Интегрированный урок математики и урока шахматы



Скачать 111.15 Kb.
Дата19.10.2012
Размер111.15 Kb.
ТипИнтегрированный урок
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углублённым изучением отдельных предметов»

Нижнекамский район, Республика Татарстан.

Интегрированный урок математики и урока шахматы



Подготовила и провела

учитель начальных классов

Потапова Наталья Владимировна

2010 – 2011 г.

Ход урока

Цели:

1) показать интеграцию между уроками математики и шахматами;

закрепить знания о шахматных фигурах, совершенствовать математические навыки и применение их в шахматной игре;

2) Развивать познавательные умения, самостоятельность и инициативность; умения сравнивать результат своей деятельности.

3) Воспитывать умение работать в паре, группе и коммуникативные умения.

4) Способствовать развитию творческих способностей, внимания, воображения.

Оборудование: шахматная доска, карточки на каждого учащегося для групповой работы, кроссворд «Математика», афоризмы о шахматах, тест

Привет самым умным, весёлым и находчивым ребятам!

Здравствуйте друзья! Сегодня у нас встреча в интеллектуальном клубе, где мы будем играть в игру «Умники и умницы». Не забудьте взять с собой быстроту мыслей, находчивость, смекалку.

Чему посвящена игра узнаем, отгадав кроссворд, и прочитаем высказывание В.А.Сухомлинского.

« Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти. Эта игра должна войти в жизнь школы, как один из элементов умственной культуры».



  1. Единица длины.

  2. Фамилия древнегреческого математика.

  3. Наименьшее трёхзначное число.

  4. Количество козлят в русской народной сказке.

  5. Результат сложения.

  6. Прямоугольник с равными сторонами.

  7. Один из компонентов деления

  8. Математическое выражение, требующее выполнения некоторых действий над числами.

  9. Математический знак в виде полумесяца.

  10. Упражнение для выполнения, которого необходимо думать, вычислять, записывать ответ.

Итак, наша игра посвящена математике и шахматам.

Издавна люди называли математику Царицей наук. Математика применялась в различных областях знаний. У нас в гостях Царица Математика.

Встречаем Царицу математики и её свиту. ( выходят под музыку)

  1. Царица

Моё королевство все любят и чтут
В моём королевстве науки живут
Я каждой науке названье дала
Сегодня на праздник гостей позвала.

  1. Запомните все, что без точного счёта
    Не сдвинется с места любая работа.


  2. Без счёта не будет на улице света
    Без счёта не сможет подняться ракета.

  3. Без счёта письмо не найдёт адресата
    И в прятки сыграть не сумеют ребята.

  4. Математика! Мир без неё был бы не интересен. Не было бы научных открытий, люди не смогли бы исследовать моря, океаны, атом не служил бы человеку.

  5. Не будь математики, мир не знал бы Юрия Гагарина совершившего 12 апреля 1961 года полёт в космос на корабле «Восток».

Учитель Без чего не мог прославиться бы Анатолий Карпов? ( без математики)

Про кого эти слова? «Самая главная шахматная фигура». (Король)

(Под мелодию песни «Трус не играет в хоккей») выходят Шахматный Король

Шахматный Король

Не могут пешки, короли без математики
Хотя бы сделать шаг по шахматной доске
Ведёшь ты смело в бой бедовую дружину
Ты математика - царица всех наук.

Царица

Жизнь сладка, но в царстве жизни
Тот лишь верный путь найдёт
Кто с любовью в годы детства
Нашу веру, наше знанье бодро, смело пронесёт.

Учитель

Напутствие наших героев мы получили, теперь приступаем непосредственно к нашей игре. Игра состоит из двух туров: отборочного и основного. Оценивать правильность ваших ответов будут члены научной комиссии в составе…( родители)

В отборочном туре мы определим агонистов – слово агон греческое, означает соревнование. А соревноваться предстоит тем, кто последним ответит на заданный вопрос – тот и становится участником соревнований и выходит на игровое поле. Во время основного тура, если агонисты не смогут дать ответа на вопрос, это право предоставляется остальным ребятам, которых мы назовём теоретиками. Это слово произошло от слова «цеория» - праздник, зрелище. За верный ответ теоретик получает орден шёлкового умника. Кто больше всех завоевал орденов шёлкового умника, будут отмечены.

I. Отборочный тур.

  1. Назовите компоненты всех действий.

  2. Назовите как можно больше геометрических фигур.

  3. Назовите известные единицы величин.



    1. Назовите шахматные фигуры.

    2. Сколько полей на шахматной доске.

    3. Можно ли рубить короля.

Дидактическая игра «Шахматы»

- Найдите на этой «шахматной доске» названия шахматных фигур.

К Ж П Е Ш К А Х

О З Т И Я Ч Л Р

Н В Р Ф Б Ю А Г

Ь Х С Е Т О Д Ц

Л К О Р О Л Ь В

М Я Ы З Р М Я Е

Щ Г Ц Ь К М А Ы

С Л О Н У Ъ Ф Р




II. Выбор дорожек- столиков.

Перед началом конкурса мы разыграем столик. С завязанными глазами агонисты изобразят по одной геометрической фигуре.

  1. Треугольник.

  2. Квадрат.

  3. Прямоугольник.

Жюри оценит, кто нарисовал удачнее, тот и первым получит право выбора столика. Напоминаю вам их свойства. Красный столик – сидя за ним, нельзя ошибаться. За жёлтым столиком можно ошибаться один раз. Зелёным столиком - можно ошибаться два раза. После каждого вопроса даётся 30 сек. на раздумье.

 Что можно сказать о шахматисте?

а) Ходит сидя;                                       б) Бежит лёжа;

в) Ползает стоя;                                     г) Плывёт летая.

  Как говорят о шахматисте, который стал чемпионом мира, обыграв предыдущего чемпиона?

а) Отобрал корону;                             б) Свергнул с трона;

в) Вырвал мантию;                               г) Выхватил скипетр.

  Назовите настоящую «шахматную» фамилию писателя Алексея Максимовича Горького.

а) Конев;                                                 б) Слонов;

в) Пешков;                                             г) Королёв.

  Из скольких  клеток состоит шахматная доска?

а) 32;                                                        б) 64;

в) 81;                                                        г) 100.

  Какой шахматной фигуры не существует?

а) Пешка;                                                 б) Король;

в) Конь;                                                   г) Дама.

  Какая шахматная фигура может перепрыгивать через свои и чужие фигуры?

а) Конь;                                                  б) Ферзь;

в) Пешка;                                                 г) Слон.

  В какую шахматную фигуру не может превратиться пешка?

а) Ферзь;                                                 б) Король;

в) Конь;                                                   г) Слон.

   Как называется шахматный гроссмейстер, который борется за звание чемпиона мира?

а) Экс-чемпион;                                  б) Претендент;

в) Делегат;                                            г) Кандидат.

. Кто был первым российским чемпионом мира по шахматам?

а) Алёхин;                                         б) Карпов;

в) Крамник;                                        г) Смыслов.

   Кому Бобби Фишер без боя отдал мировую шахматную корону?

а) Борису Спасскому;                       б) Тиграну Петросяну;

в) Василию Смыслову;                    г) Анатолию Карпову.

 

III Вопросы теоретикам

  1. Сестра к брату в гости идёт , а он от неё прячется. (Луна к Солнцу)

  2. Сутки, минута, год – это единицы времени. Оказывается только две единицы времени взяты у природы, а остальные придуманы людьми. Назовите эти две единицы времени и объясните их природное происхождение. (Сутки – время вращения Земли вокруг своей оси, год – время вращения Земли вокруг Солнца).

  3. Крышка стола имеет 4 угла, один угол отпилили. Сколько углов стало у крышки?

Основной тур I этап.

1. Зелёный столик

Мы часто используем слово километр, килограмм. Что означает в переводе с французского слово «кило»? (тысяча)

2. Жёлтый столик

Сколько лет рыбачил старик из « Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина до того как поймал золотую рыбку? А сколько раз ходил старик к морю, чтобы рыбка выполнила его желание? (5 раз)

3. Красный столик Фамилия нынешнего президента. (Д.А.Медведев.)

Основной тур II этап.

  1. Зелёный столик

Как называется колючка у розы? ( шип)

Цветки этого дерева распространяют изумительный аромат и являются лекарственным средством от простуды? ( липа)

Зимнее лежбище медведя? (берлога)

  1. Жёлтый столик

Как называется сушёный виноград? (изюм)

Какой крупный цветок называется «цветком солнца» или « солнечным сыном»? (подсолнух)

Дикая лесная свинья? (кабан)

3. Красный столик

Лиса поймала 15 окуней и разложила их в пять кучек так, что в каждой куче было разное количество рыб.

(I – 1, II -2, III – 3, IV – 4, V – 5.)

Им кусает пчела? (жало)

Ближайшая к нам звезда? (Солнце)

Вопросы теоретикам

Учитель Помогите разобраться в этом «Ералаше»?Дедушка Книгочит ставил на полку свою любимую книгу, но она упала на пол и из книги выпали слова. (Кто быстрее соберёт данные предложения) Оценивает жюри.

Злой кабан - точил клыки

Пароход – давал гудки

Соловей - сидел на ветке

Дикобраз – томился в клетке

Кошка – хвостик свой ловила

Маша – физику учила

Буратино ел блины

Портной – шил себе штаны

Ёж – гонялся за мышами

Чиж – летал под облаками

Рак – усами шевелил

Стол – накрыт к обеду был

Чайник – булькал на костре

Мальчик – прыгал во дворе

Основной тур III этап.

1. Зелёный столик

У Васи по математике вдвое больше пятёрок, чем четвёрок. Сколько у него четвёрок и пятёрок, если всего их 9. (3 четвёрки и 6 пятёрок).

2.Жёлтый столик .Среди 18 монет есть одна фальшивая, более легкая. Как одним взвешиванием на чашечных весах без гирь отобрать среди этих монет 6 настоящих. (Разделить монеты на 3 группы, надо сравнить вес двух шестёрок.)

3.Красный столик

Сколько на чертеже треугольников?

(7 треуг.)

Основной тур IV этап

«Волшебная шкатулка». Угадайте, что находится в шкатулке? Царица Математики и Шахматный Король держат шкатулку.

  1. Зелёный столик

С помощью этого предмета, который находится здесь, можно смастерить самые замечательные вещи, а можно даже убить страшного героя русских сказок? Что это за предмет? (игла)

  1. Жёлтый столик.

С помощью этого предмета главный герой сказки нашёл своё счастье – мудрую жену, которая была заколдована. Что это за предмет? (стрела)

  1. Красный столик

Здесь находится вещь, которую проглотил крокодил. Что это за предмет? (мочалка)

(Жюри оценивает конкурс)

Основной тур.- заключительный.

Учитель Пока жюри подводит итоги игры, я вам предлагаю сыграть в игру «Шифровка».

Вы будете отвечать на мои вопросы «да» или «нет», выбрав нужную букву. В конце вы прочтёте высказывание, которое я вам приготовила.

№ вопроса

«да»

«нет»

1.

Я

А

2.

К

В

3.

Н

В

4.

А

О

5.

Т

С

6.

М

В

7.

Е

С

8.

П

Р

9.

А

И

10.

Л

Д

11.

А

Я

Вопросы:

1. Плод арбуза – это ягода.

2.В глаз Каю попала соринка.

3.В году 11 месяцев.

4.Рыьа дышит жабрами.

5. Картина с изображением человека называется натюрморт.

6.По траве бежал котёнок, а за ним бежал щенок. А за ними их хозяин. Всего бежало 11 ног.

7. В слове аист 2 слога

8.Результат при делении называется частным.

9. В слове лось 4 звука.

10. В шахматах насчитывается по 16 фигур.

11.В слове коллектив две буквы «л»э

Прочитайте высказывание «Я в вас верила».

Слово жюри. Награждение лучших игроков.

Награждение команд – победителей.

Молодцы!

Похожие:

Интегрированный урок математики и урока шахматы iconКласс: 1 Предмет: Интегрированный урок математики с элементами шахмат. Тип урока: Урок закрепления. Вид урока: Урок-игра. Тема урока математики: «Числа от 10 до 20». Тема занятия по шахматам: «Шахматная фигура конь». Планируемые результаты
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры (для учителя и обучающихся), карточки с заданием (Приложение №4), сигнальные карточки-«шахматные...
Интегрированный урок математики и урока шахматы iconУрока математики: «Окружность. Круг». Тема урока профессионально трудового обучения: «Построение чертежа волана»
Характеристики урока: интегрированный урок математики и профессионально-трудового обучения
Интегрированный урок математики и урока шахматы iconИнтегрированный урок биологии и математики «Симметрия в живой природе»
Постановка целей урока учителями биоло­гии и математики. Формулирование интегрированной цели урока в процессе беседы с учащимися:...
Интегрированный урок математики и урока шахматы iconИнтегрированный урок по математике и информационной технологии в 10 классе Тема урока: «Касательная прямая» Урок
Урок разработали учитель математики Егорова Е. А. и учитель информатики Алексеева С. В
Интегрированный урок математики и урока шахматы iconИнтегрированный урок (математика + основы потребительских знаний) Тема урока: Действия с многозначными числами. Ограниченность ресурсов. Выбор. Тип урока: урок обобщение и закрепление знаний
Дорогие ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы соединяем урок математики с основами потребительских знаний, потому что каждый человек...
Интегрированный урок математики и урока шахматы iconУрок 4 Тема урока «Шахматные фигуры» Цель занятия: познакомить детей с шахматными фигурами, их названиями, отличительными признаками
Оборудование: разнообразные наборы шахматных фигур: миниатюрные дорожные шахматы, более крупные магнитные шахматы, деревянные шахматы,...
Интегрированный урок математики и урока шахматы iconТип урока: интегрированный урок-коммуникация Тема урока : «Характеристика литературного героя» Класс: 7 Автор: Данилова Татьяна Аркадьевна
Интегрированный урок- коммуникация русского языка и литературы по теме «Характеристика литературного героя» (Дерсу Узала в научно-художественном...
Интегрированный урок математики и урока шахматы iconИнтегрированный урок (геометрия + английский язык) по теме «Решение треугольников»
Ребята, сегодня у нас необычный урок – урок математики и английского языка. Мы будем повторять решение треугольников и узнаем о выдающихся...
Интегрированный урок математики и урока шахматы iconИнтегрированный урок (география и математика) Тема урока : «Особенности рельефа Южной Америки. Нахождение координат через решение линейных уравнений»
Здравствуйте! Сегодня мы проведем интегрированный урок по географии и математике. Вести мы его будем вместе с учителем географии
Интегрированный урок математики и урока шахматы iconИнтегрированный урок математики и истории. Тема урока «Математика и Древний Египет». (Слайд 1)
Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Периметр и площадь квадрата, квадрат и куб числа»
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org