Учебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-1»



Скачать 166.99 Kb.
Дата06.04.2013
Размер166.99 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс


Негосударственное образовательное учреждение

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ДИЗАЙНА»



УТВЕРЖДАЮ

Ректор Назаров Ю.В.
___________________


«______»____________ 20___ г.

Учебно-методический комплекс
по дисциплине «Типографика-1»


Специальность: 070601.65

Квалификация 01
Дизайнер (графический дизайн)

МОСКВА 2010

Учебно-методический комплекс «Типографика-1» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Основной образовательной программой по специальности: 070601.65

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения.

Программу составил:

Чекина О.Г., к.ф.-м. н., доцент

Рекомендовано кафедрой. Протокол №5 19.05.2010
Зав. кафедрой Цыганков В.А. _______________________________

«____»_____________ 20__ г

СОГЛАСОВАНО
Первый Проректор Сойфер А.В._______________________________

«____»_____________ 20__ г


СОДЕРЖАНИЕ


I. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

I. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

1. Цели и задачи изучения дисциплины 5

2. Требования к уровню освоения дисциплины 5

3. Объем дисциплины 6

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 6

3.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы 6

4. Содержание курса 7

II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ И ЗАДАНИЯ 9

5. Темы практических и/или семинарских занятий 9

6. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов и методические указания по их выполнению 10

7 . Учебно-методическое обеспечение дисциплины 11

7.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин 11

7.3. Методические указания студентам 11

7.4. Методические рекомендации преподавателю 12

III. ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ 12

8. Форма проведения итоговой аттестации 12

9. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций 12

10. Критерии оценки 12

I. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

I. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.
Цели и задачи изучения дисциплины


Задача изучения данной дисциплины – знакомство студентов с задачами и базовыми понятиями типографики.
Студенты приобретают навыки работы со шрифтом как типографским материалом, осваивают правила набора и работу с текстовыми блоками, способы выявления структуры текста визуальными средствами.
Значительное внимание уделяется знакомству с классической книжной типографикой, композицией полосы набора, структурой книги.


Студенты получают представление о работе с модульными сетками.
Все это позволяет в дальнейшем решать задачи проектирования многостраничных изданий в курсе «Проектирование в графическом дизайне».

2. Требования к уровню освоения дисциплины


В результате изучения дисциплины специалист должен


  1. Знать базовую типографскую терминологию в объеме достаточном для практической работы и освоения программ компьютерной верстки.

  2. Уметь осуществлять грамотный набор текста на русском языке, иметь представление о специфике набора на других языках.

  3. Уметь грамотно структурировать текст и выбирать визуальные средства для выявления структуры текста. Уметь работать со стилями.

  4. Уметь работать с текстовыми блоками.

  5. Иметь представление о структуре книги и книжных форматах, структуре книжной полосы набора и оформлении титульного листа.

  6. Иметь представление о работе со специальными видами текста (стихотворный текст, текст драматических произведений).

  7. Уметь эскизировать полосы изданий. Иметь представление и композиции полосы, включающей текст и изображение.

  8. Иметь представление о книжной, журнальной и газетной верстке, уметь работать с типографскими сетками.



3. Объем дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Количество часов по формам обучения




Очная

Очно-заочная

чная

№№ семестров

4

5

Аудиторные занятия:

51

51

лекции







практические и семинарские занятия

51

51

лабораторные работы (лабораторный практикум)







Самостоятельная работа

34

34

ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ

85

85

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля)

промежуточный просмотр

промежуточный просмотр

Курсовая работа (№ семестра)







Виды промежуточного контроля

(экзамен, зачет) - №№ семестров

зачет (4)

зачет (5)



3.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы


Форма обучения очная (очно-заочная)

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия, в том числе

Самостоя-тельная работа

лекции

Практ.
занятия, семинары

Лабор. работы

Практикум

Раздел 1. Правила набора

  1. Базовая типографская терминология. Шрифт: кодировки, характеристики.

5(5)




3(3)







2(2)

  1. Правила набора.
    Слово – строка.
    Абзац. Полоса издания

10 (12)




6(6)







4(4)

  1. Способы структурирования текста

5(5)




3(3)







2(2)

Раздел 2. Классическая книжная типографика

  1. Пропорции, форматы, построение классической полосы набора

5(5)




3(3)







2(2)

  1. Структура и основные элементы книги

5(5)




3(3)







2(2)

  1. Классический титул. Издательская марка..

5(5)




3(3)







2(2)

  1. Специальные виды текста. Стихотворный текст.

Текст драматического произведения.

10 (10)




6(6)







4(4)

  1. Критерии выбора антиквенного шрифта

5(5)




3(3)







2(2)

Раздел 3. Типографские сетки

  1. Манускриптная сетка. Колонная сетка.

5(5)




3(3)







2(2)

  1. Эскизирование.

5(5)




3(3)







2(2)

  1. Модульная сетка
    Общие сведения.
    Расчет сетки.

10 (10)




6(6)







4(4)

  1. Сочетаемость шрифтов

5(5)




3(3)







2(2)

  1. Правила и ошибки при размещении изображения на полосе

5(5)




3(3)







2(2)

Раздел 4. Подготовка к просмотру

  1. Подготовка к просмотру

5(5)




3(3)







2(2)

ИТОГО:

85(85)




51(51)







34(34)

4. Содержание курса


Рассмотрение всех тем курса проводится в форме занятий, включающих анализ темы, рассмотрение технических приемов выполнение практических заданий на занятиях, а также самостоятельное выполнение ряда заданий. Овладение навыками верстки производится параллельно в рамках курса компьютерной графики.

Раздел 1. Правила набора


Рассматриваются задачи типографики, различные подходы к этому предмету. На базе знаний, полученных в курсе «Шрифт», осуществляется переход к практическому использованию шрифтов для набора текстов. Изучается базовая типографская терминология, правила набора. Правила организации текста рассматриваются по мере усложнения от буквы к слову, к строке, абзацу, полосе и изданию в целом.

При рассмотрении правил набора параллельно изучаются специальные типографские символы и правила их использования, рассматриваются вопросы, связанные с оптимальной для восприятия длинной строки, вопросы взаимосвязи всех типографских параметров на полосе. Анализируются основные ошибки, которые допускаются при наборе. Рассматриваются вопросы, связанные с визуальным выявлением структуры текста. Рассматриваются шрифтовые, композиционные и другие способы структурирования текста.
Раздел 2. Классическая книжная типографика

Продолжается освоение базовых понятий типографики на примере классической книжной типографики. Рассматриваются основные параметры полосы набора (пропорции, формат) и организация поля набора в пределах полосы. Анализируется возможные варианты расположения и оформления колонэлементов. Рассматриваются особенности начальной и концевой полосы раздела. Рассматриваются такие элементы структуры книги как титульный лист, оглавление, шмуцтитулы и др. Анализируется отличие оформления текстовых полос от оформления титульной страницы и служебных страниц, рассматриваются закономерности оформления, позволяющие обеспечить цельность издания.
Рассматриваются специальные виды текстов – стихотворный текст и текст драматического произведения, на примере этих видов текста рассматриваются вопросы компоновки массы текста в пределах полосы, а также примеры структурирования и выделения в текстах. Отдельно рассматривается вопрос о выборе наборного шрифта при создании книг различного содержания (художественная, учебная, специальная литература) в зависимости от типа и аудитории издания, содержания произведения.
Раздел 3. Типографские сетки


Переход от классической к современной типографике осуществляется в процессе знакомства с типографскими сетками. При этом также осуществляется переход к созданию типографских работ, сочетающих текст и изображение. Рассматривается манускриптная, колонная и модульная сетка. Студенты осваивают элементарные навыки создания эскизов, выявляющих структуру полосы, отражающих компоновку изображений и параметры набора. Рассматриваются технические приемы построения сетки и способы согласования взаимного расположения текстовых элементов и изображений. Рассматриваются вопросы сочетаемости шрифтов.

Раздел 4. Подготовка к просмотру
Осуществляется доработка заданий, которые студены выполняли в течение семестра, работы готовятся к просмотру


II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ И ЗАДАНИЯ

5. Темы практических и/или семинарских занятий


Раздел 1

Правила набора.

Занятие 1

Базовая типографская терминология. Шрифт: кодировки, характеристики. (Задание №1)

Занятие 2

Правила набора. Слово – строка. (Задание №2)

Занятие 3

Правила набора. Абзац. Полоса издания (Тест «Правила набора»)

Занятие 4

Способы структурирования текста (Задание №3)







Раздел 2

Классическая книжная типографика

Занятие 5

Пропорции, форматы, построение классической полосы набора (Практика «Анализ издания»)

Занятие 6

Структура и основные элементы книги

Занятие 7

Классический титул. Издательская марка. (Тест «Классическая антиква»)

Занятие 8

Специальные виды текста. Стихотворный текст.

Занятие 9

Специальные виды текста. Текст драматического произведения.
(Задание №4)

Занятие 10

Критерии выбора антиквенного шрифта для набора художественной, учебной и специальной литературы.







Раздел 3

Типографские сетки

Занятие 11

Манускриптная сетка. Колонная сетка. Базовые линии.

Занятие12.

Эскизирование. (Практика «Эскизирование книжных и журнальных страниц»).

Занятие 13

Модульная сетка общие сведения. (Практика «Компоновка текстовых блоков и изображений на полосе набора и развороте»)

Занятие 14

Расчет сетки. Способы привязки текста и изображения. (Задание №5)

Занятие 15

Сочетаемость шрифтов

Занятие 16

Правила и ошибки при размещении изображения на полосе

Раздел 4

Подготовка к просмотру

Занятие 17

Подготовка к просмотру



6. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов и методические указания по их выполнению


ЗАДАНИЕ 1 (кернинг и интерлиньяж вручную)


Закомпоновать на листе формата А4, горизонтальная ориентация, в 3 строки имя и даты жизни выдающегося художника, типографа, дизайнера шрифта прошлого. При необходимости кернинг и интерлиньяж задавать вручную.
ЗАДАНИЕ 2 (набор, вгонка-выгонка)

Заданный текст необходимо заверстать на двух листах А4 формата, ориентация вертикальная (книжная). Все поля по 2 см. По две колонки на листе. Ширина колонки 7,5 см, расстояние между колонками 2 см. До начала верстки исправить имеющиеся в наборе ошибки.

На первом листе используется любой книжный антиквенный шрифт. В первой колонке кегль 10 pt, во второй – кегль 9 pt. На втором листе используется любой гротесковый шрифт, пригодный для набора длинных текстов. В первой колонке кегль 11 pt, во второй – кегль 10 pt. Интерлиньяж, абзацный отступ выбирается самостоятельно. По нижнему краю каждой колонки тем же шрифтом, каким набран текст в этой колонке, пишете название гарнитуры, кегль, интерлиньяж и величину абзацного отступа. Во всех колонках выключка по формату, переносы включены. Необходимо следить за выполнением всех правил набора.
ЗАДАНИЕ 3 (структурирование текста)


Надо найти текст инструкции или любой другой структурированный текст, содержащий заголовки трех уровней. На развороте, состоящем из двух страниц формата А5, заверстать этот текст, разработав систему оформления заголовков трех уровней. Для оформления заголовков можно использовать (соблюдая чувство меры) следующие приемы: изменение кегля шрифта и начертания, отбивки, линейки. Сделать два варианта:

  1. Шрифт антиквенный (любой, но понимать, что это за шрифт). Композиция полосы классическая, с осесимметричными заголовками.

  2. Шрифт гротесковый. Заголовки выравниваются налево.

Гарнитура в пределах каждого варианта только одна!
В обоих случаях левое и правое поле по 1,3 см. Верхнее и нижнее поле определить самостоятельно. Разместить номер страницы, колонтитулы использовать не надо.

Необходимо помнить о всех правилах набора.

ЗАДАНИЕ 4 (книжная типографика)
Для выбранного варианта книги выбрать подходящий формат (из числа популярных книжных форматов), определить поле набора, выбрать подходящий антиквенный шрифт.

Сделать для данной книги

1. Разворот с прозаическим текстом (предисловие, биография автора).
2. Типовой разворот c поэтическим текстом или текстом драмы, в зависимости от варианта задания.
3. Титульный лист. (Издательство вымышленное «Литера», «Азбука». Логотип в виде первой буквы названия (осесимметричной)).
4. Оформление переплета (лаконичное)
5. Оформление корешка.
ЗАДАНИЕ 5 (Модульная сетка)
Формат листа 21х21. Сетка 4х4. Поля выбираются самостоятельно.

Выбрать пару сочетающихся шрифтов, расположить на развороте текст о какой-то из дисциплин, которые изучались в институте, иллюстрации (не менее 3). В работе должны присутствовать тексты разных уровней (не мене 3), например, заголовок, основной текст и подрисуночная подпись, а также колонцифра.

На развеску распечатывается разворот и техническая страница, на которой показываются базовые линии, сетка и образцы текста всех уровней (стилей).

7 . Учебно-методическое обеспечение дисциплины


    7.1. Литература
    Основная литература

  1. Роберт Брингхерст. Основы стиля в типографике. М.:Издатель Д.Аронов, 2006

  2. Джеймс Феличи. Типографика: шрифт, верстка, дизайн, BHV. 2004

  3. Ян Чихольд. Облик книги. Издательство: Студия Артемия Лебедева, 2009 г.

  4. Adоbe In Design CS3. Базовый курс на примерах. Леонид Левковец, Санкт-Петербург «БХВ-Петербург», 2007, 512 с.

  5. Лаптев В. Модульные сетки. Проектирование многополосных изданий,
    М. : РИП-холдинг, 2007.



    Дополнительная литература

  1. Королькова А. Живая типографика. М., IndexMarket, 2007

  2. Каталог ПараТайп 1998–2004. Цифровые шрифты. 2004





7.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин


Занятия по дисциплине «Типографика» проводятся в помещении, оборудованном компьютером для демонстрации изображений и проектором.

7.3. Методические указания студентам


Курс типографики преподается одновременно с курсом компьютерной верстки. Необходимо выполнять все задания в программе InDesign, что позволит быстрее освоить программу и выполнить задания по типографике на достаточном техническом уровне. При выполнении заданий необходимо использовать текстовые стили, что позволяет выполнять работу технологично. Следует осмысленно подходить к выбору шрифтовых гарнитур и типографских параметров, быть готовым обосновать примененные характеристики. Необходимо помнить о правилах набора при работе с любыми текстами.

7.4. Методические рекомендации преподавателю


Основная задача курса – ознакомить студентов с базовыми понятиями типографики, привить им чувство типографского стиля, научить внимательно относиться к типографским «мелочам», исключить всякую небрежность при работе с набором. Следует привить навыки рационального отношения к типографским характеристикам, что даст им впоследствии возможность перейти к проектированию многостраничных изданий.

III. ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

8. Форма проведения итоговой аттестации


Итоговая аттестация по дисциплине «Типографика» проводится в форме экзаменационного просмотра.

9. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций


На экзамен предоставляются выполненные задания в распечатанном виде.


10. Критерии оценки


Оценка по дисциплине «Типографика» определяется полнотой и качеством выполнения заданий. Оценивается тщательность и безошибочность набора текста, компоновка текстов и изображений в полосе, подбор шрифтов, осмысленность и последовательность структурирования текста, последовательное применение стилей.

Оценка «отлично» выставляется при правильном выполнении и оформлении всех заданий, при выполнении заданий студент должен продемонстрировать типографский вкус, глубокое понимание композиции текстовой полосы.

Оценка «хорошо» выставляется при формально правильном выполнении и оформлении всех заданий.

Оценка «удовлетворительно» выставляется при наличии неточностей и недоработок, при этом все задания должны быть выполнены и правильно оформлены.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если задания выполнены не полностью или с существенными недоработками.



Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-1» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-2»
Учебно-методический комплекс «Типографика-2» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-1» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады»
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методика обучения эстрадному пению» составлен в соответствии
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-1» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады»
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История исполнительства Урало-Сибирского региона» составлен в соответствии
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-1» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине правоведение для специальности: 080500 «Геология нефти и газа»
Данный учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта для подготовки...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-1» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 Экологическая анатомия растений для студентов, обучающихся по специальности 020201. 65 «Биология»
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 “Экологическая анатомия растений” составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-1» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Региональная экономика» для студентов очной и заочной форм специалитета и бакалавриата
Региональная экономика. Учебно-методический комплекс. Уфа: рио багсу, 2008. 40 с
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-1» iconУчебно-методический комплекс По дисциплине «Информатика и икт»10 класс Глава 2 «Текстовые документы и текстовые процессоры»
Я, Бурдакова Л. Ю., студентка оаоу спо бпк, III курса, группы 3 «П» специальности 080802 «Прикладная информатика». Хочу представить...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-1» iconУчебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению 070102 «Инструментальное исполнительство»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Инструментоведение» предназначен для студентов музыкальных отделений средних учебных...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-1» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии по направлению 070100. 62 «Музыкальное искусство»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Специальный инструмент» (альт) для специальности «Оркестровые струнные инструменты» разработан...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Типографика-1» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Алгоритмическое обеспечение информационных систем» (наименование дисциплины) для специальности(ей)
Учебно-методический комплекс (умк) составлен на основании гос впо и учебного плана Улгту специальности (направления) 23010165 «Вычислительные...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org