Современные средства обучения



Скачать 87.03 Kb.
Дата21.03.2013
Размер87.03 Kb.
ТипДокументы


МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 387»

ПРОЕКТ

Тема «Современные средства обучения»


Руководитель проекта:

Зам. заведующего по ВМР

Нагимова Елена Владимировна


Пермь, 2009 г.


В настоящее время в системе дошкольного образования происходят значительные перемены. Их успех связан с обновлением научной, методической и материальной базы дошкольного учреждения. Использование новых информационных технологий в детском саду имеет большое значение для развития воспитанников, обучения педагогов и родителей.

Информационные технологии — неотъемлемая часть нашей жизни. Разумно используя их в работе, мы можем выйти на современный уровень общения с детьми, родителями, педагогами, всеми участниками образовательного процесса.

Использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении - это одна из самых новых и актуальных проблем в отечественной дошкольной педагогике. Современные технологии передачи информации открывают перед нами совершенно новые возможности в области образования.

МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 387» единственный в Мотовилихинском районе, где воспитываются и оздоравливаются дети с ранними проявлениями туберкулёзной инфекции. Кроме основного диагноза у воспитанников наблюдаются сопутствующие патологии. Так с заболеваниями нервной системой в ДОУ -18% детей, почек – 10%, сердца -13%, ЛОР – 8,5 %, длительно и часто болеющих -22%.

Миссия нашего детского сада укрепление физического и психического здоровья детей. Педагоги ДОУ осознают, что здоровье ребёнка зависит не только от социально-экономической, экологической ситуации в стране, городе, но и от гигиенической культуры населения, условий жизни в семье и образа жизни родителей, от знаний самих педагогов применения в педагогическом процессе современных здоровьесберегающих технологий. Поэтому в детском саду, перед нами стоят вопросы: как познакомить педагогов с современными здоровьесберегающими технологиями, как доступно и наглядно представить родителям систему работы в ДОУ по здоровьесбережению, как донести до ребенка знания о том, как беречь своё здоровье.

Сегодня, в век информации и современных технологий, было найдено простое решение этой проблемы – электронные карточки-слайды, которые автоматически сменяют друг друга каждые 1-2 секунды. Презентация – удобный и эффективный способ предоставить всем участникам образовательного процесса любую информацию. Такая презентация сочетает в себе динамику, звук, красочное изображение, что значительно улучшает восприятие информации. Электронная презентация сродни детской книжке, где на каждом листе большая яркая картинка с подписью-обозначением, вы только листаете слайды (электронные страницы).
Такой показ «карточек» намного эффективнее обычного просмотра бумажных картинок: не надо искать материал (резать журналы, клеить, хранить в конвертах), изображение на компьютере можно редактировать (резать, уменьшать, менять цвет…), использовать одну картинку в разных темах (презентациях), а самое главное – такие карточки легко и удобно хранить! Мультимедийные продукты предоставляют широчайшие возможности повышения эффективности процесса обучения:

         одновременное использование нескольких каналов восприятия обучающихся в процессе обучения, за счет чего достигается интеграция информации, доставляемой несколькими различными органами чувств;

         возможность имитации сложных реальных ситуаций и экспериментов;

         визуализация абстрактной информации за счет динамического представления процессов;

Фактически мы имеем дело с принципом наглядности в обучении, который разработан давно, но требует дальнейшего научного развития в новых условиях применения ИТ в образовании.

Цель проекта – повышение компетентности педагогов, родителей и воспитанников ДОУ в вопросах здоровьесбережения, используя в работе мультимедийные презентации.

Задачи:

  1. Разработать презентации, анкеты и сценарии проведения консультаций, семинаров, педсоветов, родительских собраний по теме «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» для педагогов и родителей.

  2. Разработать презентации и серию занятий к ним для детей старшего дошкольного возраста по теме «Моё здоровье – в моих руках».

  3. Сформировать у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

  4. Сформировать у детей старшего дошкольного возраста стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.

Ожидаемые результаты:

  1. В ДОУ имеется оборудование (ноутбук, проектор) для презентаций.

  2. Собрана коллекция презентаций по здоровьесбережению.

  3. Разработаны сценарии мероприятий по здоровьесбережению.

  4. Педагогически грамотное участие в воспитании и оздоровлении детей всех участников процесса.

Оценка результатов:

Оценка достижения поставленной цели и задач будет осуществляться по следующим направлениям: материальное и финансовое обеспечение; выполнение рабочего плана реализации проекта; организация мониторинга проводимых мероприятий.

Критерии оценки эффективности:

  1. Количество участников проекта:

    1. Количество детей дошкольного возраста

    2. Количество родителей

    3. Количество педагогов

  2. Количество участников, изменивших своё отношение к проблеме здорового образа жизни.

  3. Целевое использование финансовых средств.

Методы оценки: учёт участников мероприятий, анкетирование родителей и опрос детей старшего дошкольного возраста.
Описание проекта

Реализация проекта будет проходить в несколько этапов, на протяжении которых будут выполнены следующие работы:

1 этап. Подготовительный /с апреля 2009 г. по сентябрь 2009г./.

Мониторинг системы работы ДОУ по реализации технологий здоровьесбережения: анкетирование педагогов, родителей, опрос детей по теме. Разработка сценариев мероприятий и презентаций по здоровьесберегающим технологиям.

2 этап. Деятельностный /с сентября 2009 г. по декабрь 2009 г./.

- родительские собрания

- консультации, семинары, педсоветы для педагогов ДОУ по теме.

- изучение передового опыта педагогов ДОУ

- валеологические занятия с детьми старшего дошкольного возраста

-

3 этап Итоговый.

-обоснование и мониторинг качества проводимых мероприятий

-анкетирование родителей, педагогов

-опрос детей старшего дошкольного возраста

-представление опыта реализации проекта

4. План-график работ.


Наименование этапов работ

Мероприятия

Сроки

(с___по__)

Результат

Ответственные

Подготовительный

Приобретение оборудования

С 17.04.09 по 30.04.09 г.

Приобретён ноутбук, цифровой фотоаппарат, мультимедийный проектор, экран

Нагимова Е.В.
Лагунина Н.Г.




Анкетирование педагогов и родителей

С 17.04.09 по 30.04.09

Результаты анкетирования

Нагимова Е.В.




Проведение диагностики детей

С 4.05.09 по 15.05.09

Результаты диагностики


Воспитатели средней и старшей группы




Разработка сценариев мероприятий и презентаций по здоровьесберегающим технологиям.

С 04.05.09 г. по 01.09.09 г.

Разработанные презентации, сценарии консультаций по здоровьесберегающим технологиям

Нагимова Е.В., Яркова Н.В.,

Шардина В.Г.,

Женина Н.А.,

Хлебникова О.Г.


Деятельностный

Консультация для педагогов «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»

08.09.09 г.

сценарий консультации, презентация

Нагимова Е.В.




Общее родительское собрание «Здоровьесберегающее пространство ДОУ»

23.09.09 г.

Протокол родительского собрания, презентация

Деменева Л.М., Нагимова Е.В., Яркова Н.В.,

Шардина В.Г.






День открытых дверей, показ родителям валеологическое занятие «Быть здоровыми хотим»

13.10.09 г.

Конспект занятия, презентация

Деменева Л.М.,

Женина Н.А.,

Хлебникова О.Г.,





Семинар «Использование здоровьесберегающих технологий в работе педагога»

20.10.09 г.

Конспект семинара, презентации

Нагимова Е.В.,

Лесникова И.И.,

Хлебникова О.Г., Силантьева В.Г.






Родительское собрание «Здоровье ребенка в ваших руках»

11.11.09

Протокол собрания, презентация

Деменева Л.М.,

Нагимова Е.В.,

Шардина В.Г., Силантьева Г.В.




Валеологическое занятие «Кто такие микробы»

16.11.09 г.

Конспект занятия, презентация

Некрасова Т.В.,

Лесникова И.И.

Итоговый

Анкетирование родителей, педагогов

С 23.11.09 по 30.11.09 г.

Результаты анкет

Нагимова Е.В.




Опрос детей

С 30.11.09. по 4.12.09 г.

Результаты опроса

воспитатели




Обоснование и мониторинг качества проводимых мероприятий

С 4.12.09 г. по 7.12.09 г.

Аналитическая справка

Деменева Л.М.

Нагимова Е.В.




Презентация опыта проведения проекта для методистов района

11.12.09 г.

Сценарий, презентация

Деменева Л.М.

Нагимова Е.В.



Похожие:

Современные средства обучения iconБелова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе. – М.: Педагогическое общество...
Современные средства обучения iconСовременные учебные Интернет-ресурсы в обучении иностранному языку
Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Основной целью...
Современные средства обучения icon1. Современные средства получения, сохранения и передачи информации в работе журналистов Современные системы средств связи, телекоммуникационные системы и средства массовой информации
Сборник методических материалов по курсу «Журналист в Интернете». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2004. – 7 с
Современные средства обучения iconЕще раз об интерактивности урока или использование интерактивных средств обучения на уроках информатики как инструмент организации деятельного обучения учащихся
Ческом мире, в период перехода к информационному обществу важным становится умение оперативно и качественно работать с информацией,...
Современные средства обучения iconМетодические рекомендации по спецкурсу "методы и средства интенсификации обучения биологии" г. Горно-алтайск 2005 г. Введение Спецкурс «Методы и средства интенсификации обучения биологии»
Спецкурс «Методы и средства интенсификации обучения биологии» является продолжением методической подготовки студентов-биологов. Он...
Современные средства обучения icon"Современные средства автоматизации администрирования" можно переформулировать
Сформулировать тему до 31. 10. 2007 и отнести Мустафину Н. А. Примерная тема: "Современные средства автоматизации администрирования"...
Современные средства обучения iconIii современные средства оргтехники глава 10. Средства коммуникации и связи
Любая система управления может быть представлена в виде схемы, приведенной на рис. 10. 1
Современные средства обучения iconНеизменная основа для различных вариантов урока Средства обучения
Средства обучения это специально созданные посо­бия и материалы различного характера, которые помогают учителю управлять познавательно-практической...
Современные средства обучения icon1. Средства массовой информации в информационном обществе: опыт передовых стран
Программа курса «Современные зарубежные средства массовой информации». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2005. – 12 с
Современные средства обучения iconСоздание и применение презентаций в процессе обучения химии
Статья предназначена для учителей химии, использующих в обучении мультимедийные средства обучения. В ней показаны преимущества использования...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org