Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века»



страница11/67
Дата21.10.2012
Размер3.39 Mb.
ТипСборник
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   67

ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЕКТОВ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ПЕРЕЧНЕЙ УЧЕБНИКОВ ДЛЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


И.С. Горянский gis@informika.ru, А.П. Смоляков sap@informika.ru

Федеральное государственное учреждение «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций» (ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»)
ORGANIZATIONAL AND TECHNICAL SUPPORT OF THE FORMATION OF FEDERAL LISTS OF TEXTBOOKS FOR GENERAL EDUCATION

I.S. Gorianski gis@informika.ru, A.P. Smolyakov sap@informika.ru

State Institute of Information Technologies and Telecommunications
11 января 2007 г. вступили в действие новые правила проведения экспертизы учебников для общеобразовательных учреждений и формирования федеральных перечней [1-3].

Федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию (далее - федеральные перечни учебников), утверждаются ежегодно приказом Минобрнауки России на основе экспертизы учебников, проведенной в период действия федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования (обязательного минимума содержания общего образования).

Экспертиза учебников проводится

  • на предмет соответствия содержания учебника федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования (обязательному минимуму содержания общего образования), возрастным и психологическим особенностям обучающихся,

  • на предмет принадлежности учебника завершенной предметной линии учебников, а также соответствия содержания учебника современным научным представлениям с учетом уровня образовательной программы (ступени обучения).

Федеральные перечни учебников представляют собой четыре перечня:

  1. федеральный перечень учебников, рекомендованных Минобрнауки России к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях;

  2. федеральный перечень учебников, рекомендованных Минобрнауки России к использованию в образовательном процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях;

  3. федеральный перечень учебников, допущенных Минобрнауки России к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях;

  4. федеральный перечень учебников, допущенных Минобрнауки России к использованию в образовательном процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях.


Учебники, образующие систему учебников, обеспечивающих преемственность изучения учебного предмета в полном объеме на соответствующей ступени общего образования (завершенная предметная линия), включаются в федеральный перечень учебников, рекомендованных Минобрнауки России к использованию в образовательном процессе.

Учебники, не входящие в завершенную предметную линию, включаются в федеральный перечень учебников, допущенных Минобрнауки России к использованию в образовательном процессе.

Основанием для включения учебника в федеральный перечень учебников являются экспертные заключения экспертных организаций.

Экспертизу проводят Российская академия образования (РАО) и Российская академия наук (РАН). В случае нецелесообразности проведения экспертизы учебников в РАН и РАО учебники направляются в иные экспертные организации в соответствии с согласованным Cписком экспертных организаций Минобрнауки России для проведения экспертизы учебников. Для ряда учебных предметов в списке указано несколько экспертных организаций, поэтому для части учебников выбор экспертных организаций производится методом случайной выборки комиссией в составе не менее 9 человек из представителей Минобрнауки России, издательств и средств массовой информации. [3].

Проект федеральных перечней учебников для общеобразовательных учреждений разрабатывает Департамент государственной политики и нормативно- правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России.

Проект федеральных перечней учебников для специальных (коррекционных) образовательных учреждений разрабатывает Департамент молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки России [2].

Решением президиума Федерального совета по учебникам Минобрнауки России информационное сопровождение деятельности Федерального совета по учебникам (ФСУ), экспертизы и формирования федеральных перечней поручено ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика" [3].

В рамках этой деятельности специалисты “Информики”:

  • разработали программное обеспечение (ПО) информационной системы поддержки федерального перечня учебников для общего образования (ИС ФПУ);

  • регулярно публикуют нормативные, методические материалы, официальные документы, перечень экспертных организаций, привлекаемых для проведения экспертизы в 2007 г. и актуальную информацию о новом порядке экспертизы учебников на официальном веб-сайте ФСУ (http://fsu.edu.ru);

  • зарегистрировали заявки издателей в базе данных ИС ФПУ и сформировали список из 729 учебников (29 издательств), направленных на экспертизу в 2007 г.;

  • сформировали списки из 312 учебников, подлежащих процедуре выбора экспертных организаций методом случайной выборки, организовали 4 заседания комиссии по выбору экспертных организаций для проведения экспертизы учебников в 2007 г., опубликовали протоколы заседаний на веб-сайте http://fsu.edu.ru;

  • регулярно производят мониторинг СМИ по вопросам экспертизы учебников и формирования федеральных перечней учебников и размещают в разделе “Новости экспертизы учебников”;

  • регистрируют экспертные заключения, оцифровывают и сохраняют в базе данных ИС ФПУ;

  • осуществляют администрирование и техническую поддержку веб-сайтов ФСУ, включая Интранет-ресурсы ИС ФПУ;

  • разработали и разместили в Интернет форум http://forums.fsu.edu.ru. для обсуждения учебников, используемых в образовательном процессе на основе действующего федерального перечня 2007/2008 учебного года;

  • разместили информацию о начале работы форума на 22 крупнейших образовательных порталах Интернет [4];

  • разработали набор регламентов для различных категорий пользователей ИС ФПУ.

Целью создания ИС ФПУ является сохранение исчерпывающей информации об экспертизе каждого учебника в базе данных ИС ФПУ (включая электронные копии документов), для последующего оперативного доступа к ней в режиме реального времени через специализированные веб-интерфейсы.

Для обеспечения информационной безопасности ИС ФПУ имеет два независимых интерфейса доступа:

  • защищенный интерфейс, доступный только для авторизованных пользователей локальной сети “Информики”, в виде Интранет-сайта http://fsu.edu.lan, недоступного анонимным пользователям Интернет. Этот ресурс предназначен для просмотра (всем зарегистрированным в системе пользователям) и для контентного наполнения информационной системы и редактирования данных (пользователям с правами на редактирование данных).

  • открытый интерфейс с ограниченным доступом в виде Интернет-сайта http://stat.fsu.edu.ru, предназначенный для просмотра данных по экспертизе авторизованным пользователям Минобрнауки России, издательств и экспертных организаций. При этом представители Минобрнауки России имеет доступ к полной информации по экспертизе, а другие пользователи - только к собственным данным. Доступ в соответствующие разделы сайта осуществляется по паролям, зарегистрированным Администратором системы и привязанным к IP-адресам конкретных компьютеров удаленных пользователей. Поэтому даже обладание паролями доступа не будет означать доступность данных по экспертизе любым пользователям Интернет.

Контроль статистики посещения сайтов производится на специализированном веб-сайте ИС ФПУ: http://log.fsu.edu.lan.

Помимо закрытых для общего доступа ресурсов ИС ФПУ включает в себя следующие открытые ресурсы:

  • официальный сайт ФСУ http://fsu.edu.ru;

  • открытый форум http://forums.fsu.edu.ru.

Для обеспечения бесперебойного функционирования информационной системы:

  • выполняется круглосуточный мониторинг работоспособности перечисленных сетевых ресурсов, серверного оборудования и устройств канального доступа к Интернет;

  • на сервере в автоматическом режиме производится ежесуточное резервирование базы данных ИС ФПУ;

  • серверы и рабочие станции оснащены специализированным ПО для предотвращения вирусного заражения и возможных атак извне.

С целью ускорения доступа к ресурсам системы и минимизации времени отклика на запросы удаленных пользователей пропускная способность широкополосного канала Интернет увеличена до 100 Мбит/c.

Ядро ИС ФПУ выполнено на основе клиент-серверной архитектуры с разграниченным доступом к данным по экспертизе учебников (как по локальной Интранет-сети, так и через Интернет) посредством специализированного веб-интерфейса, реализованного на базе технологии MS ASP (Active Server Pages). При этом в роли "тонкого клиента" выступает стандартный веб-броузер MS Internet Explorer, входящий в поставку операционной системы Microsoft Windows. В качестве базы данных была использована СУБД Microsoft Access.

Преимуществом данного решения является то, что клиентам системы не требуется устанавливать на свои компьютеры специализизированое ПО, а достаточно наличия подключения к локальной (Интранет) или глабальной (Интернет) сети. Дополнительным преимуществом данного решения является то, что благодаря использованию стандартных средств MS Windows возможно создать компакт-диск с работающей (для чтения) версией ИС ФПУ не требующий инсталляции у локальных пользователей и, вследствие этого, лишенный проблем совместимости с ПО конечных пользователей.

По окончании экспертизы учебников производится подготовка проектов федеральных перечней [2].

Информационная система ИС ФПУ позволяет автоматически обнаружить наличие у учебника двух положительных экспертных заключений и автоматически пополнить список учебников “Для включения в проект федеральных перечней”.

Для автоматического формирования каждого из 4-x проектов федеральных перечней служат специализированные сервисы ИС ФПУ, которые позволяют автоматически вывести списки учебников для проектов федеральных перечней “Допущено” и “Рекомендовано”, что способно существенно облегчить работу специалистов Минобрнауки России по формированию проектов федеральных перечней.

В целях всестороннего информирования общественности, на сайте Федерального совета по учебникам http://fsu.edu.ru не только публикуется исчерпывающая информация по экспертизе учебников, включая списки учебников, заявленные для прохождения экспертизы в текущем году, но и организована “общественная экспертиза” учебников на открытом форуме для обсуждения учебников, используемых в образовательном процессе http://forums.fsu.edu.ru.

Таким образом, выполняемые специалистами ФГУ ГНИИ ИТТ “Информика” работы по организационно-техническому сопровождению процесса формирования проектов федеральных перечней учебников не только облегчают текущую работу специалистов с данными по экспертизе учебников, но и способствуют решению одной из актуальных задач - повышению качества учебных материалов, используемых в образовательном процессе.

Использованные источники:

  1. Приказ Минобрнауки России от 11 января 2007 г. N 4 “Об экспертизе учебников”

  2. Приказ Минобрнауки России от 11 января 2007 г. N 5 “Об утверждении Административного регламента Министерства образования и науки Российской Федерации по исполнению государственной функции «Самостоятельно принимает нормативные правовые акты, утверждающие ежегодно на основе экспертизы федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию»

  3. Протокол заседания президиума Федерального совета по учебникам Министерства образования и науки Российской Федерации № 5 от 05.02.2007 г.

  4. Образовательные ресурсы сети Интернет для основного общего и среднего (полного) общего образования. Каталог. – М. 2007. – 47с.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   67

Похожие:

Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconТiзiмi список научных и научно-методических трудов
Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы образования и науки на современном этапе», Кокшетау,...
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconМеждународной научно-практической конференции «актуальные проблемы химической науки, практики и образования»
...
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconРезолюция международной научно-практической конференции в г. Зеленодольске «Теория и практика развивающего образования в контексте субъектно-ориентированных, социокультурных и поликультурных условий»
Участники научно-практической конференции в г. Зеленольске, организованной гимназией №3 в рамках Всероссийских Занковских чтений
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconРамазанова Ш. Х
Курманова Г. М., Рамазанова Ш. Х. «Особенности иммунологических изменений при тяжелом течении бронхиальной астмы у детей». Сборник...
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconСборник трудов 6-й Международной конференции. Евпатория 2-8 июня 2001г. Тезисы докладов. М.: Маи. 2001. 99 с с. 14. Текст доклада
Смульский И. И. Обоснование стратегии исследований для межзвездных полетов.// Системный анализ и управление космическими комплексами....
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconСборник научных трудов По материалам Ежегодной 75-й научно-практической конференции
Охватывает отрасли, поставляющие средства производства. Создаются новые предприятия, возникает масса новых товаров, растут курсы...
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconСборник тезисов шестой международной научно-практической конференции

Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconСборник содержит доклады, представленные на международной научно-практической конференции «Казачество Сибири: от Ермака до наших дней
Казачество Сибири: от Ермака до наших дней (история, язык, культура): Материалы международной научно-практической конференции г....
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconЛ. Н. Гумилева списо к научных и научно-методических трудов
Национальная политика разгосударствления и приватизации в рк – переход к рыночной экономике: материалы научно-практической конференции....
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconСборник трудов VIII научно-практической конференции
Охватывает возможность максимального вовлечения населения в планируемые мероприятия
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org