Урок- игра по теме «Синтаксис и пунктуация»



Скачать 116.99 Kb.
Дата07.04.2013
Размер116.99 Kb.
ТипУрок
Урок- игра по теме « Синтаксис и пунктуация» для 5-х классов.
Вступительное слово учителя:
Сегодня мы собрались, чтобы провести урок-игру между командами 5-х классов. Мы закончили изучение темы «Синтаксис и пунктуация». Команды подобрались сильные Сегодня у нас первая игра-урок.

Представляю жюри нашей игры: ученики 9-го класса .

Что ждет сегодня команды и болельщиков:

  • домашнее задание;

  • конкурс капитанов;

  • разминка;

  • подсказки (игра с болельщиками);

  • игры со словами;

  • снежный ком;

  • знакомство с плакатами

и многое другое.
Условия игры:

  • тишина в классе;

  • отвечающих выбирает капитан;

  • жюри вправе снимать баллы за недостойное поведение



Игра начинается:

1.Домашнее задание.

Команды задолго до игры получили домашнее задание. Задание перед вами: газета (о русском языке), карта острова Синтаксисии, название команды, девиз, стихотворение о русском языке.

Прошу жюри дать оценку домашнему заданию:

- газета – 1-3 балла;

- название команды – 1-3 балла;

- девиз – 1-3 балла;

- стихотворение 1-3 балла.
Жюри считает баллы.
2. Синтаксическая разминка.

От каждой команды выходит по одному игроку. Отвечать быстро, через поднятую руку. Цена правильного ответа – 1 балл.

  • основа предложения – это …

  • дополнение, определение , обстоятельств – это …

  • Ребята пришли на площадь. В каком падеже использовано слово ПЛОЩАДЬ;

  • подлежащее и сказуемое – это …

  • о каком члене предложения идет речь:

-зависит от существительного, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос КАКОЙ?;

-обозначает способ действия ,отвечает на вопрос КАК?, выражено наречием ;

-главный член предложения, обозначающий действие предмета;

-как называется разговор двух или нескольких лиц?
Жюри считает баллы.
3.Разминка для команды.

Все ответы через поднятую руку, жюри определяет, кто первый.

  • второстепенный член предложения отвечает на вопросы КАКОЙ? и обозначает признак предмета ;

  • раздел науки о языке, в котором изучается правильная постановка знаков препинания;

  • раздел науки о языке, в котором изучается словосочетание и предложение;

  • главный член предложения, обозначающий предмет;

  • слово или словосочетание, называющее того, к кому обращаются с речью;

  • два или несколько слов, связанных между собой слов, связанных между собой по смыслу и грамматически.


Жюри считает баллы.
4. Перепуталки «Интеллектуальная игра»

Восемнадцать указанных слов спрятаны среди массива букв.
Разыщите их. Учтите, что слова вписаны по горизонтали, вертикали и диагонали. Они могут располагаться как в прямом, так и в обратном направлениях, а также пересекаться. Для примера даны два слова.


к

р

а

с

о

х

ф

ш

в

ы

к

а

е

р

б

г

у

з

ы

д

ъ

е

р

а

л

ц

о

ь

е

щ

ю

с

п

р

я

ж

е

н

и

е

н

е

о

о

п

т

к

а

н

я

м

т

ц

а

ь

о

н

п

р

е

д

л

о

г

я

м

о

н

л

н

ь

б

е

й

э

г

о

р

п

н

а

а

е

ь

л

т

р

ю

л

и

з

н

о

р

й

к

т

л

е

в

о

а

с

о

р

к

е

а

н

л

и

е

т

с

д

е

л

а

е

ч

ц

н

б

о

л

т

и

г

р

о

з

н

и

и

д

ж

и

н

с

а

в

ф

ц

л

и

е

т

у

е

с

л

е

и

г

т

р

ш

с

т

с

с

д

е

ж

д

н

ч

а

с

к

н

и

а

и

а

р

п

б

т

и

й

л

е

к

н

ч

и

п

ч

е

р

а

в

е

к

и

щ

м

е

с

т

о

и

м

е

н

и

е

ы

р

у

ф

у

н

д

а

р

г

л

а

г

о

л

п

с

г

л

а

г

о

л

ч

ы

с

т

р

о

й


склонение время

наречие наклонение

союз местоимение

предлог прилагательное

частица числительное

спряжение существительное

причастие число

род падеж

лицо глагол

Игра со зрителями.

Дайте правильный ответ.

1.Эти знаки появились позже, чем была изобретена письменность. Без них люди прекрасно обходились если не тысячи, то сотни лет. Современный человек вынужден тратить годы на освоение этой премудрости. Что это?

- дорожные знаки;

- денежные знаки;

- знаки внимания;

- знаки препинания.
2.ЗЕЛЕНЕЕТ ТРАВА – это …

- словосочетание;

- простое предложение;

- вводная конструкция;

- сложное предложение.
3.Какими средствами связи соединяются БСП;

- союз подчинительный;

- союзное слово;

- союз сочинительный ;

- интонация.
4.Как в современном языке звучит древнерусское слово ГРАД?
5. Какие примеры не являются словосочетанием?

- кончить дело;

- чудесный день;

- вдали от Родины;

- проходит мимо;

- день прошел;

- синий и красный.
Жюри считает баллы.

5. Игра «Слово + слово = слово».
Например: слово ПРЫГНУТЬ. Какие к нему можно поставить вопросы? (Куда? и как?).

КРОШКА – подобрать к данному существительному зависимые существительные. Например: крошка от хлеба, крошка от сухарика. Команде 5 – А класса.

КРОШКА – подобрать к данному слову зависимые прилагательные. Например: хлебная, вкусная крошка. Команде 5 – Б класса.

Отвечают поочередно. За каждое слово начисляется по одному баллу.
Жюри считает баллы.

6. Творческая работа.

Каждой команде выдается по одинаковому рисунку (пишем прямо на них словосочетания имя существительное + имя прилагательное, существительное – главное слово, время на выполнение задания 3 минуты)..




Жюри считает баллы – оценивает работу по рисунку.


7. Конкурс капитанов. «Снежный ком».
ПОВАЛИЛ СНЕГ

Капитаны повторяют всю фразу, добавляя свое слово. Например: Повалил ПУШИСТЫЙ снег. СЕГОДНЯ повалил ПУШИСТЫЙ снег и т. д.

Фраза – один балл.
Жюри считает баллы.


8. «От простого к сложному». Вопросы команде.

В САДУРАСЦВЕЛА СИРЕНЬ.

5 – А добавляет С.С.П. 5 – Б добавляет С.П.П.
ДОЖДИК ЗА ОКНОМ НЕ ПЕРЕСТАВАЛ.

5 – А добавляет С.П.П. 5 – Б добавляет С.С.П.
НАЧАЛСЯ УРОК.

5 – А добавляет С.С.П. 5 – Б добавляет С.П.П.
БАБУШКА РАСКАЗЫВАЛА СКАЗКУ.

5 – А добавляет С.П.П 5 – Б добавляет С.С.П.
Жюри считает баллы.
9. «Да» и «Нет».

Конкурс для обеих команд.

Учитель читает словосочетания поочередно: игрок отвечает на вопрос : « Это словосочетание ?» только словами «Да» или «Нет».

Если нет ответа – переход хода команде- сопернику.

ПИСЬМО И ТЕЛЕГРАММА – нет;

ДОВОЛЕН СОБОЙ –да;

ТЕМНОЕ НЕБО – да;

ЗАЗВЕНЕЛА ПЕСНЯ – нет;

БЫЛИ ПРИВЯЗАНЫ – нет;

ВЗМАХНУВ КРЫЛОМ – да;

КРУЖКА С МОЛОКОМ – да;

БУДУ ПРЫГАТЬ – нет.
Жюри считает баллы.
10. «Зоркое око».

Команды «собирают» сложные предложения , глядя вокруг себя.

Время на выполнение задания - 3 минуты.
Игра со зрителями. К данным словам подобрать подходящие по смыслу слова так, чтобы получилось словосочетание. Например: красивый цветок, кружевной воротник и т. д.
КРУЖЕВНОЙ МОЛОКО

СЛАБЫЙ СИНЕВА

ЖАРКИЙ ЧУВСТВО

КРЕСЛО ГУЛЯТЬ

СТЕКЛЯННЫЙ УЛЫБАТЬСЯ

УДИВЛЕНИЕ ПЕРВЫЙ
Жюри считает баллы.
11. «Орфографическая дуэль капитанов».

Ф…СТ…ВАЛЬ

А…ИГНОВАНИЕ

ПАРА…ЕЛИ

Д…ФИЦИТ

Д…ТЕКТИВ

Р…КЛАМА

О…ОЗИЦИЯ

Пока «дерутся» капитаны, команда получает задание – расшифровать письмо, адресованное им :

ШВАА ДОМАКАН НАТОЙДСО БЫДЕПО
Ответ: ВАША КОМАНДА ДОСТОЙНА ПОБЕДЫ

Жюри подводит итоги дуэли капитанов и их команд.
Слово жюри для подведения итогов игры, награждение команды победителей, вручение призов ( основного и поощрительного), награждение дипломами и грамотами, фотография в альбом. Вручение Диплома победителям .

Похожие:

Урок- игра по теме «Синтаксис и пунктуация» iconУрок игра «Синтаксис и пунктуация»
Образовательная — контроль за усвоением знаний и формированием умений и навыков по синтаксису и пунктуации учащихся 5 класса
Урок- игра по теме «Синтаксис и пунктуация» iconУрок по русскому языку в 5 классе. Обобщение и систематизация изученного в теме "Синтаксис и пунктуация"
Предполагаю, что урок будет построен в форме группового взаимодействия. Основная форма сотрудничество
Урок- игра по теме «Синтаксис и пунктуация» iconОткрытый урок Русский язык. 5 класс Учитель: М. А. Ерохина 2007г. Тема урока: Синтаксис и пунктуация
Сегодня мы путешествуем по стране Лингвиния. Совсем недавно мы изучали тему «Синтаксис»
Урок- игра по теме «Синтаксис и пунктуация» iconСинтаксис и пунктуация Синтаксис
...
Урок- игра по теме «Синтаксис и пунктуация» iconУрок теми: Синтаксис. Пунктуаци. Эл‡к сали, 2005®ул. Урок теми: Синтаксис. Пунктуаци
Урок т‡ллев‡сем: 1 в‡ренекенсен синтаксис тата пунктуаци хµнµхµв‡сене ®ир‡плетесси
Урок- игра по теме «Синтаксис и пунктуация» iconУрок русского языка в 5 классе «Путешествие в страну Лингвистика»
Расширять и систематизировать знания учащихся в соответствии с изученным по разделам «Орфография», «Словообразование», «Фонетика...
Урок- игра по теме «Синтаксис и пунктуация» iconВариант Знание каких разделов языкознания необходимы, чтобы безошибочно оформить на письме причастный оборот? синтаксис, фонетика пунктуация, морфемика морфология, пунктуация синтаксис
Знание каких разделов языкознания необходимы, чтобы безошибочно оформить на письме причастный оборот?
Урок- игра по теме «Синтаксис и пунктуация» iconУрок игра по географии Учитель географии Аксенова О. В урок игра Путешествие капельки
Используя игровую форму занятия, повторить, систематизировать и расширить знания по теме
Урок- игра по теме «Синтаксис и пунктуация» iconОрфография
Пунктуация при обособленных обстоятельствах 11. Пунктуация при уточняющих членах предложения 12. Пунктуация при сравнительных оборотах...
Урок- игра по теме «Синтаксис и пунктуация» iconУрок-игра по теме: Цветок. 6 класс, Биология. Моу сош №3
Здравствуйте ребята! Мы с вами изучили одно из самых прекрасных созданий природы- цветок. Сегодняшний урок не совсем обычный –урок-игра...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org