Методические указания к курсовому проектированию для студентов специальностей 210302. 65, 210303. 65, 210405. 65 и направлений 210300. 62, 210400. 62



страница1/5
Дата28.04.2013
Размер0.75 Mb.
ТипМетодические указания
  1   2   3   4   5
устройства генерирования
и формирования сигналов


Методические указания к курсовому проектированию
для студентов специальностей 210302.65, 210303.65, 210405.65
и направлений 210300.62, 210400.62

Йошкар-Ола

Марийский государственный технический университет

2008

УДК 621.396.61 (075)
ББК 32.848

У 82

Рецензент: доцент кафедры радиотехнических и медико-биологических систем МарГТУ, канд. техн. наук А. О. Евдокимов

Печатается по решению
редакционно-издательского совета МарГТУ


У 82 Устройства генерирования и формирования сигналов: методические указания к курсовому проектированию для студентов специальностей 210302.65, 210303.65, 210405.65 и направлений 210300.62, 210400.62 / сост. А. Ю. Чернышев. – Йошкар-Ола: Марийский государственный технический университет, 2008. – 40 с.

Приведены варианты заданий и исходные данные для проектирования и расчета синтезаторов частоты и радиопередающих устройств различного назначения. Рассмотрена последовательность проектирования, даны рекомендации по выполнению основных этапов работы. Сформулированы общие требования к содержанию и оформлению курсовых работ.

Указания могут быть полезны при выполнении дипломных проектов.

Для студентов радиотехнических специальностей.

УДК 621.396.61 (075)
ББК 32.848


  • Марийский государственный
    технический университет, 2008

1. Цели и задачи курсового проектирования

Курсовое проектирование (выполнение курсовой работы или курсового проекта) является важным этапом изучения соответствующих дисциплин студентами специальностей 210302.65 «Радиотехника», 210303.65 «Бытовая радиоэлектронная аппаратура», 210405.65 «Радиосвязь, радиовещание и телевидение», направлений 210300.62 «Радиотехника» и 210400.62 «Телекоммуникации» и выполняется по индивидуальному заданию.

Основные цели курсового проектирования:

ознакомление студентов с принципами построения, техническими требованиями, характеристиками и электрическими схемами радиопередающих устройств различного назначения и устройств генерирования и формирования сигналов;

приобретение студентами навыков самостоятельного проектирования, анализа и расчета устройств генерирования и формирования радиосигналов и радиопередающих устройств.


При выполнении курсового проекта студенты должны решить следующие задачи:

проанализировать современное состояние теории и техники в предметной области;

выбрать и обосновать или разработать (составить) электрическую структурную схему устройства;

разработать (составить) электрическую принципиальную схему устройства;

определить основные характеристики устройства и проверить их соответствие условиям задания и требованиям нормативных документов;

выполнить электрический расчет основных каскадов;

составить проект технического задания на разработку конструкции изделия (устройства) или разработать конструкцию отдельного узла или блока.

2. Исходные данные
для курсового Проектирования


Предметом курсового проектирования являются:

для студентов специальности «Радиотехника», изучающих дисциплину «Устройства генерирования и формирования сигналов»:

передатчики радиолокационных станций (варианты 1хх, 2хх, 3хх);

модули активных фазированных антенных решеток (варианты 4хх);

радиопередатчики профессиональных систем низовой связи (варианты 5хх, 6хх);

для студентов направления «Радиотехника», изучающих дисциплину «Формирование колебаний и сигналов»:

модули активных фазированных антенных решеток (варианты 4хх);

синтезаторы частоты (варианты 9хх);

радиопередатчики профессиональных систем низовой связи (варианты 6хх);

радиопередатчики персональной связи (варианты 8хх);

для студентов специальности «Радиосвязь, радиовещание и телевидение» и направления «Телекоммуникации», изучающих дисциплину «Радиопередающие устройства»:

передатчики систем звукового радиовещания (варианты 0хх);

радиопередатчики профессиональных систем низовой связи (варианты 5хх, 6хх);

радиопередатчики многоканальных систем связи (варианты 7хх);

для студентов специальности «Бытовая радиоэлектронная аппаратура», изучающих дисциплину «Формирование колебаний и сигналов»:

передатчики систем звукового радиовещания (варианты 2хх);

радиопередатчики персональной связи (варианты 8хх);

синтезаторы частоты (варианты 9хх).

Номера вариантов состоят из трех цифр. Первая цифра определяет назначение радиопередающего устройства или устройства генерирования и формирования радиосигналов, вторая цифра определяет тип и основные характеристики и параметры устройства, третья цифра определяет частные характеристики и параметры устройства.

Исходные данные для проектирования передатчиков импульсных радиолокационных систем приведены в таблице 1, передатчиков радиолокационных систем с различными видами частотной модуляции – в таблице 2, передатчиков радиолокационных систем со сложными сигналами – в таблице 3, модулей активных фазированных решеток – в таблице 4, многофункциональных диапазонных радиопередатчиков систем низовой связи – в таблице 5, цифровых диапазонных радиопередатчиков – в таблице 6, передатчиков многоканальных систем связи – в таблице 7, передатчиков персональной радиосвязи – в таблице 8, синтезаторов частоты – в таблице 9, передатчиков систем радиовещания – в таблице 10.

Во всех указанных таблицах номер столбца соответствует второй цифре номера варианта, а символом “N” обозначена третья цифра номера варианта. Для всех вариантов уровень побочных излучений определяется в виде отношения мощности побочных излучений к номинальной выходной мощности в полосе частот, равной удвоенной эффективной спектральной полосе сигнала.

Условия эксплуатации в зависимости от типа исполнения аппаратуры для всех вариантов определяются в соответствии с таблицей 11 и являются основой для составления проекта технического задания на разработку конструкции изделия.

Остальные необходимые для выполнения проекта параметры выбираются студентами самостоятельно, в том числе и с учетом нормативных документов, и согласуются с ведущим преподавателем (руководителем проекта).

Таблица 1

Исходные данные для проектирования передатчиков импульсных РЛС

Параметр

Вторая цифра номера варианта

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Рабочая частота, ГГц (МГц)

(30+
+2N)

(60+
+10N)

(400+
20N)

(600+
+20N)

1,5+
+0,1N

2,5+
+0,1N

3,5+
+0,2N

8,0+
+0,1N

9,3+
+0,2N

12,0+
+0,3N

Допустимая относительная нестабильность частоты

10-4 – для нечетных N;
10-6 – для четных N

Частота следования импульсов, Гц

100 – для N=0, 1, 2;
1000 – для N=3, 4, 5;
10000 – для N=6, 7, 8, 9

Длительность импульсов, мкс (нс)

10-N

1+
+0,2N

(100-
-5N)

(100-
-5N)

(100-
-5N)

(100-
-5N)

(100-
-5N)

(20-N)

(20-N)

(20-N)

Мощность излучения (импульсная), кВт

0,1(N+1) – для N=0, 1, 2;
1(N+1) – для N=3, 4, 5;
10(N+1) – для N=6, 7, 8, 9




Окончание табл. 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Тип фидера2

К

К – для N3; П – для N4

Сопротивление фидерной линии, Ом

75

50

75

50

75

в зависимости от сечения волновода
или типа кабеля

Уровень побочных излучений, дБ

-80

-80

-60

-60

-60

-40

-40

-40

-40

-40

Тип аппаратуры

стационарная (группа 1)

возимая (группа 3)

Допустимая длительность фронтов импульсов3, %

10,0

10,0

25,0

25,0

25,0

25,0

25,0

25,0

25,0

25,0

Примечания к табл. 1:

  1. Символом «N» обозначена третья цифра номера варианта.

  2. Тип фидера: К – коаксиальный кабель; П – прямоугольный волновод.

  3. Указана допустимая длительность для каждого из фронтов (передний и задний) по отношению к длительности импульса.

Таблица 2

Исходные данные для проектирования передатчиков РЛС с частотной модуляцией

Параметр

Вторая цифра номера варианта

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Средняя рабочая частота, ГГц (МГц)

(10+
+5N)

(30+
+10N)

(100+
30N)

(300+
+100N)

1,0+
+0,1N

2,0+
+0,2N

4,0+
+0,4N

8,0+
+0,8N

10,0+
+0,5N

12,0+
+N

Допустимая относительная нестабильность частоты

10-4 – для нечетных N;
10-6 – для четных N

Относительная девиация частоты, %

80-5N

75-5N

70-5N

65-5N

60-5N

60-5N

60-5N

60-5N

60-5N

60-5N

Закон модуляции2

ЛЧМ1 – для N=0, 3, 6, 9; ЛЧМ2 – для N=1, 4, 7; ДЧМ – для N=2, 5, 8

Вид сигнала

последовательность импульсов – для нечетных N; непрерывный – для четных N

Длительность одного импульса, мсек

1,0

0,5

0,25

0,2

0,15

0,1

0,1

0,1

0,1

0,1

Частота следования импульсов4, кГц

0,1

0,2

0,4

0,5

0,6

1,0+
+0,1N

1,0+
+0,1N

1,0+
+0,1N

1,0+
+0,1N

1,0+
+0,1N




Окончание табл. 2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Мощность излучения, Вт

100-N

60-N

40-N

30-N

25-N

10-N

10-N

10-N

10-N

10-N

Тип фидера3

К

К – для четных N; П – для нечетных N

Сопротивление фидерной линии, Ом

75

50

75

50

75

в зависимости от сечения волновода
или кабеля

Уровень побочных излучений, дБ

-60

-60

-60

-60

-60

-40

-40

-40

-40

-40

Тип аппаратуры

стационарная (группа 1) – для N4; возимая (группа 3) – для N5

Примечания к табл. 2:

  1. Символом «N» обозначена третья цифра номера варианта.

  2. Закон модуляции: ЛЧМ1 – линейная частотная модуляция (ЛЧМ) по пилообразному закону; ЛЧМ2 – ЛЧМ по треугольному закону; ДЧМ – дискретная частотная модуляция.

  3. Тип фидера: К – коаксиальный кабель; П – прямоугольный волновод.

  4. Частота следования импульсов определяется только для передатчиков импульсных последовательностей.

Таблица 3
  1   2   3   4   5

Похожие:

Методические указания к курсовому проектированию для студентов специальностей 210302. 65, 210303. 65, 210405. 65 и направлений 210300. 62, 210400. 62 iconМетодические указания к курсовому проектированию для студентов специальностей 210302. 65, 210303. 65, 210405. 65 и направлений 210300. 62, 210400. 62
Рассмотрена последовательность проектирования, даны рекомендации по выполнению основных этапов работы. Сформулированы общие требования...
Методические указания к курсовому проектированию для студентов специальностей 210302. 65, 210303. 65, 210405. 65 и направлений 210300. 62, 210400. 62 iconМетодические указания по курсовому проектированию для студентов
Ведомость линейных земляных работ
Методические указания к курсовому проектированию для студентов специальностей 210302. 65, 210303. 65, 210405. 65 и направлений 210300. 62, 210400. 62 iconМетодические указания к курсовому проектированию

Методические указания к курсовому проектированию для студентов специальностей 210302. 65, 210303. 65, 210405. 65 и направлений 210300. 62, 210400. 62 iconМетодические указания к лабораторным работам по дорожно-строительным материалам для студентов 2-3 курсов специальностей 2910, 2904
Методические указания предназначены для студентов специальностей 2910 «Автомобильные дороги» и2904 «Эксплуатация дорог и организация...
Методические указания к курсовому проектированию для студентов специальностей 210302. 65, 210303. 65, 210405. 65 и направлений 210300. 62, 210400. 62 iconМетодические указания к лабораторным занятиям для студентов всех специальностей Казань 2011 удк 691.(076. 5)
Методические указания предназначены для студентов первого и второго курсов всех специальностей
Методические указания к курсовому проектированию для студентов специальностей 210302. 65, 210303. 65, 210405. 65 и направлений 210300. 62, 210400. 62 iconМетодические указания по курсовому проектированию дисциплина «Техническое обслуживание автомобилей и двигателей»

Методические указания к курсовому проектированию для студентов специальностей 210302. 65, 210303. 65, 210405. 65 и направлений 210300. 62, 210400. 62 iconМетодические указания к курсовому проекту для студентов специальностей 551630, 050732 «Стандартизация метрология и сертификация» Павлодар
В методическом указании приводятся рекомендации к выполнению курсового проекта обучающихся по дисциплине “Метрология”
Методические указания к курсовому проектированию для студентов специальностей 210302. 65, 210303. 65, 210405. 65 и направлений 210300. 62, 210400. 62 iconМетодические указания к курсовому и дипломному проектированию. Отопление и вентиляция общественных
Отопление и вентиляция общественных, административных и бытовых зданий для студентов специальности 290700 – тгс и В. Ростов н/Д:...
Методические указания к курсовому проектированию для студентов специальностей 210302. 65, 210303. 65, 210405. 65 и направлений 210300. 62, 210400. 62 iconМетодические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов по курсу математики для студентов всех специальностей
Методические указания предназначены для проведения практических занятий и организации самостоятельной работы студентов с целью выработки...
Методические указания к курсовому проектированию для студентов специальностей 210302. 65, 210303. 65, 210405. 65 и направлений 210300. 62, 210400. 62 iconМетодические указания по курсовому и дипломному проектированию по дисциплине «Проектирование машин и оборудования лесного комплекса»
Охватывает градусов от него
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org