМ.

Композиция - целостное воплощение замысла композитора музыкальными средствами. Отражение и творческая трансформация содержания, воплощение эстетического идеала в композиции. Различные уровни и компоненты содержания музыкальных произведений: зву­ковой уровень, образно-тематический, обобщенный, сюжетно-композиционный, программ­ный и стилистический. Эмоциональная и музыкально-логическая сторона содержания, раз­личные соотношения в разных произведениях и стилях.

Форма как целостная композиция, основанная на взаимодействии всех компонентов, со­ставляющих музыкальную речь и структура музыкального произведения. Типы композици­онных структур, роль в форме отдельных произведений. Возможность сочетания признаков различных композиционных схем. Основные уровни музыкальных форм: простые, сложные, составные, циклические. Типизация классических форм: инструментальных, вокальных, оперных, балетных и музыкально-хореографических. Место танцевальных форм и жанров в общей концепции балетного спектакля.

104

ТЕМА 31. МАСШТАБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ И ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИЧАСТЕЙ В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ФОРМАХ ЖАНРОВ.

Масштабно-тематические структуры - наиболее распространенные, типовые формы ор­ганизации мотивов и фраз в период, простую форму (в музыке гомофонного склада). Отраже­ние в структурах упорядочивающей логики человеческого мышления. Возникновение в му­зыкальной практике на основе тематического развития «ритмо - построений» и логического соотношения меньших и больших частей. Истоки масштабно-тематических закономерно­стей - планомерно-регулярная организация времени, проявляемая на уровне темы.

Основные виды масштабно-тематических структур: периодичность, суммирование, дроб­ление, дробление с замыканием. Смысловое значение периодичности - закрепление, утвер­ждение данного мотива как цельной единицы. Значение периодичности, основанной на по-вторности ритмического рисунка в танцевальной музыке. Структура суммирования как отражение активного процесса роста в музыке (один, два; два, два, четыре). Структура дроб­ления - обращение суммирования (два, один, один; четыре, два, два). Активный тип дробле­ния, применяемый для учащения движения в танцевальной музыке. Дробление с замыканием как форма двойного суммирования (детализация суммирования). Понятие о ненормативных структурах в музыкальной и хореографической практике (неквадратных, смешанных).

ТЕМА 32. МУЗЫКАЛЬНАЯ ФОРМА В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ЖАНРАХ ЭПОХИ БАРОККО. СЮИТА.

Музыкальная эстетика эпохи барокко, ее особенности. Жанровая иерархия в барочном стиле. Главенство вокальных и танцевальных жанров. Интенсивное развитие инструменталь­ной музыки. Типичные целостные композиции в стиле барокко. Простые формы в танцеваль­ных барочных жанрах в сюитах И. Баха. Г. Генделя. Простая двухчастная форма, структурная организация. Варьирование, свободная импровизация, полифонические приемы простой двухчастной формы в аллемандах, курантах, жигах. Простая старинная трехчастная форма -однородная по тематическому материалу композиция состоящая из трех частей в танцеваль­ных барочных жанрах. Характеристика структуры каждой части. Интонационный материал формы, тематический план, сфера применения (вариации, рондо, сюиты).

Барочные сюита как однотональный цикл танцевальных пьес: аллеманда, куранта, сарабанда, жига. Вставные танцы в сюите, ладовый контраст. Метроритмические особенности в танцевальных жанрах барочных сюит И.С. Баха и Г.Ф. Генделя. Сочетание танцевальной акцентности, регулярно­сти с «маскировкой» и нарушением. Структурное подобие танцев (вариативно-строфическая фор­ма). Вариативность количества номеров в сюите. Вступительные пьесы в сюитах. Сюита - цикли­ческое произведение танцевальных жанров в творчестве И.С. Баха, Г.Ф. Генделя.

ТЕМА 33. РОНДО ФРАНЦУЗСКИХ КЛАВЕССИНИСТОВ.

Значение рефренности, интермедийности в танцевальных жанрах XVII - первой полови­ны XVIII вв. Устойчивая рефренная форма рондо («старинная», «куплетная»). Структура, со­стоящая из неоднократно возвращающегося в главной тональности рефрена и нескольких ку­плетов, основанных преимущественно на том же музыкальном материале.

Распространение формы в музыке французских клавессинистов. Программность, стилевые черты, орнаментика. Драматургия формы. Сфера применения: пьесы про­граммного характера, клавесинные и танцевальные жанры, салонные зарисовки, вставные номера. Структурный анализ формы в пьесах Ф. Куперена «Жнецы», «Лю­бимая», «Пассакалия»; Ж. Рамо - «Тамбурин». Тематический и метроритмический план в рондо французских клавессинистов.

105

ТЕМА 34. КЛАССИКО-РОМАНТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ЖАНРАХ.

Основные черты музыкального мышления и формообразования в стилях классицизма, романтизма. Типичные целостные формы классико-романтического периода в танцевальных жанрах.

Жанровые песенно-танцевальные истоки простых форм (Liedform). Существенные отли­чия от экспозиционной формы периода - наличие развивающей части. Две разновидности простой двухчастной формы - безрепризная и репризная. Жанровые (фольклорные) корни безрепризной простой формы, основанной на принципе запев и припев (П. Чайковский «Шарманщик поет», Э. Григ «Песня Сольвейг», Ф. Шопен «Вальс №3», №7). Простая трехча-стная форма, отличие от двухчастной - полная реприза, самостоятельность разделов. Две раз­новидности простой трехчастной формы - однотемная, с развивающей серединой (Р. Шуман «Киарина» из цикла «Карнавал») и двухтемная (П. Чайковский «Подснежник» из цикла «Времена года»). Двойные и тройные простые формы (Ф. Лист «Гондольера», Э.Григ «Танец Анитры»).

Новое качество сложных форм в танцевальных жанрах. Истоки формы - сюита танцев. Виды сложных форм: с трио и эпизодом. Сложная трехчастная форма в мазурках Ф. Шопена. Сложная трехчастная форма с повторением частей - двойная трехчастная как разновидность продленной трехчастной. Сложная двухчастная форма в танцевальной инструментальной му­зыке (Р. Шуман «Танцы Давидсбюндлеров»). Структурный анализ сложной формы в полоне­зе Ф. Шопена fis-moll.

ТЕМА 35. КЛАССИЧЕСКИЕ ВАРИАЦИИ.

Вариационные принципы развития и вариационная форма. Связь и различие понятий. Песенно-танцевальные, народно-жанровые корни вариационной формы.

Фигурационные (орнаментальные) строгие вариации в классическом стиле. Обращение с мелодией - ее изменения при сохранении опорных точек или отдельных ярких интонаций. Развитие в вариациях отдельных элементов, характерных средств темы. Особенности варьи­рования при строгом типе: сохранение формы и размеры темы, тональности, метра, темпа, основных гармонических функций; изменение фактуры и ритма. Принцип группировки ва­риации, принцип обрамления. Большое разнообразие фактурных приемов при варьировании. Анализ вариационной формы в сонате В.А. Моцарта №11.

Понятие вариантной формы, отличие от вариационной и куплетно-вариационной. Об­ласть применения - вокальная и танцевальная музыка. Особенности вариаций на неизменную мелодию. Использование вариационной формы в инструментальной танцевальной музыке ХГХ века (М. Равель «Болеро»).

ТЕМА 36. КЛАССИЧЕСКОЕ РОНДО.

Рондо венских классиков (классическое рондо) - новый этап в развитии формы. Обога­щение и изменение тенденций, идущих от эпохи барокко. Главное отличие классического рондо от барочного: углубление образно-тематических и тональных контрастов между эпизо­дами по отношению к рефрену, уменьшение общего количества разделов. Расширение образ­но-смыслового диапазона целого в классическом рондо при опоре на древние народно-танцевальные, песенно-хороводные, жанровые истоки. Скерцозный характер тематизма, оживленный и быстрый темп в инструментальных жанрах Й. Гайдна и В. Моцарта. Исполь­зование лирического, напевного тематизма, медленного темпа в жанрово-характерных пьесах (В. Моцарт «Маленькая ночная серенада»).

Преобладание в классическом рондо пятичастной формы с двумя эпизодами. Структура рефренов и эпизодов. Рондо как часть сонатно-симфонического цикла, ансамбля, инструмен-

106

тальных концертов.

ТЕМА 37. КЛАССИЧЕСКАЯ СОНАТНАЯ ФОРМА. СОНАТНО-СИМФОНИЧЕСКИЙ ЦИКЛ.

Сфера жанрового применения: первые части симфонии, сонат, концертов, оперные увер­тюры, сложные арии. Художественные идеи сонатной формы: динамическая картина станов­ления контраста, возникновения конфликта, его развитие, разрешение. Сонатная форма как модель действительности и процессов мышления. Основной структурный план: экспозиция, разработка, реприза. Дополнительные разделы: вступление, кода. Соотношение главной и побочной партии в экспозиции и репризе. Структурная подчиненность и самостоятельность заключительной партии. Типичная форма экспонирования в главной партии - период единого развития. Использование различных тем экспозиции, их трансформация в разработке. Анализ сонатной формы в сонате В. Моцарта №12, сонате Л. Бетховена №8 «Патетическая». Особен­ность тематического содержания сонатной формы в плане драматургического развертывания.

ТЕМА 38. СВОБОДНЫЕ ФОРМЫ ЭПОХИ РОМАНТИЗМА. ОБЩАЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА МУЗЫКАЛЬНЫХ ФОРМ В МУЗЫКЕ XX ВЕКА.

Основные черты музыкального стиля эпохи романтизма, художественные принципы и жанры. Интерес к бытовым жанрам песенно-танцевального характера, национальному коло­риту народов разных стран, к внемузыкальным источникам вдохновения (литература, живо­пись, скульптура, поэзия). Преобладание малых форм, сольных инструментальных жанров, танцевальных миниатюр. Возникновение инструментальных циклов на основе объединения пьес программного характера.

Типичные формы: самостоятельный период, простые и многочастные, составные цикли­ческие. Период как форма самостоятельного произведения. Сфера применения - прелюдии, миниатюры, части составных форм. Анализ формы периода в прелюдиях Ф. Шопена. Эскиз­ность или «сиюминутность» становления образа при детализированности его раскрытия. Простые многочастные формы в творчестве Р. Шумана. Песенность и танцевальность как ос­нова тематизма в данных формах. Составные (балладные) формы, сфера применения. Худо­жественная значимость формы в творчестве Ф. Шопена. Смешанные формы как отражение возросшей роли процессуально-динамического фактора в музыке романтиков.

Основные художественные принципы и жанры в музыке XX века, стилистическая разно­родность. Проникновение бытовых жанров в профессиональную музыку (И. Стравинский, Д. Шостакович, Р. Щедрин). Обратная связь (джазовые обработки классических произведений, симфоджаз). Развитие новых техник музыкального письма. Додекафония, серийность, сери-альность. Метроритмические новации в танцевальной музыке. Развитие нерегулярной ритми­ке, полиметрии. Неоклассические и неоромантические тенденции в танцевальных жанрах XX века.

ТЕМА 39. КЛАССИЧЕСКИЕ МУЗЫКАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ ФОРМЫ АКАДЕМИЧЕСКОГО БАЛЕТА.

Формирование канонизированных музыкально-хореографических форм в творчестве П. Чайковского и А. Глазунова. Классическая и характерная сюита в академическом балете. Классическая сюита как последовательность номеров, бессюжетного танца. Элементы изо­бразительности в характерной сюите.

Основа классической сюиты: вступление, адажио, вариации, кода. Разновидности сюиты в зависимости от состава ансамбля: па-де-де, па-де-труа, па-де-катр, па-де-сенк, па-де-сис, гран-па. Па д'аксьон - сюита, развивающая сюжетное действие. Pas de deux - разновидность

107

хореографического дуэта, классический любовный танец, «лирический центр» сцены или ба­летного акта Структура вариации: выход, адажио, вариация танцовщика, вариация танцовщи­цы, кода.

Адажио - хореографическое понятие, означающее медленный темп музыки, характер движений, любовный дуэт. Адажио как музыкальная форма - закругленный номер с кантиле­ной мелодией, как правило, в простой трехчастной форме, с динамизированной репризой, со­ответственно, нарастанию чувств героев (дуэт Авроры и Дезире C-dur из «Спящей красави­цы» П. Чайковского).

Вариация - сольное выступление в виде короткого виртуозного танца основанного на мелких технически сложных движениях или больших прыжках. Темп музыки - подвижный. Музыкальная форма - как правило, простая трехчастная (вариация Дезире №28).

Кода в хореографическом смысле - заключительный номер классической сюиты, испол­няемый в быстром темпе. Отличия балетной «коды» от музыкалной. Значение коды в балете.

Гран па, «большой танец» (Grand pas) - классическая сюита, включающая последова­тельность номеров: выход, адажио, несколько вариаций, кода. Распространение названия «гран па» на сложные ансамбли - па де сенк, па де сие. Вершинные образцы « гран па» в творчестве М. Петипа и А. Глазунова (третья картина I акта «Раймонды»).

Характерная сюита - сюита танцев, наделенных жанрово-бытовыми, национальными чер­тами, элементами подражания («pas de charaetere» №26 из «Спящей красавицы»). Классические формы академического балетного спектакля в неоклассическом балете И. Стравинского.

3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ МУЗЫКАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ.

ТЕМА 1. СПЕЦИФИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА, ЕГО СОДЕРЖАНИЕ, МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение музыкальной и речевой интонации.

  2. Перечислите закономерности, характеризующие театральность музыкального текста.

  3. Определите смысловое взаимодействие музыки со смежными искусствами.

ТЕМА 2. МУЗЫКАЛЬНАЯ СИСТЕМА И ЭЛЕМЕНТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ЯЗЫКА.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение понятия музыкальной системы и ее синонимов.

  2. Назовите общие принципы системы организации музыкального материала.

  3. Дайте определение музыкального языка в контексте проекции человеческой природы.

ТЕМА 3. ЖАНРОВАЯ ТИПОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение жанра в различных видах искусства.

  2. Определите иерархию танцевальных жанров в музыкальной практике.

  3. Перечислите культовые и светские жанры в музыкальной культуре.
    Задания для самостоятельной работы:




  1. Охарактеризовать танцевальные жанры в барочной сюите Г.Генделя
    g-moll.

  1. Выявить жанровые особенности в прелюдиях Ф. Шопена №1,3, 7,10,12.

  2. Проанализировать сентиментальные вальсы С. Прокофьева. Выявите жанровую типо-

108

логию вальса.

ТЕМА 4. СТИЛЬ И СТИЛЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В МУЗЫКАЛЬНОМ ИСКУССТВЕ.

Контрольные вопросы:

  1. Обозначьте типологию эпохальных стилей.

  2. Определите стилевые закономерности эпохи классицизма и романтизма.

  3. Дайте понятие стилизации и полистилистики в музыке XX века.
    Задания для самостоятельной работы:




  1. Выявить особенности стилевой направленности в сарабандах из сюит И. Баха и
    Г. Генделя.

  2. Дать характеристику основным стилевым направлениям в западноевропейской музы­
    ке XX века.

  3. Выявить элементы полистилистики в балете «Поцелуй феи» И. Стравинского.

ТЕМА 5. МУЗЫКАЛЬНАЯ ДРАМАТУРГИЯ КАК

ОБРАЗНО-СМЫСЛОВОЙ ПРОЦЕСС В МУЗЫКЕ.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте понятие музыкальной драматургии в театральной музыке.

  2. Дайте понятие музыкальной драматургии в инструментальной музыке.

  3. Назовите и прокомментируйте драматургические уровни в балетной музыке.

ТЕМА 6. ТЕМАТИЗМ. ФУНКЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕМЫ.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение темы и музыкального образа.

  2. Назовите внемузыкальные прообразы темы.

  3. Определите основные функции музыкальной темы.
    Задания для самостоятельной работы:




  1. Выявить жанровые истоки в темах из лирических пьес Э. Грига.

  2. Определить форму и масштабно-тематическую структуру тем в вальсах Ф. Шопена №

3,7-

3. Выявить основные методы развития в темах из пьес для фортепиано А. Лядова ор. 25.

ТЕМА 7. ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО СИНТАКСИСА.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение музыкального синтаксиса .

  2. Дайте определение мотива, фразы, предложения, составляющих основу темы.

  3. Охарактеризуйте период экспозиционного типа.
    Задания для самостоятельной работы:




  1. Определить типы периодов в «Славянских танцах» А. Дворжака.

  2. Выявить особенности мотивного развития в ноктюрнах Ф. Шопена.

  1. Дать сравнительную характеристику начальных периодов в прелюдиях Шопена № 2,
    7, 12, 15.

ТЕМА 8. МЕЛОДИЯ. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ «МЕЛОДИЯ» И «ТЕМА».

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение понятий «мелодия» и «тема».

  2. Назовите основные виды мелодического рисунка.

  3. Обозначьте особенности мелодики в темах барочной, классической и романтической эпох.

109

Задания для самостоятельной работы:

  1. Дать характеристику образной выразительности мелодии в сентиментальных вальсах
    К. Дебюсси.

  2. Выявить основные типы мелодического движения в пьесах для клавесина Ф. Куперена.

  3. Определить кульминации и их выразительный смысл в мелодиях из «Венгерской рап­
    содии» Ф. Листа № 2.

ТЕМА 9. МУЗЫКАЛЬНЫЙ СКЛАД И ФАКТУР.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение фактуры как показателя жанровой модели и стиля.

  2. Назовите основные разновидности фактуры.

  3. Перечислите основные приемы изложения в фактуре.

ТЕМА 10. СИСТЕМА НОТНОЙ ЗАПИСИ И КРАТКИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ИСТОРИИ НОТОПИСИ.

Контрольные вопросы:

  1. Обозначьте основные приемы фиксации временной и высотной организации в музы­
    кальной практике.

  1. Дайте определение слоговой и буквенной системы названия звуков.

3. Перечислите краткие сведения о современном обозначении звуков на нотном стане.
Задания для самостоятельной работы:

  1. Записать на нотном стане звуки, соответствующие конкретным буквенным обозначениям.

  2. Прочитать нотный текст мелодий из пьес «Детского альбома» П. Чайковского.

РАЗДЕЛ 2. МЕТРОРИТМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ В МУЗЫКЕ.

ТЕМА 11. РИТМ КАК ФАКТОР ВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В МУЗЫКЕ

Контрольные вопросы:

  1. Дайте понятие ритма в широком и узком значении слова.

  2. Дайте определение ритмических фигур и ритмической пульсации.

  3. Назовите характерные ритмические фигуры в жанрах танцевальной музыки.

ТЕМА 12. ПЛАСТИЧЕСКОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ДЛИТЕЛЬНОСТЕЙ И ИХ ФИКСАЦИЯ В НОТНОЙ ЗАПИСИ.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте обозначение длительностей и пауз в музыкальной практике.

  1. Охарактеризуйте методику Э. Жака-Далькроза, основанную на пластическом вопло­
    щении музыкальных длительностей.

3. Определите основные способы деления ритмических единиц.
Задания для самостоятельной работы:

  1. Выполнить упражнения на пластическое воплощение различных способов длительностей.

  2. Выполнить упражнения на ритмический и пластический контрапункт.

ТЕМА 13. ПРЕДПОСЫЛКИ И ОСНОВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ МЕТРА В МУЗЫКАЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение метра как показателя жанра и стиля.

  2. Назовите основные виды метрической организации в музыкальной практике.

ПО

3. Обозначьте выразительные свойства метра в танцевальной музыке. ТЕМА 14. МЕТРИЧЕСКИЕ СТОПЫ В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ЖАНРАХ.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение метрической стопы в поэтике и музыке.

  2. Охарактеризуйте основные виды метрических стоп.

  1. Обозначьте вьфазительное значение хореических и метрических стоп в танцевальной
    музыке.

Задания для самостоятельной работы:

  1. Определить метрические стопы в начальных темах «Пьес для фортепиано» Л. Бетхо­
    вена ор. 39.

  2. Выявить выразительные свойства хореических и ямбических стоп в «Песнях без слов»
    Ф. Мендельсона.

ТЕМА 15. ГРУППИРОВКА ДЛИТЕЛЬНОСТЕЙ В ТАКТАХ ПРОСТЫХ И СЛОЖНЫХ РАЗМЕРОВ.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение группировки длительностей в тактах простых размеров.

  2. Дайте определение группировки длительностей в тактах сложных размеров.

  1. Перечислите отклонения от основных правил группировки длительностей в инстру­
    ментальной музыке.

Задания для самостоятельной работы:

  1. Разделить длительности на такты и сгруппируйте в размере 3/4.

  2. Выявить ошибки в группировке, соответствующей размеру 4/4.

ТЕМА 16. РЕГУЛЯРНЫЕ И НЕРЕГУЛЯРНЫЕ ТИПЫ РИТМИКИ В БЫТОВЫХ ТАНЦАХ.

Контрольные вопросы:

  1. Обозначьте основные средства регулярной ритмики в бытовых танцах.

  2. Охарактеризуйте выразительные свойства нерегулярной ритмики.

  1. Обозначьте стилевую типологию в использовании регулярной и нерегулярной ритми­
    ки.

ТЕМА 17. РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ РИТМИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ЖАНРАХ.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте характеристику основных разновидностей ритмических рисунков в танцеваль­
    ных жанрах.

  2. Определите выразительные свойства пунктирного ритма и синкопы в бытовых танцах.

  3. Обозначьте типологические черты в ритмических рисунках, свойственных различным
    жанрам.

Задания для самостоятельной работы:

  1. Дать характеристику основных видов ритмического рисунка в темах из «Старинной
    танцевальной сюиты» Г. Генделя.

  2. Выявить выразительные свойства пунктирного ритма и синкопы в мазурках Ф. Шопена.

  3. Определить жанр по заданному метру и ритмическим рисункам.

111

ТЕМА 18. ОСОБЫЕ ВИДЫ РИТМИЧЕСКОГО ДЕЛЕНИЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЕЙ.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение основных и особых видов ритмического дробления доли.

  2. Назовите основные фигуры свободного деления длительностей.

  1. Обозначьте выразительные свойства свободного дробления ритмической доли в тан­
    цевальных жанрах.

ТЕМА 19. ПОЛИРИТМИЯ И УПРАЖНЕНИЯ НА ПЛАСТИЧЕСКИЙ КОНТРАПУНКТ.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение полиритмии и полиметрии.

  2. Продемонстрируйте упражнения на ритмический контрапункт с использованием по­
    лиритмической организации.

ТЕМА 20. ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ТЕМПОВ В МУЗЫКЕ.

Контрольные вопросы:

  1. Охарактеризуйте выразительное значение темпа в музыкальной практике.

  2. Назовите медленные, умеренные и быстрые темпы на итальянском языке.

  3. Перечислите термины, используемые для изменения темпа.

РАЗДЕЛ 3. ЛАДОГАРМОНИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ В МУЗЫКЕ.

ТЕМА 21. ПОНЯТИЯ ЗВУКОВЫСОТНОЙ СИСТЕМЫ, СТРОЯ И ЗВУКОРЯДА.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение музыкального звука и его основных свойств.

  2. Дайте определение звукоряда и его основных видов.

  3. Охарактеризуйте выразительные особенности звукорядов диатоники.

ТЕМА 22. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ИНТЕРВАЛОВ В СТРОЕНИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТКАНИ.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение интервала и его основных видов.

  2. Обозначьте функциональное значение интервалов в ладотональной системе.

  1. Охарактеризуйте выразительные свойства интервалов в мелодиях различного жанро­
    вого наклонения.

Задания для самостоятельной работы:

  1. Построить от данного звука консонирующие интервалы.

  2. Разрешить в тональности неустойчивые интервалы в устойчивые.

  1. Выявить выразительные свойства интервального состава в мелодии из ноктюрна Ф.
    Шопена №2.

ТЕМА 23. АККОРД И ОСНОВНЫЕ ВИДЫ АККОРДООБРАЗОВАНИЯ.

Контрольные вопросы:

  1. Дать понятие созвучия и аккорда.

  2. Определите основные принципы аккордообразования.

  3. Назовите обращения трезвучий, септаккордов и обозначить их выразительные свойства.
    Задания для самостоятельной работы:




  1. Построить от звука мажорные и минорные трезвучия с обращениями.

  2. Построить от звука семь видов септаккордов.

112

3. Определить аккорды по заданной гармонической схеме. ТЕМА 24. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ ЛАДА И ЛАДОВЫХ ФУНКЦИЙ.

Контрольные вопросы:

  1. Определите основные показатели лада.

  2. Дайте общую характеристику монодических ладов.

  3. Обозначьте способы, обеспечивающие устойчивость звуков и созвучий в ладу.
    Задания для самостоятельной работы:




  1. Построить от звука звукоряды мажорного и минорного ладов.

  1. Построить от звука звукоряды фригийского, дорийского, лидийского и миксолидий-
    ского ладов.

  1. Определить ладовые звукоряды в мелодиях из «Норвежских песен и танцев» Э. Грига.

ТЕМА 25. ТОНАЛЬНОСТЬ И ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ЛАДОТОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В МУЗЫКЕ.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение тональности и ее основных свойств.

  2. Обозначьте основные разновидности мажорных и минорных тональностей.

  3. Постройте квинтовый ряд мажорных и минорных тональностей.

ТЕМА 26. СИСТЕМА ГАРМОНИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение главных и побочных трезвучий в ладотональности.

  1. Назовите аккорды на основных ступенях натурального и гармонического мажора, ми­
    нора.

3. Дайте определение автентического и плагального оборота.
Задания для самостоятельной работы:

  1. Построить в заданной тональности главные трезвучия с обращениями.

  2. Построить в заданной тональности доминантсептаккорд с обращениями.

  3. Расшифровать гармоническую схему, содержащую главные трезвучия и доминан­
    тсептаккорд с обращениями.

ТЕМА 27. ХРОМАТИЗМ И МОДУЛЯЦИЯ В ДВИЖЕНИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТКАНИ.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение понятий альтерация, хроматизм.

  2. Перечислите основные разновидности модуляций.

  3. Дайте краткую характеристику совершенных и несовершенных модуляций.

  4. Выявите модуляционное развитие в пьесах из «Альбома для юношества» Р. Шумана.

ТЕМА 28. ТРАНСПОЗИЦИЯ. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА СЕКВЕНЦИИ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ТКАНИ.

Контрольные вопросы:

  1. Дайте определение транспозиции и ее основных синонимов.

  2. Обозначьте основные способы транспонирования.

  3. Дайте определение секвенции и ее основных видов.

113

1   2   3   4

Похожие:

I. организационно-методический раздел icon1 Организационно-методический раздел

I. организационно-методический раздел iconI. организационно-методический раздел
Подготовка студентов к профессиональной деятельности в качестве педагогов-хореографов
I. организационно-методический раздел iconОрганизационно-методический раздел
«Нейрокомпьютеры и распознавание объектов» по направлению подготовки магистров техники и технологии 552800 «Информатика и вычислительная...
I. организационно-методический раздел iconОрганизационно-методический раздел
Дисциплина "Численный анализ " предназначена для студентов второго курса механико-математических факультетов университетов
I. организационно-методический раздел iconОрганизационно-методический раздел
«Технология разработки программных систем» по направлению подготовки магистров техники и технологии 230100 «Информатика и вычислительная...
I. организационно-методический раздел iconI. организационно-методический раздел
Особое внимание при прохождении курса уделяется выявлению особенностей музыкально-танцевального единства в учебных формах танца
I. организационно-методический раздел iconПрограмма учебного курса. Организационно-методический раздел
Изучение современного русского языка с точки зрения его происхождения и места в современном мире
I. организационно-методический раздел icon1. Организационно-методический раздел
Выработка у студенческой аудитории ясного представление о месте, занимаемом эпическими учениями в общем ходе развития индийской религиозно-философской...
I. организационно-методический раздел iconI. организационно-методический раздел
Цель курса состоит в том, чтобы дать слушателям представление о языковом контексте, в котором происходило развитие германской поэтической...
I. организационно-методический раздел iconОрганизационно методический раздел
Задачами курса наряду с теоретическим освоением основного содержания классической логики предполагает овладение практическими приемами...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
ru.convdocs.org