Конспект урока с элементами технологии развития критического мышления и информационной технологии по географии в 9 классе



Скачать 146.39 Kb.
Дата01.04.2013
Размер146.39 Kb.
ТипУрок
МОУ «Владимировская средняя общеобразовательная школа»


План – конспект урока

С элементами технологии развития критического мышления и информационной технологии

по географии

в 9 классе

на тему:



Подготовила

учитель географии

Зубкова Л. В.

с. Владимировка
Историко - культурный потенциал Белгородской области

Урок на основе технологии развития критического мышления



Цели и задачи урока: Актуализация имеющихся знаний.

Познакомить учащихся с историко – культурным

потенциалом Белгородской области.

Изучить вклад земляков в развитие области.

Развивать познавательный интерес к предмету.

Пробуждение интереса к теме урока.

Способствовать формированию духовно –

нравственных качеств учащихся.

Воспитывать любовь к Родине, ее традициям,

гордость за земляков.

Оборудование: Карта Белгородской области,

СД ром « Добро пожаловать на Белгородчину»,

Таблицы,

Картина Н.С. Косова «Усадьба Устимовича»


План изучения нового материала


  1. Памятные места Белгородской области.

2. Выдающиеся земляки.

3. Историко – культурные центры Белгородской области

Ход урока




Звучит музыка


Учитель читает эпиграф урока

Ты - души и сердцу вотчина


Ты – отрада и любовь…

Дорогая Белгородчина,

Будем славить тебя вновь –

Твои земли черноземные,

Твои недра и поля,

Твои труженики скромные

Так прославились не зря.
Учитель:

Итак, ребята, как вы догадались, сегодня мы продолжим разговор о нашей малой Родине – Белгородской области.

Вы уже знакомы с ее географическом положении, с историей заселения и освоения Белгородчины. На предыдущем уроке мы с вами охарактеризовали отрасли промышленности. Рассмотрели виды транспорта. Познакомились с социальной инфраструктурой Белгородской области. А сегодня мы поговорим об её историко – культурном потенциале.

Познакомимся с выдающимися людьми Белгородчины и памятными местами Белгородской области. Для достижения этих целей урока мы должны заполнить таблицу разделы « Я знаю», «Хочу узнать», « Узнал новое».

Основной материал для таблицы вы найдете на компакт диске « Добро пожаловать на Белгородчину».


Итак, ребята, историко – культурный потенциал – что – же это такое?

Как вы считаете, что подразумевает это понятие?

Звучит музыка

Уч-ся называют памятные места

Историко – культурные достопримечательности региона





  1. Памятники архитектуры 15-20 вв. Собор Преображения Господня. Смоленский собор.

  2. Культурные – часовни, церкви, монастыри, колокольни.

  3. Гражданские строения. Усадьбы, усадебные комплексы, дома и здания, монументы и памятные обелиски.

  4. Памятные и известные места русской военной истории. Белгородская Засечная черта, военно – исторический заповедник «Прохоровское поле», Музей диорама «Курская битва»

  5. Места пребывания общественных деятелей, ярких представителей русской культуры.

  6. Памятники археологии, остатки древних городищ, могильники, курганы.

7. Разнообразные природно ландшафтные достопримечательности

и памятники природы, «Белогорье» заповедник (5 участков)
Ответ уч-ся.
Учитель:

Словарь Ожегова характеризует культуру как материальные и духовные ценности, которые создаются и накапливаются в ходе жизнедеятельности человека, - имеет важнейшее значение как для развития самого человека, так и для развития общества. Чем выше уровень развития культуры, тем выше уровень развития общества.

Белгородчина имеет давнюю и чрезвычайно интересную историю культуры.

Перед вами таблица. Пожалуйста запишите в первый раздел «Я знаю» известные вам памятные места и достопримечательности Белгородской области

Я знаю

Хочу узнать

Узнал новое












По ходу нашей беседы, нам необходимо её заполнить.

Итак, первый раздел: « Я знаю».

Какие же вы знаете достопримечательности Белгородской области, памятные места?

А о каких бы историко – культурных ценностях вам бы хотелось еще узнать?

Звучит музыка.

Уч-ся устно отвечают на вопрос и заполняют второй раздел таблицы.

( Примерные вопросы :

  • Мне бы хотелось узнать о том, какие усадьбы существовали на Белгородчине в 18-19 веках?

  • А правда ли, что Ивня в 18 веке принадлежала известному писателю Карамзину? И т. д. )


Об этом и многом другом мы сможем узнать, посмотрев компакт диск « Добро пожаловать на Белгородчину» . Для поиска необходимого материала вы можете воспользоваться памяткой – путеводителем, которая лежит у вас на столе.

Просьба к вам. Во время работы с диском, не забудьте заполнить третью колонку нашей таблицы.

Учащиеся работают с диском.

Итак, ребята, что же вы узнали новое?
Уч-ся называют памятные места Белогорья и дают им характеристику.

- Диарама Курская Битва,

- Холковские пещеры,

- Заповедник « лес на Ворскле»,

- Дом музей Щепкина,

  • Историко краеведческий музей,

  • - Ивнянский краеведческий музей
Звучит музыка

Уч-ся рассказывает стихотворение В. Кременева посвященное К.Н. Устимовичу.

А сейчас я предлагаю вам совершить заочную экскурсию в Ивнянский краеведческий музей.

Видеозапись из музея с. Вознесеновка
Учитель:

Раскинулось и вольно, и широко

Любимое и милое село.

А в центре храм – родная наша школа,

В ней так уютно, так тепло.

Живет село и расцветает,

И красят его добрые дела

Тех, кто о ней вдали не забывает,

В ком родина, пусть малая, жива.

Спасибо всем за нашу школу

От нас, учителей, от наших

Пап и Мам.

И верим мы, что будет здесь

Не только храм науки,

А будет в нашей школе

Божий храм.

Это стихотворение, написанное выпускницей нашей школы Меньшиковой Ксенией, в честь открытия нового здания школы в нашем селе, оказалось пророческим.

В 2002 году был открыт храм в здании нашей школы, в честь обновившийся иконы Божией Матери «Скоропослушницы» в доме жительницы нашего села Марии Дмитриевны Тарасовой.

За всю историю существования Владимировки, у нас не было храма. И только благодаря инициативе и энтузиазму нашего земляка Тарасова Григория Васильевича, настоятеля храма Иконы Божьей Матери»Скоропослушница» , директора ГТРК «Белгород» и мэра г. Белгорода Потрясаева Василия Николаевича, храм в селе был открыт. И в настоящее время наша школа является Духовно – Просветительным центром.


Белгородская область – это родина выдающихся ученых, военных и политических деятелей, известных представителей культуры. Чье творчество вошло в сокровищницу русского искусства.

Раздел «Знаменитые земляки» посвящен людям, которые прославили нашу область.

Я думаю, что вам интересно узнать некоторые факты из их жизни.

Пожалуйста вернитесь за компьютеры. За помощью обратитесь к материалам диска.

Во время просмотра этого раздела заполните таблицы, лежащие перед вами.

Звучит музыка.

Уч-ся заполняют таблицы, работая с диском.

Возвращаются на рабочие места

( 5-10 мин)

Итак, ребята, назовите: - ученых,

  • военных и государственных деятелей,

  • известных людей нашей области,

  • выдающихся людей Ивнянского района и нашего села,

  • деятелей искусства и литературы.


Уч-ся называют фамилии земляков и кратко характеризуют их биографию их вклад.

Ребята, я надеюсь, что вы также как и наши земляки, чьи портрет вы здесь видите, внесете свой вклад в развитие нашей Родины.
Особо следует отметить, что Белгородская область имеет ярко выраженные предпосылки для развития рекреационной деятельности: регион обладает весьма высоким уровнем историко – культурного потенциала, который пока используется очень незначительно. Отдельные части региона способны привлечь внимание экскурсантов весьма широким разнообразием достопримечательностей. К основным историко – культурным центрам Белгородской области относятся города Белгород, Грайворон, Старый Оскол, Алексеевка, пос. Прохоровка.

Работа с картой.

Ребята, давайте покажем на карте местонахождения памятников культуры, о которых мы говорили на уроке (работа с картой по рис 47 (в группах). Затем один уч-ся отмечает на карте.
Вы живете в трудное, но интересное время – в период коренных социально – экономических изменений Белгородской области и всей страны. Хочется надеяться, что знания, полученные вами на уроках экономической и социальной географии Белгородской области помогут вам сориентироваться в сложном окружающем вам мире. Именно перед вами будут стоять задачи возрождения экономики области, совершенствования социальной сферы региона, возрождения культурно – исторических традиций области.

И я, надеюсь, что вы внесете свой посильный вклад в социально – экономическое развитие и преобразование своего родного края – Белгородской области.

Ребята, вы согласны со мной?

Поделитесь своими впечатлениями об уроке.
Рефлексия ( 2-3 мин)


  • Думаю, этот урок мне запомнится надолго, потому что…

  • На этом уроке я узнал(а) о том, что…

  • На уроке мне было интересно, так как…

  • Мне хотелось бы, чтобы…


Оценки (1 мин)


Домашнее задание ( 1 мин)

«5»
Подумайте, какие туристические маршруты Вы могли бы предложить для туристов, приезжающих в Белгородскую область.

Составьте буклет « Памятные места Белогорья»
«4»
Составьте буклет «Памятные места Белогорья»

Сообщение о знатных земляках или достопримечательностях Белогорья
«3»
Составьте буклет «Памятные места Белогорья»

Сообщение о знатных земляках или достопримечательностях Белогорья

И завершить урок мне бы хотелось песней.

Послушайте песню «Белый город». В исполнении Н. Овчарова

( песня на СД роме раздел « Песни о белгородчине»)

Приложения к уроку


Участок

« Лес на Ворскле» заповедник «Белогорье»





Родина и мемориальный музей артиста М.С. Щепкина

Музей заповедник «Прохоровское поле»





Музей диорама Курская битва

Заповедник «Белогорье»

участок

«Ямская степь»




Усадебный комплекс Карамзиных – Клейнмихелей


Заповедник

«Белогорье»

участок

«Стенки – Изгорья»





Родина генерала армии Н.Ф. Ватутина

Заповедник

«Белогорье»

участок

«Острасьевы яры»





Место пребывания и работы художника А.А. Рылова

Родина русского композитора С.А. Дегтярева, место учебы дирежера и певца Г.Я. ломакина, место жизни художников В.С. Хвостенко и Л.В. Хвостенко




Холковские пецеры, часть бывшего подземного монастыря Холковского – Царев - Николаевского


Памятка путеводитель для работы с СД – ромом

«Добро пожаловать на Белгородчину»
Паспорт области

  • Устав

  • Законодательная власть. Губернатор.

  • Символика

  • Природная среда и ресурсы

  • Производство

  • Один день Белгородской области

Исторические сведения об области

  • Белгородская черта

  • Города Белгородской черты

  • Белгородская губерния

  • Курская битва

Памятник Победы на Прохоровском танковом поле

Мемориал в честь героев Курской битвы Белгородское направление

Мемориальный комплекс «Слава Героям»

Историко – художественный музей диорама «Курская битва. Белгородское направление»

Бюст танкиста Попова А. И.

Памятник И.Р. Апанасенко

Памятник М. П. Лебедю

Музей Прохоровского танкового сражения

Памятные места Белгородской области

- Ракитянская усадьба Юсуповых

- Усадебный комплекс Карамзиных – Клейнмихелей

  • Государственный природный заповедник «Белогорье»

  • Дом Селиванова

  • Памятник князю Владимира в Белгороде

  • Гостиница Вейнбаума в Белгороде

  • «Круглое здание» в селе Головчино

Объекты социокультурного назначения

  • Библиотеки

  • Театры

  • Высшие учебные заведения

  • Музеи

  • Гостиницы и дома отдыха

  • Транспорт

Песни о Белгородчине

-«Белый город»

  • «Вальс о Белгороде»

Фотоочерк Старый Белгород
Спортивная Белгородчина

  • Спортивные сооружения

  • Волейбольный клуб «Локомотив – Белогорье»

  • Персоналии

Пилкин Б.Г.

Шипулин Г.Я.

Хоркина С.В.

Лучшие спортсмены Белгородской области

Белгородская и Старооскольская епархия

  • История и современность

  • Архиепископ Белгородский и Старооскольский Иоанн

  • Храмы Белгорода и области

Преображенский кафедральный собор

Собор Смоленской иконы Божией Матери

Успено – Николаевский собор

Храм святых апостолов Петра и Павла

Николо Иосафовский собор

Свято – Троицкий мужской монастырь с. Холки

Спасо – Преображенский собор

Храм Георгия Победоносца

Народное творчество

  • Песенно – инструментальный фольклор края

  • Народная хореография края

  • Устное народное поэтическое творчество

  • Народное декоративно – прикладное искусство

  • Обрядовая культура Белогорья

  • Народная одежда Белогорья

  • Белогорье – земля мастеров

  • Аудиподборка народных песен

Знаменитые земляки

  • Св. Иосаф

  • Д.С. Бокарев

  • Н.Ф. Ватутин

  • В.Я.Горин

  • С.А. Дегтярев

  • В.Я. Ерошенко

  • Н.П. Кондаков

  • Г.Я. Ломакин

  • А.В. Никитенко

  • В.Ф. Раевский

  • Н.Н. Страхов

  • С.В. Хоркина

  • В.Г. Шухов

  • М.С. Щепкин

  • М.Г. Эрденко

  • Почетные граждане Белгородской области

  • Н.Р. Асыка

  • М.А. Деркач

  • Н.Ф. Васильев

  • В.Я. Горин

  • М.В. Мысаков

  • А.Д. Нефедов

  • А.Ф. Понаморев

  • И.С. Соловецкий

  • М.П. Трунов

  • А.А. Угаров

  • С. И. Чайкин

  • Н.Я. Чуев

Города и районы Белгородской области

  • Города

Алексеевка

Белгород

Валуйки

Грайворон

Губкин

Короча

Новый Оскол

Старый Оскол

Строитель

Шебекино

-Районы

Алексеевский

Борисовский

Валуйский

Вейделевский

Волоконовский

Грайворонский

Губкинский

Ивнянский

Красногвардейский

Красненский

Краснояружский

Корочанский

Новооскольский

Прохоровский

Ровеньской

Старооскольский

Чернянский

Шебекенский

Яковлевский



Я знаю

Хочу узнать

Узнал новое










Выдающиеся люди Белгородской области


Ученые

Деятели искусства и литературы

Военные и государственные деятели

Другие известные люди

Известные люди нашего района





















Похожие:

Конспект урока с элементами технологии развития критического мышления и информационной технологии по географии в 9 классе icon7. Тип урока: комбинированный. Тема урока: Популярные вещи Великобритании. Цели: Формировать навыки говорения, чтения, письма
Приложение № Конспект урока с использованием технологии развития критического мышления
Конспект урока с элементами технологии развития критического мышления и информационной технологии по географии в 9 классе iconРазработка урока географии в 7 классе по теме «Природные зоны материка, их размещения в зависимости от климата»
Методы : объяснительно-иллюстративный, на основе технологии критического мышления
Конспект урока с элементами технологии развития критического мышления и информационной технологии по географии в 9 классе iconУрока истории в восьмом классе по теме «гражданская война в США. 1861-1865 г г.»
Применение технологии формирования и развития критического мышления на примере урока истории в восьмом классе по теме
Конспект урока с элементами технологии развития критического мышления и информационной технологии по географии в 9 классе iconКонспект урока биологии в 7-м классе по теме: "Класс млекопитающие"
Тип урока: изучение нового материала. Технология развития критического мышления
Конспект урока с элементами технологии развития критического мышления и информационной технологии по географии в 9 классе iconКонспект урока по технологии в 3 классе «Ажурные нитяные изделия по технологии
Работа участника всероссийского интернет-проекта «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки»
Конспект урока с элементами технологии развития критического мышления и информационной технологии по географии в 9 классе iconУрок проект в 4 классе по произведениям В. Астафьева тема материнства Цели урока: Продолжить знакомство с жизнью и творчеством В. Астафьева
Создать условия для овладения методами аналитико-синтетической переработки информации средствами технологии развития критического...
Конспект урока с элементами технологии развития критического мышления и информационной технологии по географии в 9 классе iconУроках химии Первая стадия технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо"
Первая стадия технологии “Развитие критического мышления через чтение и письмо” стадия вызова. Присутствие этой стадии в уроке обязательно...
Конспект урока с элементами технологии развития критического мышления и информационной технологии по географии в 9 классе iconПояснительная записка к конспектам уроков по формированию информационной культуры личности. Представленные конспекты уроков построены в технологии развития критического мышления в рамках базовой модели «вызов осмысление содержания
Еской реализации личностно ориентированного подхода в обучении. Особенностью данной педагогической технологии является то, что учащий...
Конспект урока с элементами технологии развития критического мышления и информационной технологии по географии в 9 классе iconКонспект урока с применением технологий XXI века по теме: «Реформы Столыпина: тихая революция»
Дидактическая: создать условия для осознания и осмысления нового материала в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся...
Конспект урока с элементами технологии развития критического мышления и информационной технологии по географии в 9 классе iconПояснительная записка Тема урока: П. А. Столыпин в судьбе России Тип урока: обобщение и систематизация знаний
Форма урока: проблемно – дискуссионная с применением элементов технологии критического мышления
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org