Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века»



страница8/67
Дата21.10.2012
Размер3.39 Mb.
ТипСборник
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   67

ФУНДАМЕНТ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ


О.Г. Кутукова, okutukova@yandex.ru, С.В. Петрова, petr1874@yandex.ru

Центр образования № 1874 CЗОУО ДО г. Москвы
BACKGROUND OF STUDENT AND TEACHER IT-COMPETENCE

O.G. Kutukova, okutukova@yandex.ru, C.V. Petrova, petr1874@yandex.ru

Centre of Еducation № 1874, Moscow
Стараясь реализовать принцип «образование через всю жизнь» педагоги Центра образования № 1874 CЗОУО ДО г. Москвы еще с 1989 года стали систематически заниматься внедрением информационных технологий в образовательный процесс, в том числе и в начальную школу. А когда использование информационных и коммуникационных технологий распространилось и на администрирование, и на управление школой, встал вопрос о необходимости введения внутришкольных курсов компьютерной грамотности для педагогических работников и управленцев. За последние пять лет 3/4 сотрудников школы прошли обучение по использованию ИТ в образовании и управлении на различных городских и районных курсах. Такую массовость в освоении ИТ обеспечили теперь уже и тенденции развития московского образования, и разумная политика внедрения цифровых ресурсов, позволяющих модернизировать учебный процесс.

Творчески заинтересованному педагогу в этом немало способствуют программные и материальные продукты, успешно и комплексно распространяемые в образовательные учреждения Институтом новых технологий г. Москвы (http://int-edu.ru). Широко известные московскому и российскому образованию виртуальные лаборатории Живая Физика, Живая Геометрия (Живая Математика) и мультимедийные творческие среды ЛОГО, а также последние разработки ИНТ, реально позволяют создать условия для активной самостоятельной учебной деятельности и, тем самым, позволяют обеспечить компетентностно-ориентированное образование в школе, нацеленное в первую очередь на формирование ключевых компетентностей.

Изучение возможностей каждого конкретного продукта становится не самоцелью уроков информатики, а одним из инструментов активной самостоятельной учебной деятельности, в том числе и учащихся начальной школы. Вывод таблицы умножения с использованием конструктора ЛЕГО и фотоотчет об этой событии на память, вывод формул периметра и площади прямоугольника в виртуальной лаборатории «Живая Математика» и введение факультатива по геометрии по просьбе учащихся в середине года, изучение отдельных тем истории и окружающего мира с использованием созданных предыдущими четвероклассниками мультимедийных проектов, создание видеофильма по собственному сценарию – вот лишь маленький перечень действий, реализованных в рамках учебного процесса.

В течение некоторого периода времени этой главной работе учащихся были подчинены уроки по всем основным предметам.
Это не значит, что «положенные темы» по предмету не изучались в данное время, просто их изучение было наполнено вопросами и проблемами текущего проекта и часто для этого использовались материалы, найденные или созданные детьми.

В качестве примера можно привести проект «История авиации», выполненный в виде мультимедийного справочника в среде ЛогоМиры учащимися 3-го класса. Повторение алфавита, расширение лексики – работа с орфографическими и толковыми словарями, новые правила – на предложениях из детских текстов про героев и важных событиях; координатная плоскость и приемы умножения/деления для программирования названия, задачи на движение – изучение изменения скоростей самолетов и ракет по мере их усовершенствования; история –история государства Российского «под углом» личностей, внесших свой вклад в историю авиации… А еще различный способ организации деятельности: индивидуальная, групповая, фронтальная работа учащихся, два учителя в классе. А еще помимо традиционной системы оценивания привлекается обязательно накопительная система баллов по рубрикам листа самооценки, составляемого в процессе работы вместе с детьми, и зачетная система по итогам защиты проекта (если защита необходима). Работы, начатые на уроке, часто становились темами исследовательских проектов, которые затем выносились на суд окружных и городских конкурсов.

Таким образом, на формирование информационной компетенции был направлен весь учебный процесс. Для детей – заложен необходимый фундамент важнейших учебных умений: работы с текстом, различными формами представления информации, ИКТ-средствами, экспериментально-практической деятельности с акцентом на создание собственных текстов, художественных и графических объектов и т.д. Для учителей – найден неиссякаемый источник самоусовершенствования и методов преподавания своего предмета, способов быстрого обмена опытом.

На рост ИКТ-компетентности и активности наших педагогов повлияло и сотрудничество с Центром информационных технологий и учебного оборудования (ЦИТУО), начавшееся с 1992 года с апробации тетрадей А.Л.Семенова и Т.А. Рудченко «Математика, информатика и язык». Сотрудничество перешло в активную работу коллектива учителей начальной школы по усовершенствованию курса, а затем и в курсы повышения квалификации МИОО по модулям «Основы математического мышления и коммуникации. Тетради «Информатика» для 2-4 классов», «Дидактическое оборудование СПЕКТРА и ЛЕГО», «Информационные технологии в предметном образовании» и др., в рамках которых отведены часы знакомства с достижениями ЦО №1874 по темам курсов. Курсы повышения квалификации преследовали цели не столько научить конкретных учителей работать с конкретным программным продуктом или оборудованием, сколько передать тот стиль общения и организации занятий, которые помогут изменить методы преподавания этого учителя.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   67

Похожие:

Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconТiзiмi список научных и научно-методических трудов
Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы образования и науки на современном этапе», Кокшетау,...
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconМеждународной научно-практической конференции «актуальные проблемы химической науки, практики и образования»
...
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconРезолюция международной научно-практической конференции в г. Зеленодольске «Теория и практика развивающего образования в контексте субъектно-ориентированных, социокультурных и поликультурных условий»
Участники научно-практической конференции в г. Зеленольске, организованной гимназией №3 в рамках Всероссийских Занковских чтений
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconРамазанова Ш. Х
Курманова Г. М., Рамазанова Ш. Х. «Особенности иммунологических изменений при тяжелом течении бронхиальной астмы у детей». Сборник...
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconСборник трудов 6-й Международной конференции. Евпатория 2-8 июня 2001г. Тезисы докладов. М.: Маи. 2001. 99 с с. 14. Текст доклада
Смульский И. И. Обоснование стратегии исследований для межзвездных полетов.// Системный анализ и управление космическими комплексами....
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconСборник научных трудов По материалам Ежегодной 75-й научно-практической конференции
Охватывает отрасли, поставляющие средства производства. Создаются новые предприятия, возникает масса новых товаров, растут курсы...
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconСборник тезисов шестой международной научно-практической конференции

Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconСборник содержит доклады, представленные на международной научно-практической конференции «Казачество Сибири: от Ермака до наших дней
Казачество Сибири: от Ермака до наших дней (история, язык, культура): Материалы международной научно-практической конференции г....
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconЛ. Н. Гумилева списо к научных и научно-методических трудов
Национальная политика разгосударствления и приватизации в рк – переход к рыночной экономике: материалы научно-практической конференции....
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «информатизация образования. Школа ХХI века» iconСборник трудов VIII научно-практической конференции
Охватывает возможность максимального вовлечения населения в планируемые мероприятия
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org