Учебный план общеобразовательного учреждения раскрывает



Скачать 139.91 Kb.
Дата17.02.2013
Размер139.91 Kb.
ТипУчебный план
Учебный (образовательный) план начальной школы МОУ СОШ№ 256

Учебный (образовательный) план составлен на основе Базисного учебного (образовательного) плана ОУ РФ, реализующих основную образовательную программу начального общего образования.

В МОУ СОШ №256 определен следующий режим работы:

Для учащихся 1 класса максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней, во 2-4 классах - 6 дней.

Продолжительность учебного года на первой - ступени общего образования составляет 34 недели, в 1 классе — 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Начало занятий — 8.00, продолжительность урока в классе — 35 минут; во 2-4 классах - 45 минут с обязательным проведением двух физкультминуток по 1,5—2 мин каждая, продолжительность перемен между уроками — 10 мин, большая перемена — 20 мин после второго урока.

Особенности учебного плана: содержание раздела «Информационно-компьютерные технологии» изучается в 3—4 классах в рамках факультативного курса; часы, отведённые в 4 классе на преподавание учебного предмета «Духовная культура народов России» (17 ч в год), по решению образовательного учреждения будут использованы в конце учебного года; курс «Основы безопасности жизнедеятельности» включается в содержание предмета «Окружающий мир»; при проведении занятий по иностранному языку (2—4 классы) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.

21

Учебный план общеобразовательного учреждения раскрывает:

а) номенклатуру образовательных областей и учебных предметов, которые
изучаются в начальной школе, работающей по системе учебников «Начальная
школа XXI века»;

б) общий объём допустимой учебной нагрузки;

в) число часов на каждый учебный предмет в неделю, за год, за четыре года
обучения;

г) направления внеурочной деятельности по классам (годам обучения).
Обучение осуществляется на русском языке. Обязательные предметные области

и учебные предметы, число часов, выделяемых на изучения каждого, направления внеурочной деятельности представлены в таблицах.


Учебный план урочной деятельности

Учебные предметы

Количество часов в неделю по классам

Всего

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс




Инвариантная часть

Русский язык

4/5

5

5

5

19/20

Литературное чтение

5/4

4 (1ч)

4 (1ч)

4/3 (1ч)

17/16 (Зч)

Иностранный язык

-

2

2

2

6

Математика

4

4 (1ч)

4 (1ч)

4 (1ч)

16 (Зч)

Окружающий мир

2

2

2

2

8

Духовная культура народов России

-

0

0

0,5

0,5

Музыка

1

1

1

1

4

ИЗО, труд

1+1

1+1

1+2

1+2

4+6

Физическая культура

3

3

3

3

12

Всего за неделю

21

23 (2ч)

22 (2ч)

22 (2ч)

87,5(6ч)

Предельная аудиторная нагрузка (6-дн.)




23

24

24

72,5

Школьный компонент




2

2

2

6

Всего за год

693ч

782ч

816ч

816ч

3 107ч

22

Основные направления внеурочной деятельности

Направления

внеурочной

деятельности

Факультатив, кружок

Класс







1

2

3

4

Общеинтеллектуальное

«Удивительный мир слов»




1

1

1

Шахматы




1

1

1

Художественно-эстетическое

«Волшебная ниточка»




1

1

1

ИЗО-студия













Оригами




1

1

1

Спортивно-оздоровительное

«Я - пешеход и пассажир»




1

1

1

«Здоровое питание»

1

1

1

1

Характеристика общих целей обучения по каждой предметной области и учебному предмету

Предметная область «Филология» включает три учебных предмета: русский язык, литературное чтение и иностранный язык. Изучение русского языка начинается в первом классе после периода обучения грамоте («Букварь», ч.1). Основная цель обучения русскому языку - формирование первоначальных представлений о системе языка, развитие коммуникативной деятельности, осознание важности языка как средства общения, стремление развивать культуру устной и письменной речи, речевое творчество.

Основная цель изучения литературного чтения - формирование читательской деятельности, интереса к самостоятельному чтению; осознание его важности для саморазвития. На этом этапе обучения осуществляется пропедевтика литературоведческих понятий, формируются универсальные учебные действия по поиску информации в текстах различного типа, её использованию для решения

23

учебных задач. Осуществляется становление и развитие умений анализировать фольклорный текст и текст художественного произведения, определять его тему, главную мысль и выразительные средства, используемые автором.

Изучение иностранного языка призвано сформировать представления о многообразии языков, осознание необходимости изучать язык дружественных стран, понимание взаимодействия культур разных народов, стремление познавать её. В процессе изучения иностранного языка осуществляется развитиеб коммуникативной деятельности во взаимосвязи всех её сторон - аудирования, диалогической и монологической речи, чтения и письма, решения творческих задач на страноведческом материале.

Предметная область «Математика и информатика» реализуется предметом «Математика». Изучение этого учебного курса способствует формированию начальных представлений о математических взаимоотношений объектов окружающего мира, выраженных числом, формой, временем, пространством и др. У младших школьников развивается логическое и символическое мышление, математическая речь, пространственное воображение; формируются интеллектуальные познавательные учебные действия, которые постепенно принимают характер универсальных (сопоставление, классификация, рассуждение, доказательство и др.).

Предметная область «Естествознание и обществознание. Окружающий мир»

реализуется с помощью учебного предмета «Окружающий мир». Его изучение способствует осознанию обучающимся целостности и многообразия мира, формированию у младших школьников системы нравственно ценных отношений к окружающей природе, общественным событиям, людям, культуре и истории родной страны. Осваиваются правила безопасного поведения с учётом изменяющейся среды обитания. В процессе изучения окружающего мира происходит становление разных видов деятельности, обеспечивающих как накопление и обогащение знаний (восприятие, игра, моделирование), их использование в практических и жизненных ситуациях (общественно-полезный труд; труд в условиях семьи), так и объединение, систематизация и классификация знаний в процессе поисковой, экспериментальной и исследовательской деятельности, посильной для младшего школьника. В качестве результата процесс обучения предполагает сформированность универсальных учебных действий разного вида (интеллектуальных, коммуникативных, рефлексивных, регулятивных).

Предметная область «Искусство» включает два предмета «Изобразительное искусство» и «Музыка». Изучение данных предметов способьствует развитию художественно-образного восприятия мира, понимания его ценности для эмоционального, эстетического развития человека. В процессе изучения эстетическая культура обучающегося, способность средствами рисунка, лепки, танца, пения и др. понять собственное видение окружающего мира, творчески осмыслить его и передать в творческой продуктивной деятельности. Наряду с предметными и универсальными действиями, необходимыми для осуществления

24

изобразительной и музыкальной деятельности, в процессе изучения этих предметов формируются метапредметные универсальные действия, среди которых особое место занимают сравнение и анализ, классификация и оценка.

Предметная область «Технология» представлена учебным предметом «Технология». Основная цель его изучения - формирование опыта практической деятельности по рпеобразованию, моделированию, самостоятельному созданию объектов. Дети получают первоначальные навыки созидательного труда, развиваются универсальные учебные действия - планировать, контролировать и оценивать свою деятельность; формируется художественный и технологический вкус, навыки культуры труда и выполнения правил его безопасности. Существенным компонентом курса является введение информационно-коммуникативных технологий.

Предметная область «Физическая культура» реализуется предметом «Физическая культура». Основная цель его изучения - укрепление здоровья, формирование осознанного отношения к здоровому образу жизни. Формируются первоначальные умения саморегуляции, планирования двигательного режима своей жизни, контроля и оценки здорового и безопасного образа жизни.

Характеристика основных направлений внеурочной деятельности

Общеинтеллектуальное направление представлено кружком «Шахматы» и факультативом «Удивительный мир слов».

«Удивительный мир слов» - факультативный курс, содержание которого вводит младшего школьника в многообразный мир слов, их грамматическое, лексическое и речевое значение. Курс раскрывает перед учениками уникальность и богатство русского языка, способствует успешному формированию познавательного интереса и внимательного отношения к русскому языку. Курс направлен на совершенствование культуры речи младших школьников: корректное (языковые нормы) и образное (выразительные средства) использование русского языка в различных речевых ситуациях. Дети принимают участие в наблюдении над словом, высказыванием, текстом; учатся предупреждать и устранять речевые ошибки; сопоставляют устаревшие и новые формы слов. Существенным компонентом содержания является работа по сопоставлению лексики разных языков, которые для обучающихся являются родными. Дети сопоставляют устаревшие и новые формы слов, знакомятся с заимствованиями из других языков, разбираются в тонкостях лексической сочетаемости и стилистической окраски слов, принимают участие в работе над проектами, пробуют себя в исследовательской деятельности.

Главная цель школьного кружка «Шахматы» - развитие мышления младшего школьника от его наглядно-образного типа до комбинаторного, тактического и творческого. Формирование умений играть в шахматы вносит существенный вклад в воспитание культуры умственного труда, интеллектуальных способностей, произвольной памяти и внимания. Занятия шахматами - это интересная интеллектуальная игра, приносящая не только пользу, но и удовольствие её участникам и зрителям.

25

Художественно-эстетическое направление внеурочной деятельности представлено двумя кружками «Волшебная ниточка» и «Оригами».

Цель кружка «Волшебная ниточка» («изонить» - изображение нитью, нитяная графика) - составление, при помощи нити, орнаментов из геометрических фигур и вышивка жанровых рисунков. Искусство «изонить» находит широкое применение для украшения изделий и предметов быта, для оформления интерьера, подарков, сувениров. Занятия «изонитью» развивает у ребёнка фантазию, художественный вкус, образное мышление, глазомер.

«Оригами» - кружок, где учащиеся будут учиться складывать из бумаги различные объёмные фигурки. Занятия кружка развивают у детей мышление, память, внимание. Изделия выполняются по чёткой схеме, в определённой последовательности. Техника складывания помогает детям осваивать самые разнообразные технологии - от простейших навыков складывания бумаги до решения сложнейших конструкторских задач.

Кружок «ИЗО-студия» поможет познавать окружающий мир, видеть в нём красоту; развивать художественные способности и вкус, творческое воображение пространственное мышление, эстетическое чувство и понимание прекрасного; воспитает интерес и любовь к искусству.

Цель кружка «Здоровое питание»: научить соблюдать режим дня, соблюдать гигиену тела, есть полезные продукты, чтобы вырасти сильным и здоровым.

Занятия кружка «Я - пешеход и пассажир» обеспечивают расширение знаний о правилах поведения в среде обитания, на дорогах и в транспорте. Эта задача осуществляется в процессе практической деятельности младших школьников на игровой площадке, моделирования жизненных ситуаций, возникающих на дорогах, театрализованных игр, где дети исполняют роли пешеходов, водителей, сотрудников ГИБДД.
26

Учебно-методическое обеспечение программы

Система учебников «Начальная школа XXI века» - руководитель авторского коллектива чл. - корр. РАО, доктор педагогических наук, заслуженный деятель наук, профессор Н.Ф.Виноградова

  • включает полный набор пособий, обеспечивающих достижение требований основной образовательной программы начального общего образования;

  • учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся;

  • основывается на системно-деятельностном подходе;

  • реализует духовно-нравственное развитие и воспитание школьников;

  • обеспечивает преемственность с основными образовательными программами дошкольного и основного общего образования.

Комплекты учебников соответствуют требованиям ФГОС НОО: Букварь

(Л.Е.Журова, А.О.Евдокимова, М.И.Кузнецова, М.М.Безруких); Русский язык

(С.В.Иванов, М.И.Кузнецова, А.О.Евдокимова, Л.Е.Журова); Литературное чтение (Л.А.Ефросинина, М.И.Оморокова); Математика

(В.Н.Рудницкая, Е.Э.Кочурова, О.А.Рыдзе); Окружающий мир

(Н.Ф.Виноградова, Г.С.Калинова, С.В.Литвиненко, Т.В.Лихолат); Музыка

(В.О.Усачёва, Л.В.Школяр, В.А.Школяр, О.В.Кузьмина); Изобразительное искусство

(Л.Г.Савенкова, Е.А.Ермолинская, Н.В.Богданова); Технология (Е.А.Лутцева); Физическая культура (Т.В.Петрова, Ю.А.Копылов, Н.В.Полянская, С.С.Петров).

27

Похожие:

Учебный план общеобразовательного учреждения раскрывает iconУчебный план муниципального общеобразовательного учреждения
Учебный план для индивидуального обучения больных детей на дому составлен на основании
Учебный план общеобразовательного учреждения раскрывает iconУчебный план для 5-6 классов на 2013-14 учебный год муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Яндыковскаясош»

Учебный план общеобразовательного учреждения раскрывает iconУчебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Серебрянской средней общеобразовательной школы Чулымского района на 2012/2013 учебный год
Учебный план общеобразовательного учреждения раскрывает iconУчебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Серебрянской средней общеобразовательной школы Чулымского района на 2012/2013 учебный год
Учебный план общеобразовательного учреждения раскрывает iconУчебный план муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Серебрянской средней общеобразовательной школы Чулымского района на 2012/2013 учебный год
Учебный план общеобразовательного учреждения раскрывает iconУчебный план муниципального общеобразовательного учреждения

Учебный план общеобразовательного учреждения раскрывает iconУчебный план муниципального автономного общеобразовательного учреждения

Учебный план общеобразовательного учреждения раскрывает iconУчебный план муниципального автономного общеобразовательного учреждения

Учебный план общеобразовательного учреждения раскрывает iconУчебный план муниципального автономного общеобразовательного учреждения

Учебный план общеобразовательного учреждения раскрывает iconУчебный план на 2010-2011 учебный год муниципального общеобразовательного учреждения
Предельно допустимая (максимальная) аудиторная учебная нагрузка при 6-дневном учебной нагрузке
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org