Сценарий классного часа, посвященного снятию блокады Ленинграда



Скачать 113.09 Kb.
Дата27.03.2013
Размер113.09 Kb.
ТипПрезентация
ГОРОД НАД СИНЕЙ НЕВОЙ

( Сценарий классного часа, посвященного снятию блокады Ленинграда)
Аудитория: подростковый возраст - учащиеся восьмого класса
Цель:

продолжить работу по патриотическому воспитанию учащихся; познакомить учеников с историей блокады Ленинграда
Задачи:

  • Сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;

  • Формирование гражданского самосознания;

  • Формирование уважения к историческому прошлому России;

  • Воспитание умения сопереживать



Оснащение:

Презентация «Блокада», выполненная в Microsoft PowerPoint, записи музыкальных произведений: Шуман «Грёзы», Д. Шостакович «Седьмая симфония», запись сообщения Информбюро (читает Левитан), фрагмент фильма Р.Л. Кармена «Неизвестная война» (фильм третий «Блокада Ленинграда»), запись метронома.
Действующие лица:

Ведущий, Блокадники, Юноша, Диктор, Оркестранты, Школьники,Солдат
Ведущий

Я сегодня весь вечер буду,

Задыхаясь в табачном дыме,

Думать о людях,

Умерших очень молодыми.

Которые на заре или ночью

Неожиданно и неумело

Умирали, не дописав неровных строчек,

Недолюбив,

Не досказав,

Не доделав…

Борис Смоленский

[ 2-ой. 3-ий, 4-ый кадр; читает ведущий]
Диктор. Из обращения Военного совета к жителям Ленинграда:

«Товарищи ленинградцы, дорогие друзья!

Над нашим родными любимым городом нависла непосредственная угроза нападения немецко-фашистких войск. Враг пытается проникнуть к Ленинграду. Он хочет разрушить наши жилища, захватить фабрики и заводы, разграбить народное достояние, залить площади и улицы кровью невинных жертв, надругаться над мирным населением, поработить свободных сыновей нашей Родины. Но не бывать этому. Ленинград - мощный промышленный и культурный центр нашей Родины. Никогда не был и не будет в руках врагов, не для этого мы живем в нашем прекрасном городе, не для того построили могучие фабрики и заводы, замечательные здания и сады, чтобы все это досталось немецко-фашистким разбойникам.

Никогда не бывать этому…

Встанем все как один на защиту своего города, своих очагов, своих семей, своей чести и свободы. Выполним наш священный долг советских патриотов и будем неукротимы в борьбе с лютым и ненавистным врагом…»

Юноша. Из дневника ленинградского юноши Владимира Мантула.

(На фоне 5 -11 кадра)

«22 июня 1941 года.

Ну, началась война с Германией. Сегодня ночью был налет. Получасовая тревога. Но налет был отбит. Пойду добровольцем.

9 июля.

Я подал заявление, но не взяли. Ну, не беда. Постараюсь на заводе работать так, чтобы досрочно и отлично выполнять все задания, которые получу.


1 августа

Часто приходиться бегать по тревоге на пост. Дежурю сейчас на крыше своего корпуса. Весьма важная вещь, так как я первый замечаю падение бомб, а если они не проваливаются на чердак, то на мне лежит обязанность тушить или сбрасывать их с крыши, что я и делаю…»
Блокадница 1.

Война была мне матерью!

Вскормила. Сберегла.

Да обделила памятью-

Белым-бела!
Там сестры милосердия

Пронзительно-чисты.

спасли меня от смерти

Лекарством доброты.
И донорской любовью

Наполнив бедный дух,

Россия слабой крови

Считала слабый стук.
Мен якормиили с ложки…

И прибывало сил

От варева с картошкой

И травки девясил.
Я сердцем укрепилась.

Во лбу взошла звезда,

Но это не забылось-

Осталось навсегда.
И в радости ив боли

Я знаю, как жизнь ни трудна,

Что группа Любови и крови

Моя и России – одна.

Наталия Рябинова
Юноша. Из дневника ленинградского юноши Владимира Мантула.

(На фоне 12 -13 кадра)

«Ноябрь 1941 года.

250 гр. хлеба (почти глины) в день, артобстрелы, отсутствие жиров, мяса… Последний обед под грохот рвущихся дальнобойных снарядов…

Декабрь.

Того хуже. Порвались ботинки. С дырявой подметкой на морозе погрузка или выгрузка угля, расчистка снега. А затем все те же 250 гр. хлеба.

4 января 1942 года.

Прошел Новый год. встречали его с чашкой чая, куском хлеба и ложечкой повидла…

Кончаются дрова. Взять неоткуда. А впереди еще весь январь и февраль. Еще два месяца мерзнуть!...»


Блокадница 2.

(На фоне 14 -19 кадра)
«Машины и трамваи вмерзли в лед и стояли, как изваяния на улицах, покрытые белой коркой. Над городом полыхало пламя пожаров. Наступили дни, которые не смог бы выдумать самый неуемный писатель-фантаст. Картины Дантова ада померкли, потому что они были только картинами, а здесь сама жизнь взяла на себя труд показывать удивленным глазам небывалую действительность. Она поставила человека на край бездны, как будто проверяла. на что он способен, чем он жив, где берет силы…», -так писал поэт Николай Тихонов. Всю блокаду он провел в Ленинграде.
Блокадница 3.

(На фоне 20 -23 кадра)

Как хотелось есть! Сутками думалось только об этом: как хочется есть! Мы держали – а если и плакали , то где-нибудь, потихоньку. чтобы мама не видела, - ей стало бы только хуже. А потом и плакать перестали – сил не было.

Сказать вам, что было самым невероятным сокровищем тогда? Да, наверное, вы и сами

знаете – это был хлеб. Тем, кто работал, кому особенно нужны были силы, чтобы делать снаряды, пули, гранаты, им давали по 250 гр. хлеба в сутки. Остальным по 125. Взвесьте кусочек хлеба на весах – и вы зададите нам вопрос: как вы выжили?

Выжили не все. Только в первую половину 1942 года от голода, холода, бомбежек, обстрелов, дистрофии умерли более шестисот тысяч ленинградцев.
Юноша. Из дневника ленинградского юноши Владимира Мантула.

(На фоне 24 -27 кадра)

«13 января 1942 года.

В отношении питания совсем плохо в городе. Вот уже месяц, как большинство населения не видит круп и жиров. Это очень сказывается на психике людей. Всюду, куда ни приглянешься. безумные взгляды на провизию… Сам же город приобрел какую то неестественную. пустынную омертвелость… Очень большая смертность. Да и сам я не знаю, удастся ли пережить нашей семье эту зиму…

Хоть бы мать моя выдержала все эти лишения и дожила до более легких дней. Бедняга, тоже старается . выбиваясь из последних сил. Ну а много ли их у сорокашестилетней женщины? Ведь она одна фактически нас и спасает сейчас. То пропуск в столовую, то от себя урвет порцию от обеда, чтобы прислать ее нам, то хлеба кусочек. Неужели все это долго протянется?»
Ведущий.

Мать Владимира выжила и сохранила дневник юноши, которого не взяли в армию из-за больных легких. Володя умер от голода 24 января 1942 года. Было ему 18 лет.
Дневник Тани Савичевой (кадр 28)
И все-таки город жил!
9 августа 1942 года в Большом зале Ленинградской филармонии состоялось первое исполнение Седьмой симфонии Шостаковича. Партитура симфонии была доставлена в Ленинград на самолете. 10 июля Ольга Берггольц объявила по радио: "Оркестр Радиокомитета под управлением Карла Элиасберга начал готовить Седьмую симфонию Шостаковича. Через месяц-полтора в открытом дневнике города - на славных стенах его - появится афиша, извещающая о первом исполнении Седьмой симфонии в Ленинграде."
(На фоне 28 -36 кадра)
Оркестрант 1.

"Я служил в оркестре Ленинградского военного округа и был прикомандирован к оркестру Радиокомитета, - вспоминал Михаил Парфенов. - Репетировали по 15-20 минут с перерывами - больше не было сил. Я играл на валторне, и пальцы примерзали к инструменту. Работать с Элиасбергом было захватывающе интересно, как будто отступала война. Но, честно скажу, - поначалу не верилось, что мы, еле волочившие ноги, сможем что-то сделать. А Элиасберг верил".

Оркестрант 2.
"Мы репетировали каждый день, с весны 1942-го. Было страшно холодно - в здании Радиокомитета сидели в пальто, в шапках. Пальцы не гнулись совсем, стыли. Не было сил держать инструмент, не то что играть. Шли в Радиокомитет, держась за стены, падали, поднимались и шли. Очень переживали из-за бомбежек - можно было опоздать на репетицию. Наш дирижер - Карл Элиасберг сам еле передвигался, его привозили на детских саночках, - работал так, как будто не было войны. Как у него хватало сил - прежде всего душевных?! ...До сих пор не могу удержаться от слез, когда вспоминаю: начали играть, и вдруг так затряслись люстры, грохот начался. Мы испугались - думали, гитлеровская бомбежка, что не дадут доиграть". О том, что не дадут дожить, не задумывались... Потом уже узнали, что город охраняли с воздуха и с земли - это была знаменитая операция "Шквал".

Оркестрант 3.
"Ленинградцы оделись в оставшиеся нарядные платья, которые теперь были им страшно велики. Двери Большого зала открыты настежь, он не смог вместить всех пришедших. Музыка была слышна и на Площади искусств. Мы все думали - только бы не оплошать, сказать людям музыкой, что мы не сдадимся, что мы сильнее врага. Это было счастье. Я помню пронзительно, как началась музыка, я помню, какие были аплодисменты, какое ликование!"
Учащиеся слушают отрывок из «Седьмой симфонии» Д. Шостаковича.
Ведущий.
Новое произведение Шостаковича потрясло слушателей: многие из них плакали, не скрывая слез. Великая музыка сумела выразить то, что объединяло людей в то трудное время, — веру в победу, жертвенность, безграничную любовь к своему городу и стране.
Блокадник

. (На фоне 36 -37 кадра)
«Дорога жизни… Много о ней сказано, написано, но те, кто жил в те года, помнят ее не по книгам. Они помнят ее по тем пайкам хлеба, муки, которые были словно пайки надежды – дожить, победить, рассказать всем, как это было… Ледовая дорога – Дорога жизни – действовала 152 дня. За это время в блокадный город было доставлено более

360 тысяч тонн груза, 80 процентов которого составляли продукты. Сколько жизней спасла от голодной смерти эта дорога – кто теперь скажет? А еще по ней эвакуировали людей – 554 186 человек вывезли из города на Неве. В основном это были дети»…
Школьник. (На фоне 39 -40 кадра)

Даже в войну дети учились. Учились, как могли, насколько хватало сил – а было их немного. Руки стыли, чернила замерзали, ветер гулял по классам. но ребята учили русскую историю – они хотели знать, что нас не победить. что все враги всех времен разбивались о Россию.

Так было, так есть и так будет всегда.

18 января 2004 на Пискаревском кладбище открыта мемориальная плита "Блокадная парта" - памяти учителей и школьников, погибших в годы блокады Ленинграда.
(На фоне 41 -42 кадра)
Сообщение Совинформбюро о прорыве блокады Ленинграда (читает Левитан)
Солдат (кадр 43)
Кровь друзей, взывавшая к отмщенью,
На полотнах полковых знамен.
На века убийцам нет прощенья.
Прорвана блокада. Мы идем!

Мы сегодня снова наступаем,
Никогда не повернем назад...
Мой малыш-сынишка - спит, не зная,
Как сегодня счастлив Ленинград.

Ведущий. (На фоне 44 -45 кадра)
Ленинградский салют

Как это было? - если спросят,
То я отвечу -
Было так:
Взвилась ракет цветная россыпь
И разорвала долгий мрак.

И вмиг на площади Дворцовой
Январский кончился мороз,
И жены, матери и вдовы
Впервые не скрывали слез.

И голубым огнем, и красным
Была Нева озарена,
И становилась неопасной
Опять любая сторона!
И мальчуган, в войну рожденный,
Впервые видевший салют,
Кричал по-детски восхищенно:
"Победа!
Гитлеру - капут!"

Я утверждать сегодня смею,
Что в этот день, в тот давний год,
Был весь медалями усеян
Мой ленинградский небосвод
Ведущий (кадр 46)
Этот город Гитлер хотел стереть с лица земли. 900 дней и ночей длилась навсегда вошедшая в историю блокада Ленинграда. Существование в гитлеровском кольце - неоспоримый символ мужества ленинградцев. От голода, холода и бомбежек умер миллион человек, но город не сдался. Беспрецедентный по бесчеловечности эксперимент и беспрецедентное величие духа стали легендой.
Диктор. (На фоне 47 -49 кадров)
Из документа, подписанного Президентом Соединенных штатов Америки Франклином

Делано Рузвельтом:

От имени народа Соединенных Штатов Америки, я преподношу эту грамоту городу Ленинграду как память его храбрым солдатам и его верным мужчинам, женщинам и детям, которые в условиях изоляции от своего народа захватчиками и, несмотря на постоянные бомбардировки и бессчетные страдания от холода, голода и болезней, успешно отстояли свой любимый город в критический период с 8 сентября 1941 до 18 января 1943 и, таким образом, продемонстрировали несокрушимый дух народа Союза Советских Социалистических Республик и всех народов мира противостоять силам агрессии.
Ведущий. (На фоне 50 -53 кадров)

Символом памяти погибших жителей блокадного Ленинграда является Пискаревский мемориал. Это не только музей Подвига Ленинграда, его защитников, но и школа патриотизма, любви к своему Отечеству для юных жителей нашего города. На территории 28 гектаров за 900 дней блокады в огромных братских могилах погребены около полумиллиона человек. Это самое большое в мире кладбище, созданное в годы войны. Занесено в Книгу Гиннесса. Прошу почтить память погибших минутой молчания.
(На фоне 54 -64 кадров)

Здесь всегда многолюдно.

Ведущий. ( кадр 65)
До сих пор в Ленинграде, ныне Санкт-Петербурге, на стенах сохранились надписи: «При обстреле эта сторона улицы наиболее опасна». На самом деле эта сторона уже не опасна, но забывать ничего нельзя, вот в чем дело. Молодежь иногда не понимает, почему старики говорят «Ленинград», неужели нынешнее название запомнить не могут? В ответ на это послушайте стихотворение Людмилы Тервонен, блокадницы, выжившей в те страшные годы.


Блокадница 4.
Я верю, что простят нас внуки,

Когда в час встречи, в час разлуки,

Мы говорим: «Мой Ленинград».

Другое говорить не можем –

Названья нет для нас дороже,

Чем Ленинград, чем Ленинград.
Не потому, что здесь родились,

Учились, жили и трудились, -

Трагедия у нас в судьбе:

В блокаду умирали вместе,

Но выжить было делом чести,

И выжили в мучительной борьбе.
теперь пишу – «Санкт-Петербург».

Названье это принимаю,

Люблю, горжусь и понимаю…

Но лишь всплывут воспоминанья –

Блокады горе и страданья,

Я говорю: «Мой Ленинград».


Ожидаемые результаты: формирование чувства гражданственности, позитивных жизненных установок; развитие интереса к историческому прошлому своей страны

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5 г. Соль – Илецк»

Оренбургской области


«ГОРОД НАД СИНЕЙ НЕВОЙ»

(СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА)


Чекменева Лариса Петровна,

учитель английского языка, высшая категория

Пояснительная записка

Патриотическое воспитание является приоритетным направлением современного образовательного процесса. Разрабатывая план воспитательной работы на текущий учебный год, мы стараемся не пропустить великие даты Великой войны. Ко дню снятия блокады Ленинграда запланировано данное классное мероприятие.

Рассказ учителя, даже самый эмоциональный, не может воссоздать всю картину происходящего, поэтому для урока подобраны соответствующие иллюстрации, видеоматериал, музыкальные композиции, для воспроизведения которых необходимо иметь компьютер, проектор, экран.

Похожие:

Сценарий классного часа, посвященного снятию блокады Ленинграда iconСценарий тематического классного часа, посвященного 65-летию снятия блокады Ленинграда.
Ломоть хлеба… Белый или черный, но все равно неповторимого аромата и вкуса. Немереный, несчитанный ломоть – доступный и обеденный....
Сценарий классного часа, посвященного снятию блокады Ленинграда iconСценарий праздника, посвященного прорыву блокады города-героя Ленинграда, в годы Великой Отечественной войны

Сценарий классного часа, посвященного снятию блокады Ленинграда icon«верный сын родины»
Сценарий классного часа, посвященного 110-летней годовщине со дня рождения Г. К. Жукова
Сценарий классного часа, посвященного снятию блокады Ленинграда iconСценарий классного часа, посвященного дню солидарности в борьбе с терроризмом
В. А. Моцарт «Реквием». Показ фотографий событий в Беслане, 11 сентября, в
Сценарий классного часа, посвященного снятию блокады Ленинграда iconСценарий вечера, посвященного блокаде Ленинграда
Великая Отечественная война. Блокада Ленинграда стала одним из событий этой трагической воны
Сценарий классного часа, посвященного снятию блокады Ленинграда iconУрок памяти «ДА, будет мерой чести ленинград!»
Образовательные: знакомство с характеристикой этапов блокады Ленинграда – от установления кольца блокады до прорыва и окончательного...
Сценарий классного часа, посвященного снятию блокады Ленинграда iconСценарий классного часа, посвященного году благотворительности в Республике Татарстан
Особую позитивную роль, которую играет в жизни современного общества благотворительная деятельность, в целях широкого распространения...
Сценарий классного часа, посвященного снятию блокады Ленинграда iconСценарий ко дню снятия блокады Ленинграда Литературно-музыкальная композиция для учащихся 5 8 классов

Сценарий классного часа, посвященного снятию блокады Ленинграда iconСценарий классного часа «Что означает твоё имя»
Оборудование: На доске «ромашка» с именами детей; пк, презентация «Что означают наши имена», презентация классного часа
Сценарий классного часа, посвященного снятию блокады Ленинграда iconСценарий классного часа толерантность, как составляющая часть дружбы
Прийменко Е. В. Гоу сош №217 Сценарий классного часа толерантность, как составляющая часть дружбы
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org