Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения



страница4/8
Дата19.10.2012
Размер0.81 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8
Направление «В мире прекрасного!»

Воспитание гармоничной толерантной личности, обладающей высоким уровнем культуры, знающей и выполняющей правила поведения в обществе, уважающей традиции и обычаи своего народа.

Успехи

Проблемы

Задачи

В целом в мероприятия были проведены на высоком организационном и качественном уровне. Большинство учащихся с энтузиазмом подошли к подготовке и участию в конкурсах, проектах, соревнованиях, концертах.

Акции добрых дел «Забота», «Дети – детям», «Подарок ветерану» помогают ребятам расти чуткими и отзывчивыми, умеющими придти на помощь:

- концерты в социальном доме,

- оформление и размещение поздравительных листовок на информационных стендах поселка,

- изготовление своими руками подарков для детей детского дома и ветеранов Великой Отечественной войны

- поздравительные открытки для родителей к Дню матери, 8 марта, 23 февраля.

Чрезмерное количество различных конкурсов

Создать условия по совершенствованию комплексной программы воспитания учащихся, формированию у них высоких моральных качеств.
Своевременно выявлять интересы и наклонности детей, вовлекать учащихся в секции, кружки, заинтересовывать в классных и общешкольных мероприятиях;
Продолжить проведение акций Добрых дел.



Участие в районных конкурсах по толерантности «Мы разные, но мы вместе», литературно – музыкальных конкурсах, конкурсе чтецов, стихотворном марафоне «Война стихами говорит». (итоги в реестре участия ОУ)







Годовой круг праздников:

1 сентября, Новый год, Звёздный час – значимые, запоминающиеся праздники в жизни ребенка








Направление « Мир в твоем сердце»

Воспитательная работа в нашей школе ведется в рамках игры – путешествия «Тайны древнего ларца». Для учащихся начальных классов особенно актуальна игровая деятельность, поскольку потребность в игре в этом возрасте остается, по-прежнему, достаточно сильной. На протяжении всей игры ребенок может быть активным участником игры, попробовать себя в разных ролях и видах деятельности: петь, плясать, рисовать, мастерить, участвовать в театральных постановках – все это способствует всестороннему развитию личности ребенка, воспитанию нравственности.

Успехи

Проблемы

Задачи

Критерии успеха игры:

- системность;

- игра интегрирована и многофункциональна по своему характеру, обеспечивает единство учебных предметов, системы дополнительного образования, занятий группы продленного дня;

- органически вписывается в современную учебно – воспитательную систему;

- общешкольные ключевые дела: «Ярмарка – балаган», «Обряд Коляда», «Масленица», «Фольклорный фестиваль» - яркие, зримые, надолго остаются в памяти и дают положительный эмоциональный заряд;

- 100% участие учащихся, педагогического коллектива.

- оформлены дневники путешествия классов

- создано «Портфолио игры».

Не в полной мере выдерживаются временные рамки и тематические блоки в работе классных коллективов.
Нет систематизации найденных материалов в дневниках путешествий.


Классным руководителям

- планировать работу класса в рамках игры, учитывая равномерное распределение заданий и поручений.

- использовать в работе проектную деятельность.

- учить детей создавать презентации проектов.

- работать над формированием умения преподнести информацию, держаться на сцене во время публичных выступлений, вступать в диалог, умение слушать и слышать;

- в большей степени привлекать родителей в рамках реализации игры.


Методическое объединение классных руководителей.

Успехи

Проблемы

задачи

- В системе проводились заседания, на которых рассматривались вопросы:

«Жестокое обращение с детьми: Что это такое?».

«Инновационные формы работы с учащимися по развитию творческих способностей и толерантного сознания учащихся»»

«Использование современных форм работы по взаимодействию семьи и школы в целях эффективности воспитательной работы с детьми и подростками»

«Семья (ребенок), оказавшаяся в трудной ситуации»,

«Агрессия детей: её причины и предупреждение»

Практическое занятие «Камушек в ботинке».

- Создана методическая копилка материалов для работы с классом,

- Создано «Портфолио класса»

- Организована для методической помощи классным руководителям «Библиотечка классного руководителя» в печатном и электронном видах

Имеется подборка методического материала для работы классных руководителей.

Не в полной мере участвовали в работе районного методического объединения.

Участие в работе РМО

Продолжить работу по

  • социализации учащихся;

  • совершенствованию методического мастерства классного руководителя;

  • созданию условий для всестороннего развития ребенка;

  • координации взаимодействия учеников, родителей и педагогического коллектива;

  • по поддержанию и укреплению школьных традиций.





2.4. Деятельность службы сопровождения

Задачи службы сопровождения:

  • Изучение психолого–педагогических особенностей личности, своевременное оказание социально – психологической помощи и поддержки обучающихся.

  • Создание комфортной и безопасной обстановки, обеспечение охраны жизни и здоровья, пропаганда здорового образа жизни.

  • Взаимодействие с семьей.

  • Взаимодействие с общественными организациями и оказание помощи нуждающимся.

Школьная служба сопровождения активно взаимодействует с администрацией школы, учителями, учащимися и их родителями с целью создания благоприятных условий для развития ребенка, социальной защиты прав детей, установления связей и партнерских отношений между семьей и школой.

Создан и действует Совет по профилактике правонарушений. В ОУ нет учащихся, состоящих на внутришкольном контроле и ОДН.

В течение учебного года служба сопровождения вела большую работу по обследованию учащихся 1 - 4 классов с целью выявления речевых нарушений, подлежащих коррекции, определению уровня психологической готовности к школьному обучению, проведению социально-педагогической диагностики проблем личностного и социального развития детей, попадающих в сферу деятельности социального педагога, формированию банка данных детей группы риска.

В соответствии с расписанием проводились логопедические занятия по программе «Коррекция нарушений устной и письменной речи», занятия педагога-психолога по программе: «Развитие познавательных процессов у детей младшего школьного возраста».

Служба сопровождения консультирует, оказывает помощь в решении психологических, социально-педагогических проблем, дает методические рекомендации по результатам обследования и проведения коррекционной работы, принимает участие в работе педагогических советов, выступает на родительских собраниях.

Положительно повлияла на результаты работы поддержка и помощь специалистов ЦПМСС, КДН, КЦСОН, отдела опеки и попечительства, понимание и активность родителей.


  • Условия осуществления образовательного процесса

3.1. Режим работы.

Режим работы школы составлен с учётом продолжительности пребывания детей в учреждении. Он регламентируется единым расписанием учебных занятий, внеурочной деятельности и дополнительного образования в соответствии с требованиями Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02, строится на принципах интеграции, обеспечивает научно-обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха, рациональное использование учебного времени.

Начальная школа № 437 работает в режиме 5 –дневной недели. Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут, во 2-4 - 45 минут. Начало занятий в 8.30 часов.

Средняя наполняемость классов 25,1 человек.

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям школьного обучения в 1-х классах применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки:

  • в сентябре-октябре проводится ежедневно по 3 урока по 35 минут каждый, а остальное время заполняется целевыми прогулками, экскурсиями, физкультурными занятиями, развивающими играми, согласно письму Минобразования РФ от 25.09.2000 № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы» и дополнением к данному письму №408/13-13 от 20.04.2001 «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период».

  • со второй четверти в 1 классе проводится 4 урока по 35 минут каждый.

Продолжительность перемен по 10 и 20 минут, продолжительность каникул в течение учебного года 30 календарных дней, летом не менее 8 календарных недель.

Во второй половине дня в школе работают 3 группы продлённого дня. Режим работы ГПД включает: прогулку, обед, самоподготовку, дополнительное образование, реализацию творческих дел класса.

Кружковые занятия и консультации для учащихся проводятся через 45 минут после последнего урока.

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения iconПубличный доклад государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения Центра развития ребенка – детского сада №37
Организация питания в дошкольном учреждении 10. Обеспечение безопасности образовательного учреждения
Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения iconОтчет Государственного бюджетного образовательного учреждения
АД; контракта на право оперативного управления нежилым помещением, находящимся в собственности города Москвы №0-601 от 04. 10. 2006г.;...
Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения iconПубличный доклад о деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Центра образования №204 имени А. М. Горького в 2011-2012 учебном году
Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Центра образования №204 имени А. М. Горького
Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения iconПубличный отчёт государственного образовательного учреждения

Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения iconПубличный отчёт муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы
Результативность участия школьников и учителей во внеурочной деятельности в 2011-2012 учебном году 59
Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения iconПубличный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности
Публичный отчёт моу хорошевской начальной общеобразовательной школы содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного...
Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения iconПубличный отчёт муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №143» г. Красноярска. Общая характеристика
Режим работы мбдоу: с 00 до 19. 00, выходные: суббота, воскресенье и праздничные дни
Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения iconПубличный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения Города Москвы
Основная цель отчёта: представить общественности обзорную информацию о деятельности доу за отчётный период
Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения iconПубличный отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения
...
Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения iconПубличный отчёт директора
Государственного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углублённым изучением иностранных...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org