Лаборатория «Международная образовательная политика последипломного образования педагогических и управленческих кадров России и Европы»



Дата15.04.2013
Размер51.2 Kb.
ТипДокументы
Лаборатория «Международная образовательная политика

последипломного образования педагогических и управленческих кадров России и Европы»
Лаборатория является подразделением кафедры немецкой филологии ПИ ЮФУ и кафедры управления образованием ПИ ЮФУ

Состав лаборатории:

Сухорукова Л.М. д.п.н., проф.

Шаповалова Л.И. д.п.н., проф., зав. лабораторией

Власова В.Н. к.п.н., доц. каф. управл. образов.

Воловикова М.Л. к. п. н., доц. (ПИ ЮФУ)

Дикалова Т.А. доцент каф. нем. филологии

Кочергина В.Ю. к.п.н., доц. (ПИ ЮФУ)

Ераносян В.П. доц. каф. управл. образов.

Тополян К.Н. к.п.н., доц. (ДГТУ)

Щербина Л.Д. к.п.н., доц. (Архитектурный институт ЮФУ)

Колесникова И.Н. соискатель каф. управл. образов. (НФЮРГТУ (НПИ))

Новокрещенов Е.И. студент ФЛиС ПИ ЮФУ


Цель научно-исследовательской работы: разработать целостную компаративистскую концепцию возникновения и

становления европейской системы повышения квалификации преподавателей иностранных языков (на примере России и немецкоязычных стран),
Задачи:

1. Теоретическое обоснование сущности, теории и модели последипломного образования преподавателей иностранных языков в развивающейся интеграции российской и европейской систем непрерывного дополнительного профессионального образования.

2. Выявление и систематизация современных теорий, концепций и моделей повышения квалификации преподавателей иностранных языков в российской и зарубежной педагогической науке, систематизация тенденций становления системы повышения квалификации преподавателей в России и Европе как мегарегиона знаний.
3. Выявление качественного своеобразия инновационной практики учреждений повышения квалификации в России, Австрии, Германии, Швейцарии и определение проблемы интеграции знаний в системе послепрофессионального, надпрофессионального образования преподавателей иностранных языков и управленческих кадров в сфере образования.

4. Определение исследовательских направлений формирования европейского пространства дополнительного профессионального образования и системы

надпрофессионального образования, повышения

квалификации преподавателей и управленческих кадров в сфере образования.

5. Улучшение качества и трансмиссия знаний в области международного образовательного пространства.

6. Установление партнерских связей с образовательными учреждениями постдипломного образования Европы.

7.
Реализация функций стейкхолдера (создание и распространение инновационно-ориентированного продукта кафедры): издание учебных материалов, учебных программ, распространение образовательных услуг.


Направления работы:

Направление и содержание деятельности

Задачи исследования

Оформление результатов

Научный руководитель

1. Альянс вузов – организаторов непрерывного образования преподавателей ЮФУ

Бернский университет (Швейцарская Конфедерация), Цюрихский университет (Швейцарская Конфедерация), Университет Лювена (Бельгия), университеты Европейского консорциума инновационных университетов.

Интернационализация учебных планов и курсов.

1. Учебные планы и курсы.

2. Разработка системы кредитов для системы повышения квалификации преподавателей иностранных языков в России.

проф. Сухорукова Л.М.,

проф. Шаповалова Л.И.,

доц. Дикалова Т.А.,

доц. Власова В.Н.,

доц. Ераносян В.П.


2. Подготовка преподавателей иностранных языков к реализации технологий поликультурного образования в процессе повышения квалификации.

1. Выявить специфику и осуществить сравнительный анализ теории и концепции образования и профессиональной подготовки преподавателей иностранных языков в отечественной и зарубежной науке.

2. Определить совокупность условий реализации технологий поликультурного образования в начальной школе в процессе преподавания иностранных языков, обосновать их эффективность в сравнении с традиционной и европейской практикой подготовки преподавателей иностранных языков.

3. Разработать и внедрить учебный курс повышения квалификации преподавателей иностранных языков направлены на реализацию технологий поликультурного образования в начальной школе на основе опыта подготовки европейского преподавателя.

Программа повышения квалификации преподавателей иностранных языков для реализации технологий поликультурного образования в начальной школе.

к.п.н. Тополян К.Н.

3. Интенсивное обучение иностранным языкам в неязыковом вузе. (Курс повышения квалификации)

1. Обобщить имеющийся отечественный и зарубежный научный опыт

и выявить основные факторы, условия интенсификации обучения иностранным языкам.

2. Теоретически обосновать и экспериментально апробировать педагогические методы, интенсифицирующие процесс обучения иностранным языкам в техническом вузе.
3. Разработать курс интенсивного обучения иностранному языку студентов неязыкового вуза, обеспечивающий овладение языком в единстве со становлением личности будущего специалиста, программу, учебные материалы для его реализации и осуществить экспериментальную

апробацию курса.

Курс интенсивного обучения иностранному языку студентов неязыкового вуза.

Курс повышения квалификации преподавателей иностранного языка неязыкового вуза.

к.п.н. Щербина Л.Д.

4. Разработка кооперативных образовательных программ «Полисистемный подход к проектированию и развитию постдипломного образования преподавателей ЮФУ как мегавуза»

Интернационализация учебных программ.


Кооперативная программа

проф. Сухорукова Л.М.,

проф. Шаповалова Л.И.,

доц. Дикалова Т.А.,

доц. Власова В.Н.

доц. Ераносян В.П.

5. Разработка учебной программы курса «Дидактика высшей школы» совместно с учеными Центра университетского повышения квалификации Бернского университета (Швейцария).

Интернационализация учебных программ.


Программа курса «Дидактика в высшей школе».

проф. Шаповалова Л.И.,

доц. Дикалова Т.А.


6. Совместная издательская деятельность.

Издание билингвального журнала «Вестник непрерывного образования»

Журнал «Вестник непрерывного образования»

проф. Сухорукова Л.М.,

проф. Шаповалова Л.И.,

доц. Власова В.Н.






Похожие:

Лаборатория «Международная образовательная политика последипломного образования педагогических и управленческих кадров России и Европы» iconПрограмма «Музеи детям старшего дошкольного возраста»
Лаборатория профессионального развития педагогических кадров дошкольного образования оумц свао
Лаборатория «Международная образовательная политика последипломного образования педагогических и управленческих кадров России и Европы» iconО комиссии при Главе Республики Мордовия по формированию и подготовке резерва управленческих кадров
В целях совершенствования государственного и муниципального управления, формирования и эффективного использования резерва управленческих...
Лаборатория «Международная образовательная политика последипломного образования педагогических и управленческих кадров России и Европы» iconСписок кандидатов для включения в Резерв управленческих кадров города Белокуриха
Председатель комиссии по подготовке и формированию резерва управленческих кадров города Белокуриха М. В. Ясинская
Лаборатория «Международная образовательная политика последипломного образования педагогических и управленческих кадров России и Европы» iconО комиссии по формированию и подготовке резерва управленческих кадров омской области
В целях обеспечения формирования и подготовки резерва управленческих кадров Омской области постановляю
Лаборатория «Международная образовательная политика последипломного образования педагогических и управленческих кадров России и Европы» iconСписок исключенных из резерва управленческих кадров муниципального образования город Ялуторовск

Лаборатория «Международная образовательная политика последипломного образования педагогических и управленческих кадров России и Европы» iconЗакон о резервах управленческих кадров в ямало-ненецком автономном округе принят Законодательным Собранием
Настоящий Закон регулирует отношения, связанные с формированием, ведением, подготовкой и использованием резервов управленческих кадров...
Лаборатория «Международная образовательная политика последипломного образования педагогических и управленческих кадров России и Европы» iconМетодика проведения II этапа конкурса на включение в резерв управленческих кадров Республики Коми
Мероприятий II этапа конкурса (далее по тексту – конкурсный отбор) для кандидатов на включение в резерв управленческих кадров Республики...
Лаборатория «Международная образовательная политика последипломного образования педагогических и управленческих кадров России и Европы» iconОбразовательная политика в России в XIX начале XX века Земляная Татьяна Борисовна
России в указанный период и подчеркивается тот факт, что образовательная система России, масштабы которой за столетие значительно...
Лаборатория «Международная образовательная политика последипломного образования педагогических и управленческих кадров России и Европы» iconРешение ХІ конференции международной ассоциации государственных органов аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации (магат)
Арственных органов аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации (магат), ее участники – члены магат договорились...
Лаборатория «Международная образовательная политика последипломного образования педагогических и управленческих кадров России и Европы» iconРеспублики северная осетия-алания указ о формировании и подготовке резерва управленческих кадров
Образовать Комиссию при Главе Республики Северная Осетия-Алания по формированию и подготовке резерва управленческих кадров
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org