Применение сервисов we 0 при организации внеурочной деятельности учащихся



Скачать 27.14 Kb.
Дата21.10.2012
Размер27.14 Kb.
ТипДокументы
ПРИМЕНЕНИЕ СЕРВИСОВ WEB2.0 ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

А. В. Парфёнова

ГОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», Саратов, Россия
Современный учитель в своей профессиональной деятельности использует не только учебник. Учитель, заинтересованный в успешном достижении учащимися образовательных целей, постоянно осваивает и применяет такие средства обучения, которые смогут максимально усилить доступность и наглядность изучаемого материала. Чтобы сформировать успешную личность, учителю необходимо использовать не только традиционные средства обучения, но и совершено новые педагогические технологии, позволяющие развивать и воспитывать учащихся.

В современном обществе в деятельность учителя всё активнее внедряются информационно-коммуникационные технологии. В последнее время большое внимание уделяется использованию в образовательном процессе новых технологий интерактивного взаимодействия. Сервисы web2.0, или сетевые социальные сервисы, способствуют формированию самостоятельной, творческой личности, умеющей организовать индивидуальную и коллективную работу. Наиболее широкое распространение сервисы web2.0 находят во внеурочной деятельности учащихся, т.е. во внеклассной работе.

Внеклассная работа – это организация педагогом различных видов деятельности школьников во внеучебное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации личности ребёнка.[1]

Одна из важных задач современного педагога – подготовить учащегося к успешной профессиональной деятельности. В современном информационном обществе на первый план выходит умение работать с информацией. В рамках внеклассной работы с целью повышения мотивации к обучению учитель организует разные виды деятельности,

которые формируют у учащихся навыки и умения использования информационно-коммуникационных технологий, в частности, сервисов web2.0. С их помощью учитель предлагает учащимся различные варианты поиска (www.google.com и др.) и хранения информации: закладок (www.bobrdobr.ru, http://Del.icio.us, http://rumarkz.ru/ и др.), видеоматериалов (http://youtube.com, http://www.rutube.ru и др.), аудиоматериалов (http://rpod.ru/, http://studio.odeo.com/), фотоматериалов (http://flickr.com, http://picasaweb.google.com/, http://flamber.ru и др.
), презентаций (http://www.slideshare.net/). Кроме того, показывает возможности общения со сверстниками и единомышленниками посредством блогов (http://livejournal.com, http://.blogs.mail.ru и др.), приёмы создания коллективных статей (http://www.letopisi.ru/).

Возможности сервисов web2.0 сейчас активно используются при проведении телекоммуникационных проектов.

Интерес учащихся к всевозможным конкурсам, фестивалям, олимпиадам, проводимым в сети Интернет, объясняется, с одной стороны, возможностью удаленного участия, формирования группы единомышленников из своих друзей, одноклассников и, с другой стороны, многообразием тем проектов.

Учащиеся с интересом участвуют в телекоммуникационных проектах. В качестве примера, можно сказать о проектах, в которых уже несколько лет принимают участие учащиеся школ Саратовской области:

Как показывает практика, телекоммуникационные образовательные проекты, организованные с использованием сервисов Web2.0, являются средством активизации познавательной внеучебной деятельности учащихся и эффективным инструментом современного учителя.

Список литературы

  1. Калечиц Т.Н., Кейлина З.А. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися. – М.: Просвещение, 1980.

  2. Лапчик М.П. и др. Методика преподавания информатики. – М.: Академия, 2001.

  3. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А.Смирнова. – М.: Академия, 1998.

  4. Intel® «Обучение для будущего»: Учеб. пособие – 8-е издание, исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006.

Похожие:

Применение сервисов we 0 при организации внеурочной деятельности учащихся iconI. Теоретические аспекты организации внеурочной деятельности по истории в современном образовательном процессе
Проблемы внеурочной деятельности в современной педагогической и методической литературе
Применение сервисов we 0 при организации внеурочной деятельности учащихся iconОрганическое единство уроков и внеурочной деятельности в географическом образовании учащихся
Анализ передовых рубежей педагогической науки и практики, критический взгляд на собственную работу привел меня к необходимости «Органического...
Применение сервисов we 0 при организации внеурочной деятельности учащихся iconПрограмма модуля "Здоровье" по организации воспитательной деятельности для учащихся 1 классов в рамках внедрения фгос
Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для реализации...
Применение сервисов we 0 при организации внеурочной деятельности учащихся iconНаталья валерьевна
Программа предназначена для организации внеурочной деятельности учащихся. Она направлена на развитие творческого потенциала учащихся...
Применение сервисов we 0 при организации внеурочной деятельности учащихся iconИз опыта работы организации исследовательской деятельности по математике учитель математики, заведующая кафедрой естественно-математических дисциплин маоу «Гуманитарный лицей»
Поэтому для меня, как учителя математики, одним из основных направлений деятельности является приобщение учащихся к исследовательской...
Применение сервисов we 0 при организации внеурочной деятельности учащихся iconРекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся Внеклассная проектная деятельность
Под проектом понимается комплекс взаимосвязанных действий, предпринимаемых для достижения определенной цели в течение заданного периода...
Применение сервисов we 0 при организации внеурочной деятельности учащихся iconПрограмма внеурочной деятельности
В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности
Применение сервисов we 0 при организации внеурочной деятельности учащихся iconПрограмма организации внеурочной деятельности учащихся начальной школы моу дмитриановской сош
Внеурочная деятельность – специально организованная деятельность обучающихся в рамках вариативной части базисного учебного (образовательного)...
Применение сервисов we 0 при организации внеурочной деятельности учащихся iconНовые федеральные государственные образовательные стандарты помимо учебных занятий включают в себя и внеурочную деятельность. Она предполагает занятость учащихся по интересам во второй половине дня
Наш лицей второй год является апробационной площадкой фгос нового поколения, поэтому модель внеурочной деятельности учащихся начальной...
Применение сервисов we 0 при организации внеурочной деятельности учащихся iconПрограмма внеурочной деятельности для учащихся начальной школы
Научно-методическое обеспечение и экспертиза занятости учащихся во внеурочное время
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org