Контрольная работа №2 для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения второго раздела программы по биологии



Скачать 216.4 Kb.
Дата22.04.2013
Размер216.4 Kb.
ТипКонтрольная работа


Контрольная работа №2

для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения

второго раздела программы по биологии

(проводится в конце второй четверти первого полугодия учебного года)

Дисциплина: Биология

Специальности: 020201 Биология

020205 Физиология

020801 Экология

020701 Почвоведение

050102 Биология

Задание 1. Тип Кишечнополостные. Общая характеристика типа и классификация. Особенности строения и жизнедеятельности гидроидных. Особенности строения и жизнедеятельности сцифоидных меноз. Особенности строения и жизнедеятельности коралловых полипов. Значение Кишечнополостных в природе и жизни человека.

Задание 2. Класс Насекомые. Общая характеристика класса. Особенности строения и жизнедеятельности на примере майского жука. Типы развития насекомых. Характеристика отрядов насекомых с полным превращением. Значение представителей этих отрядов в природе и жизни человека.

Задание 3. Класс Птицы. Общая характеристика класса. Особенности строения и обмена птиц в связи с полетом. Размножение и развитие птиц. Происхождение. Роль птиц в природе и в жизни человека.

Задание 4.

Укажите единственный правильный ответ:

1. Для типа простейших характерен следующий признак:

1) наличие оформленного ядра

2) деление цитоплазмы на экто- и эндоплазму

3) наличие сократительных вакуолей

4) все ответы верны

2. Какие клетки находятся в энтодерме у гидры:

1) стрекательные 3) покровные

2) пищеварительные 4) половые

3.Кораллы питаются:

1) водорослями (низшими) 3) мелкими рачками

2)гниющими остатками 4) мальками рыб

4. Признаки более высокой организации, характерные для плоских червей:

1) полость рта 3) кровеносная система

2) пищеварительная система 4) выделительная система

5. Промежуточным хозяином печеночного сосальщика является:

1) человек 3) малый прудовик

2) крупный рогатый скот 4) рыба

6. Пищеварительная система у аскариды человеческой представлена:

1) пищеварительная трубка 3) полость

2) замкнутые канальцы 4) отсутствует

7. У многощетинковых червей щетинки выполняют функцию:

1) передвижение 3) защита

2) орган дыхания 4) наружный скелет

8. Раковина моллюсков образована из:

1) извести 3) кости

2) рогового вещества 4) перламутра

9. Потомство рака развивается:

1) внутри организма матери 3) на теле рыбы

2) на травинках 4) на брюшных ножках матери

10.
Органы дыхания у паука представлены:

1) трахеями 3) дышат всей поверхностью тела

2) легочными лепестками 4) жабрами

11. Сердце у представителей класса Насекомые выполняет функцию:

1) перенос кислорода 3) вывод продуктов распада

2) перенос питательных веществ 4) защитную

12. Недоразвита первая пара крыльев у представителей отрядов насекомых:

1) стрекозы 3) чешуекрылые

2) полужестскокрылые 4) двукрылые

13. Рыб относят к холоднокровным по следующей причине:

1) холодная вода 3) двухкамерное сердце

2) несовершенная кровеносная система 4) низкий обмен веществ

14. Выход позвоночных на сушу - это:

1) дегенерация 3) ароморфоз

2) идиодаптация 4) конвергенция

15. Предком пресмыкающихся является:

1) стегоцефал 3) кистеперые рыбы

2) котилозавры 4) двоякодышащие рыбы

16. У рептилий количество сосудов, отходящих от желудочка:

1) 1 3) 3

2) 2 4) 4

17. Крокодилы дышат:

1) жабрами 3) двоякодышащие

2) легкими 4) кожное дыхание

18. Секрет слюнных желез у пресмыкающихся:

1) смачивает пищу, облегчая ее заглатывание

2) содержит некоторые ферменты

3) содержит ядовитые вещества

4) способствует умерщвлению жертвы, смачивает и частично разрушает пищевой материал

19. Веретеница - это:

1) безногая ящерица 3) неядовитая змея

2) ядовитая змея 4) нет верного ответа

20. Глаза птиц имеют:

1) два века, верхнее и нижнее 3) верхнее веко и мигательную перепонку

2) два века и мигательную перепонку 4) нижнее веко и мигательную перепонку

21. Количество позвонков в шейном отделе птиц:

1) от 10 до 15 3) число позвонков у всех постоянно

2) от 11 до 25 4) нет верного ответа

22. Плечевой пояс млекопитающих составляют:

1) лопатки, коракоиды и ключицы 3) лопатки с гребнем для прикрепления мышц

2) лопатки, ключица или ее остатки 4) нет верного ответа

23. Вибриссы – органы осязания, располагающиеся у млекопитающих:

1)только на голове 3) на голове, брюхе, конечностях

2) на голове и брюхе 4) на брюхе и конечностях

24. Яйцекладущие млекопитающие обитают в:

1) Южной Америке 3) Новой Зеландии

2) Австралии и на прилегающих островах 4) Центральной Африке

25. Впишите необходимые термины вместо точек:

личинка ленточных червей, снабженная тремя парами крючков, развивающаяся из зиготы - ……………….

личинка ленточных червей, паразитирующая в промежуточном хозяине называется ………………………..

личинка некоторых пресноводных моллюсков, паразитирующая на коже и жабрах рыб, называется …….

личинка чешуекрылых насекомых называется …………………………………………….……………………..

личинка бесхвостых земноводных называется …………………..........................................................................

Контрольная работа №2

для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения

второго раздела программы по биологии

(проводится в конце второй четверти первого полугодия учебного года)

Дисциплина: Биология

Специальности: 030301 Психология

050706 Педагогика и психология

050716 Специальная психология

050703 Дошкольная педагогика и психологи

050707 Педагогика и методика дошкольного образования

Задание 1. Подцарство Одноклеточные животные. Общая характеристика подцарства. Особенности строения и образа жизни инфузории – туфельки. Размножение. Многообразие простейших. Значение.

Задание 2. Тип Моллюски. Общая характеристика типа. Среда обитания моллюсков. Особенности внешнего строения, питания, дыхания и размножения моллюсков на примере большого прудовика. Многообразие моллюсков. Значение.

Задание 3. Класс Рыбы. Общая характеристика класса. Классификация рыб. Внешнее и внутреннее строение речного окуня в связи со средой его обитания. Размножение и развитие рыб. Значение рыб в природе и жизни человека.

Задание 4. Укажите единственный правильный ответ:

1. Сократительные вакуоли отсутствуют у:

1) амебы обыкновенной 3) инфузории-туфельки

2) амебы дизентирийной 4) инфузории-бурсарии

2. Амеба обыкновенная имеет ……………набор хромосом:

1) гаплоидный 3) полиплоидный

2) диплоидный 4) гаплоидный или диплоидный

3. У белой планарии выделение происходит через:

1) рот 3) протонефридии

2) сократительные вакуоли 4) почки

4. Выведение непереваренных остатков пищи у белой планарии происходит через:

1) анальное отверстие 3) сократительные вакуоли

2) рот 4) нефридии

5. Основным отличительным признаком животных типа Членистоногие является наличие:

1) вторичной полости тела 3) незамкнутой кровеносной системы

2) хитинизированной кутикулы 4) окологлоточного нервного кольца и брюшной нервной цепочки

6. Для членистоногих характерна нервная система в виде:

1) брюшной цепочки и окологлоточного кольца 3) диффузной сети

2) нескольких нервных стволов 4) нервной трубки

7. В процессе эволюции билатеральная (двусторонняя) симметрия впервые появляется у:

1) кишечнополостных 3) плоских червей

2) круглых червей 4) кольчатых червей

8.В процессе эволюции третий зародышевый листок впервые появляется у:

1) кишечнополостных 3) плоских червей

2) круглых червей 4) кольчатых червей

9. Таракан и клещ относятся к:

1) одному отряду 3) разным классам одного типа

2) разным отрядам одного класса 4) разным типам

10. Таракан и бабочка махаон относятся к:

1) одному отряду 3) разным классам одного типа

2) разным отрядам одного класса 4) разным типам

11. Характерным признаком хордовых является наличие в течение всей жизни или только на зародышевой стадии:

1) сердца 3) жаберных щелей в стенках глотки

2) черепа 4) позвоночника

12. Характерным признаком хордовых является наличие в течение всей жизни или только на зародышевой стадии:

1) сердца 3) нервной трубки

2) позвоночника 4) черепа

13. У рыб парными плавниками являются:

1) спинные и анальные 3) грудные и брюшные

2) спинные и брюшные 4) грудные и анальные

14. У рыб кровеносная система имеет:

1) один круг кровообращения, сердце двухкамерное

2) один круг кровообращения, сердце трехкамерное

3) два круга кровообращения, сердце двухкамерное

4) два круга кровообращения, сердце трехкамерное

15. Сердце земноводных:

1) двухкамерное 3) трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке

2) трехкамерное 4) четырехкамерное

16. В процессе эволюции наибольшие изменения скелет пятипалой конечности претерпел у:

1) земноводных 3) птиц

2) пресмыкающихся 4) млекопитающих

17. Пояс верхних конечностей у земноводных:

1) отсутствует 3) включает 2 лопатки и 2 ключицы и 2 вороньих кости

2) включает 2 лопатки и 2 ключицы 4) включает 2 лопатки и 2 ключицы и 2 вороньи кости и грудину

18. У пресмыкающихся кожа:

1) голая сухая 3) покрыта роговыми щитками или чешуйками

2) имеет сальные железы 4) покрыта хитиновыми щитками или чешуйками

19. Желудочек сердца имеет полную перегородку у:

1) змеи 3) черепахи

2) ящерицы 4) крокодила

20. Вилочка у птиц – это сросшаяся (иеся):

1) грудные кости 3) верхняя пара ребер

2) ключицы 4) вторая пара ребер

21. Наличие бородок 1-го и 2-го порядка характерно для:

1) контурных перьев 2) пуховых перьев 3) пуха 4) подпуши

22. Постоянную температуру тела млекопитающих обеспечивает (ют):

1) четырехкамерное сердце 3) четырехкамерное сердце и волосяной покров и потовые железы

2) четырехкамерное сердце и волосяной покров 4) четырехкамерное сердце и волосяной покров, потовые железы и альвеолярные легкие

23. В сердце млекопитающих кровь легко проходит из:

1) левого желудочка в правый 3) желудочков в предсердия

2) левого предсердия в правое 4) предсердий в желудочки

24. Для всех млекопитающих присуще:

1) наличие матки 3) внутриутробное развитие

2)живорождение 4) внутреннее оплодотворение
25. Впишите необходимые термины вместо точек:

личинка ленточных червей, снабженная тремя парами крючков, развивающаяся из зиготы - ….…………………………

личинка ленточных червей, паразитирующая в промежуточном хозяине называется …………………………………….

личинка некоторых пресноводных моллюсков, паразитирующая на коже и жабрах рыб, называется …………………

личинка чешуекрылых насекомых называется ………………………………………………………………………………..

личинка бесхвостых земноводных называется ………………….............................................................................................

Контрольная работа №2

для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения

второго раздела программы по биологии

(проводится в конце второй четверти первого полугодия учебного года)

Дисциплина: Биология

Специальности: 050714 Олигофренопедагогика

050715 Логопедия

050713 Сурдопедагогика

050717 Специальная дошкольная педагогика и психология

050712 Тифлопедагогика

Задание 1. Класс Паукообразные. Общая характеристика класса. Особенности внешнего строения, питания, дыхания и поведения паука-крестовика в связи с жизнью на суше. Многообразие паукообразных. Клещи. Значение паукообразных в природе и жизни человека.

Задание 2. Класс Земноводные. Общая характеристика класса. Особенности строения и жизнедеятельности земноводных в связи со средой обитания на примере лягушки обыкновенной. Происхождение и значение.

Задание 3. Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса. Особенности внешнего и внутреннего строения, обмена веществ и поведения. Размножение и развитие плацентарных млекопитающих. Характеристика яйцекладущих. Характеристика сумчатых млекопитающих.

Задание 4.

Укажите единственный правильный ответ:

1. Сократительные вакуоли отсутствуют у:

1) амебы обыкновенной 3) инфузории-туфельки

2) амебы дизентирийной 4) инфузории-бурсарии

2. Амеба обыкновенная имеет ……………набор хромосом:

1) гаплоидный 3) полиплоидный

2) диплоидный 4) гаплоидный или диплоидный

3. У белой планарии выделение происходит через:

1) рот 3) протонефридии

2) сократительные вакуоли 4) почки

4. Выведение непереваренных остатков пищи у белой планарии происходит через:

1) анальное отверстие 3) сократительные вакуоли

2) рот 4) нефридии

5. Основным отличительным признаком животных типа Членистоногие является наличие:

1) вторичной полости тела 3) незамкнутой кровеносной системы

2) хитинизированной кутикулы 4) окологлоточного нервного кольца и брюшной нервной цепочки

6. Для членистоногих характерна нервная система в виде:

1) брюшной цепочки и окологлоточного кольца 3) диффузной сети

2) нескольких нервных стволов 4) нервной трубки

7. В процессе эволюции билатеральная (двусторонняя) симметрия впервые появляется у:

1) кишечнополостных 3) плоских червей

2) круглых червей 4) кольчатых червей

8.В процессе эволюции третий зародышевый листок впервые появляется у:

1) кишечнополостных 3) плоских червей

2) круглых червей 4) кольчатых червей

9. Таракан и клещ относятся к:

1) одному отряду 3) разным классам одного типа

2) разным отрядам одного класса 4) разным типам

10. Таракан и бабочка махаон относятся к:

1) одному отряду 3) разным классам одного типа

2) разным отрядам одного класса 4) разным типам

11. Характерным признаком хордовых является наличие в течение всей жизни или только на зародышевой стадии:

1) сердца 3) жаберных щелей в стенках глотки

2) черепа 4) позвоночника

12. Характерным признаком хордовых является наличие в течение всей жизни или только на зародышевой стадии:

1) сердца 3) нервной трубки

2) позвоночника 4) черепа

13. У рыб парными плавниками являются:

1) спинные и анальные 3) грудные и брюшные

2) спинные и брюшные 4) грудные и анальные

14. У рыб кровеносная система имеет:

1) один круг кровообращения, сердце двухкамерное

2) один круг кровообращения, сердце трехкамерное

3) два круга кровообращения, сердце двухкамерное

4) два круга кровообращения, сердце трехкамерное

15. Сердце земноводных:

1) двухкамерное 3) трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке

2) трехкамерное 4) четырехкамерное

16. В процессе эволюции наибольшие изменения скелет пятипалой конечности претерпел у:

1) земноводных 2) пресмыкающихся 3) птиц 4) млекопитающих

17. Пояс верхних конечностей у земноводных:

1) отсутствует 3) включает 2 лопатки и 2 ключицы и 2 вороньих кости

2) включает 2 лопатки и 2 ключицы 4) включает 2 лопатки и 2 ключицы и 2 вороньи кости и грудину

18. У пресмыкающихся кожа:

1) голая сухая 3) покрыта роговыми щитками или чешуйками

2) имеет сальные железы 4) покрыта хитиновыми щитками или чешуйками

19. Желудочек сердца имеет полную перегородку у:

1) змеи 2) ящерицы 3) черепахи 4) крокодила

20. Вилочка у птиц – это сросшаяся (иеся):

1) грудные кости 3) верхняя пара ребер

2) ключицы 4) вторая пара ребер

21. Наличие бородок 1-го и 2-го порядка характерно для:

1) контурных перьев 2) пуховых перьев 3) пуха 4) подпуши

22. Постоянную температуру тела млекопитающих обеспечивает (ют):

1) четырехкамерное сердце 3) четырехкамерное сердце и волосяной покров и потовые железы

2) четырехкамерное сердце и волосяной покров 4) четырехкамерное сердце и волосяной покров, потовые железы и альвеолярные легкие

23. В сердце млекопитающих кровь легко проходит из:

1) левого желудочка в правый 3) желудочков в предсердия

2) левого предсердия в правое 4) предсердий в желудочки

24. Для всех млекопитающих присуще:

1) наличие матки 3) внутриутробное развитие

2)живорождение 4) внутреннее оплодотворение

25. Впишите необходимые термины вместо точек:

личинка ленточных червей, снабженная тремя парами крючков, развивающаяся из зиготы - ….………………………..

личинка ленточных червей, паразитирующая в промежуточном хозяине называется …………………………………….

личинка некоторых пресноводных моллюсков, паразитирующая на коже и жабрах рыб, называется ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

личинка чешуекрылых насекомых называется …………………………………………………………………………………

личинка бесхвостых земноводных называется …………………..............................................................................................

Контрольная работа №2

для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения

второго раздела программы по биологии

(проводится в конце второй четверти первого полугодия учебного года)

Дисциплина: Биология

Специальности: 032101 Физическая культура и спорт

050720 Физическая культура

050104 Безопасность жизнедеятельности

032102 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья

Задание 1. Тип Кольчатые черви. Общая характеристика типа. Особенности внешнего и внутреннего строения на примере дождевого червя. Способность к регенерации ее значение в жизни. Дождевого червя.

Задание 2. Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика класса Млекопитающие. Многообразие пресмыкающихся. Особенности строения и жизнедеятельности на примере прыткой ящерицы. Размножение и развитие пресмыкающихся. Значение представителей класса.

Задание 3. Класс Птицы. Общая характеристика класса. Особенности строения и обмена птиц в связи с полетом. Размножение и развитие птиц. Происхождение. Роль птиц в природе и жизни человека.

Задание 4.

Укажите единственный правильный ответ:

1. Тело, состоящее из головы, груди, брюшка, характерно только для:

1) ракообразных 3) многоножек

2) паукообразных 4) насекомых

2. Из членистоногих только для паукообразных характерно наличие:

1) сложных глаз 3) легочных мешков

2) трахей 4) зеленых желез

3. Киль как вырост грудины имеется у таких млекопитающих как:

1) летучая мышь, крот 3) белка, бурундук

2) кенгуру, сумчатая крыса 4) дельфин, тюлень

4. Киль как вырост грудины отсутствует в скелете:

1) пингвина, вороны 3) курицы, утки

2) африканского страуса, эму 4) летучей мыши, крота

5. Строение пресмыкающихся свидетельствует об их происхождении от древних

1) костно-хрящевых рыб 3) двоякодышащих рыб

2) кистеперых рыб 4) земноводных

6. Строение земноводных свидетельствует об их происхождении от древних:

1) хрящевых рыб 3) кистеперых рыб

2) костно-хрящевых рыб 4) двоякодышащих рыб

7. При помощи парных органов движения (параподий) активно ползают:

1) нереиды 3) трубочники

2) пиявки 4) дождевые черви

8. Из названных моллюсков атмосферным воздухом дышат:

1) прудовики 3) мидии

2) устрицы 4) кальмары

9.К классу головоногих моллюсков относятся:

1) слизни 3) прудовики

2) рапаны 4) каракатицы

10. Реактивный способ передвижения из моллюсков используют:

1) мидии, жемчужницы 3) устрицы, рапаны

2) беззубки, перловицы 4) кальмары, осьминоги

11. Членистоногих, у которых к грудному отделу тела прикрепляются три пары ног, относят к классу:

1) ракообразных 3) насекомых

2) паукообразных 4) сосальщиков

12. Двуслойность многоклеточных животных, имеющих одно ротовое отверстие, окруженное щупальцами, относят к типу:

1) членистоногих 3) моллюсков

2) кольчатых червей 4) кишечнополостных

13. Из названных насекомых почвенный образ жизни ведет:

1) саранча 3) лесной клоп

2) медведка 4) нет верного ответа

14. Из зубатых китов хищный образ жизни ведет:

1) дельфин-белобочка 3) афалина

2) косатка 4) синий кит

15. Добычу подстерегает, а затем набрасывается на нее из засады:

1) шакал 3) рысь

2) лисица 4) песец

16. На плохо вымытых овощах могут сохраняться яйца:

1) бычьего цепня 3) печеночного сосальщика

2) кошачьей двуустки 4) аскариды

17. Развитие со сменой двух промежуточных хозяев происходит у:

1) эхинококка 3) печеночного сосальщика

2) свиного цепня 4) широкого лентеца

18. Развитие со сменой хозяев происходит у:

1) аскариды 3) пиявки

2) острицы 4) эхинококка

19. Развитие со сменой хозяев происходит у:

1) аскариды 3) пиявки

2) острицы 4) эхинококка

20. Из названных рыб к костно-хрящевым рыбам относятся:

1) сомы 3) стерлядиз

2) лососи 4) палтусы

21. Из названных костных рыб придонный образ жизни ведут:

1) палтус, камбала 3) тунец, сельдь

2) акула, скат 4) судак, лещ

22. Саламандры, квакши, жерлянки относятся к классу:

1) пресмыкающихся 3) ланцетников

2) земноводных 4) круглоротых

23. Водные животные с хрящевым скелетом не имеющие жаберных крышек относят к классу:

1) хрящевых рыб 3) земноводных

2) костных рыб 4) пресмыкающихся

24. К числу признаков, позволяющих млекопитающим занять господствующее положение в природе, следует отнести:

1) теплокровность, высокий уровень обмена веществ

2) непостоянную температуру тела

3) наличие систем внутренних органов

4) центральную нервную систему

25. Впишите необходимые термины вместо точек:

личинка ленточных червей, снабженная тремя парами крючков, развивающаяся из зиготы - ….…………….

личинка ленточных червей, паразитирующая в промежуточном хозяине называется …………………………

личинка некоторых пресноводных моллюсков, паразитирующая на коже и жабрах рыб, называется ………………………………………………………………………………………………………………………….

личинка чешуекрылых насекомых называется ……………………………………………………………………

личинка бесхвостых земноводных называется …………………............................................................................

Контрольная работа №2

для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения

второго раздела программы по биологии

(проводится в конце второй четверти первого полугодия учебного года)

Дисциплина: Биология

Специальности: 050711 Социальная педагогика

040300 Конфликтология

Задание 1. Тип Плоские черви. Общая характеристика типа. Особенности строения и жизнедеятельности белой планарии. Особенности строения бычьего цепня в связи с паразитическим образом жизни. Цикл развития. Меры предупреждения от заражения.

Задание 2. Класс Ракообразные. Общая характеристика класса. Среда обитания ракообразных. Особенности строения, жизнедеятельности и размножения речного рака. Многообразие в природе и жизни человека. Задание 3. Класс Млекопитающие. Классификация млекопитающих. Характеристика отрядов: насекомоядные, грызуны, парнокопытные, китообразные.

Задание 4.

Укажите единственный правильный ответ:

1. Органы кровообращения в процессе эволюции беспозвоночных впервые появляются у:

1) кольчатых червей 3) членистоногих

2) моллюсков 4) круглых червей

2. Находки ископаемых остатков археоптерикса свидетельствуют о родстве:

1) земноводных и пресмыкающихся 3) пресмыкающихся и млекопитающих

2) пресмыкающихся и птиц 4) птиц и млекопитающих

3. У животных-паразитов в процессе эволюции по сравнению с родственными свободноживущими численность потомства:

1) не изменялась 3) уменьшалась

2) увеличивалась 4) колебалась

4. Хрящевой внутренний скелет и открытые щели по бокам головы имеют:

1) крокодилы 3) притоны

2) сельди 4) акулы

5. Белковая оболочка яйца птиц служит для желтка источником:

1) воды 3) воды и питательных веществ

2) питательных веществ 4) воды и защитой от резких толчков

6. У паука-крестовика ротовые органы представлены:

1) ногочелюстями 3) ногощупальцами

2) челюстями 4) челюстями и ногощупальцами

7. У амеб образование цист способствует:

1) защите от неблагоприятных условий 3) размножению

2) расселению 4) защите и расселению

8. Среди позвоночных животных наружное ухо имеется:

1) только у млекопитающих 3) у млекопитающих, птиц и пресмыкающихся

2) у млекопитающих и птиц 4) у млекопитающих и пресмыкающихся

9. У прудовика выделение продуктов обмена происходит:

1) непосредственно в мантийную полость 3) через почку

2) через анальное отверстие 4) все ответы верны

10. Медицинская пиявка относится к классу:

1) Сосальщиков 3) Малощетинковых червей

2) Нематод 4) ни один ответ не верен

11. Особенностью развития морских многощетинковых червей:

1) с метаморфозом 3) без стадии личинки, развитие прямое

2) со стадией личинки, но без метоморфоза 4) все ответы верны

12. Брожение (гликолиз) отличается от дыхания тем, что оно:

1) идет без кислорода 3) затрагивает неорганические вещества

2) идет только у бактерий 4) не дает энергии в виде АТФ

13. Железы пищевода дождевого червя выделяют:

1) ферменты, разрушающие стенки растительных клеток

2) известь, нейтрализующую кислоту

3) вещества, предохраняющие кишечник от повреждения частицами заглатываемой почвы

4) все ответы верны

14. К птицам открытых пространств относятся:

1) коноплянка, зимородок 3) страус, стриж, зяблик

2) дрофа, страус, жаворонок полевой 4) стриж, дрофа, коноплянка

15. Наиболее важные научные и практические результаты при изучении паразитических червей были получены:

1) К.И. Скрябиным 3) А.Н. Северцовым

2) Д.И. Ивановским 4) Д.Ледербегом

16. Брюшная нервная цепочка у насекомых представлена:

1) окологлоточным нервным кольцом

2) окологлоточным кольцом и грудными узлами

3) окологлоточным кольцом, грудными и брюшными узлами

4) у разных отрядов могут разные варианты

17. Кишечная полость у кишечнополостных связана с наружной средой:

1) только через рот 3) через рот и анальное отверстие

2) через рот и порошицу 4) могут быть разные варианты

18. Продолговатый мозг у рыб регулирует:

1) дыхание 3) пищеварение

2) кровообращение 4) верны все ответы

19. У инфузории-туфельки отсутствует:

1) глотка 3) сократительная вакуоль

2) порошица 4) ни один из ответов не верен

20. Вороньи кости у лягушек входят в скелет:

1) пояса задних конечностей 3) свободных передних конечностей

2)пояса передних конечностей 4) свободных задних конечностей

21. Паренхима у плоских червей образуется из:

1) эктодермы 3) энтодермы

2) мезодермы 4) не верны все ответы

22.Гомойотермия характерна для:

1) амфибий 3) яйцекладущих млекопитающих

2) пресмыкающихся 4) плацентарных млекопитающих

23.Особый орган чувств – боковая линия - имеется:

1) только у рыб

2) у рыб, земноводных, водных млекопитающих

3) у рыб, круглоротых, водных амфибий

4) у всех животных, обитающих в воде

24. Впервые зачаточная форма парных конечностей появляется у:

1) гидры 3) кальмара

2) дождевого червя 4) многощетинковых червей

25. Впишите необходимые термины вместо точек:

личинка ленточных червей, снабженная тремя парами крючков, развивающаяся из зиготы - ….…………….

личинка ленточных червей, паразитирующая в промежуточном хозяине называется …………………………

личинка некоторых пресноводных моллюсков, паразитирующая на коже и жабрах рыб, называется ………………………………………………………………………………………………………………………….

личинка чешуекрылых насекомых называется …………………………………………………………………….

личинка бесхвостых земноводных называется …………………...........................................................................

Критерии оценки знаний слушателей «нулевого курса» ОГУ по биологии
Каждое из трех теоретических заданий разделено на пять вопросов. Правильный ответ на каждый из вопросов оценивается в 5 баллов, а все задание в 25 баллов.

Таким образом, за три теоретических задания слушатель может максимально набрать 75 баллов.

Ответ на каждый вопрос теоретического задания оценивается в 5 баллов, если материал изложен верно и полностью в соответствии с требованиями программы, в логической последовательности и доказательно; если при ответе были правильно использованы и объяснены биологические термины; если для иллюстрации своего ответа слушатель приводил правильные примеры.

В случае, если материал изложен верно, но недостаточно полно при полном изложении материала и правильном использовании биологических терминов были допущены 1-2 несущественные ошибки ответ оценивается в 3,5 балла.

Если при ответе материал излагается фрагментарно; слушателем допускаются ошибки как в изложении материала, так и в биологической терминологии, не приводятся примеры или приводятся неверно ответ оценивается в 2,5 балла.

В том случае, когда при ответе на теоретические вопросы и при использовании биологических терминов слушателем допущены грубые ошибки; если материал изложен в объеме, не превышающем половины необходимого по программе; если пояснения не подкреплены примерами; если ответ не соответствует поставленному вопросу или же ответ отсутствует, слушатель получает 0 баллов.

За каждый правильный ответ на вопрос тестового задания слушатель получает 1 балл, таким образом, за все 24 вопроса он может максимально набрать 24 балла и 1 балл за заключительную часть практического задания.

Общая сумма баллов, которую максимально может набрать слушатель по итоговой контрольной работе составляет 100 баллов, которые складываются из суммы за три теоретических задания (максимально 75 баллов) и тестовое задание (максимально 25 баллов).

Предлагаемая шкала соответствия оценок в баллах традиционной системе оценивания*

Оценке «5» соответствует общая сумма баллов от 90 до 100 баллов;

Оценке «4» соответствует общая сумма баллов от 78,5 до 89,5 баллов;

Оценке «3» соответствует общая сумма баллов от 68 до 78 баллов;

Оценке «2» соответствует общая сумма баллов от 67,5 и ниже.

* Шкала может корректировать с учетом Всероссийской шкалы перевода баллов ЕГЭ в пятибалльную систему.



Похожие:

Контрольная работа №2 для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения второго раздела программы по биологии iconКонтрольная работа №5 Раздел II «Квантовая механика, атомная и ядерная физика» Контрольная работа №6
Проф. Веревочкин Ю. Г. –«Тепловое излучение», «Атом водорода в квантовой механике», «Примеры решения задач» раздела II
Контрольная работа №2 для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения второго раздела программы по биологии iconУчебной дисциплины «Корпоративная логистика» Краткая характеристика учебной дисциплины (курса) Данный учебный курс предназначен для обучения слушателей 2 курса Программы мва «Политические и бизнес-коммуникации»
Учебный курс предназначен для обучения слушателей 2 курса Программы мва «Политические и бизнес-коммуникации», является курсом по...
Контрольная работа №2 для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения второго раздела программы по биологии iconМинистерство экономического Министерство
В каждом модуле предусмотрены или контрольная работа, или большое домашнее задание. Во втором модуле 1 курса запланирована зачетная...
Контрольная работа №2 для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения второго раздела программы по биологии iconПрограмма дисциплины для специальности 013100 «Экология» Красноярск 2002 Одобрено на заседании Ученого совета факультета
Целью настоящего курса является знакомство с элементарными положениями раздела биологии животных териологии. Он предназначен для...
Контрольная работа №2 для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения второго раздела программы по биологии iconЦели изучения курса Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей
Данная программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования...
Контрольная работа №2 для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения второго раздела программы по биологии iconПояснительная записка. Структура рабочей программы
Данная программа включает три раздела: пояснительную записку, основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса...
Контрольная работа №2 для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения второго раздела программы по биологии iconКонтрольная работа для студентов английского отделения. II введение в страноведение и лингвострановедение. VI
Объект контроля: остаточные знания студентов по курсу «Лингвострановедение и страноведение» после изучения курса и сдачи зачета
Контрольная работа №2 для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения второго раздела программы по биологии iconПрограмма дисциплины «философско-методологические проблемы биологии, экологии»
В процессе изучения материалов курса важно понять специфику биологии как науки, ее место в системе современного естествознания и...
Контрольная работа №2 для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения второго раздела программы по биологии iconКонтрольная работа №1 по теме «Архитектура эпохи Возрождения в Италии»
Обязательная контрольная работа №1 по теме «Архитектура эпохи Возрождения в Италии» проводится в 4 семестре по одной из тем раздела...
Контрольная работа №2 для слушателей «нулевого» курса по итогам изучения второго раздела программы по биологии iconАнализ городской контрольной работы по биологии в 9 классах
Городская контрольная работа по биологии в 9 классах проведена 15. 03. 2012 г. В контрольной работе приняло участие 501 (86%)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org