Классный час к 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова «Холмогоры-Москва»



Скачать 93.04 Kb.
Дата28.02.2013
Размер93.04 Kb.
ТипКлассный час
Классный час

к 300-летию со дня рождения М.В.Ломоносова

« Холмогоры-Москва»

МОУ СОШ №20

2 «Б» класс

Учитель: Задорожная Ольга Анатольевна

Цель: формирование духовно-нравственных и гражданских ориентиров, патриотического сознания учащихся на примере жизнедеятельности великого учёного нашей Родины М.В.Ломоносова.

Задачи: углубление знаний учащихся о жизни и деятельности М.В.Ломоносова;

воспитывать силу воли, упорство в достижении цели, трудолюбие, стремление к учёбе;

воспитывать у учащихся чувства гордости и любви к своему народу, уважение к истории своей страны.

  1. Вступительное слово учителя.



Архангельск никогда не был деревней.

Архангельск всегда был городом.

Сын крестьянского Севера.

Родом, духом, устоями…

У Севера батюшки за пазушкой, у зимы – матушки под строгим доглядом, у архангела Михаила в бережении и наставлении.

Без людей город – тело без души, река без течения, хлеб без соли.

Моряк, рыбак, железнодорожник, художник, повар, учитель, строитель, врач, офицер, водитель, студент, домохозяйка, музыкант, пенсионер… Люди разных профессий, разного социального статуса создали Поморье и выстроили Архангельск. И полюбили его. Вглядитесь в город и поймёте, что он – дитя любви, преданной и горячей, нежной и страстной… Так любить могут лишь щедрые душой люди. На том Город и стоит, тем и жив, тем и свят…

Столетия слагают его биографию, а люди – немеркнущую славу Архангельска.

Одним из таких людей, который стал единицей измерения талантливой учёности, является Михаил Васильевич Ломоносов. 19 ноября 2011 года – знаменательная дата в истории России, 300 – летие великого российского учёного и просветителя.

Он был мечтою окрылён, хотел всего добиться.

И вот однажды он пешком в Москву пошёл учиться.

Он все науки постигал, ему не просто было.

Большим учёным вскоре стал, стана его любила.

Он всем нам дал живой пример, таким быть может каждый!

Ведь стоит только захотеть пройти весь путь отважно.

И будет горд и стар, и млад; тобой Отечество гордится!

В науку нашу сделай вклад! Всем пожеланье: хорошо учиться!

2.Биография М.В.Ломоносова. ( выступления учащихся )

Михаил Васильевич Ломоносов родился 8 (19 – по новому стилю ) ноября 1711 года в селе Мишанинском Холмогорского уезда Архангельской губернии. Его отец Василий Дорофеевич был крестьянином и занимался рыбным промыслом. Вместе с отцом мальчик не раз выходил в море и впоследствии по памяти смог начертить карту родных мест. Мать умерла, когда он был ещё ребёнком. Отец женился вторично. Мачеха не взлюбила пасынка.
Возможно, её раздражали его самостоятельность и упрямство. Отец относился к сыну серьёзно, как к помощнику. Позаботился о том, чтобы смышлёный сын обучился грамоте – у попа.

Маленький Михаил был любознательный и вдумчивый мальчик; он очень быстро перечитал все книги, какие только мог достать в деревне, в том числе «Арифметику» Магницкого. У соседа – крестьянина Ивана Дудина неугомонный Михайло Ломоносов взял учебники грамматики и этики. Прочитал не один раз, едва ли не наизусть выучил. Юношу, рослого и крепкого не по годам, отец и мачеха пожелали женить. У Михайло же были другие намерения. Знал он, что есть огромный город Москва, где любым премудростям научиться можно.

Добром его из дома не отпускали. Пришлось бежать. Выбрал самое благоприятное время для побега, когда догнать и вернуть его было почти невозможно: в лютые морозы. Тогда был велик риск замёрзнуть в пути. Он решился на отчаянный шаг. Догнал санный обоз, доставлявший в Москву рыбу, и с ним через три недели достиг столицы. Легко ли деревенскому юноше устроиться в огромном городе – без денег и знакомств? Сколько надо иметь воли, мужества, веры в себя и стремления достичь поставленной цели, чтобы приехать в город и не пропасть?

В 1731 году Михаил Ломоносов был принят студентом в Славяно – греко – латинскую академию только потому, что назвался сыном дворянина ( крестьянам учиться в этом заведении запрещалось ). Начало учёбы было тяжёлым: девятнадцатилетний юноша сел за парту вместе «со школьниками, малыми ребятами».

- Гляньте, какой болван пришёл к нам учиться!

- Дядь, достань воробушка!

Михайло приподнял одного из них за шиворот, словно котёнка, и, стараясь быть серьёзным, проговорил: «Что с тобой делать? На крышу забросить?» Больше над Ломоносовым не смеялись. А как начал Михайло отвечать на занятиях, на него и вовсе будто на чудо стали смотреть. «Да он лучше учителей всё знает», - шептались школяры. Успехи Ломоносова в учёбе были поразительны. В академии Ломоносов постоянно недоедал. Стипендия была мизерной – 3 копейки в день, на которые надо было питаться, одеваться и приобретать бумагу и перья , да и платили её нерегулярно. Но стремление к знаниям помогло преодолеть все лишения, и за первый год Ломоносов сумел закончить три класса академии.

В сентябре 1736 года Михаила Ломоносова вместе с двумя лучшими студентами направляют учиться в Германию. Почти пять лет длилась заграничная жизнь Михаила Васильевича.

В 1741 году Ломоносов вернулся в Россию, ведёт разнообразные исследования, получает звание академика.

В 1755 году во многом благодаря усилиям Ломоносова был основан первый в России Московский университет, который сейчас носит его имя.

( Дополнения учащихся к биографии М.В.Ломоносова )

3.Научная деятельность. ( выступления учащихся )

Химия

Михаил Васильевич Ломоносов трудился во славу России. Разум его постоянно впитывал всё лучшее без разбора. Так росток выбивается из темноты почвы к солнечным лучам. Ломоносов – один из величайших учёных в истории человечества.



М.В.Ломоносов был самым выдающимся химиком своего времени. Химия была его любимицей. Значение этой дисциплины росло с каждым годом. Для проведения химических опытов нужна была лаборатория. М.В.Ломоносов разработал проект такой лаборатории, и через 6 лет она была, наконец, построена и открыта, получила оборудование. Химическая лаборатория стала местом, где Михаил Васильевич с громадным увлечением занялся совсем новым и очень своеобразным делом - мозаикой.

М.В.Ломоносов утверждал, что все вещества состоят из корпускул – молекул. Ломоносов сформулировал законы сохранения материи и движения. Он пишет: «… если к чему – либо нечто прибавилось, то это отнимается у чего – то другого. Сколько часов я затрачиваю на сон, столько же отнимаю у бодрствования…»

Физика

Доказательством известных успехов М.В.Ломоносова служит его работа по физике: «О превращении твёрдого тела в жидкое».

Большое внимание Ломоносов уделял исследованиям атмосферного электричества, он раскрыл загадку грозы, северного сияния, хвостов великолепных комет.

Написал работу: «Физические размышления о причине теплоты и холода». Изложил свою теорию всемирного тяготения.

География

М.В.Ломоносов руководил работой по составлению «Атласа российского». Восстановил глобус после пожара.

Работает над «Рассуждением о большей точности морского пути», в котором предложил ряд навигационных приборов и инструментов.

Предсказал существование Антарктиды. Выделил – впервые – три типа морских льдов. В его время было установлено, что в районе Южного полярного круга имеется много айсбергов.

Литература

М.В.Ломоносов был не только великий учёный, но и лучший поэт своего времени. Писать стихи Ломоносов начал рано. Он писал произведения самых разных жанров, но любимым его жанром была ода. В своих одах Ломоносов прославляет победы русских над врагами, отмечает различные торжественные даты. Восторженные похвалы науке – одна из основных тем ломоносовской поэзии.



М.В.Ломоносов занимался работой над стихотворными переводами, знакомился с теориями стихосложения.

Ломоносов издал новую грамматику русского языка. Он видел, что русский язык в его время был сильно засорён как иностранными словами, так и устаревшими словами и выражениями. Он поставил своей задачей очистить русский язык, раскрыть его богатства.

М.В.Ломоносов – гениальный учёный и прекрасный знаток многих языков.

Изобразительное искусство».

В деревне Усть-Рудицы (близ Петербурга ) основана фабрика, которая представляла собой новое стекольное промышленное предприятие.

М.В.Ломоносов занимается теорией цвета. «…прилагаю я в возможное старание, что бы делать стёкла разных цветов». Получены богатейшие красные тона. Очень большого умения требует их варка, которая до сих пор не всегда бывает успешной. Цветное стекло использовалось для создания мозаики.



Ломоносов сам создал ряд мозаичных портретов (например, портрет Петра 1) и монументальную мозаику «Полтавская баталия». На фабрике изготавливаются подвески , брошки, запонки. Позже – столовые сервизы, письменные приборы. По прошествии нескольких лет - крупные вещи.

Астрономия

Широкие научные интересы М.В.Ломоносова включали и астрономию. Любил наблюдать за звёздами. Ломоносову первому в мире удалось установить, что «планета Венера окружена знатною воздушною атмосферою». Изобрёл ночезрительную трубу, служившую возможности «различать в ночное время скалы и корабли». Усовершенствовал телескоп.

( Дополнения учащихся по научной деятельности М.В.Ломоносова : минералогия, металлургия, журналистика, математика, история, экономика )

4.Именем М.В.Ломоносова названы… ( Выступления учащихся )

Уч – ль: М.В.Ломоносов прожил яркую, творческую жизнь, оставил глубокий след в науке. Ещё при жизни имя великого учёного было широко известно не только в России, но и за рубежом, его имя живёт в памяти народов. Жизни и деятельности Ломоносова посвящено много книг и статей, его образ запечатлён в произведениях живописи, графики, скульптуры, его имя носят города и сёла, улицы и площади, учебные заведения и школы.

Проспект Ломоносова

Более двух столетий один из центральных проспектов носит имя М.В.Ломоносова. Первоначально проспект именовался Новой или Въезжей Дорогой, позже – Въезжий проспект, затем – Санкт-Петербургский, до 1961 года – Петроградский. Имя Ломоносова проспект получил к празднованию 250-летия со дня рождения великого учёного. На проспекте Ломоносова расположены важнейшие здания города: главное здание ПГУ им. Ломоносова, стадион «Труд», стадион «Динамо», областной больничный городок и более трёхсот зданий.



Театр драмы им. Ломоносова

История создания театра в Архангельске начинается с 1846 года, когда впервые было сооружено здание театра.

Архангельский театр драмы им. Ломоносова ведёт своё летоисчисление с 27 октября 1932 года. В дни празднования 250-летия со дня рождения М.В.Ломоносова театру было присвоено имя великого российского учёного. Архангельский театр всегда славился актёрами. В настоящее время драмтеатр является одним из самых современных сценических комплексов в России. Он способен принимать артистов любого уровня и жанра.

Памятник Ломоносову

В 1825 году в Архангельске стали собирать средства на памятник земляку – М.В.Ломоносову. Проект памятника составил скульптор Иван Мартос. Скульптура изображает Ломоносова в полный рост, одетого в античную тогу, стоящего на полусфере. Учёный представлен без парика с короткой стрижкой. Правая рука поднята, в левой он держит лиру. Лиру подносит Ломоносову гений – коленопреклоненный юноша. Сегодня бронзовая скульптура весом около 1400 кг установлена на площади перед главным корпусом Северного (Арктического) федерального университета им. М.В.Ломоносова. К 300-летию скульптуру отреставрировали.

( Дополнения учащихся , какие объекты в Архангельске носят имя учёного )

5.Знаем!(игра)

Класс делится на команды.

На доске – изображение (связанное с темой классного часа), закрытое 20-ю квадратами. Каждая команда по очереди снимает по одному квадрату, отвечает на вопрос, который написан на квадрате, и пытается отгадать, что изображено на доске. Если команда не отвечает на вопрос или отвечает неправильно, то пропускает попытку отгадать изображение. Шанс получает другая команда , которая сможет ответить на этот вопрос.

Вопросы

  1. Когда родился М.В.Ломоносов?

  2. Как звали отца Ломоносова?

  3. Как называлась родная деревня Ломоносова?

  4. Кем по роду занятий был отец Ломоносова?

  5. Во сколько лет Ломоносов начал обучение в своём первом учебном заведении?

  6. Как называлось первое высшее учебное заведение, куда поступил Ломоносов?

  7. За сколько лет окончил Ломоносов Славяно-греко-латинскую академию?

  8. С какой проблемой столкнулся Ломоносов, решив учиться в Славяно-греко-латинской академии?

  9. Для чего была обустроена первая лаборатория Ломоносова?

  10. Какое древнее искусство Ломоносов возродил благодаря своим занятиям химией?

  11. Наблюдая за какой планетой, Ломоносов сделал открытие мирового значения?

  12. Что Ломоносов называл корпускулами?

  13. Какой оптический прибор, изобретённый Ломоносовым, носит его имя?

  14. Что, по словам Ломоносова, «затем изучать следует, что она ум в порядок приводит»?

  15. Когда был основан Московский университет?

  16. К какой народности принадлежал Ломоносов?

  17. На берегу какой реки родился и вырос Михайло Ломоносов?

  18. Кто был первым учителем Ломоносова?

  19. Кто автор строк: «Скоро сам узнаешь в школе, как архангельский мужик …»?

  20. Автор памятника М.В.Ломоносову в Архангельске?



6.Итог.

Принято считать, будто в столице страны или в больших городах созданы наиболее благоприятные условия для появления крупных учёных. Ведь именно здесь собираются лучшие преподаватели, имеются соответствующие учебные заведения, музеи, университеты, академии.

А Ломоносов родился в глухой деревне, в семье крестьянина…

Когда приходится преодолевать препятствия на путях познания, тогда слабый отступает, а сильный не сдаётся. Так было и с Михаилом Ломоносовым.

Он не был ни богат, ни знаменит,

Когда пришёл пешком в Москву,

И «грыз» науки сложной он гранит,

Превосходя усталость, голод и тоску.

Он выдержал насмешки все надменные,

Не обижался и хотел всё-всё узнать.

Насколько сложно выглядит вселенная,

И что изобрести, чтоб человек умел летать?

Давайте же ровняться все на гения!

Возьмём его в пример, чтобы начать мечтать,

Замыслим, воплотим все смелые творения,

Чтобы вторыми Ломоносовыми стать!

Похожие:

Классный час к 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова «Холмогоры-Москва» iconКлассный час «300 лет со дня рождения М. В. Ломоносова»

Классный час к 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова «Холмогоры-Москва» iconЛитературная игра, посвященная 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова Цель
Задачи: познакомить с фактами биографии М. В. Ломоносова; вызвать интерес к литературному творчеству ученого; воспитать чувство патриотизма...
Классный час к 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова «Холмогоры-Москва» iconКлассный час, посвящённый жизни и дятельности м. В. Ломоносова
Мы с вами посетили музей им. М. В. Ломоносова (обратить внимание на портрет учёного) в канун даты его рождения. Сколько лет со дня...
Классный час к 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова «Холмогоры-Москва» iconВикторина знаний, посвященная 300-летию со дня рождения м. В. Ломоносова учитель математики Амирова Н. В
Ломоносова; карточки с указанием очков( 100, 200, 300, 400, 500), которые затем раздаются правильно ответившим участникам (очки повышаются...
Классный час к 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова «Холмогоры-Москва» iconМгу – Марбург: университетское сотрудничество в изучении рукописного наследия немецкого Средневековья к 300–летию со дня рождения М. В. Ломоносова Международная научная конференция

Классный час к 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова «Холмогоры-Москва» iconМ. В. Ломоносов – об экономическом процветании России (300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова посвящается)
Работа знакомит с научными изысканиями и рекомендациями М. В. Ломоносова в отношении приращения экономики России за счет освоения...
Классный час к 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова «Холмогоры-Москва» iconПроект Посвящается 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова и международному году Химии
Конференция проводится при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований
Классный час к 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова «Холмогоры-Москва» iconУрок усвоения новых знаний, посвящённый 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова
Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
Классный час к 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова «Холмогоры-Москва» iconПрограмма Всероссийской научно-практической конференции
Всероссийская научно-практическая конференции студентов, аспирантов и преподавателей, посвященная 300-летию со дня рождения Михаила...
Классный час к 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова «Холмогоры-Москва» iconРоссийскою землёй рождённый к 300-летию со дня рождения М. В. ломоносова Цель
Цель книжной выставки: вызывать желание у детей читать литературу о жизни и деятельности гениального ученого
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org