Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной



страница1/6
Дата04.04.2013
Размер0.72 Mb.
ТипПубличный доклад
  1   2   3   4   5   6
Тверская область


Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной

школы имени В.А. Обручева за 2010-2011уч.г.

Ржевский район

2011 г.

Общая характеристика учреждения.


Учредитель: Администрация Муниципального образования «Ржевский район»

Полное юридическое наименование: Полное наименование ОУ в соответствии с уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа имени В.А.Обручева Ржевского района Тверской области

Организационно-правовая форма: тип общеобразовательное учреждение, вид общеобразовательная школа .

Контактная информация:

Юридический, фактический адреса: 172356; Тверская область, Ржевский район, с/п Победа, пос. Победа, ул Школьная,

д.12а, 172356; Тверская область, Ржевский район, с/п Победа, пос. Победа,ул. Школьная, д .12а

Телефон,факс, e-mail:8(48232)76137, pobeda_shkola@mail.ru

Лицензия на право ведения образовательной деятельности: РО № 010106, 15 декабря 2010 года, срок действия по 30.08.2016 года, департамент образования Тверской области.

Перечень реализуемых образовательных программ в соответствии с лицензией: начальное общее образование, основное общее образование

Свидетельство о государственной аккредитации (АА № 159430 07.07.2008 , Департамент образования Тверской области).

Реализуемые образовательные программы в соответствии со свидетельством: начального общего, основного общего образования

Наша школа единственная именная школа в районе.

В настоящее время школа продолжает традиции, накопленные коллективом на протяжении многих лет. Изменения в российском обществе вызвали изменения в социальном заказе общества к образовательным учреждениям.

Образование ставит и решает задачи развития личности, превращаясь тем самым в действенный фактор развития общества. Поэтому приоритетом в работе школы является организация деятельности, способствующая самореализации как личности учащихся на каждой ступени образования, так и личности учителя в совместной деятельности.

Школа им. Обручева ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого обучающегося с учётом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и др.) особенностей, образовательных возможностей, личностных склонностей путём создания в ней адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития каждого ребёнка.


В соответствии с этим, программа развития школы – это целостная система мер по гуманизации и гуманитаризации, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания школьников, учитывающая потребности обучаемых, их родителей, общественности и социума.

Вышеперечисленные принципы, лежащие в основе построения программы, ориентированы на личность ребёнка и создание в школе условий для развития его способностей и внутреннего духовного мира, на свободное сотрудничество педагогов и обучающихся, обучающихся друг с другом, педагогов и родителей, на целенаправленное взаимодействие содержания образования по всем учебным предметам, обеспечивающим гармонию в развитии интеллектуальной и волевой сферы каждого учащегося.

Основная общеобразовательная школа имени В.А.Обручева расположена в п.Победа, отдалена от районного центра на 5 километров, от Твери – на 117км; расположена в центральной части Ржевского района.

Школу посещают учащиеся из 6 деревень сельского поселения «Победа»: д.Мурылёво, д.Ковынёво, д.Митьково, д.Леонтьево, д.Починки, д.Поволжье, которые обеспечены подвозом школьного автобуса. Дороги на большей протяженности не имеют асфальтового покрытия.

Общая численность населения в сельском поселении «Победа» - 1000 человек. Из них: дети (дошкольники и школьники) – 138.

На территории посёлка не имеется сельскохозяйственных предприятий, поэтому основная часть трудоспособного населения работает на предприятиях г.Ржева, а также вахтовым методом в Москве, Санкт-Петербурге, Тверской области.

На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает её довольно близкое расположение от районного центра.

Учащиеся имеют возможность взаимодействия с культурными центрами г.Ржева, что позволяет обеспечить в достаточной степени удовлетворения интеллектуальных, эстетических, спортивных потребностей обучающихся.

Несмотря на близость городских школ 90% родителей выбирают нашу школу, учитывая содержание и качество обучения.

Потребности и ожидание обучающихся и их родителей подвержены достаточно быстрым изменениям, поэтому в школе имеются методики изучения удовлетворённости обучающихся и родителей школьной жизнью и учебным процессом.

Деятельность школы осуществляется с учётом ориентации на государственный заказ, потребности обучающихся, ожидания родителей, профессионально-педагогические потребности учителей.

Исходя из результатов исследований можно выделить следующие требования социума к образовательным услугам школы:

- открытость образовательного процесса;

- уважение к личности ученика и педагога; стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса;

- создание условий для развития каждого обучающегося с учётом его индивидуальных образовательных возможностей;

- признание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности в качестве достижения ученика;

- сохранение и передача педагогического опыта;

- ориентация на использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения.

На территории посёлка функционируют: основная общеобразовательная школа, 1 детский сад «Радуга», Дом Культуры, почтовое отделение, ФАП с офисом врача общей практики, 2 магазина.

В 2011-2014 учебном году по статистическим данным в начальную школу образовательного учреждения поступят 15 учеников.

Из них посещают детский сад на территории округа - 15 человек

Численность и состав обучающихся;

Начальная школа – 33

Девочки – 17, мальчики - 16

Средняя – 26

Девочки – 12, мальчики – 14

Всего – 59

Девочки – 29, мальчики - 30.

Социальная структура семей обучающихся:

  • Полный состав семей – 78%;

неполный состав – 22%.

Образование родителей: 80% имеют среднее специальное образование.

Количество сотрудников: 20.

Из них педагогических работников: 12, совместителей: 2.

Территория школы: учебно-опытная зона – 1,5 га, физкультурно-спортивная зона – 500 м2 , зона отдыха - 100 м2, хозяйственная зона – 200 м2.

Год строительства: 1961.
Деятельность в рамках Программы развития:

  • Модернизация содержательной и технологической сторон образовательного процесса

  • Создание условий, обеспечивающих личностный рост всех субъектов образовательного процесса.

  • Создание в рамках школы открытого информационного образовательного пространства 

  • Внедрение технологий здоровьесбережения и обеспечение медико-социально-психолого-педагогического сопровождения учащихся.



Структура управления 

 

 

Совет школы – Директор школы – Педсовет – Совет сельского образовательного округа


Родительский комитет Завхоз Техперсонал
Зам.директора по УВР




Методический совет ШМО Учителя
Зам.директора по ВР

ШМО классных руководителей

 

Состав администрации:

директор, заместители директора: по учебно-воспитательной работе (2 чел.) 

Полномочия и состав совета (см. Положения)

Перечень органов самоуправления:

1. Совет школы;

2. Педагогический совет;

3. Методические объединения.


Особенности образовательного процесса.

Уровень и направленность реализуемых учебных программ по ступеням образования:

Начальная школа: «Школа России».

Средняя школа – Федеральные Учебные программы по реализации федерального компонента государственного образовательного стандарта.

 

Количество изучаемых иностранных языков – 1 (немецкий)

Инновационные образовательные программы и технологии:

Учителя начальной школы используют элементы технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся: дидактические игры, игровые упражнения, формирующие умение выделять основные, характерные признаки; элементы технологии проблемного обучения; элементы технологии перспективно-опережающего обучения С.Н.Лысенковой (обучение детей комментированному управлению на уроках русского языка и математики; использование опорных схем); элементы технологии сотрудничества (обучение в команде на уроках природоведения, литературного чтения); здоровьесберегающие технологии.

У учителей гуманитарного цикла нашли применение элементы технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала по В.Ф.Шаталову (опорные конспекты, рисунки, схемы); элементы технологии развивающего обучения; проектная методика, а также здоровьесберегающие технологии.

Для учителей естественно-математического цикла в наибольшей степени характерно использование ИКТ, а также коллективная система обучения.

Приоритетные направления и формы воспитательной работы с учащимися.


Направления воспитательной работы

Формы воспитательной работы с учащимися

Познавательная деятельность

Викторины, игра-путешествие, олимпиады, предметные недели.

Гражданско-патриотическая деятельность

Митинги, праздники, торжественная линейка, шефская работа

Трудовая и экологическая деятельность

Трудовой десант, акции , предметные недели, месячники.

Физкультурно-оздоровительная деятельность

Соревнования, праздники, игры, спортивные мероприятия.

Взаимодействие с родителями

Встречи, круглый стол, торжественная линейка, собрания, день Здоровья, дискуссия, внеклассные мероприятия, утренники.

Художественно-эстетическая деятельность

Выставки, конкурсы



Виды внеклассной работы: тематические классные часы, туристические поездки по родному краю, экскурсии в музеи и театры, спортивные мероприятия, занятия отделения дополнительного образования, социальные акции, общественно полезные мероприятия (субботники) и др.

Виды внеурочной деятельности: спортивные соревнования, коллективные творческие дела, реализация молодежных социальных инициатив, предметные недели, интеллектуальные игры по предметам (с использованием ИКТ), участие в олимпиадах и НПК, творческих конкурсах.

 Творческие объединения, кружки, секции: «Занимательная грамматика», «Основы православной культуры» (6,8 классы)

В школе проводились занятия групп дополнительного образования детей спортивной направленности по ОФП. В группе ОФП занимались 15 учащихся 3-5 классов, занятия проводил тренер ДЮСШ Хмурчикова О.В. 3 раза в неделю.
Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений) учащихся:

Мониторинг качества результата образования:

  • контрольные срезы

  • олимпиады

  • интеллектуальные и творческие конкурсы

  • итоговая аттестация (выбор предметов)

  • Г(и)А в новой форме.


Реализация процедур, предусматривающих участие общественных наблюдателей

  • Приглашение родителей на традиционные общешкольные мероприятия, родительские конференции, предметные недели.

  • Социализация выпускников (поступления в ССУЗы, ПТУ, 10 кл.) в соответствии с личными запросами.


Основные критерии, используемые для оценки результативности деятельности учителей для распределения стимулирующей части:

1. Качество результата образования (годовые отметки, итоговая аттестация, в т.ч. Г(И)А).

2. Подготовка и участие детей в олимпиадах, творческих и интеллектуальных конкурсах, социальных проектах.

3.Апробация новых образовательных программ и УМК

4. Ведение элективных курсов

5. Внедрение инновационных технологий

6. Количество публикаций

  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной iconПубличный доклад директора моу-оош с. Львовка общие сведения об образовательном учреждении
...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №36» (г. Осинники)
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения
Школа им ак. В. А. Обручева расположена в 5 километрах от г. Ржева на территории опытно-производственного хозяйства Победа
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной iconПубличный доклад о результатах деятельности
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Александровская средняя
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной iconПубличный отчет о состоянии и результатах деятельности Государственного общеобразовательного учреждения
О состоянии и результатах деятельности Государственного общеобразовательного учреждения
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной iconПубличный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Комбайновской основной общеобразовательной школы
Утверждено директор мбоу комбайновской оош О. В. Демяник 24. 06. 2012г
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной iconПубличный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 с. Казаки Елецкого муниципального района Липецкой области является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2011-2012 учебный

Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной iconПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Комбайновской основной общеобразовательной школы
Департамента государственной политики в образовании от 12. 05. 2010г. №03-940 «О подготовке публичных докладов образовательных учреждений...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной iconПубличный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани
Открытый публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org