3. тематика контрольных работ очная форма обучения 1 Вопросы к коллоквиумам



Скачать 49.41 Kb.
Дата22.04.2013
Размер49.41 Kb.
ТипДокументы
3. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
3.1.Очная форма обучения

3.1.1. Вопросы к коллоквиумам

Коллоквиум 1.

1. Электронная конфигурация атома углерода в органических соединениях.

2. Виды химической связи в молекулах органических соединений.

3. Взаимное влияние атомов в молекуле. Индуктивный эффект, эффект сопряжения.

4. Ароматичность органических соединений.

5. Реакции радикальные и ионные (электрофильные и нуклеофильные).

6. Классификация органических соединений. Функциональные группы.

7. Структурная изомерия.

8. Алканы, алкены, алкины, алкадиены, арены, циклоалканы, номенклатура, изомерия, строение, способы получения, химические свойства.

9. Применение углеводородов для получения ВМС.

Коллоквиум 2.

1. Кислотность органических соединений.

2. Оптическая изомерия.

3. Спирты, фенолы, простые эфиры, оксосоедиения, карбоновые кислоты, гидроксикислоты, номенклатура, строение, способы получения, химические свойства.

4. Применение кислородсодержащих соединений для получения ВМС.

Коллоквиум 3.

1. Основновсть органических соединений.

2. Оптическая изомерия.

3. Амины, аминокислоты, номенклатура, строение, способы получения, химические свойства.

4. Применение азотсодержащих для получения ВМС.

5. Простые и сложные белки.

6. Строение пептидной связи.

7. Первичная, вторичная, третичная и четвертичная структура белка.

8. Белки как полиэлектролиты. Изоэлектрическая точка.

9. Коллоидные свойства белковых растворов. Влияние на растворимость белков их аминокислотного состава, рН, наличия электролитов, температуры.

10. Денатурация белка.

Коллоквиум 4.

1. Статическая, динамическая и функциональная биохимия.

2. Значение витаминов в жизнедеятельности организмов.

3. Жирорастворимые и водорастворимые витамины. Химическая природа, биологическая роль

4. Ферменты – биологические катализаторы. Физико-химические свойства ферментов, обусловленные их белковой природой

5. Состав и структура ферментной молекулы.

6. Активный и аллостерический центры. Кофактор (кофермент, простетическая группа).

7. Общее представление о механизме действия ферментов.

8. Факторы, влияющие на активность ферментов (концентрация фермента, субстрата, температура, рН и др.).

9. Номенклатура и классификация ферментов.

10. Общее представление о системах регуляции метаболизма и их иерархии.

11. Классификация гормонов по химической природе, по месту выработки.

12. Общее представление о механизмах передачи гормонального сигнала в клетку-мишень и роли гормонов в регуляции ферментной системы клетки.

13.
Химическая природа и биологическая роль гормонов желез внутренней секреции.

14. Классификация обменных явлений.

15. Классификация живых организмов по способу усвоения углерода и кислорода из окружающей среды, по отношению к источникам энергии.

16. Понятие об энергетически сопряжённых реакциях в живом организме.

17. Макроэргические соединения.

19. Общее представление о процессах биологического окисления и его значении для организма.

20. Анаэробные и аэробные процессы окисления.

21. Дыхательная цепь: водород и электрон-транспортный участки.

22. Субстратное и сопряжённое окислительное фосфорилирование.

23. Пути использования энергии АТФ в организме.

Коллоквиум 5.

1. Биологическое значение и роль углеводов и липидов в питании

2. Переваривание, всасывание транспорт углеводов и липидов в организме.

3. Биосинтез и распад гликогена.

4. Гликолиз

5. Гликогенолиз

6. Спиртовое и молочнокислое брожение.

7. Общее представление о цикле трикарбоновых кислот и его значении

8. Понятие о пентозофосфатном (гексозомонофосфатном) пути расщепления углеводов.

9. Глюконеогенез.

10. Нарушения обмена углеводов и липидов.

11. Ресинтез липидов в стенке кишечника

12. Гидролитический распад жиров, окисление глицерина и жирных кислот в клетках и тканях.

13. Биосинтез жиров, жирных кислот.

14. Понятие о кетоновых телах и их значении для организма.

15. Общее представление о биосинтезе и роли фосфолипидов и холестерина для живого организма.

Коллоквиум 6.

1. Биологическая значение и роль белков в питании.

2. Переваривание белков.

3. Гниение белков и аминокислот в кишечнике.

4. Всасывание продуктов гидролиза белков.

5. Ферментативный гидролиз белков в тканях. .

6. Общее представление о биосинтезе белков и роли нуклеиновых кислот в этом процессе.

7. Пути образования и распада аминокислот в организме.

8. Общие реакции промежуточного обмена аминокислот (трансаминирование, дезаминирование, восстановительное аминирование, декарбоксилирование).

9. Понятие о глико- и кетогенных аминокислотах, путях превращений безазотистой части аминокислот.

10. Конечные продукты обмена белков, нуклеиновых кислот и других азотсодержащих веществ.

11. Биосинтез мочевины.

12. Нарушения обмена белков.

13. Взаимосвязь обмена белков, углеводов, липидов.
3.1.2 Варианты индивидуальных заданий

Индивидуальные задания выполняются в соответствии с методическими указаниями и вариантами индивидуальных заданий для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя.
3.2. Заочная форма обучения

Контрольные работы выполняются в соответствии с методическими указаниями с контрольными заданиями для студентов-заочников.

Похожие:

3. тематика контрольных работ очная форма обучения 1 Вопросы к коллоквиумам iconТематический план дисциплины распределение часов курса дисциплины по темам, видам работ и модулям (очная форма обучения)
Распределение часов курса дисциплины по темам, видам работ и модулям (очная форма обучения)
3. тематика контрольных работ очная форма обучения 1 Вопросы к коллоквиумам iconТематика и примеры контрольных заданий и вопросов (тестирование, индивидуальные типовые расчеты, коллоквиум) очная форма обучения тест №1. Тема «Линейное программирование»
Приводить задачу линейного программирования к канонической форме; применять графический метод, симплексный метод для решения задач...
3. тематика контрольных работ очная форма обучения 1 Вопросы к коллоквиумам iconПрактикум по татарскому языку для студентов очной формы обучения направления 031000. 62 «Филология (татарский язык и литература)»
Распределение часов курса дисциплины по темам, видам работ и модулям (очная форма обучения)
3. тематика контрольных работ очная форма обучения 1 Вопросы к коллоквиумам iconПрограмма базового курса, библиография, методические рекомендации, тематика рефератов и контрольных работ Часть I
Философия (программа базового курса, библиография, методи­ческие рекомендации, тематика рефератов и контрольных работ) / С. А. Чернов,...
3. тематика контрольных работ очная форма обучения 1 Вопросы к коллоквиумам iconОбразовательная программа основная (на базе основного общего образования) Форма обучения: очная форма обучения

3. тематика контрольных работ очная форма обучения 1 Вопросы к коллоквиумам iconИстория государства и права зарубежных стран тематика контрольных работ для слушателей
Древневосточная деспотия как форма рабовладельческих государств стран Древнего Востока
3. тематика контрольных работ очная форма обучения 1 Вопросы к коллоквиумам iconМетодические указания по изучению курса, тематика контрольных работ Для студентов фаап, обучающихся по специальностям оап и уак, получающим второе высшее образование
История гражданской авиации россии: Тематический план, программа и методические указания по изучению курса, тематика контрольных
3. тематика контрольных работ очная форма обучения 1 Вопросы к коллоквиумам iconМетодические рекомендации по выполнению контрольных работ и тематика контрольных работ по особенной части
Особенной части уголовного права, являющееся формой подготовки к курсовому экзамену и позволяющее преподавателю проверить качество...
3. тематика контрольных работ очная форма обучения 1 Вопросы к коллоквиумам iconОдержание и оформление контрольных работ
Номер страницы на нем не проставляется. На титульном листе указывается название министерства, наименование высшего учебного заведения,...
3. тематика контрольных работ очная форма обучения 1 Вопросы к коллоквиумам iconЧасто задаваемые вопросы
Какой проходной балл егэ для поступление на бюджетные места бакалавриата (очная форма обучения)? 3
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org