Дистанционное стимулирование мышления – рывок в параллельной обработке информации психикой в настоящее время появилось понятие «информационное общество»



Скачать 96.27 Kb.
Дата09.04.2013
Размер96.27 Kb.
ТипДокументы
Кулаков М.Г.

к.т.н., ведущий специалист ОАО «Борец»

(системы телемеханики на базе вычислительной техники),

ранее - старший научный сотрудник ЦКБ Алмаз,

dcm@rbcmail.ru
Дистанционное стимулирование мышления – рывок в параллельной обработке информации психикой

В настоящее время появилось понятие «информационное общество»[1], отражающее стремительно возрастающее всепроникающее влияние информации. При этом информационные технологии, как бы продолжая центральную нервную систему людей, соединяют их. Средства распространения информации мгновенно «ужимают» земной шар до размеров деревни.

Это привело к дестабилизации обстановки с точки зрения управления. По мнению Питера Вейлла [2] в изменяющейся окружающей среде «сама почва движется».«В этом образе схвачена сама суть изменчивости окружающего мира, неустойчивого до такой степени, что мы не можем рассчитывать на его стабильность даже на период реализации принятых решений». Причем в дестабилизированной ситуации вы можете даже не знать, в чем собственно заключаются ваши проблемы. Питер Вейлл сравнивает ситуацию с эпицентром землетрясений или с плаваньем по бурлящей реке, насыщенной порогами.

Выход из проблемы может быть найден в смещении акцентов с вычислений в управлении на измерения и образное представление информации, с последующими измерениями параметров образного представления. Примерами таких систем, уже реализованных, являются зенитные ракетные комплексы (ЗРК) [3,4] или система диспетчерского управления движением поездов Московского метрополитена. В ЗРК воздушная обстановка отражается на экранах индикаторов автоматизированных рабочих мест в двух видах – в верхней части экрана в виде образа, в круге - основная обстановка, а в нижней части экрана – в виде текста, в прямоугольнике – вспомогательная и справочная информация. В круге специальными символами и знаками отображается положение курсов целей, отметки опознавания, количество целей и их характеристики и т.п.

В диспетчерском управлении движением поездов используется целый ряд образов, полученных с помощью измерений обстановки системами телемеханики. Эти образы выводятся на экраны ПЭВМ и щиты отображения, причем формируется целый ряд образов в соответствии со службами метрополитена: электромеханической (ЭМС), электроподстанций и сетей (ЭПС) и управления движением поездов. При этом системы телемеханики, отображающие обстановку и обеспечивающие выдачу управляющих сигналов, не связаны друг с другом, а дают срезы обстановки в виде образов, отображающих функциональное назначение служб: ЭМС – откачка воды и снабжение воздухом, ЭПС – обеспечение электроэнергией, движения поездов – движение поездов, состояние стрелок и сигналов.


Таким образом, через вычислительные сети можно отображать обстановку в системах управления на основе измерений и образов, отображающих измеренные параметры, и в свою очередь поддающихся измерениям, а не только вычислениям, которые вновь могут быть представлены в виде образов. Отметим, что и ЗРК, и диспетчерское управление движением поездов благодаря образам контролируют обстановку на объектах, имеющих площадь в сотни квадратных километров, причем обстановка меняется очень быстро, в ЗРК - милисекунды, а в движении поездов интервал в час пик достигает 45 секунд. Все это говорит о том, что вычислительные средства способны расширять сферу сознания человека, усиливать параллельную обработку информации психикой человека.

Компьютеры нарушили монополию мозга на формирование статических и динамических образов, а вычислительные сети способны передать образ в любую точку земного шара. Теперь образы можно переносить на компьютеры и таким образом переводить образы из сферы бессознательного в сферу ясного сознания.

В практической психологии [5] сознание рассматривается как особая форма отражения, формирующая у человека внутреннее отражение внешнего мира, его моделей, влияющих на деятельность человека. Это активно-отражательное влияние, в котором деятельность человека формируется сознанием, а сознание формируется деятельностью. Сознание определяет предварительное, мысленное построение действий до их совершения, не требуя опробирования на реальных объектах всех вариантов действий. Различают правополушарные (образные) и левополушарные (словесно-логические) модели сознания, в соответствии с делением мозга человека на правое и левое полушария, каждое из которых по-своему обрабатывает информацию. Это явление называется латеризацией. Особенность обработки информации в сознании человека такова, что в какой-то момент времени она обрабатывается с максимальной активностью одним полушарием, а другое приторможено, то есть в определенный момент времени доминируют модели одного полушария. Это явление называется реципроктностью.

Мышление, как и сознание, связано с отражением действительности. Мышление [7] – процесс познавательной деятельности индивида, характеризующейся обобщенным и опосредствованным отражением действительности. Различают следующие виды мышления: словесно-логическое, наглядно-действенное и наглядно-образное. Словесно-логическое мышление функционирует на базе языковых средств, характеризующихся использованием понятий, логических конструкций. Наглядно-действенное мышление характеризуется тем, что решение задачи осуществляется с помощью реального, физического преобразования ситуации, опробования свойств объектов. Наглядно-образное мышление связано с представлением ситуаций и изменений в них. В образе при этом фиксируется видение ситуации с нескольких точек зрения.

Как показали Грановская и Березная [5,6], интуиция заключается в бессознательном моделировании ситуаций с помощью образов и образных схем при доминировании правого полушария мозга, при этом найденное решение выглядит как постижение истины путем непосредственного ее усмотрения без обоснования ее с помощью доказательств.

Компьютеры способны стимулировать мыслительные процессы на уровне интуиции, так как они способны воспроизводить любые образы, как в статической форме, так и в динамике. При этом интуиция с уровня бессознательного может быть переведена на осознанный уровень. Компьютерные сети способны переносить образы во времени и в пространстве. То, что образы, направляющие деятельность, теперь могут существовать вне сознания человека, говорит о возникновении гибридного сознания. Такое гибридное сознание благодаря вычислительным сетям может быть распределено в пространстве и разнесено во времени между группой людей, что позволяет описать его как групповое гибридное сознание. Моделирование деятельности посредством группового гибридного сознания позволяет говорить о дистанционном стимулировании мышления, так как образы и образные схемы, на основании которых функционирует наглядно-действенное и наглядно-образное мышления, могут быть построены в различных местах, а затем переданы в требуемое место для принятия решений руководителем и специалистами.

Речь идет не о трехмерных моделях 3Д графика, соответствующих наглядно-действенному мышлению, а о двухмерных моделях, получаемых в проекции на плоскость трехмерных моделей.

Это позволяет в одном образе сводить проекции нескольких трехмерных моделей, что соответствует наглядно-образному мышлению. Двумерное изображение теряя за счет потери части параметров сопоставлять остальные параметры через метрику.

Обратный переход от наглядно образного мышления к наглядно –действенному позволяет посмотреть одну модель на фоне другой.

Отличные наглядно образного мышления от наглядно действенного, состоит в возможности сведения разных модель в единую модель. Которую можно измерять, а не вычислять

В дальнейшем эта проекция преобразуется в образную схему, которая не рисуется, а вычерчивается в определенном масштабе.

В этом случае поддерживается мышление, основной функцией которого является выявление отношений и реализуется не через вычисление отношений, свойситвенное вычислительной техники, а через их измерение, свойственное образному мышлению.

В ЦКБ «Алмаз» была создана аппаратура измерений, которая выявляла взаимосвязи между восемью параметрами из ста регистрируемых при частота 60 Герц и делалась аппаратура, вычислительный комплекс на базе ДВК (диалоговый вычислительный комплекс) который выявляло между параметрами в режиме вещами по 16 параметрам с частотой 400 Герц, 1990 г. путем регистрации на бумажные носители (элемент памяти) с одновременноым нанесения временной шкалы.

Она предназначалась для отработки испытаний зенитных ракетных комплексов и являлась программным аналогом аппаратуры на жесткой логике, применявшейся десятки лет.

При применении дистанционного стимулирования мышления сокращается время формирования образных схем, лежащих в основе наглядно-образного мышления. Как известно [5], путь от образного мышления к понятийному идет от конкретного образа через формирование образов все более высокого уровня обобщения к образным схемам. В образных схемах закрепляются уже не все черты отражаемого предмета, а фиксируются только главные компоненты, существенные в практической деятельности.

Дистанционное стимулирование мышления понижает затормаживающее влияние ранней вербализации решаемых задач, вызванной односторонней поддержкой со стороны компьютеров моделей словесно-логического мышления. Текстовые редакторы, электронные таблицы и базы данных подняли этот вид мышления на невиданную высоту, оторвав его от наглядно-действенного и наглядно-образного мышлений, слабо поддержанных компьютерами. При этом компьютеризация привела к блокированию реципроктности, так как обмен продуктами мышления затруднен из-за однобокого усиления словесно-логического мышления.

Другим преимуществом дистанционного стимулирования мышления является возникновение в организации режима «электронной власти», при котором деятельность организации контролируется не только через словесно-логические модели, но и через образы и образные схемы, отображаемые компьютерами и вычислительными сетями. Теперь, при наличии каналов связи и компьютеров, дистанционно можно контролировать модели сознания и через это управлять деятельностью из одной точки земного шара в любой его другой точке.

Дистанционное стимулирование мышления и режим «электронной власти» позволяют рывком переходить к стадии сотрудничества от любой другой стадии развития организации, так как образные схемы могут отобразить всех участников деятельности и свести их точки зрения в единый образ. При этом становится видимым вклад каждого участника деятельности в конечный результат и его содействие другим участникам деятельности в получении ими промежуточных результатов. Таким образом, реализуется режим, в котором каждый участник деятельности не только стремиться получить требуемый от него результат, но и способствует получению конечного результата и результатов других участников деятельности. Стадия сотрудничества в организации имеет аналог в функциональных системах организма и носит в теории функциональных систем организма название взаимосодействия.

Дистанционное стимулирование мышления и «электронная власть» позволяют начать передачу опыта какой-либо деятельности с формирования моделей наглядно-образного мышления, чем резко сократить число изучаемых вариантов деятельности, в отличии от традиционного изучения, начинающегося со словесно-логических моделей, носящих неоднозначный характер и избыточных.

Дистанционное стимулирование мышления и электронная власть позволяют расширять сферу сознания конкретного руководителя или специалиста, так как теперь он может опираться в процессе управления не только на собственное сознание и мышление, но и на модели сознания и мышления других специалистов, участвующих в групповом гибридном сознании.

Дистанционное стимулирование мышления и «электронная власть» усиливают возможности руководителя по предвидению будущих событий, так как абстрактные образные схемы позволяют отобразить в едином образе не только текущие, но и возможные будущие состояния, причем с учетом вариантов деятельности. При этом возможен просмотр вариантов будущих событий за счет имитационно-образного моделирования, при котором будущие события моделируются на компьютерах с учетом случайного исхода тех или иных событий и вариантов деятельности.

Очень наглядным примером моделирования деятельности наглядно-образным мышлением с применением абстрактных образных схем является деятельность на местности, одним из вариантов которой являются рубки леса. Например, в [8] дана абстрактно-образная модель разработки лесосеки – рис.1



Рис. 1

На рисунке дана типовая технологическая схема разработки лесосеки бригадой

на базе тракторов МТЗ-52 с трелевочным приспособлением ЛТП-2 и МТЗ-82 с оборудованием «Муравей», где 1 - лесовозная дорога; 2 – погрузочная площадка; 3 – штабель хлыстов; 4 – магистральный волок; 5 – пни; 6 – растущие деревья; 7 – пасечный волок; 8 – трактор МТЗ-82 с оборудованием «Муравей»; 9 – порубочные остатки на волоке; 10 – пачки хлыстов на волоке; 11 – трактор МТЗ-52 с приспособлением ЛТП-2; 12 – хлысты на пасеке; 13 – поваленные деревья.

Представленная модель может быть преобразована в последовательность моделей, отображающих состояние лесосеки, или в динамическую образную модель.

Другим вариантом отчуждаемой от психики человека наглядно-образной модели является модель действий ударной группы самолетов: рис 2 [3].




Рис. 2.

На рис.2 – действия ударной группы самолетов с одновременным нанесением удара по объекту и по позиции батарей ЗУР, обозначены: I – рубеж начала размыкания; II – рубеж обнаружения РЛС системы ПВО; 1 – сомкнутый боевой порядок; 2 – разомкнутый боевой порядок до пределов визуальной видимости; 3 – сомкнутый боевой порядок в составе звеньев (пар); 4 – точки разделения самолетов (пар), наносящих удар по позициям; 5 – обманный маневр звена (пары); 6 – нанесение удара по цели ударной (основной) группой различными способами; 7 – цель; 8 – маршруты ухода самолетов с маневром на малые высоты.

На рис.3, заимствованном из [4], показаны реализуемые и требуемые рубежи обнаружения целей для 1-го и 2-го зенитных подразделений. Рисунок сочетает наглядно-образное и словесно-логическое представление информации, что усиливает ее параллельную обработку.


Рис. 3.

Рис 4, подробно рассмотренный и представленный в [8], показывает возможность




Рис. 4.
отображения стадий состояния объекта управления. На рис. 4 представлена схема разработки трехленточной пасеки машиной ЛП-19: 1 – пачка деревьев; 2 – пасечный волок; 3 – средняя лента; 4 – направляющие движения машины ЛП –19; 5,6 – смежные ленты; 7 - ВПМ ЛП-19; 8 – направление трелевки леса; 9,10 – деревья со смежной ленты; 11 – порубочные остатки, уложенные на волок.

Представленные рисунки свидетельствуют о простоте, с которой может быть усилена современной вычислительной техникой параллельная обработка информации психикой человека, этим надо воспользоваться как можно быстрее.


  1. Информационное общество. Политология. Энциклопедический словарь. М. 1993.

  2. Вейлл Питер. Искусство менеджмента. М. 1993.

  3. Мальгин А.С. Управление огнем зенитных ракетных комплексов. М. 1987.

  4. Неупокоев Ф.К. Противовоздушный бой. М. 1989.

  5. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Л. 1988.

  6. Грановская Р.М., Березная И.Я. Интуиция и искусственный интеллект. Л.1991.

  7. Психология. Словарь. М. 1990.

  8. Несплошные рубки леса. М. 1986.

Похожие:

Дистанционное стимулирование мышления – рывок в параллельной обработке информации психикой в настоящее время появилось понятие «информационное общество» iconИнформационное общество и его особенности Введение История понятия «информационное общество»
Информационное общество превращает наш мир в своеобразную «мировую деревню». Это имеет и свои плюсы, и свои минусы
Дистанционное стимулирование мышления – рывок в параллельной обработке информации психикой в настоящее время появилось понятие «информационное общество» iconАнализ современных методов параллельной обработки запросов 4 Классификация параллельных архитектур бд 4 Рисунок
Убд в настоящее время продолжает оставаться актуальной. Увеличение количества пользователей, работающих с базой данных и возрастание...
Дистанционное стимулирование мышления – рывок в параллельной обработке информации психикой в настоящее время появилось понятие «информационное общество» iconПонятие и предмет медиапланирования Понятие «медиапланирование»
Понятие «медиапланирование» появилось в середине 60-х годов в США. Под медиапланированием подразумевается разработка стратегии, которая...
Дистанционное стимулирование мышления – рывок в параллельной обработке информации психикой в настоящее время появилось понятие «информационное общество» iconПрограмма вступительных испытаний по обществознанию. (для поступающих на заочную форму обучения) Раздел I. Общество
Понятие "Общество" Влияние человека на окружающую среду. Природа и общество. Правовая защита природы. Понятие "культура". Общество...
Дистанционное стимулирование мышления – рывок в параллельной обработке информации психикой в настоящее время появилось понятие «информационное общество» iconКомпьютерная сеть Понятие компьютерной сети
В настоящее время подобные способы перемещения информации уступают место сетевым технологиям. Т. е компьютеры каким-либо образом...
Дистанционное стимулирование мышления – рывок в параллельной обработке информации психикой в настоящее время появилось понятие «информационное общество» iconО. В. Русаков 1 Idem per idem То же самое через то же самое (лат.) Multum in parvo Многое в малом (лат.) Понятие фрактал было введено Бенуа Мандельбротом в 1975 году [1]. Книга
В настоящее время происходит интенсивное изучение моделей финансовой математики, которые основываются на фракталах. В последнее время...
Дистанционное стимулирование мышления – рывок в параллельной обработке информации психикой в настоящее время появилось понятие «информационное общество» iconПонятие как форма мышления
Понятие – форма мышления, в котором отражаются предметы по их существенным признакам
Дистанционное стимулирование мышления – рывок в параллельной обработке информации психикой в настоящее время появилось понятие «информационное общество» icon«Техническое задание» на разработку Интернет-портала «Информационное общество в Челябинской области» общие положения наименование работ
Выполнение работ по разработке информационного Интернет-портала «Информационное общество в Челябинской области»
Дистанционное стимулирование мышления – рывок в параллельной обработке информации психикой в настоящее время появилось понятие «информационное общество» iconФормы мышления Логика это наука о формах и способах мышления
Мышление всегда осуществляется в каких-то формах. Основными формами мышления являются понятие, высказывание и умо
Дистанционное стимулирование мышления – рывок в параллельной обработке информации психикой в настоящее время появилось понятие «информационное общество» iconПонятие информации. Виды информации. Роль информации в живой природе и в жизни людей. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации
Начает сведение, разъяснение, ознакомление. Понятие «информация» является базовым в курсе информатики, невозможно дать его определение...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org