Уроки Великой Отечественной войны «Будущее имеют страны, у которых есть прошлое»



Скачать 96.52 Kb.
Дата28.02.2013
Размер96.52 Kb.
ТипУрок
Уроки Великой Отечественной войны
«Будущее имеют страны,

у которых есть прошлое»

(Валентин Пикуль)

Урок первый. Войну выиграли мы!
Великая Отечественная война в очередной раз показала, насколько жизнеспособен наш народ, показала его силу, его могущество. В этом первый и главный урок Войны. Наш народ не только непобедим, воюя зачастую один на один – с коалицией объединенных стран Европы, но и способен менять судьбы всего мира, создавать новые мировые системы.

Этот урок должен быть нами глубоко усвоен. Он должен лежать у основе нашего национального самосознания, быть краеугольным камнем всей политической пропаганды. Он должен быть противопоставлен унылому великорусскому мазохизму: дороги… дураки, Сталин – идиот…, чудовищные потери…, бессмысленная победа. Вместо этого жалкого скуления должно прийти сознание главного: Мы вершители истории. Как мы сломали хребет объединенной континентальной Европе Наполеона в 1812 году, так же и объединенной Европе Гитлера в Великую Отечественную войну 1941-1945г.г.

Американцы вообще ни разу не скрестили оружие с нацистами до 1944 года – они возились с Японией. И не британцы решили исход войны где-то в пустынях Африки.

Только под Сталинградом самим немцам стало предельно ясно – «поход на Восток обречен». И это сделали МЫ!!!. Современники тогда и не думали ставить это под сомнение: ни враги, ни союзники.

Так считали гитлеровские генералы: «Для Германии битва под Сталинградом была тяжелейшим поражением в её истории, для России – её величайшей победой. Под Полтавой (1709г.) Россия добилась права называться великой европейской державой, Сталинград явился началом её превращения в одну из двух величайших мировых держав» ( Дерр Г. «Поход на Сталинград. Оперативный обзор. М. 1957г.)

Так считал Рузвельт, называя Сталинград «Этической борьбой, решающей результат которой празднуют все американцы» (из письма Сталину, 5 февраля 1943г.)

Так считал король Великобритании, приславший Сталинграду дарственный меч, на клинке которого выгравирована надпись «Гражданам Сталинграда, крепким, как сталь – от Георга шестого в знак глубочайшего восхищения британского народа»

Вот главный урок: Мы выиграли войну. Остальные нам только помогали.

Второй урок – урок великодушия нашего народа.
Рядом с первым и главным – второй важный урок – урок великодушия. Мы победили, но мы – не мстили. В любой войне есть место для мести. Но Красная Армия до мести поверженным врагам не унизилась, несмотря на то, что у нас как ни у кого иного, было моральное право и множество оснований мстить: и немцам, и их бывшим пособникам, разных мастей. Разумеется, во время войны бывает всякое. На войне – как на войне.
Но на уровне приказов, на уровне системы государство не мстило! Когда солдат Красной Армии вошел в Европу, расправы над населением поверженного врага – не было.

Наши оппоненты не были бы самими собой, если бы не пытались отнять у нас, переврать и эту часть истории. С самых первых лет исторической «перестройки» нашего сознания, нам внушается, что Красная Армия творила в Европе неслыханные зверства.

Стыдно, но этот миф проник и в Россию. Некоторые современные русские исследователи переполнили свои труды самыми устрашающими подробностями, учиненных советскими войсками зверств. (Верёвкин С.И. Самая запретная книга о Второй мировой войне. И. 2009г.)

Тема русских зверств в Германии 1945 года не закрыта до сих пор. Выходят всё новые и новые книги («Добыча» Ингеборги Якобс); выпускаются документальные и художественные фильмы (Безымянная женщина в Берлине» Макса Фербербека). Известно ли всем этим авторам, что главным автором идеи о зверствах советских солдат является Йозеф Геббельс, которую он обнародовал в гитлеровском официозе « Фелькишер беобахтер» «Народный обозреватель» 2 марта 1945 года.

Не было никаких приказов и поощрения зверствам. Преступные действия жесточайшим образом пресекались командованием. (Приказ Сталина от 19.01.1945г., Директива Ставки Верховного Главнокомандующего от 20.04.1945г.)

А вот союзники грешили этим. (Марокканские части «Свободной Франции» в г. Монте-Кассино, в Штутгарте, в Вилленте не стеснялись насилия и грабежей). Генерал Эйзенхауэр заявил: « Всё население Германии параноидально. И нет никаких причин обращаться вежливо с этими параноиками» (Ирвинг Д. Нюрнберг. 1996г.)

Если уж говорить о таких преступлениях, то почему так мало пишут и говорят на Западе о кровавых бомбардировках союзниками мирных немецких городов в 1944-1945г.г. В результате которых погибло 600 тыс. мирных жителей.

Но сегодня об этом в политкорректной Объединённой Европе – молчок. Разве кого-то интересует историческая истина? А вот превратить немцев из агрессоров в жертв, приравнять сталинский СССР и гитлеровскую Германию, превратить Красную Армию из армии – победительницы в толпу остервенелых уродов – это пожалуйста. Но нам-то, зачем на это покупаться?

Нам, наоборот, следует помнить, что СССР был (по меркам того сурового времени) – режимом жестоким, но не мстительным. Никакого планомерного истребления вчерашних врагов никогда не проводилось и не планировалось.

Истинное отношение Красной Армии к мирному населению Германии 1945 года. Можно много привести в качестве примера потрясающие истории русского самопожертвования во спасение мирных женщин и детей (Берлинское метро, пансионат слепых девочек-немок на о. Рюген в Верхней Померании, полевые кухни в поверженном Берлине и т.п.)

Гуманизм русских к врагам резко контрастирует с поведением других европейских народов.

В Чехословакии изгнали из страны всех немцев; почти 3 млн. из 12. Немцев было больше, чем словаков.

В Польше весной 1945 года целые польские деревни специализировались на грабежах бегущих немцев, убивая мужчин и насилуя женщин. По оценкам Союза изгнанных немцев, всего из Польши было изгнано около 3 млн. человек.

Из Венгрии депортировали до 600 тысяч этнических немцев.

В Югославии немецкие погромы унесли жизни 60 тысяч человек, 350 тысяч немцев были депортированы из страны.

Всего 14 млн. немцев были выгнаны из своих домов в Восточной Европе после окончания войны, 2 млн. из них не добрались до Германии живыми. ( Сумленный С. « Изгнаны и убиты». Эксперт. 28.07.2008г.)

Оправдываться – значит признать свою вину. Нам не в чем оправдываться. На войне, как на войне, и на войне информационной тоже необходимо переходить от обороны в атаку.

Почему бы не снять по «евроньюс» серию документальных фильмов о бомбёжках Германии в 1944 – 1945г.г. с рассказами свидетелей, кадрами хроники, фактами и цифрами. Название напрашивается: «Растерзанная Германия»?

Может заказать Марии Арбатовой феминистский поп-опус «Американские насильники» о страданиях немецкой Гретхен в зоне оккупации союзников?

Может отправить Валерию Новодворскую за рубеж? С серией публичных лекций на эту же тему?

Ну, а если серьёзно, то нам есть куда наступать
Третий урок – урок массового героизма.
Урок Великой Отечественной войны который нам следовало бы усвоить получше – урок массового героизма. То, что всегда, во всей мировой военной истории, было исключением из правил, у нас стало правилом, нормой.

Массовый подвиг советских людей во время войны дал колоссальный пропагандистский материал. Когда победа оплачена кровью миллионов и скреплена десятками тысяч примеров того, как люди сознательно жертвовали жизнью – это чрезвычайно укрепляет уверенность в нашей правоте в истории Великой Отечественной войне.

Во время и после «идеологической перестройки» этот массовый подвиг особенно настойчиво ставился под сомнение. Число наших героев действительно измеряется десятками тысяч, а может – сотнями, и даже миллионами. Но как мы этот героизм воспринимает, как он живёт в нашем коллективном сознании сегодня? А сегодня, к сожалению, и у нас находятся люди, которые оплёвывают абсолютных 100% -ных Героев, которых даже наши враги брали за образцы для своих солдат.

Надо не рассуждать о том, какой жестокий, не жестокий известный всем маршал Жуков, а рассказывать, каким отважным человеком был забытый к нашему стыду генерал М.Г. Ефремов М.Г., перед которым даже фашисты склонили головы. ( генерал Ефремов Михаил Григорьевич (1897-1942г.) командующий 33-ей армией. В январе 1942г. армия попала в окружение. В плен он отказался сдаться, застрелился)

Великая Отечественная война даёт урок того, что народ непобедим, пока есть идея, не только коммунистический идеал, а любовь к своему Отечеству, Родине, дому, семье. Та же идея двигала русскими партизанами и в 1812 году и в 1709, когда Карл двенадцатый вторгся на Украину, и в 1612 году, когда народ поднялся против поляков.

Мы знаем далеко не всех своих героев. Наша задача в том, чтобы узнать о них как можно больше, чтобы этот список был максимально полон. Мы обязаны помнить этих людей. Мы должны проанализировать их деяния, гордиться ими, называть их именами улицы городов, снимать о них кино и телефильмы, вешать их портреты в школах, в учреждениях.

Сейчас говорят, что на совести маршала Жукова много крови и бессмысленных жертв. Мол, любимым присловьем его было «Бабы ещё нарожают». Мы должны знать, это ложь. Это был полководец, который стабильно обеспечивал на своих участках фронта низкий- самый низкий из возможных – уровень потерь.

Да, Г.К Жуков был тяжёлым человеком. Он жил и действовал под чудовищным давлением противника, обстоятельств, власти, завистников. Ему доставались самые сложные участки и проваленные другими задания. Он мог наорать и может действительно отхлестать кого-то из проштрафившихся генералов по щекам. И что? Разве сегодня для нас это существенно? Для нас важно то, что там, где Жуков – там победа!

А разве из нас мало было таких людей? Если даже говорить только о полководцах, то это Мерецков, Конев, Ватутин, Василевский, Малиновский, Толбухин, Рокоссовский, Говоров и др. А генерал армии Антонов – зам. начальника генштаба, который после Сталинграда планировал все победные операции нашей армии?.

Леня Голиков, Зоя Космодемьянская, Александр Матросов, Виктор Талалихин и многие другие не носили генеральских погон, а вечной памяти и славы заслужили. Нам сейчас, как и раньше, в далёком СССР, по-прежнему нужна память о них, нужны их бюсты, мемориальные доски и памятники, нужны классы и студенческие группы, носящие их имена. Чувства гордости за свой героический народ, за свою историю можно, нужно и должно формировать сегодня через пропаганду, через произведения литературы и искусство.
Четвертый урок – победу нужно защищать!



Исходить надо не из деталей истории, а из нашего отношения к ним. Из фактов, всегда конструируется правда. Именно она живёт в народе, именно она формирует отношение к прошлому, определяет коллективную историческую память, Все новые, получаемые нами знания обычно накладываются уже на эту правду.

Нам незачем сегодня прятать от самих себя страницы, о которых умалчивалась в советское время. Наша история – это история не государства, не идеологии, а история народа.

Мы не отрицаем секретных протоколов 1939 года, но и не считаем их позором. Такие договоры хотели подписать или подписывали с Гитлером по сути все. Для нас Договор о ненападении стал драгоценной форой, оттяжкой уже неизбежного начала войны. Мы отрицаем Сталина за многие его деяния, но именно это решение – приветствуем.

Война все дальше, но мы по-прежнему как бы живем в тылу той войны. Каждое новое поколение входит в жизнь благодаря Победе, и об этом ему надо непрестанно напоминать, а не опустошать молодые головы бессмысленными сериалами, всякими звёздными фабриками, показом вихлючей попсы, всевозможными «Домами – 2» и прочей дребеденью.

Да, у нашего сегодняшнего поколения понимания, что на самом деле значит та война и чем грозит пересмотр её итогов для мира и России – нет до сих пор. А ведь ответ прост. Пересмотр итогов Второй мировой войны – ни больше ни меньше – есть часть большого плана, по изъятию у России ресурсов и территорий.

Вроде бы в этом нет никакого заговора. Всё будет происходить мирно, официально, в размерах международного права. Если нынешнее поколение это будет понимать, то тогда ему будет не наплевать на нашу землю, так обильно политую кровью миллионов наших отцов, дедов, прадедов.

А логическая цепочка «правдоискателей» наших и зарубежных прослеживается четко:

- Шаг первый – он уже сделан. Назначаются виновники войны. Её, как уже считается, начали Гитлер со Сталиным, подписав секретные протоколы к Пакту Молотова – Риббентропа. Её начали вместе – Третий Рейх с СССР.

- Шаг второй – Определяются проигравшие в войне. Раз её начали силы Зла, то победили в ней силы Добра. Зло – это тирания: Сталин с Гитлером, Добро – США, Великобритания и вообще демократия. Хитрец Сталин затесался в ряды победителей? Ну, ничего, мы эту историческую нелепость исправим. Всё равно сталинизм (= нацизм) потерпел крах. Частично в 1956 году (20 съезд), а окончательно – в 1991 г.

- Шаг третий – Определяется, какое наказание должны понести виновные в развязывании войны, они же проигравшие. Германия за это расплатилась, положим, в 1945 году, а вот Россия, как преемница СССР, ещё нет. А ведь должна! Должна вернуть незаконно оккупированные Калининградскую область, Курильские острова, Сахалин, Кавказ с Осетией и Абхазией. Должна уйти из СНГ и Восточной Европы, убрать свой бизнес из Европы Западной. «Челси» может оставить. Вот так.

Всё это делается информационными методами без военных заговоров. И если мы не будем этому противостоять, то сами всё отдадим без войны. Для этого нужно только нам самим поверить в то, что отдавать – это правильно и справедливо. Как в 1991 году, когда страна совершенно без всякой войны понесла территориальные потери, невиданные в своей истории.

И ведь почто все почти радовались.

Кто этого хочет, им истина не нужна. Востребованы только манипуляции ради конкретных материальных целей, гигантских по размерам.

В русской истории было много всякого и не нуждается она ни в лакировке, ни в очернении. Вопрос в том, какие выводы нам делать, основываясь на нашем более чем 1000 – летнем прошлом? Ибо от этих выводов и зависит, есть ли шанс у наших внуков жить и родиться в такой стране – Россия? Будут ли они ещё читать и учиться по-русски? Будут ли сами выбирать свой путь? Или же растворяться, как римляне – в германских варварах, как эллины – в турках, деградируют в резервациях, как индейцы, или просто исчезнут, как бесследно исчезли могучие скифы и сарматы?

Мы можем разделять или не разделять идеологию коммунистов, но достижения этой эпохи – они есть, и их нельзя забывать. Эти достижения – не «чёрная дыра» и не «тупик истории». Это сама история. Наша история, в которой Великая Отечественная война - самая важная часть.

Ветеран военной службы,

полковник в отставке

Г.П. Капустинский
20 мая 2011 г. г. Красноярск

Похожие:

Уроки Великой Отечественной войны «Будущее имеют страны, у которых есть прошлое» iconУроки Мужества Встречи с ветеранами великой Отечественной войны образовательные учреждения 2
Торжественный прием ветеранов Великой Отечественной войны главой Шатурского района
Уроки Великой Отечественной войны «Будущее имеют страны, у которых есть прошлое» icon«Роль военных песен в победе Великой Отечественной войны» (8 класс)
Цель урока: на примере песен Великой Отечественной войны показать роль музыки в истории нашей страны
Уроки Великой Отечественной войны «Будущее имеют страны, у которых есть прошлое» iconИнформация об обеспечении жильем ветеранов Великой Отечественной войны
Великой Отечественной войны 1941 1945 годов мероприятия по обеспечению жильем ветеранов Великой Отечественной войны, признанных нуждающимися...
Уроки Великой Отечественной войны «Будущее имеют страны, у которых есть прошлое» iconОт Кавказа до Берлина 1
Прошло около шести десятилетий после окончания Великой Отечественной войны. Изданы тысячи книг о героях этой войны, на которых воспитана...
Уроки Великой Отечественной войны «Будущее имеют страны, у которых есть прошлое» iconЦель: Формировать у детей патриотические чувства на основе ознакомления с историческими фактами Великой Отечественной войны, сформировать мнение о недопустимости войны. Задачи
Продолжать расширять представления детей об истории Великой Отечественной войны, о героях войны, о том, как народ чтит их память
Уроки Великой Отечественной войны «Будущее имеют страны, у которых есть прошлое» iconСочинение. Казахстанцы в Великой Отечественной войне. Война святее нету слова, в тоске и славе этих лет
События Великой Отечественной войны все дальше и дальше уходят в прошлое, отделяемое стремительным бегом времени. Но годы не только...
Уроки Великой Отечественной войны «Будущее имеют страны, у которых есть прошлое» iconИнформация о мерах государственной поддержки ветеранов Великой Отечественной войны
По сегодняшним данным в республике проживает 128961 ветерана Великой Отечественной войны, в том числе
Уроки Великой Отечественной войны «Будущее имеют страны, у которых есть прошлое» iconНачало Великой Отечественной Войны
Цель: сформировать у учащихся представление о первых днях Великой Отечественной войны
Уроки Великой Отечественной войны «Будущее имеют страны, у которых есть прошлое» icon"По страницам Великой Отечественной войны"
Повторить, обобщить и закрепить учебный материал по истории Великой Отечественной войны
Уроки Великой Отечественной войны «Будущее имеют страны, у которых есть прошлое» icon«Ордена Великой Отечественной войны» (интегрированный урок истории и обж) Учителя: Торбеева Е. Н
...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org